【吹尽狂沙系列】高中语文 经典话题作文题写作指导 生如夏花之灿烂

【吹尽狂沙系列】高中语文经典话题作文题写作指导我属于那儿审题指导及佳作点评【吹尽狂沙系列】高中语文经典话题作文题写作指导我属于那儿审题指导及佳作点评七、作文〔70分〕⒙阅读下面的文字,根据要求作文。

有人说，我来到这个世界，是为了看到太阳，我属于苍茫的蓝天,遥远的群山，烂漫的峡谷；也有人说，在这广阔的世界，我有割不断的牵挂,我属于我的家人，我的朋友，我的故园；还有人说，在这平凡的世界，有我最不一般的追求，我属于远大的理想,辉煌的未来；在每个人的心中，都有这样的一个地方,不管是物质的还是精神的，一样让他心有所属,情有所依，亲爱的同学，你又属于哪儿呢？请以“我属于那儿〞为题写一篇文章。

要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外,文体自选；④不少于800字。

贰、审题立意:⒈是什么？“那儿〞是哪儿？应该是一个时空上和我们有距离的概念。

时间上是过去或未来，空间上是远方，与“这儿〞不同.从材料看，“那儿〞可以指大自然中的“蓝天、群山、峡谷〞，代表自己渴望的自然生活、理想境界;可以指现实生活中的“家人、朋友、故园〞，代表自己的情感归宿、精神依靠;主观世界里的“远大理想、辉煌未来〞，代表自己的执着追求、不懈奋斗；⒉为什么？我为什么属于那儿？从材料看，应是心有所属、情有所依。

那儿是自己的精神家园、避风港湾，那儿是自己苦苦寻觅、孜孜追求的理想境界，那儿有自己相濡以沫的亲人、依依不舍的朋友,所以我属于那儿.⒊如何做?通过哪些方式表现这种归属与依靠?心灵的阅读、精神的体悟、踏实的求索、勇敢的实践……注：亲爱的同学—-“我〞必须是自己。

叁、教材指向:⒈我属于——故乡：“月是故乡明〞童年记忆、坚守故乡、稻花香里、淳朴乡情、历史文化名城淮安⒉我属于-—经典：“获得教养的途径〞“文明的对话〞语文、音乐、书海、诗意、汉语〔字〕⒊我属于——理想：“向青春举杯〞“我有一个梦想〞奋斗的理想、坚定的信念、梦中的大学⒋我属于-—亲情：“珍爱生命〞“月是故乡明〞“珍爱生命〞“一滴泪中的人性世界〞“此情可待成追忆〞爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆、祖祖辈辈⒌我属于--境界：“慢慢走欣赏〞“我们头上的灿烂星空〞“像山那样思考〞江南、西藏、寂寞、天空、心灵、大海⒍我属于-—苦难：“珍爱生命〞“直面人生〞⒎我属于——中国：“和平的祈祷〞“历史的回声〞“祖国土〞“号角为你长鸣〞肆、选材构思：⒈如写记叙文,可选一则亲情或友情故事，写出自己的牵挂和依靠，注意扣题即可。

【吹尽狂沙系列】高中语文经典话题作文题写作指导感受美好导写1【吹尽狂沙系列】高中语文经典话题作文题写作指导感受美好导写1大自然是美好的，日月星辰、山川草木、鸟兽虫鱼，无一不是宇宙的精华；社会是美好的，人生是美好的，亲情、友情、师生情，美无处不在，只要你用心去感受领悟。

你有过这样的经历、感悟或见解吗？请以“感受美好〞为话题,写一篇不少于800字的文章〔诗歌、戏剧除外〕.要求：〔1〕自拟题目;〔2〕自定立意；〔3〕自选文体；〔4〕不得抄袭。

