小学生日常行为习规范教育

《小学生日常行为习规范教育》计划2013-2014学年一、小学生行为习惯养成教育内容1、举止文明的习惯（1）升国旗奏国歌时自觉肃立。

（2）见到老师、客人主动问好（3）能自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。

（4）在接受别人的帮助时，能微笑着向别人致谢。

（5）向别人请教是，态度诚恳。

（6）不打架，不骂人。

（7）不给同学起绰号。

（8）当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。

（9）集合时做到“静、齐、快”。

（10）观看比赛时能文明喝彩。

（11）公共场所不大声喧哗。

（12）不歧视身体有缺陷的同学。

不看不起外地小朋友。

（13）不带危险物品上学。

2、诚实守信的习惯（14）说了就能努力去做，信守自己的诺言。

（15）答应的事设法完成时，能向对方说明原由，并用诚挚的态度向对方表示歉意。

（16）借了别人的东西能如期归还。

3、尊重他人的习惯（17）耐心听，不随便打断他人说话。

（18）专心听，不一边听一边考虑自己的事。

（19）当他人批评自己时，平静地听他把话说完。

（20）不打扰他人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人能及时道歉。

（21）未经允许，不动他人的东西。

（22）学会保护自己的隐私，自己的家庭情况不随便告诉他人。

（23）不随意打听他人的隐私。

4、守时惜时的习惯（57）早睡，早起。

（24）不迟到，不早退。

（25）放学后按时回家，不在学校滞留，不在路上溜达玩耍。

（26）回家后，马上做老师布置的作业。

（27）做事有计划，不盲目、不拖沓。

5、懂得感恩的习惯（28）听从父母、老师的教诲，不无理顶撞父母、老师。

（29）体会父母、长辈的艰辛，能主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。

（30）主动替父母干一些力所能及的家务活。

（31）孝敬父母，以自己满意的成绩报答父母的养育之恩。

（32）尊重环卫工人、交通警察的劳动。

6、勤俭节约的习惯（33）爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。

（34）不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。

（35）珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。

（36）节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时拧紧开关。

（37）对自己、他人、集体的财物爱护，轻开轻关门窗，轻拿轻放物品。

不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。

（38）不随便借钱。

7、遵守秩序的习惯（39）上下楼梯，轻声慢步，靠右边行走。

（40）上下学有秩序，红灯停，绿灯行，不乱穿公路，不在公路上追跑打闹。

过路口，一看、二让、绝对安全时再通过。

（41）购物、上车时能自觉排队，不拥挤。

集会时能到指定位置有序地就座。

在公共场合能遵守纪律，不大声喧哗。

（42）爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划。

8、勤于动手的习惯（43）自己的事情自己做，能自己整理书包、抽屉、收拾房间，整理被褥。

（44）用过的东西能放回原处。

9、锻炼身体的习惯（45）积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动。

（46）学习运动常识，做好自我安全保护。

（47）在运动中能听从指导教师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不参加危险性较大的活动。

（48）上好“两操两课”。

10、讲究卫生的习惯（49）勤洗澡、洗头；睡前刷牙、洗脸又洗脚。

（50）勤换衣服，勤剪指甲。

（51）指甲内无污垢，身体无异味。

（52）饭前便后洗手。

（53）离开座位前能整理好物件，清理掉垃圾。

（54）爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。

（55）见到废纸、包装袋等能主动地给予清理。

保证自己周遍环境的清洁。

（56）不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。

（57）不吃变质食物，不买三无食品。

（58）不边走边吃,不拿零食当正餐。

为使我校教育适应新形势，进一步落实公民道德教育精神，加强学生行为规范养成教育，促使学生素质全面提高，展示学生风采，特制定本计划。

一、明确责任分工1、校长办公室及大队部：组织学生开展形式多样内容丰富的少先队活动，办好宣传阵地，加强宣传发动。

2、德育处：健全多种育人途径，组织好各类兴趣小组活动；指导学生养成良好学习习惯。

具体引导督促学生养成良好的行为习惯；组织评比考核。

表彰优秀学生（结合学校星级学生）、文明班级。

二、明确管理工作1、明确目标，健全制度。

建立全面的科学的行为规范养成的管理制度。

2、全面教育，强化训练。

各年级围绕学生生活习惯、文明礼貌习惯开展各类专题系列活动；学校重抓教书育人、服务育人、管理育人、环境育人；充分发挥少先队、正教处的作用，积极探索以学生为主体的民主管理模式，强化训练，养成良好的道德行为习惯。

