在新课程背景下中考化学命题特点有哪些

质量守恒 定律 化学反应 的实质
化学方程式 的意义
书写原则
书写方法
第六单元
课题 1
金刚石、石 墨、C60
课题 2
二氧化碳制 取的研究
课题 3
二氧化碳和 一氧化碳
碳单质 的特性 结构、性 质、用途
碳单质的 化学性质 还原反应 还原性
反应原理 实验装置
二氧化碳
一氧化碳
第七单元
课题 1 课题 2 6V手电筒光照射
45mL
“优化”方法
让课堂充满问题，让问题充满思考
一、 问题是探究性学习的核心 二、问题是创新的起点和兴趣的动因 三、问题要有价值，有意义，充满思考
构建探究性课堂教学的思路是：以问题为线索， 带动探究性学习；以活跃思维为目的，让主体的学生 学得生动活泼。 具体措施是：创设宽松、和谐、民主的情境，让 学生能够提出问题，并乐于探究问题；激活问题兴趣， 保护学生质疑积极性，让学生敢于提出问题，勇于探 究问题；加强学法指导、突出学生自主地位，让学生 巧于提出问题，善于探究问题。
《溶液复习课》
自制汽水
在约500mL的饮料瓶中 加入2匙白糖和适量果汁， 加入约1.5g小苏打，注入凉 开水，再加入约1.5g柠檬酸， 立即旋紧瓶盖，摇匀，放入 冰箱。半小时后，你就可以 喝到清凉甘甜的汽水了。
思考1：汽水是如何形成的？
思考2：汽水属于哪一类物质？
思考3：这种混合物有什么特征？
思考4：请判断汽水这种饮料中的 溶质和溶剂。
1
三、情感态度与价值观
1．
保持和增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲， 发展学习化学的兴趣。 2． 初步建立科学的物质观，增进对“世界是物质的”“物质是 变化的”等辩证唯物主义观点的认识，逐步树立崇尚科学、反对迷 信的观念。

新课程理念下化学中考命题趋势分析新课程改革实施多年来，全国各地中考命题工作出现了值得注意的新动向，启示了今后命题改革的大趋势。

纵观全国各地近年来的中考化学试题，它既有各自的特点，又有共性。

例如，在内容上，各地试卷都非常重视考查初中化学基础知识和基本技能；突出能力意识，强调以问题为中心，注意问题的开放性，重视对科学探究能力的考查，培养创新精神和实践能力；重视考查学生的学习潜能；重视考查学生获取与处理信息以及灵活运用知识解决实际问题的能力；关注社会热点，理论联系实际，重视对化学与科学、技术、社会、环境相联系内容的考查，体现“STS”的教育思想。

在呈现形式上，题目注重背景内容的取材和立意，情景新颖、图文相配、内容丰富、知识性强，从生活、生产和学生实际出发，贴近生活，贴近学生，体现了对学生的教育和人文关怀，对教学改革具有良好的导向作用。

“注重基础，关注探究，联系实际，促进发展”的命题思想普遍得到体现。

题型、题量及难度保持相对稳定，稳中有变，变中有新。

一、考查范围把握课程标准规定的素质教育目标，全面设计考试内容及模式，以求对素质教育有一个良好的导向作用，这是当今命题指导思想的总体基调。

按照素质教育的要求，中考应以“双基”作为载体，在试题中渗透课标要求培养的基本态度、观点、情感、方法、精神、价值观、心理素质等评价因素，以及各种能力考查的评价因素。

只有这样，才能较全面地检查学生的素质和学校的素质教育状况，对学校教育发挥正确的导向作用。

所以在试题中出现了“三多三少”的现象：按课标规定的重点要求，以及与社会实际和学生生活实际联系进行的命题增多了，有助于检查学生创新意识和实践能力的主观性、开放性命题增多了，与实验、科学探究考查有关的命题增多了；而基于对化学知识死记硬背的命题大大减少了，偏题、怪题和繁琐的计算题大大减少了，难题和试题的总量有所减少了。