生活是美好的,美好的生活需要我们用心去感受。

这就要求我们从点滴的生活中,发现美的存在，而把它诉诸成文字。

本话题有两个关键词：“感受〞、“美好〞，内容丰富，涉及面广，给我们提供了选材的自由性。

“感受〞是指寻找、发现、体验、感悟、反思,在文中要尽情张扬，要努力写出自己独特的心灵感受；“美好〞比较虚幻，要化虚为实，由虚到实，虚实结合。

写作时可以从大处着眼，小处落笔，从而选好写作角度，拟好作文题目，如“精彩瞬间〞、“美丽的时刻〞、“那一刻，我终身难忘〞、“祝你生日快乐〞、“送别夕阳〞等等。

选材上要能挖掘生活积累，撷取自己感受最深最为熟悉的人、事、物入文，要尽可能凸现个性，写出波澜，要有细节描写，真实感人.写人时，要抓住人物的语言、动作、神态等;记事时，要抓住最具有特征的环境来进行烘托等。

不要矫揉做作，要抒自然情，写真情文.在文体的选择上，比较合适写记叙类、抒情类文章,写作议容易空泛。

1．感受自然的美好。

如感受春天的美好，以“春天的声音〞为题；感受四季的美好,感受一切生物的伟大、崇高和灵性.2．感受挫折的美好。

生活往往不可能是一帆风顺的，不如意事十之八九。

通过自己的努力，从失败中总结经验,克服挫折，取得成功,从而是生活更加美好。

3．从读书中感受美好。

书籍是人类进步的阶梯，是人类最宝贵的精神财富,它能够使你开阔视野、获取知识、增长智慧、提高认识、陶冶情操,徜徉其间,其乐无穷。

「写作指导」：诗歌的美丽在于唤醒内心的浪漫，散文的精彩在于呼应心灵的回声，小说的神韵在于延伸生活的憧憬，而音画作品的魅力则在于，震撼心灵、陶冶情愫、令人感怀。

一篇好的文章能把良辰美景浓淡相宜地描绘出来，虽不着油彩，却如妙笔丹青般赏心悦目；一幅好的音画作品能胸臆肺腑阴阳顿挫地吟哦出来，虽不谐丝竹，却如天籁佳音般荡气回肠；一篇美文能把悲欢离合一波三折地讲述出来，虽不把觞觥，却如醍醐灌顶般令人陶醉；一篇美文能把胸中块垒毫不矫饰地倾吐出来，虽不闻哭声，却如子规夜啼般催人泪下。

一篇美文能把满腔豪气锋芒毕露地喷洒，不动干戈，却如金刀铁马般所向披霏。

美文如画、韵文如歌、醇文如酒、悲文如泣、怒文如刀……愿天下文章，成为魅力磁场。

审题分析：本文重在考查学生的审美观、知识面、阅读量，对浮华的追求大于对思想或者责任的思考！审美观：正确的积极的向上的理性的深刻的创新的对美的感悟和思考！如画的要求：在文章中有形象化的体现（如辞藻华丽、意境优美等等的阐述或运用）可选结构：美文如画美文如画①美文如画，画的是闪闪烁烁，水秀山明；美文如画，画的是点点滴滴，恩怨情愁；美文如画，画的是“90后”我们这一代勃勃的青春活力和真诚爱心！②美文如画，画出心中的渴求，彰显灵魂的深度；美文如画，画出心中的悲愤，燃烧灵魂的热度；美文如画，画出心中的孤寂，升华生命的意义！③唐诗如画；宋词如画，元曲如画！④美文如画，如一副江南风景图；美文如画，如一副淡雅雏菊图；美文如画，如一副黄山迎客松！⑤质朴空灵的文章，似一幅山水画；慷慨激昂的文章，如一幅即兴泼墨画；绚丽明快的文章，好比一幅色彩斑斓的油画！剪纸画「学生例文」：美文如画人们经常用鲜花来比作美女，美妙绝伦，风姿绰约，让人遐思迩想，怦然心动。

