大班美术活动教案：种子贴画教案(附教学反思)

幼儿园大班美术优质教案《种子贴画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材《种子贴画》。

具体内容包括第三章“生活中美”，第一节“大自然礼物”。

详细内容为利用各种种子进行创意贴画，通过观察种子形状、颜色，激发幼儿想象力，培养幼儿对大自然美感知。

二、教学目标1. 解种子种类、形状和颜色，培养幼儿对大自然好奇心。

2. 培养幼儿观察能力、动手能力和创新能力。

3. 通过种子贴画，培养幼儿对美感知和表现力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察种子，激发他们想象力。

2. 教学重点：培养幼儿动手操作能力，以及对美表现力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示种子图片，种子贴画范例，各种种子（如豆子、小米、玉米等）。

2. 学具：画纸、画笔、胶水、剪刀等。

五、教学过程1. 导入：通过展示种子图片，引导幼儿观察种子形状、颜色，讨论种子用途，激发幼儿对大自然好奇心。

2. 讲解：讲解种子贴画制作方法，强调使用胶水时要注意安全，粘贴时要均匀。

3. 实践操作：（1）分发画纸、画笔、胶水、剪刀和种子。

（2）引导幼儿先在画纸上勾勒出贴画大致轮廓。

（3）指导幼儿用种子进行粘贴，注意颜色和形状搭配。

（4）鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特种子贴画。

4. 交流展示：让幼儿展示自己作品，分享创作过程中趣事。

六、板书设计1. 种子贴画2. 内容：（1）种子种类、形状和颜色（2）种子贴画制作方法（3）注意事项：使用胶水要小心，粘贴要均匀七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，用种子贴画方式，创作一幅自己喜欢图案。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课，幼儿们对种子贴画表现出浓厚兴趣，动手能力得到锻炼。

但在使用胶水时，部分幼儿操作不够熟练，需要加强指导。

2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中其他物品，如树叶、石子等，尝试用它们进行创意贴画，培养幼儿对大自然美感知。

重点和难点解析：一、教学难点：如何引导幼儿观察种子，激发他们想象力。

幼儿园大班美术教案《种子贴画》含反思一、教学目标1.了解种子的形态、颜色、大小。

2.学习制作种子贴画。

3.提高幼儿的手眼协调能力。

4.激发幼儿对自然的好奇心和兴趣。

二、教学准备1.种子：西瓜籽、芝麻、黄豆、红豆、绿豆等。

2.彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔、画布等。

3.教学投影仪或黑板。

三、教学流程1. 导入环节教师可借助教学投影仪或黑板展示各种种子，并鼓励幼儿描述种子的形态、颜色、大小等。

通过图片或实物展示，让幼儿对种子产生好奇，激发幼儿的学习兴趣。

2. 制作种子贴画1.教师将彩纸剪成几个小块，让幼儿选择自己喜欢的颜色。

2.将胶水涂在彩纸上，推荐采用涂抹的方式，让幼儿动手体验操作。

3.将不同种类的种子洒在湿胶上，丰富作品的图案和色彩。

4.装饰完成后，让彩纸稳定干燥，也可以预留安装架的位置，在安装架上展示。

3. 创作环节1.教师在画布上绘制一些基本的图案，例如：树、花等。

2.要求幼儿将自己制作好的种子贴画贴在图案的相应位置上，让孩子自由发挥，选择不同的颜色和种子搭配。

3.鼓励孩子进行自由发挥，绘制不同的图案和表现方式，完成自己的作品。

4. 总结环节让孩子依次参与展示自己的作品，让其他同学和教师一起欣赏，同时鼓励孩子讲述自己的作品，分享自己的创作过程，有针对性地进行点评和反馈。

四、教学反思1. 教学难点及解决方法教学难点主要在于如何让幼儿掌握制作种子贴画的方法和技巧，以及如何进行自由创作。

针对这一难点，教师需要适时给予启示和帮助。

在教学过程中，利用多媒体设备对制作步骤进行演示，引导孩子按照步骤进行操作。

2. 教学亮点本次教学旨在通过幼儿制作种子贴画，提高幼儿的手眼协调能力，鼓励孩子对自然的好奇心和兴趣。

通过自由创作，激发幼儿的创造力和想象力。

3. 学生反馈及改进意见在展示环节中，教师收到了大部分学生的积极反馈，大部分学生认为这次课程非常有趣，让他们感受到了自由创作的欢乐。

但也有一些学生希望在将来的教学过程中能够更加考虑个体差异，针对性的进行辅导和指导。

大班美术活动种子贴画教案【含教学反思】一、教学背景本次教学活动是在幼儿园为期两周的“种子成长”的主题下进行的，旨在通过大班学生对种子及植物的认知、理解，促进其审美发展和创造性思维，同时锻炼其动手能力。

