1-《管理信息系统》课程设计任务书

齐鲁工业大学
商学院
管理信息系统课程设计报告
专业名称：
班级：
组别：
《管理信息系统》课程设计任务书
我校教学管理信息系统改进的分析与设计
一、课程设计目的
管理信息系统课程设计作为独立的教学环节，是学习完《管理信息系统》课程后进行的一次全面的综合练习。

其目的在于综合运用课堂所学的管理信息系统开发的原理、技术、方法和步骤，深刻理解和体会开发一个管理信息系统的过程及每个阶段的工作内容，提高学生分析与设计管理信息系统的能力。

二、课程设计对象
深入分析我校现行的教学管理系统（学生角色登录）的功能，根据平时对此系统的使用，找出你对现行系统不满意的地方，然后结合上学期学习的《管理信息系统》的理论与方法，进行系统改进的分析与研究，针对这些改进的功能进行设计。

三、课程设计内容
通过学生个人账号登录我校教学管理系统，选择其中2~3项功能进行系统分析，提出目前存在的问题及其改进意见并进行系统化分析。

主要应包括以下内容：
①现行系统主要业务流程分析，绘制业务流程程图；
②现行系统主要数据流程分析，绘制数据流程图
③对现行系统进行分析，提出改进意见，建立新系统的逻辑模型（改进后系统的业务流程和数据流程）；
④改进后新系统的数据字典
⑤改进后新系统功能结构设计和代码设计
⑥改进后新系统的数据库结构设计
⑦改进后新系统的输入输出设计和界面设计
四、课程设计要求
①分组实验，每组3~5人，每组选一名组长，组长负责任务分工、进度控制和协调
工作，并完成该组报告的整理工作。

②任务必须独立完成，不得抄袭或请他人代做，一经发现，成绩以0分记。

③有能力的同学除了交报告外，还可以把可运行的新系统一同交上。

《管理信息系统课程设计》指导书管理系工商管理教研室2010-12一、课程设计目的《管理信息系统》课程设计作为独立的教学环节，是理论学习的补充环节，是对学生所学知识的综合运用能力的检验，也是学生提高分析问题解决问题能力的实践教学环节。

通过课程设计，让学生接触社会，深入实际，亲自动手运用所学的专业知识和技巧，去分析、研究、解决这些实际问题，从而灵活运用所学知识，增强实际工作能力，为顺利走向工作岗位打下坚实的基础。

管理信息系统课程设计是在学生学完了《管理信息系统》课程后开设的一门实践性课程，旨在通过对管理信息系统从分析、设计到实现的全过程剖析和实践，更好地理解管理信息系统中的概念和理论，并由此掌握开发管理信息系统的基本思路和方法。

在本实践中，重点是实现一个基于客户/服务器(C/S)体系结构的管理信息系统二、课程设计要求1) 要充分认识课程设计对培养自己的重要性，认真做好设计前的各项准备工作。

2) 既要虚心接受老师的指导，又要充分发挥主观能动性。

结合课题，独立思考，努力钻研，勤于实践，勇于创新。

3）独立按时完成规定的工作任务，不得弄虚作假，不准抄袭他人内容，否则成绩以不及格计。

4）课程设计采用“机房集中完成”和“课后分散完成”想结合的形式进行。

课程设计严格执行学院学习纪律、规章制度，学生有事必须请假。

事假时，学生应持请假条经辅导员签字后交指导教师签字；病假时，学生应持校医院证明和请假条交指导教师签字；每次机房集中都进行考勤，课程设计期间，无故缺席按旷课处理；无故旷课次数在3次及以上者或迟到及早退次数在5次及以上者，本课程设计成绩按不及格处理。

5）在设计过程中，要严格要求自己，树立严肃、严密、严谨的科学态度，必须按时、按质、按量完成课程设计。

6）管理信息系统开发工具（例如VB、VF、ASP等）可以任选。

课程结束后学生除提交课程设计报告外，还需提交可以运行的管理信息系统。

三、课程设计的一般步骤1）采用甘特图、网络计划图等对整个项目做出安排，时间以天为单位；2）选题与搜集资料：根据选题，进行系统调查，搜集资料。

《管理信息系统》课程设计计划书
一、目的：
课程设计是与课程《管理信息系统》相配合的设计性实验课程，设计主要目的：
1. 通过系统分析，使学生建立对管理信息系统的认识；
2. 通过对某小型管理信息系统的分析，使学生掌握管理信息系统的主要步骤和方法，提升学生解决实际问题的能力；
3. 使学生掌握一定的管理信息系统分析思想；
4. 培养学生的团队合作精神。