不过，这好像太俗，我还是喜欢用“画中人”来说明美女的美艳，美女如画，你定会浮想联翩，穿越时空，想有多美就有多美。

美文也是如此，美文如画。

美文如画，贵在布局。

画有布局，讲究形式，有时三线两点，淡淡几笔，神韵俱出；有时泼墨如水，浓墨重彩，形态毕现。

材料作文【模拟文题】有一天，农人到田里种豆子，小猴子也学人抓一把豆子要种到田里。

可是它不小心掉了一颗豆子，就把手里的一把豆子放下了，去找那颗掉了的豆子。

它没有找到丢掉的豆子，可是回来的时候，发现别的豆子也被鸟雀吃光了。

请体味上文中小品故事所阐发的哲理，自拟题目，写一篇800字以上的文章。

（满分：60分）【题意解析】这是个材料作文题。

所提供的材料形象具体，寓意颇丰，蕴含着关于得失、弃取、大小、始终等关系的哲理，在立意、拟题、选材等方面具有较大的开放性。

尤其在立意方面，学生可以自出心裁，在“体味”材料的基础上，可以从不同的角度来表达自己的感悟。

此类含有哲理意味的题目，特别有助于考查学生的思辨能力与由此及彼的举一反三的能力。

近几年来，中学生较多地练习写话题作文。

本题变换了题型，也有助于学生把握材料作文写作的关键。

做多样化题型的练习，不囿于一式，让学生适应试题的变化，也是必要的应试准备。

【等级作文1】要善于抓住重点明大礼者，不拘小节。

小猴子为了找到一颗豆子，却丢了一把豆子，确实为它感到惋惜。

仔细想想，又觉得它不值得，以小之利而损了大利。

从中我们可以深刻地体会到，办事情不能三心二意，只顾眼前利益而忽略了长远的利益，必须抓住重点，该放弃的要学会主动地放弃。

古往今来，在历史上有所建树的人，都深知有所为而有所不为，轻其小而取其大，能抓住重点，有远见的卓识。

三国时期的鲁肃不为五斗米而折腰，最终得到了孙权的赏识，为东吴的壮大贡献了自己的力量。

自古传为佳话。

中国共产党在反武装斗争时，主动放弃走城市包围农村的道路，而选择了农村向城市包围的道路，他们的这一决定是根据当时的情形和善于抓住主流的决策作出的，最终取得了革命的胜利。

在现代社会，经济高速发展，人才是强国的必备资源。

人才市场上的竞争也相当激烈，很多企业选人就是从长远的角度考虑，这样应试的人首先具备的是技能，而技能强调的是素质，有没有先见之明，能不能善于把握重点、舍小取大。

材料自主作文【模拟文题】“许多年来，没有人在光天化日之下表示自己‘很重要’。

我们从小受到的教育都是——‘我不重要’。

作为一名普通士兵，与辉煌的胜利相比，我不重要。

作为一个单薄的个体，与浑厚的集体相比，我不重要。

作为一个奉献型的女性，与整个家庭相比，我不重要。

作为随处可见的一分子，与宝贵的物质相比，我不重要。

…………我对于我的工作我的事业，是不可或缺的主宰。

我的独出心裁的创意，像鸽群一样在天空翱翔，只有我才捉得住它们的羽毛。

我的设想像珍珠一般散落在沙滩上，等待着我把它们用金线串起。

我的意志向前延伸，直到地平线消失的地方……我们——简明扼要地说，就是每一个单独的‘我’——到底重要还是不重要？”上述文字出自作家毕淑敏的一篇文章，请你根据材料选择一个方面的意思作文，题目自拟，立意自定，文体自选，不少于800字。

【题意解析】这是一个材料作文题。

一般说来，在立意之前，我们需要关注它所提供的三方面信息：材料主旨、提示语和写作要求。

材料第一段所说的是，在我们传统文化背景里，个体是普通的单薄的仅起陪衬作用的，即不重要的。

第二、三段则强调了“我”的重要性：是自己事业、创意、思想、意志的主宰，是很重要的；并点明每一个单独的“我”才组成“我们”。

本题没有提示语。

写作要求中最关键的是“选择一个方面的意思”，“立意自定”。

它意味着即便仅着眼于其中的一点来写，也是允许的，相对说来，具有较开阔的思考空间。

【等级作文1】我是重要的毕淑敏曾在她的文中提出这样一个问题：每一个单独的“我”——到底重要不重要？我几乎是不假思索地作出了回答：“我，当然是重要的！”可仔细想想，重要在哪里呢？我的存在于世何益？我茫然无以应对。