二、教学目标1.让学生了解种子结构特点，理解种子成长的基本过程。

2.提高学生的创造性、审美和动手能力。

3.促进学生与自然的亲密接触，喜欢上植物，营造生态环境。

三、教学过程1. 导入（5分钟）教师向学生介绍本堂课的主题和目标：“今天我们要来学习有关种子和植物的知识，并用美术的方式表现出种子和植物的形态特征。

”2. 了解种子和植物的知识（10分钟）让学生围成小组，共同探讨：什么是种子？种子长什么样子？种子如何成长为植物？引导学生发表自己的意见，并回答他们的问题。

3. 展示种子植物图片和实物（10分钟）教师在PPT上或白板上展示不同形态的种子和植物的图片和实物等，并解释它们的形态特征和功能。

同时，鼓励学生观察图片和实物，学习它们的形态。

4. 制作种子贴画（30分钟）1.让每个学生选择一个心仪的种子，观察、感受形态特征，然后在白底画纸上用铅笔画出来。

2.给学生发放小小的芝麻，让学生使用涂胶笔沿着铅笔的轮廓上涂抹粘胶，然后撒上根据颜色选好的芝麻，使用手掌轻轻按压稳固芝麻。

3.让学生自由发挥，用水彩绘画画出其他部位的色彩和细节，形成完整的种子贴画作品。

5. 交流展示（20分钟）让学生自由交流作品，鼓励学生描述自己的作品，分享制作种子贴画的心情和感悟。

6. 教学反思（5分钟）教师在课程结束后对本节课的教学进行反思，总结本次课程的优点和不足，为下节课的教学做好准备。

四、课后延伸1.让学生带着自己的种子贴画图案，出门进行户外探索，了解大自然中的科学和文化知识，培养观察和反思的好习惯。

2.通过此次课程调查学生对大自然的认知，进行自然环境和植物文化教育，提高学生对生态科学的兴趣。

五、教学反思整天课程中，学生们通过观察身边环境和图片、实物等形成多层次、多维度的感知，从而加深其对植物和自然的认知。

2024年幼儿园大班美术教案《种子贴画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《神奇的种子》，详细内容为利用各种种子进行贴画创作。

通过观察种子的形状、颜色和大小，引导幼儿发挥想象，用种子拼贴出不同的图案和形象。

二、教学目标1. 了解种子的种类和特点，培养幼儿对大自然中事物的观察和认识。

2. 培养幼儿的动手操作能力和创造力，提高幼儿的审美观念。

3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察种子的特点，并将其运用到贴画创作中。

2. 教学重点：培养幼儿的动手操作能力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示种子图片，贴画作品示例。

2. 学具：各种种子（如豆子、小米、大米、玉米等），画纸，胶水，彩笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示种子图片，引导幼儿观察种子的形状、颜色和大小，激发幼儿兴趣。

2. 讲解：讲解种子贴画的制作方法，展示贴画作品示例，引导幼儿发挥想象。

3. 实践操作：a. 分发画纸、种子、胶水等材料。

b. 引导幼儿将种子粘贴在画纸上，组成自己喜欢的图案。

c. 在贴画过程中，鼓励幼儿相互交流，分享想法。

4. 评价与展示：a. 组织幼儿互相评价作品，鼓励幼儿表达自己的看法。

b. 展示优秀作品，让幼儿体验成功的喜悦。

b. 拓展活动：鼓励幼儿回家后，与家长一起寻找其他种子，进行贴画创作。

六、板书设计1. 《种子贴画》2. 内容：a. 种子的种类和特点b. 贴画制作方法c. 优秀作品展示七、作业设计1. 作业题目：用种子贴画创作一幅自己喜欢的图案。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 引导幼儿观察其他自然物品，如树叶、石头等，进行创作。