二、考查内容（一）围绕重点。

初中化学作为化学的入门学科，内容多且杂，普及性知识较多，其中重点知识有：①空气、水、金属矿物、溶液等物质的性质及用途；②物质的分类与变化及特征，常见类型的化学反应、基本的化学量、溶液的酸碱度与质量守恒定律等基本化学概念与原理；③C02、02和H2的制备，常用仪器名称、用途和基本操作；④相对分子质量及化学式、化学方程式、质量分数的计算等。

新课标下的中考化学命题新趋势
新课标下的中考化学命题新趋势
关注和把握中考命题新趋势，对于促进教师教学方法的转变具有重要意义。

本文以近年部分省市中考典型试题为例，对中考化学命题的新趋势作一分析和总结。

一、命题趋向趣味性
从医药、食品、保健品、饮品等生活真实问题或趣闻史实中取材，设计出贴近生活、富有趣味的考题是中考命题的方向。

例1.(2007年重庆市)每到冬天，市场上便有一种热宝出售，它是一个装有化学药品的小袋。

使用时，撕去它的保护膜贴在身体上，不久便会产生热量。

已知小袋中装有铁粉、碳粉和少量氯化钠。

(1)取小袋内物质，加入稀盐酸中，发生反应的化学方程式为：
(2)将袋内物质放在足量O2中燃烧，写出反应的化学方程式：
① ②
(3)将袋内物质加入一定量的CuSO4溶液中，充分反应后过滤，滤液中的溶质一定有 (填写化学式)。

二、命题趋向时代性
以新科技、新材料等时代性的最新科技成果为素材设计考题成为中考的新热点，同学们在学习中，要关注科学发展的前沿信息，增强时代感和责任感。

例2.(2007年南京市)最近科学家制造出原子序数为112号的新元素，其相对原子质量为277，下列有关112号元素的说法正确的是( )
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中考试题命题特点及发展趋势在上述中考命题指导思想的指导下，各地中考试题命制进行了深入的研究和尝试，通过分析近年中考试题，可以发现中考试题具有如下的一些典型特点：1、关注发展性。

发展性是初中化学课程的一个特点，体现为初中化学课程内容以学生发展为核心，让学生掌握和形成未来发展所必须的化学基础知识、基本技能、基本方法和基本态度，培养与发展学生终身学习的能力。

各地中考化学试题非常强调“发展性”的要求，具体体现在试题内容的选择上：①注重精选对学生终身发展有用的知识作为考查的重点。

有用的化学知识包括：化学学科的主干知识（重点内容）、与生产和生活密切联系的知识、科学的学习方法、学科思想方法和学科意识等；②突出将化学知识应用于具体的情境中进行考查，强调应用知识解决问题的能力。

具体为：应用化学知识与技能对生产、生活和一些化学事实作出说明或评价；利用反应事实、化学概念和数学方法模拟解决现实问题；在实验或探究活动中考查实验操作、引导学生利用自己设计的实验方案进行简单的性质探究等；③将科学探究的考查（常通过探究性实验的考查来体现）作为命题的突破口。

例1、使用数轴表示化学知识，有简明易记的效果。

根据碳素钢的含碳量，可将其分为低碳钢、中碳钢和高碳钢。

利用数轴的思想可以将其粗略地表示如下：请你以pH与溶液酸碱性的关系为例，利用以上类似的方法，将其粗略地表示出来：请你再想一想，初中阶段还有哪些化学知识可用以上方法来表示？如果你能正确表示，可以得到1分的奖励。

[评析]试题很新颖。

考查的内容虽然不是化学学科的主干知识，但是命题者通过将数学学科的思想方法和化学学科知识相结合，体现了量变引起质变的规律。

命题者的意图旨在向学生传递科学的学习方法——一种学习化学和整理化学知识的学习方法，向学生传达运用科学方法的价值——“使用数轴表示化学知识，有简明易记的效果”，掌握这样的方法对学生的终身发展具有重要的意义。

同时命题者还希望通过对这样试题的回答，引导学生将该方法迁移到化学学习之中。