一幅画面常常浮现在我的脑海：一湖碧绿的水，映着湖边郁郁葱葱的树林。

山风拂过，湖面泛起粼粼碧波，顺着风的方向向前推进。

湖边不远处是一块刚收获的麦地，零星的麦穗散落在田野上，随意堆起的麦垛泛着淡淡的香。

一位老妇赤足立在麦地里，面前是与她等高的画架。

材料作文“一朵花与一座花园”素材运用与示例仿真试题有一位花农种了数百株郁金香，然而在附近学校上学的学童走过花园，见花便摘。

一天他站在花园里，有个上学的学童问他：“我可以摘一朵花吗？”花农问：“你要哪一朵？”那孩子选了开得最美的一朵郁金香。

花农接着说：“这朵花是你的。

要是把它留在这里，它过多大会儿也不会谢。

现在采摘，只能活数小时。

你把它怎么样？”孩子想了一会儿说：“我要把花留在这里，过一会儿再来看它。

”当天下午，有十多个孩子都在这里选择他们的花，每个人都同意把他的花留在园里，免得过早凋谢。

那年春天，花农送出了整个花园的花，但一朵花都没有糟蹋，反而是满园春色。

请全面理解材料，从一个侧面、一个角度构思作文。

自主确定立意，确定标题；不要脱离材料内容或含义范围作文，不得套作和抄袭。

名师解题要写好这篇作文，首先要理清这则材料的要点：花农种了很多花，学童爱花，想摘园中的花占为己有，花农因势利导，学童明白，爱花，就应该将花留在园中。

学童接受花农的建议，将花留下——学童留下“一朵花”就是留下了“一座花园”。

可以说，本则材料中心指向的关键词是：爱的方式。

构思立意可以从以下三个方面入手：一、从“学童”的角度：1.爱要讲究方式爱是人类的一种高贵的情感。

学童爱花，天经地义，但他爱的方式有误。

爱花，就想占为己有（摘花），这不是爱，是伤害（花枯萎凋谢）——爱花的学童想把花占为己有，往往就是由于这种占有欲而令许多美好的东西因此而消亡。

由此及彼联想社会人生，可立意为：①爱要讲究方式；②错误的爱是一种伤害；③占有的爱，会让爱窒息；④有一种爱叫放手；等等。

2.把爱留下，会有更美的风景学童在花农的巧妙引导下，明白了“花儿很美，是因它一直留在这里，这样更多的人也能欣赏到它的美丽”是爱花的正确做法，就将花留下，实际上就是将爱留下。

花是如此，人的一生又何尝不是如此？由此可立意为：①换种方式，也许别有洞天；②让爱播撒人间，让世界更加美好；③留下的，是爱，是更美的风景；等等。

命题作文“生如夏花之灿烂”写作导引【金题回放】印度诗人泰戈尔在其《飞鸟集》第八十二章中写道：“生如夏花之灿烂，死如秋叶之静美。

”前一句描绘了如下景致：夏日草木茂盛，繁花似锦,蓬蓬勃勃的释放着光华。

请以“生如夏花之灿烂"为题写一篇不少于800字的文章，自定立意，自选文体。

【写作导引】“生如夏花之灿烂”可以理解为一种人生的境界:生则繁盛灿烂,极尽其能量,放出生命的光华。

作为比喻，诗句讲的是应然之理：生命应该如同夏日盛开的鲜花那般灿烂辉煌。

这是一种乐观、昂扬的生命观。

自强者才能生如夏花，自强者的花骨朵必然是坚劲有力的，绝不地苍白无力。

我们都应该拥有一个活色生香、酣畅淋漓人生。

花总是美丽的,因此“生如夏花之灿烂”是一种颇含惟美、富有诗意的生命观。

前引材料中既然出现了“死如秋叶之静美”，行文中也可以适当联系此句，一般以之为烘托.“灿烂”有时是一种外显的特征，有时是一种内敛的修为，人生的意义和价值更多地体现于涵蕴的内美.伟人和豪杰固然做到了“生如夏花之灿烂”，普通人虽非富贵的牡丹,却同样可以拥有自己的灿烂。