2. 开展种子种植活动，让幼儿了解种子的生长过程，培养幼儿的观察力和耐心。

3. 组织幼儿参观农田，了解农作物的种植和收获，提高幼儿对大自然的认识。

重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿观察种子的特点，并将其运用到贴画创作中。

幼儿园大班优秀美术教案《种子贴画》含反思《大班优秀美术教案《种子贴画》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、能大胆表述种子的特征及用途。

2、能利用种子的不同颜色，大胆表现用种子贴作品。

3、体验粘贴种子的快乐。

4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

5、感受作品的美感。

活动准备：每张桌子放置黄豆、绿豆、赤豆各一种的盘子。

橡皮泥人手一份。

用各种种子贴的范画。

活动过程：一、出示作品，引起幼儿兴趣：教师出示已压贴好的豆贴作品，如小鱼，小鸟，小花提问：小朋友，看，老师给你们带来了什么好看的东西？呀，这些美丽的图画是用什么做成的呀？豆豆真神奇，还能贴出小鸟，小鱼呢！二、教师示范操作：把橡皮泥宝宝搓成一个大汤圆，压压扁，尽可能压的又大又扁，这样我们的豆宝宝就可以漂亮地排列在泥宝宝身上了。

（边说边引导幼儿跟随老师一起揉搓）（1）教师：我们来贴个小太阳吧，太阳是什么形状的？把豆宝宝围成一圈，小太阳周围是什么（光芒），还有五颜六色的七彩光！（2）教师：小太阳完成了，可爱吗？三、幼儿操作，教师巡回指导。

教师：小朋友，你们想到了什么好玩的东西，也请你动动小手把它贴出来吧！幼儿动手操作，教师巡回指导，在揉搓压平的基础上贴画。

四、展示幼儿作品：请幼儿排队逐个欣赏点评小朋友的作品，表扬完成的好的幼儿，并放到展览区展览。

活动反思：在这节课中也有几点不足之处，需要在以后的课程中多加注意，如：粘贴时不均匀、牢固性不强、还有构图过大或过小的现象，在今后的学习生活中，我会多让孩子利用身边的物品进行各项活动。

小百科：种子裸子植物和被子植物特有的繁殖体，它由胚珠经过传粉受精形成。

种子一般由种皮、胚和胚乳3部分组成，有的植物成熟的种子只有种皮和胚两部分。

大班优秀美术教案《种子贴画》含反思这篇文章共1888字。

《种子贴画》综合实践活动教案5篇一、教学内容本节课选自《小学美术》教材第四册，第七单元“生活与艺术”中的“种子贴画”。

具体内容包括认识各种种子，了解它们的形态、颜色和特点；通过使用种子进行贴画创作，培养学生对大自然中材料的认识和利用；引导学生运用想象力，将种子与绘画相结合，创作出富有创意的画作。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握各种种子的基本特征，学会用种子进行创作。

2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

3. 增强学生对大自然中美的感知，激发他们对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：种子的粘贴技巧，如何将种子与绘画相结合，创作出富有创意的画作。

教学重点：认识各种种子，学会利用种子进行贴画创作。

四、教具与学具准备教具：种子样本、种子贴画作品范例、课件、投影仪等。

学具：各种种子、画纸、胶水、彩笔、剪刀等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用课件展示各种种子，让学生观察并说出它们的名称和特点。

通过实物展示，让学生触摸和观察种子，激发他们对大自然的兴趣。

2. 讲解（10分钟）（1）介绍种子的基本特征，如形态、颜色和特点。

（2）讲解种子贴画的基本步骤和技巧。

（3）展示种子贴画作品范例，引导学生发挥想象力，进行创作。

3. 实践（20分钟）（1）发放画纸、种子等材料，学生开始进行创作。

（2）教师巡回指导，解答学生疑问，指导粘贴技巧。

4. 展示与评价（5分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作过程和心得。

（2）教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。

（1）回顾本节课所学内容，强调种子贴画的基本技巧。

（2）布置课后作业，鼓励学生在生活中寻找其他自然材料进行创作。

六、板书设计1. 板书《种子贴画》2. 内容：（1）种子的基本特征（2）种子贴画的基本步骤和技巧（3）作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：用种子创作一幅贴画，主题自定。

2. 答案：学生完成的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实物展示、讲解和实践，让学生掌握了种子贴画的基本技巧。

幼儿园大班美术教案《种子贴画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《创意贴画》，详细内容为利用各种种子进行贴画创作。

