S版一年级下册《语文百花园四》教学设计教学目标：知识与技能：1巩固识字，区分声母，辨析同音字。
2正确读字词、朗读诗歌和背诵谚语。
3培养看图说话的能力，进行词语和句子的训练。
4指导学生进行说话训练。
过程与方法：1以练为主，积累运用，巩固双基。
2抓住要点，掌握方法，拓展提高。
情感态度与价值观：激发学生进行语言文字训练的兴趣。
教学重点：图读字词和说句子的练习。
教学难点：进行说话训练。
课前预习：复习声母的N和L，收集相关生字。
教学时间：两课时教学过程：第一课时一、激趣导入今天，我们又去逛语文百花园，让我们到园里走一走，相信你们一定能寻找到很多知识。
学习第一题（连一连，读一读）1、连一连。
出示第一题，百花园里，苹果成熟了，一个个像大灯笼，你们想不想把他们摘下来？请自己动手吧，把他们摘到适合的篮子里。
（动笔连一连）2、自由读一读。
3、出示卡片认读，先带拼音读，再去掉拼音读。
里你兰南流牛龙农二、学习第二题（汉字真有趣）百花园里，汉字游乐园真有趣，有写字音读音相同，但字型不同，他们表示的事物也不相同，你们发现这个秘密了？请赶快进去找吧。
1、说一说，读一读。
2、小组讨论：你怎样记住这些汉字的？三、习第三题（看图说一说）1、百花园里的水果和蔬菜也真丰富，你能说出这些水果和蔬菜的名称吗？看图，说一说。
2、你还认识那些蔬菜和水果？把知道的告诉大家。
四、学习第四题（读一读）1、自由读：注意读准字音。
2、小组交流读，互相正音。
3、师范读，生有感情朗读。
五、第五题（我的采集本）在你读书的时候，你会经常发现一些令你感动或特别喜欢的句子，如果把这些句子都记录下来，相信同学们会积累许多好词好句。
1、出示课文的句子：我们的生活像七彩虹一样美。
师：这个句子真美啊！读一读，体会体会。
2、你在看电视或读书的时候，听过和读过让你特别喜欢的句子吗？试说出几句，与同学们分享一下。
3、把你喜欢的句子采摘到采集本中。
第二课时一说话写话1仔细看图，同桌互相说一说，图中画的是什么。