人的生命之夏花，有的是因为知识渊博而灿烂,有的是因为品德高尚而灿烂,有的是因为仁慈善良而灿烂，有的是因为奉献而灿烂，有的是因为坚强不屈而灿烂……曾经如夏花般灿烂的生命，行走在世界的万花园中，我们应该且行且珍惜。

躯体的残缺并不必然影响到生命的完美和灿烂,高位截瘫的张海迪就是一例。

怎样才能使我们的生命如夏花之灿烂?笼统地说来，既奋其外力,又修其内美即可。

勤奋、正直、博爱、宽容等品质都不可少。

不过，我们要特别地提及读书。

多读书，读好书，做一个有底蕴的人，做一个既秀外又慧中的人，你的生命又怎能不是如夏花般灿烂呢？【优秀范文】生如夏花之灿烂每天早晨上学的路上，都会经过一片有很多花的地方，那是一种我叫不上名字的花儿。

吸引我的是它们那大大的、很是鲜艳的花朵.它们个个昂首挺胸,争先恐后的想要展示自己；那大大的花朵仿佛在冲着每个路人微笑和祝福。

★“一招通吃”之作文模版运用示例篇★一、贝多芬作文模块运用示例话题：绝境与希望说明：划横线且加粗的文字为作文主题中心词，根据不同的话题需要，可做出不同的替换。

深陷绝境的贝多芬不仅走出了绝望，迎来了希望，而且创造了令世界震惊的辉煌。

是什么让这位不幸的音乐家创造了人间奇迹，书写了不朽的神话？是对理想的执着追求。

有了她，贝多芬浑身充满了战胜生理苦痛的力量；有了她，贝多芬心中洋溢着挑战生命极限的激情。

是强烈的自信，贝多芬坚信，生命的强者完全可以握住命运的咽喉。

在曲折坎坷的音乐长路上，他的眼神没有一丝迟疑，他的脚步没有一刻的停止，始终信心百倍，昂首向前。

是坚强的意志，这种意志注入了他的每一个音符。

从贝多芬那教人昂首挺胸去接受痛苦挑战的音乐中，从贝多芬那教懦弱者勇敢地站着生的音乐中，从贝多芬那教精神跪倒者用独立头脑霍地站起来的音乐中，我们能感受到的无一不是顽强的意志力。

理想、自信与坚强的意志能让人走出绝境，迎来希望，创造永恒的辉煌！不只握住命运咽喉的贝多芬如此，在屈辱中创造不朽的太史公亦然，轮椅上的巨人霍金更是这样。

绝境中走出的一个个巨人，无一不在向我们诉说：心若在，梦还在，一切皆可重来！去除主题中心词后，抽取出的应用模板：深陷绝境的贝多芬不仅走出了，迎来了，而且创造了令世界震惊的辉煌。

是什么让这位不幸的音乐家，？是对的执着追求。

有了她，贝多芬浑身充满了战胜生理苦痛的力量；有了她，贝多芬心中洋溢着挑战生命极限的激情。

是，贝多芬坚信，生命的强者完全可以握住命运的咽喉。

在曲折坎坷的音乐长路上，他的眼神没有一丝迟疑，他的脚步没有一刻的停止，始终信心百倍，昂首向前。

是，这种注入了他的每一个音符。

从贝多芬那教人昂首挺胸去接受痛苦挑战的音乐中，从贝多芬那教懦弱者勇敢地站着生的音乐中，从贝多芬那教精神跪倒者用独立头脑霍地站起来的音乐中，我们能感受到的无一不是顽强的意志力。

