2020年秋八年级语文上册 第五单元 23《幽径悲剧》课件 (新版)苏教版

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在座位上带感情地 放声朗读课文
并大胆地选择你喜欢的片断 为大家朗读
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真情告白
对这篇课文的研讨还只是 一个开始，你有哪些收获？ 有哪些困惑？有哪些建议？ 请你以自己的名义给季羡林 爷爷写一封信，不妨与他说 说真心话。
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课题是“幽径悲剧”，
你觉得这个题目好不好？
说说你的理由。Βιβλιοθήκη 谢谢聆听谢谢聆听7
二星级
第五单元的主题是“人与环境”，
你认为本文被安排在这一单元中恰当吗？
把你的看法记录下来，与编写组专家交流
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8
三星级
课文最后一段作者说：“但是，我愿意 把这个十字架背下去，永远永远地背下去。
” 你对这句话如何理解？
幽径 悲剧
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1
请阅读文中描写藤萝遭受劫难前后 的有关语段，按照你的理解为藤萝画一 幅“劫后图”，并配小诗一首。
（提示：小诗可为仿古诗或现代诗）
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2
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3
忆往昔
小园香径独徘徊
痛今朝
断根残枝空悲切
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4
小组合作，选择以下星级课题中任一题， 明确分工后就这一课题进行研讨，并将 讨论的结果如实整理成条文的形式。
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5
课题是“幽径悲剧”，你觉得这个题目 好不好？说说你的理由。
第五单元的主题是“人与环境”，你认 为本文被安排在这一单元中恰当吗？把你的 看法记录下来，与编写组专家交流。

示例：体会“于是，它只有哭泣，哭泣，哭泣„„”一句中反
复运用“哭泣”表达的思想感情。 答案（示例）：反复运用“哭泣”一词，表达了作者对世人的 失望，对古藤命运的痛心。
【沙场点兵】
体会“你倘若问一个燕园中人，决不会有任何人注意到这
一棵古藤的存在的，决不会有任何人关心它的死亡的，决不会 有任何人为之伤心的”一句中反复修辞手法所表达的感情。
1.正音辨形
﹒
虬干（ 蜿yán（
） ）
愚氓（ liàn（
﹒
） ）滟
荆棘（ 摇yâ（
﹒
） ）
答案：qiú
mãnɡ
jí
蜒
潋
曳
2.据义填词
（1）__________：相互衬托着，显得很有情趣，很有意思。 （2）__________：身上汗毛竖起，脊梁骨发冷，形容非常吃 惊和恐惧的样子。 （3）__________ ：形容月夜的明朗幽静。
（4）描写景物要观察细致，还要用词准确，注意多种修
辞手法的综合运用。这就要求我们在注意观察，培养自己的观 察力的同时，还应注意通过阅读，积累，不断提高自己的语言 素养，丰富自己的词汇，注意炼字炼句，学会多种修辞手法的 综合运用。
（2）作者为什么不直接描写古藤萝的美，而要先描写幽径之 美？ 答案：运用层层铺垫的方法，从侧面烘托引出幽径古藤萝，激 起读者对这一棵藤萝的强烈兴趣。也就是说，写幽径之美是为
（2）观察和描写景物要多方面去发现和感知景物的特点。 我们习惯用视觉去感受描摹景物，但景物的特点表现在形状、
颜色、质地以及音响、气味等方面，所以如果我们能调动自己
的感官，从多角度、多侧面去描摹景物，那我们的文章就会生 动得多。
（3）观察和描写景物，要特别注意把握不同时间和地点的

和
善
选答一题
作者对这株藤萝情有独钟，但似乎作者悲的太 过分了，作者仅仅是为一株古藤的死亡而悲伤？
俗话说“男儿有泪不轻弹”，身为北大教授的季 老却常常为一些小动植物而落泪，你怎样看待其人？ 作者给自己制造了一个“十字架”，并说“我愿 意把这个十字架背下去，永远永远地背下去。”你能 理解作者这样的做法吗？
幽径悲剧
季羡林
作者介绍:
季羡林（1911— ) 我国当代著名的东 方文化者。1934年 清华大学毕业， 1941年获德国哥廷 根大学哲学博士。 1946年回国后，受 聘为北京大学教授， 先后任东方语文学 系主任、南亚研究 所所长、副校长。
走进悲剧
藤 萝 之 美
形：苍黑古劲像苍龙、 盘曲而上 味：游人和蜜蜂猬集其 间、幽香蓦地闯入鼻官 色：紫色、万绿丛中一 点红
鲁迅先生说过：“悲剧将人生的有价值 的东西毁灭给人看。” 越美的事物被毁灭，其悲剧性，作者心中是万分的 惆怅与悲伤，你从文章中哪些句子感受到作 者的“悲情”的？请选择一例分析。
领悟悲意
古藤萝在哭诉什么？
它在控诉无端被人杀害。 它在这里已经呆了二三百年，同它所依 附的大树一向和睦相处。 它虽然阅尽人间沧桑，却从无害人之意。
如此美丽的事物最终 还是难逃厄运，它现 在又变成了什么模样 呢？ 形：虬干成了吊 死鬼，被砍断， 随风摇曳 色：淡紫色的花 在绿丛中笑
形：苍黑古劲像苍龙、 盘曲而上
味：游人和蜜蜂猬集其 间、幽香蓦地闯入鼻官 色：紫色、万绿丛中一 点红
形：虬干成了吊死鬼， 被砍断，随风摇曳
色：淡紫色的花在绿丛 中笑

课题是“幽径悲剧”，你觉得这个题目 好不好？说说你的理由。
第五单元的主题是“人与环境”，你认 为本文被安排在这一单元中恰当吗？把你的 看法记录下来，与编写组专家交流。
课文最后一段作者说：“但是，我愿意 把这个十字架背下去，永远永远地背下去。” 你对这句话如何理解？
一星级
课题是“幽径悲剧”，
你觉得这个题目好不好？
02.10.2019
该课件由【语文公社】yuwen520友情提供
真情告白
对这篇课文的研讨还只是 一个开始，你有哪些收获？ 有哪些困惑？有哪些建议？ 请你以自己的名义给季羡林 爷爷写一封信，不妨与他说 说真心话。
02.10.2019
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谢谢！
说说你的理由。
二星级
第五单元的主题是“人与环境”， 你认为本文被安排在这一单元中恰当吗？ 把你的看法记录下来，与编写组专家交流
三星级
课文最后一段作者说：“但是，我愿意 把这个十字架背下去，永远永远地背下去。
” 你对这句话如何理解？
在座位上带感情地 放声朗读课文
并大胆地选择你喜欢的片断 为大家朗读
幽径 悲剧
请阅读文中描写藤萝遭受劫难前后 的有关语段，按照你的理解为藤萝画一 幅“劫后图”，并配小诗一首。
（提示：小诗可为仿古诗或现代诗）
02.10.2019
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忆往昔 小园香径独徘徊
痛今朝 断根残枝空悲切
小组合作，选择以下星级课题中任一题， 明确分工后就这一课题进行研讨，并将 讨论的结果如实整理成条文的形式。