最新小学《品德与社会》三年级下册《“小蜜蜂”在行动》

《“小蜜蜂”在行动》教学设计教学目标1、引导学生用自己的行动来感谢和回报为我们的生活辛勤劳动的家乡劳动者。

2、懂得对劳动者最好的回报就是珍惜他们的劳动成果。

教学重难点用自己的行动来感谢和回报为我们的生活辛勤劳动的家乡劳动者，懂得对劳动者最好的回报是珍惜他们的劳动成果。

教学过程一、引入话题（歌曲导入）师：同学们，喜欢听儿歌吗？一首儿歌《劳动最光荣》送给你们，会唱的同学可以一起唱。

（老师播放音乐）师：同学们，刚才听得可真认真。

那你喜欢歌曲中的谁？为什么？（学生回答。

）生：喜欢小蜜蜂，因为小蜜蜂很勤劳，能采花蜜。

师小结：是啊，小蜜蜂很勤劳，所以很多同学都喜欢。

其实在我们身边就有许许多多像小蜜蜂一样勤劳的劳动者。

今天就让我们一起走进这些劳动者，学做一只勤劳的小蜜蜂，行动起来吧！（板书课题）二:合作学习，体验生活小组交流。

说说自己的调查结果。

哪个小组的同学先来汇报：（汇报格式：我是小小调查员——）生1：我看到了值勤的老师和同学在欢迎全校师生。

生2：我发现了每天开大门的爷爷。

生3：交警在指挥交通。

生4：我发现了有的老师在教室里组织学生读书，有的老师在批改作业或是认真备课。

生5：建筑工地上的工人叔叔在建大楼。

生6：卖早点的阿姨，很早就起床了在路边摆摊了。

生7、卖菜的杨阿姨很早就在路边卖菜。

小结：同学们居然发现了这么多忙碌的劳动者，你们真是生活中的有心人，了不起！让老师刮目相看！是的（出示课件）清洁工：他们是城市的美容师。

卖菜的农民：正是因为他们，我们才能吃上新鲜可口的蔬菜。

建筑工；他们每天工作10几个小时。

交警：无论夏日炎炎还是寒冬腊月，他们都在马路上指挥交通。

师：同学们，此时你们有什么想说的？生：辛苦、勤劳、忙碌（板书：辛苦、勤劳）师：小结，是啊，为了我们生活的安宁，幸福，有这么多人在辛勤的为我们忙碌着，即使是节假日。

活动二：我倾听我体验1.师：刚才同学说的这些劳动者都是我们经常见到的，其实还有许多默默为我们付出的劳动者，但是我们没有注意到。

《品德与社会》三年级下册
小蜜蜂在行动
劳动最光荣
小小虫儿真可爱，飞到东来 飞到西。飞来飞去采花粉， 酿出蜜来人人夸。 谜底：蜜蜂
农民在辛苦劳动
农民在辛苦劳动
小组讨论： 谈谈你最熟悉的劳动 者辛苦工作的事及其 劳动成果。（提示： 医生、清洁工人、交 警、建筑工人等。
贪建 黑筑 地工 工人 作起 早
邮递员阿姨： 您每次为我们送完报纸转身就 走了，到今天我们还不知道您的名 字，但在我心中您是“绿衣天使”； 您辛苦了，谢谢您！ 祝您：节日快乐！
刘虹 5月1日
老师，我想对您说：
表演活动：
环卫工人节给环卫工 人送水。
反思：
在学习上和生活中，你 有没有不尊重别人劳动 的地方呢？愿意大胆说 出来，并勇敢改正吗？
11月8日记者节
思考：在教师节、护士节、 5月1日劳动节、
10月26日环卫工人节、
在这些特别的节日里，你准 小问题： 备怎样表达你的祝愿和谢意 你知道教师节、护士节、劳 呢？
动节、妇女节、记者节、环 卫工人节的节日吗？
• 在这些特别的节日里， 我们可以给劳动者送贺 卡、发电子邮件、献花、 唱颂歌、送一件小礼品、 做一件力所能及事…… 来表达我们的祝愿和谢 意。
小蜜动
谢谢大家！
请你想一想 这两位同学的行为有没有值得我们表扬？为什么？
节约粮食是对农民伯伯的尊重
珍惜他人的劳动成果：
1、节约粮食
2、不浪费纸张
3、节约用水 4、爱护公共卫生
……
你的梦想是什么？ 为什么？
课后，在社会上扮演你 梦想的角色，体验你梦 想的工作。体验后，记 下你们劳动的收获。
我的收获
要实现梦想， 从小就要 爱劳动！
交警叔叔在炎炎 烈日下指挥交通