和、能让人走出，迎来，创造永恒的辉煌！不只贝多芬如此，亦然，更是这样。

【吹尽狂沙系列】高中语文经典话题作文题写作指导半与全”话题作文导写“半与全”话题作文导写[题目]阅读下面的文字，根据要求作文。

清代李密庵在他的《半半歌》中说:“看破浮生过半，半字受用无边……饮酒半酣正好，花开半时偏妍，半帆张扇免翻颠，马放半鞭稳便。

”无独有偶，德国哲学家尼采亦曾作诗谈“处世之道”:“别在平野上停留，也别去爬得太高。

打从半高处观看，世界显得最美好。

”这是一种追求“半”的人生哲学。

但是，生活中追求“全”的也大有人在。

请以“半与全”为话题写一篇文章。

题目自拟，文体自选，不少于800字。

[思路导引]这是一道思辩性很强的关系型作文题，重在检测考生的理性思维。

关于“半与全”，可有如下思考:一、要追求完美，但不苛求完美。

“全”是一种目标，是一种坚持，是一种追求，也是一种精神。

许多有成就的人，是在不断地追求“全”的过程中，获得成功，到达了人生的新境界的。

如果说“全”是一种完美，那么“半”就是适度。

“半”的哲学在于它的知足，在于它的自省，在于它的与世无争。

二、“半”也是相对于自己的“全”。

“半”是留有余地，是一种适度的放弃。

“半”并不是残缺，并不是委曲求全、退而求其次。

相反，它是一种知足常乐、随遇而安的人生态度。

一个人无论到哪里，做什么，只要找准了自己的位置，并时刻感受到那份简单纯粹的欢乐，这何尝不是相对于自己有限实力及周围有限条件的一种完美呢,三、“半”是“全”的有机组成部分，“全”是“半”的完美结合。

“半”是一种心态，一种清楚认识自我的心态。

追求“半”，人生变得更轻松，因为你在做一件你力所能及的事，人生每一步都变得更坦然了。

只有在日常生活中注意“半”的积累，“全”的目标才可能实现。

四、得到完美，并非就得到了“美好”;得到“半”，并非只得到了缺陷。

人生不如意事常八九，但我们必须让自己的心态永葆乐观，换个角度想，“全”即是“半”，“半”即是“全”。

即使是“半”，也要发挥主观能动性把它转变为“全”。

生如夏花之灿烂高中作文生如夏花之灿烂高中作文（精选37篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。

那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的生如夏花之灿烂高中作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

生如夏花之灿烂高中作文篇1春夏秋冬，物换星移，阴晴圆缺，悲欢离合，都是人生不断面对的情境，没人能逃避。

问题是，你要用什么样的心灵的镜子，来反射成长的道路呢？乐观、健康都是好的答案。

自己的行事作为，直道而行也用同样的心情来感受世界。

这面正向、健康、快乐的镜子会像阳光一样，引导自己走上成长之路。

快乐不在心外寻求，只需在内心寻得，心中若满足快乐，哪怕身在牢狱茅厕，一样可以悠然自得。

拥有一颗快乐之心，见到的就是一个值得欢欣的世界，与其对不能得到而耿耿于怀，都不如对你已拥有的满足感恩。

快乐向上，让生命如夏花般灿烂，便可站成一座丰碑，走出一道亮丽的成长之路。

伟大的美国发明家爱迪生，被人们誉为“发明大王”。

他的发明在深红黑夜的大火中化为灰烬，人群中，儿子找到他，他却让儿子把母亲叫来一同观赏大火将夜空击碎的壮观。

“这场大火烧得太好了，我所有的错误都一并被大火吞并。

明天，又是新的开始。

”他笑着说。

此后他的种种发明层出不穷，尤其是电灯，着亮了几千年的黑夜，把工业革命引入新高峰。

成长路上不可能一帆风顺。

正如“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”，要不怎么会有“行路难，行路难，多歧路，今安在”的感慨？如果你能够跌倒了再爬起来那你还会诵出“长风破浪会有时，直挂云帆济长海”的冲天壮志、凌云豪情的！上帝给了你世间的挫折，却并没有剥夺你积极乐观的权利。

面对人生成长之路，你依旧可以拥有一伶笑看风轻云淡的心境。

能处处领略到趣味的人不至于岑寂。

一般人的生活干燥只因为他们的“半亩方塘”中没有光影流离，没有健康积极的源头活水。

我认为“健康生活”，便是指心界的健康，不是世界的沉寂。