练习六教学设计师：这个单元我们学习了用方程解决问题，同学们这是本单元我们所学的两道例题，现在请你在练习本上用方程再做一遍。
一、复习例题1.姐姐的邮票张数是弟弟的3倍，弟弟和姐姐一共有180张邮票。
弟弟和姐姐各有多少张邮票？2.姐姐的邮票张数是弟弟的3倍，姐姐比弟弟多90张邮票。
弟弟和姐姐各有多少张邮票？师；说一说你们做这两道题的体会。
二、提出问题师：通过刚才的做题，这节课我们应该从哪几个方面来练习本单元的内容呢？生：多练习一些练习题。
生：我们要有方法、有针对性做题。
生：先练习写等量关系式，再练习列方程。
生：按照先单项练习——基本练习——对比练习——综合练习的次序来做练习题。
三、提出练习的内容及方法师：同学们，刚才你们的想法特别棒！那我们在单项练习环节练习什么呀？生：练习把两个等量关系式合并为一个等量关系式。
四、单项练习1.笼子里有白兔，灰兔若干只。
白兔的只数是灰兔的3倍，灰兔比白兔少8只，白兔、灰兔各几只？2.李阿姨买了橘子和香蕉各1kg，共花了7.2元。
如果香蕉的价钱是橘子的2倍，每千克香蕉和橘子各多少元？3.操场玩耍的孩子，戴黄帽的是戴红帽的2倍，戴黄帽的比戴红帽的多5人，戴黄帽、戴红帽的学生各有多少人？五、.基本练习师：等量关系式我们练习的非常棒，下一步我们应该做什么？生：运用方程解决上面的问题。
师：好，那我们尝试着做一做吧。
1.扎龙自然保护区里有天鹅和丹顶鹤共1360只。
天鹅的只数是丹顶鹤的4倍。
天鹅、丹顶鹤各有多少只？2.四年级和五年级同学去植树，五年级植树的棵数是四年级的2倍，四年级植树的棵数比五年级少20棵，四、五年级植树各多少棵？3.参加学校课外舞蹈小组的同学，女生比男生多45人，女生是男生的4倍。
男、女生各有多少人？六.对比练习在对比练习中，我们应该做些什么呀？生：本单元我们所学的知识，与四年级下学期所学的知识相似。
但这学期我们学的两个数量之间都有倍数关系。
师：那我们一起来做一组对比练习，通过对比练习的训练，相信大家对新旧知识的认识会更加深刻。
2020——2021学年度第二学期人教版五年级数学《分数的加法和减法》知识点1、分数数的加法和减法（1）同分母分数加、减法（分母不变，分子相加减）（2）异分母分数加、减法（通分后再加减）（3）分数加减混合运算：同整数。
（4）结果要是最简分数2、带分数加减法: 带分数相加减，整数部分和分数部分分别相加减，再把所得的结果合并起来。
附：具体解释（一）同分母分数加、减法1、同分母分数加、减法：同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加减。
2、计算的结果，能约分的要约成最简分数。
（二）异分母分数加、减法1、分母不同，也就是分数单位不同，不能直接相加、减。
2、异分母分数的加减法：异分母分数相加、减，要先通分，再按照同分母分数加减法的方法进行计算。
（三）分数加减混合运算1、分数加减混合运算的运算顺序与整数加减混合运算的顺序相同。
在一个算式中，如果有括号，应先算括号里面的，再算括号外面的；如果只含有同一级运算，应从左到右依次计算。
2、整数加法的交换律、结合律对分数加法同样适用。
练习题一、填空1．一袋大米有50千克，用去了总数的，还剩下这袋大米的（）；如果吃了千克，还剩下（）千克；如果吃了15千克，吃了这袋大米的（）。
考查目的：主要考查分数的意义以及分数的加法和减法。
答案：；；。
解析：解决本题的关键是把这袋大米看作单位“1”，并且注意题目中的两个“”所表示的不同意义：第一个表示占总数的分率，第二个表示具体的数量。
最后一题利用“求一个数是另一个数的几分之几”的数量关系解决。
2．根据图形列式计算，其中上面两题在图形中用阴影部分表示出结果。
考查目的：分数的意义及加减法。
答案：解析：在仔细观察图形的前提下，先根据分数的意义找出部分与整体的关系，正确写出各个分数，再依据分数加减法的计算方法解答。
3．修一条路，第一天修了全长的，第二天修了全长的，两天共修了全长的（），第二天比第一天少修全长的（），还剩下全长的（），已修的比剩下的多（）。