小学三年级品德小蜜蜂在行动教学设计小学三年级品德小蜜蜂在行动教学设计篇一：小蜜蜂在行动教案【教材】义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》(教育科学出版社﹒三年级下册)【教学目标】1. 引导学生用自己的行动来感谢和回报为我们的生活辛勤劳动的家乡劳动者.2. 懂得对劳动者最好的回报就是珍惜他们的劳动成果.【学生课前准备】1. 学生调查整理自己的父母或者亲朋是如何辛勤工作的.2. 学生自己准备如何对劳动者表达谢意.【教学过程】一、引入话题，唤起学生对劳动者的热爱与赞美1.师：同学们，喜欢儿歌吗？一首儿歌《劳动最光荣》送给你们，会唱的同学可以一起唱。

（老师播放音乐）2.师：同学们，刚才听得可认真了。

那你喜欢歌曲中的谁？为什么？学生回答。

3.师小结：勤劳的小喜鹊、小蜜蜂受到了同学们的喜爱，热爱劳动的人就像它们一样，也会受到人们的尊敬和赞美，因为幸福的生活要靠劳动来创造，劳动最光荣。

二、通过大量的事例体验劳动者的辛苦，激起学生的赞美之情（一）送水工人的典型事例师：同学们，在我们生活的周围，不同职业的劳动者，用辛勤的劳动为我们的生活带来了方便和快乐。

老师这有一个送水工人的劳动短片，让我们一起来看一看吧。

（播放短片）1、师：同学们，看完这个短片，你什么样的感受?生：师：同学们看的很仔细，送水叔叔确实很辛苦，那假如你就是这家的小主人，你会怎么接待送水叔叔呢？生：师小结：从你们的表现中，老师感觉到，我们班的每位同学都是理解人、体贴人、尊重人的好学生。

（二）学生身边熟悉的生活实例1、谈话：同学们，生活中，像送水叔叔这样平凡的劳动者还有许多，他们就生活在我们周围。

课前老师让大家去调查、采访你身边的劳动者，哪位同学把你听到、看到的告诉大家？多让学生说2、老师这里也搜集到了一些劳动者劳动的图片，让我们一起来看一看（放图片）师：他们就在我们身边，年复一年从事着这些平凡而又普通的劳动，但也正是他们，为我们的生活带来了方便和安宁。

《“小蜜蜂”在行动》教案教学目标：1、引导学生用自己的行动来感谢和回报为我们的生活辛勤劳动的家乡劳动者。

2、懂得对劳动者最好的回报是珍惜他们的劳动成果教学重点：懂得尊重劳动者的劳动。

教学难点：能发自内心的用行动表示对劳动者的谢意。

教学准备：（一）教具准备：多媒体课件：临沂风光生活图片歌曲《感恩的心》。

（二）学具准备：1、调查不同职业的劳动者并参加一次体验劳动。

2、完成调查体验表。

教学过程：一、课前体验，初步感悟。

（初步体验劳动者的辛苦）二、课中体验，深化感悟。

（感悟劳动的艰辛，感谢劳动者）（一）、引入话题，唤醒生活。

师：同学们，老师给大家带来一份礼物，我们一起来欣赏一下吧！（课件出示：临沂美景）同学们，你知道这是哪里？你觉得我们的家乡怎么样？是啊！我们的家乡如此美丽，这是谁的功劳？课件出示：劳动者图片。

【画外音1：他们背井离乡、离开世代居住的黄土地。

来到城市的每一个角落，他们就是——建筑工。

画外音2：勤劳的农民精心耕耘着这块土地，从播下一粒种子开始，他们就要为庄稼浇水、施肥、撒农药，像爱自己的孩子一样爱护着每一颗小苗，渴望着来年有个好收成，这正应了那首古诗：锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

画外音3：环卫工人们，不怕苦，不怕累。

脏了我一个，清洁千万家，苦了累了我一人，清洁美丽还大家。

画外音4：在每一个十字路口，我们都能看到他们的身影，这就是忙碌且平凡的交警叔叔，无论清晨还是夜晚，无论艳阳高照还是风雨交加，他们一如既往的坚守在自己的岗位上，用他们标准的手势和晶莹的汗水，保障着人们的出行安全，为我们还来畅通无阻、井然有序的交通秩序】小结：是各行各业职业的劳动者，包括我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶、叔叔阿姨，他们像小蜜蜂一样辛勤的劳作着，为社会带来安全和繁荣，为我们的生活带来方便和快乐。

今天我们一起走进这些劳动者，学做一只辛勤的小蜜蜂吧！（板书课题）“小蜜蜂”在行动（二）、爱惜劳动成果表达感谢：不同职业的劳动者，为社会带来安全和繁荣，为我们的生活带来了方便和快乐。