3、调查与研究。

积极探索行为规范养成教育训练特色，加强队伍建设，重视理论与实际的研究，培养研究型德育骨干，并起辐射作用。

（想法、建议）结合学校情况具体要求。

（第一阶段总体目标）一年级：1、认识国旗，知道爱护国旗，能分辨是不是国歌，升旗时要安静站好。

2、愿意上学，喜欢和同学一起游戏。

3、别人讲话时，不乱嚷嚷，不随便插话。

4、爱惜学习用品。

5、不打架、不骂人、不争抢东西，要学会礼让。

7、按时上学，不迟到。

上课铃响，要立即进教室做好，不下座位，不打闹，认真听讲。

写字姿势要端正。

8、回家后先做作业，再玩。

不乱撕作业本。

9、认真学做广播操和眼保健操。

10、学习做值日、整理自己的书包。

11、注意安全，自己不随便外出，不在马路上去玩，外出一定要有大人带领。

12、讲卫生，早晚漱口、刷牙，饭前、便后要洗手。

13、遵守纪律，课下不追逐打闹，课间做有益的游戏。

二年级：1、热爱国旗，升国旗时要肃立。

2、热爱学校，爱自己的班级，愿意为集体做好事。

3、尊敬老师，和老师讲话要起立。

4、会使用“您好、谢谢、再见、对不起、没关系”等礼貌用语。

5、不随便乱扔果皮纸屑。

6、作业按时完成，不依赖家长。

7、爱惜学习用品，爱惜粮食不乱扔。

8、做值日不偷懒，大扫除要主动。

9、上学不迟到，有事向老师请假。

10、学会系鞋带、擦桌子、擦黑板和整理自己的书包，自己能做的事情要自己做。

11、能做好课前的准备，上课不打闹，不下位。

12、不私自拿别人的东西，拾到东西要交公。

13、听从家长的招呼，出门或回家要向家长打招呼。

三年级：1、奏国歌时要肃立，升国旗时要敬礼。

2、尊敬老师，和老师讲话要起立站好。

3、讲文明，讲秩序。

4、遵守交通规则，不在马路上玩耍。

5、按时上学，有事要有家长来电话或亲自向老师请假。

6、讲礼貌，不随便打断别人的说话，进办公室要先喊报告，到别人家要先敲门，经允许再进入。

7、认真按时完成作业，书写要工整，卷面要整洁。

8、学会自己叠被子、洗袜子等小件衣物，还要在家做简单的家务劳动。

9、不说谎骗人，捡到东西要归还失主或交公。

10、外出活动要遵守公共秩序，在汽车上要学会礼让，主动给长辈和老人让座。

四年级：1、学会唱国歌，奏国歌时要肃立，升国旗时要行礼。

2、爱护同学，关心集体，主动为他人、集体做好事。

3、爱护公物，不到处乱写乱画。

4、要注意节约水电，不浪费东西。

5、遵守课堂纪律，做到有老师和没老师在一个样。

6、积极参加学校组织的各项活动，劳动中不怕脏、不怕累。

7、待人有礼貌，听别人讲话要认真，不能东张西望。

8、尊敬老师，对老师的家访要热情，对老师的批评要虚心接受。

9、关心父母健康，不与大人闹别扭。

10、勤剪指甲、勤洗头、勤洗澡，讲究个人卫生。

11、对待外宾或客人要热情、大方，有礼貌。

12、遵守公共秩序，乘车让座，不在车上打闹，不在公共场所喧哗。

13、未经别人允许不动别人的东西，损坏东西要主动赔偿。

五六年级：1、自行车上学注意安全，见到垃圾主动拾起来。

2、爱护公共财物，不破坏桌椅等公共设施。

3、凡是自己能做的事，绝对不能依赖别人，保护自己和同学的安全。

4、养成良好的卫生习惯，保持教师和清洁区的卫生。

5、学会待人接物的一般礼节，别人讲话时不随便插嘴，有事要和大人商量。

6、讲话要诚实，做了错事要主动承认错误，努力改正。

7、关心父母的身体，学会理解别人，主动帮家里做事，父母让自己去做的事要立即去完成。

8、学会一些简单的劳动工具，掌握几种简单的劳动技能，积极参加社会公益活动。

四、注重校外延伸1、家庭教育：发放《告家长一封信》，与家长取得联系，特别关注学习困难，行为偏差和贫困家庭的学生。

有具体的互助措施和家庭教育指导方法，学校、家庭联合促进学生养成良好的行为习惯。

2、依托社区：注重大德育环境，充分发挥爱国主义教育基础作用，挖掘地方德育资源，积极参加社区活动，引导学生做到：在校是个好学生，在家是个好孩子，在社会是个好公民。