通过观察种子的外形、颜色等特征，引导幼儿发挥想象，用种子创作出美丽的画作。

二、教学目标1. 让幼儿了解各种种子的外形、颜色等特征，培养他们的观察力。

2. 培养幼儿的动手能力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿的合作精神，学会与他人分享和交流。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象，用种子创作出富有创意的画作。

2. 教学重点：培养幼儿的观察力、动手能力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：各种种子（如豆子、米粒、瓜子、花生等）、画纸、胶水、画笔、调色盘、颜料等。

2. 学具：画纸、胶水、画笔、调色盘、颜料等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（2）教师邀请幼儿分享观察到的种子贴画的特点。

2. 讲解与示范（5分钟）（1）教师简要讲解各种种子的外形、颜色等特征。

（2）教师示范如何利用种子进行贴画创作。

3. 创作环节（10分钟）（1）幼儿领取画纸、胶水、画笔等材料。

（2）幼儿在教师的指导下，开始用种子进行贴画创作。

（3）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿互相展示自己的作品，分享创作心得。

（2）教师针对每个幼儿的作品进行点评，提出改进意见。

（1）教师邀请部分幼儿分享自己的作品。

六、板书设计1. 板书《种子贴画》2. 内容：（1）种子贴画的基本步骤（2）各种种子的外形、颜色特征（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：请用种子创作一幅富有创意的画作。

2. 答案：根据幼儿的个人兴趣和想象力，创作出具有个人特色的种子贴画。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿对种子贴画表现出了浓厚的兴趣，观察力、动手能力、想象力和创造力得到了锻炼。