二、主要内容和要求
结合给定的系统进行一下分析：
1. 根据所选择题目，进行调查需求分析、可行性研究分析
2. 在调查分析的基础上，完成数据库设计（E-R联系图）、系统流程图、数据字典
3. 针对分析结果设计系统界面
4.系统实施方案及服务器布置（软硬件要求）、系统测试（网页测试方法）与维护
5. 撰写课程设计各个阶段的总体设计和详细设计的设计报告
三、设计组织安排
设计时间：2013.6.24~2013.6.26 专业班级：11物流管理1班、2班
设计分组：2人一组上机地点：同文3号楼201-202实验室
时间：上午8：00～11：30、下午2：30～4：10
四、设计报告提交：
设计报告打印文件：要有封面（包括设计题目、班级、课题组成员学号、姓名及分工）
五、检查要求
1、每个组必须有系统分析内容
2、每个组必须提交设计报告（纸质打印版和电子版）
3、课程设计任务必须独立完成，严禁抄写复制
六、评分标准
1、设计报告（50%）
2、设计考勤，平时上机成绩，教师不定期检查（20%）
3、学生根据自己设计报告对教师的提问可以熟练答辩（30%）。

河南城建学院《管理信息系统》课程设计大纲适用专业信息管理与信息系统课程名称管理信息系统课程设计班级/2计算机科学与工程系2011年12月《管理信息系统》课程设计任务书一、设计时间及地点1、设计时间：第五学期第17周。

上午：8：00-12：00，下午：2：00-3：45。

设计周的最后一天为验收时间，每个人都要对设计结果进行答辩并提交设计报告2、设计地点机房。

二、设计目的（一）目的管理信息系统课程设计作为独立的教学环节，是信息管理与信息系统专业集中实践性环节系列之一，是学习完《管理信息系统》课程并进行完专业实习后进行的一次全面的综合练习。

其目的在于加深对管理信息系统基础理论和基本知识的理解，掌握使用信息系统分析、设计的基本方法，提高解决实际管理问题、开发信息系统的实践能力。

同时课程设计应充分体现“教师指导下的以学生为中心”的教学模式，以学生为认知主体，充分调动学生的积极性和能动性，重视学生自学能力的培养。

（二）任务设计一个实际的管理信息系统，编写出详细的系统设计报告，报告内容包括：系统目标、设计规范、总体结构设计、代码设计、数据库设计、输入输出设计、处理流程设计等。

三、课程设计的基本要求1．根据课程设计时间选择适当规模大小的设计课题。

采用专业实习的调研内容作为课程设计选题。

2．根据合理的进度安排，按照系统开发的流程及方法，踏实地开展课程设计活动。

3．课程设计过程中，根据选题的具体需求，在开发各环节中撰写相关的技术文档，最后要求提交详细的课程设计报告。

四、课程设计的内容（一）设计一个管理信息系统，编写系统设计报告，内容包括：1．系统概述：⋅系统目标⋅系统主要功能2．系统设计规范⋅系统名称⋅文件命名规范⋅数据库、表、字段命名规范3．总体结构设计⋅系统功能结构图⋅子系统及模块功能说明⋅子系统流程图⋅计算机网络系统设计⋅操作系统、DBMF平台选择方案⋅硬件配置方案4．代码设计⋅系统所需代码⋅代码结构设计5．数据库设计⋅数据库结构设计⋅数据表关系设计6．输入设计⋅输入界面设计⋅输入设备选择⋅菜单设计7．输出设计⋅系统输出内容设计⋅输出界面设计8．处理流程设计五、设计指导教师在整个设计过程中，参与设计的学生在上课期间只有两个地方可以去：要么图书馆，要么实验机房，不论在哪里，都要遵守纪律，按时考勤。