但在创作过程中，部分幼儿对种子的使用不够熟练，需要进一步指导。

幼儿园大班优秀美术教案《种子贴画》含反思一、教学目标1.了解种子的外貌特征和生长过程，培育孩子们珍惜和关注植物的意识。

2.学习植物的基本形态和颜色，提高孩子们的察看本领和颜色认知水平。

3.绘制本身的想象中的植物图案，激发孩子们的制造力和想象力。

二、教学准备1.种子、小画纸、明信片胶带、颜料、刷子、笔、橡皮、尺子、剪刀等。

2.相关的教学辅佑襄助材料或图片。

3.准备好与植物有关的教材，如植物分类书籍、图鉴和植物的生长规律等。

三、教学过程1.导入（5分钟）A.开始前，老师先介绍一下今日的学习内容和学习目标。

B.老师呈现一些不同种类的种子，并让孩子们察看和描述这些种子的外貌特征，激发孩子们的察看本领和语言表述本领。

C.老师引导孩子们想象，询问孩子们植物的形态和颜色，让孩子们发散想象，准备绘制本身的植物图案。

2.学习（30分钟）A.老师介绍植物的种类和生长规律，让孩子们了解植物的基本形态和颜色。

B.老师让孩子们画出本身想象中的植物图案，可以参考教材和图片，也可以自由发挥，让同学发挥制造力和想象力。

C.老师帮忙孩子们用颜料将本身的植物图案涂上颜色，让孩子们学会如何把握颜料和刷子的使用方法。

3.小组合作（30分钟）A.老师将孩子们分组，让孩子们相互交流呈现本身的植物图案，并相互赏识和表达本身的看法。

B.让每个小组选择一莳植物，并用明信片胶带在小画纸上制作贴画。

让孩子们懂得如何通过贴画的方式呈现植物的外貌特征。

C.老师带领孩子们相互交换贴画，并让孩子们猜想对方的植物是什么种类。

这样可以让孩子们进一步了解和认得各莳植物，并加强孩子们的合作和交往本领。

4.个人练习（30分钟）A.让孩子们再次画出本身的植物图案，并用学到的颜料和刷子进行涂色。

B.让孩子们在本身的植物图案中，用橡皮或者尺子勾画出植物的外轮廓线条，让孩子们学习植物的基本形态。

C.最后，孩子们可以用剪刀将植物图案剪出来，并将其用明信片胶带贴在墙上呈现，让孩子们自负感和成就感得到加强。

《种子艺术贴画》实践教案五篇种子艺术贴画实践教案五篇简介本教案旨在引导学生进行种子艺术贴画的实践活动。

通过这个活动，学生可以了解种子的结构和生长过程，并通过艺术贴画的方式表达对自然的热爱和关注。

本教案分为五个部分，每个部分都包含了具体的教学步骤和活动安排。

教案一：种子结构观察教学目标- 了解种子的结构和特点- 研究使用显微镜观察种子细节教学步骤1. 学生观察不同种类的种子，并记录下观察到的不同特点。

2. 学生使用显微镜观察种子的细节，例如种皮的纹理和胚珠的形状。

3. 学生分享他们的观察结果，并进行讨论。

活动安排- 准备不同种类的种子供学生观察- 提供足够数量的显微镜供学生使用- 安排学生分组进行观察和讨论教案二：种子的生长过程教学目标- 了解种子的生长过程和影响因素- 研究绘制种子的生长图表教学步骤1. 学生研究种子的生长过程，并记录下每个阶段的特点。

2. 学生绘制种子的生长图表，包括不同阶段的时间和特征。

3. 学生分享他们的图表，并进行讨论。

活动安排- 提供有关种子生长的资料供学生研究- 提供绘图纸和绘图工具供学生绘制图表- 安排学生分组进行图表分享和讨论教案三：种子艺术贴画制作教学目标- 研究使用种子进行艺术贴画创作- 发展创造力和艺术表达能力教学步骤1. 学生选择自己喜欢的种子，并准备其他材料，如胶水、画笔和纸张。

2. 学生使用胶水将种子粘贴在纸张上，并结合其他材料进行创作。

3. 学生展示他们的作品，并进行评价和反思。

活动安排- 提供各种种子供学生选择- 准备胶水、画笔和纸张等艺术材料- 安排学生进行创作和展示教案四：种子艺术展览教学目标- 展示学生的种子艺术作品- 分享对自然的热爱和关注教学步骤1. 学生将自己的种子艺术作品准备好，并展示在学校或社区的展览空间。

2. 学生为展览准备简短的介绍和说明，包括作品的灵感和创作过程。

3. 学生邀请家长和其他学生参观展览，并与他们分享自己对自然的热爱和关注。

幼儿园大班教案《种子贴画》含反思教学目标：1. 培育幼儿对植物的认知和喜好，了解种子的生长过程。

2. 培育幼儿的动手本领和制造力，磨练幼儿对美的察看和赏识本领。

3. 通过贴画活动，培育幼儿的集中注意力和察看本领，加强幼儿的感性认知和细节意识。

教学步骤：一、导入（10分钟）1. 显示图片引起幼儿喜好，让幼儿察看图片，提问图片中的种子是什么？它们是从哪里来的？2. 通过提问引导幼儿发觉种子与植物之间的关系，并导入本节课的主题：种子贴画。

二、呈现材料（10分钟）1. 呈现各种形状和颜色的种子，让幼儿自由探究和触摸。

2. 通过手摸和放大玻璃镜察看，让幼儿发觉种子的不同结构和大小，培育幼儿的感性认知本领。

三、创意贴画制作（30分钟）1. 分发不同形状的贴画纸和颜料，让幼儿自由发挥本身的想象力和制造力，制作独特的种子贴画。

2. 通过制作的过程中，引导幼儿学习植物的种子形态、结构、颜色和大小，拓展幼儿的视野，了解自然界的万物。

四、共享和反思（10分钟）1. 让幼儿相互赏识和共享本身的作品，通过共享和赏识，促进幼儿的情感交流和自信念的提升。

2. 让幼儿进行赏析和评价，提问幼儿对这次制作体验的感受和体验，反思本身的制作过程和成果，并共享本身的感受和阅历。

五、延长活动（10分钟）1. 引领幼儿发觉自然界的万物，了解生命的起源和生命的变化。

2. 组织幼儿参观学校内的花园或者植物室，引导幼儿察看和认得不同种类的植物，进一步加深幼儿对植物的认知和喜好。

教学反思：通过本节课的教学，我认为幼儿对植物的认知和探究本领得到了进一步的提升，激发了幼儿对植物的喜好和探究精神。

通过自由发挥和制作，培育了幼儿的动手本领和细节意识，磨练了幼儿的察看和感知本领。

通过共享和反思，强化了幼儿的情感交流和自我意识，促进了幼儿的个性进展和自信念的提升。

但是需要注意的是，在接下来的教学实践中，需要进一步加强幼儿的班级管理和教学管理，同时需要重视传统教育和现代教育的并存，深入挖掘幼儿的潜能和特长，培育幼儿的创新思维和创新本领。