六年级上册美术第六课秦陵兵马俑湘美版

湘美版美术六年级上册《6. 秦陵兵马俑》教学设计1一. 教材分析《6. 秦陵兵马俑》是湘美版美术六年级上册的一课，主要让学生了解和认识秦陵兵马俑的艺术特点和历史价值。

教材通过图片和文字介绍了秦陵兵马俑的规模、造型、表情、服饰等方面的特点，以及兵马俑在我国历史文化中的地位。

同时，教材还提供了秦陵兵马俑的绘画和制作方法，引导学生发挥想象，创作出具有个性的兵马俑作品。

二. 学情分析六年级的学生对历史文化有一定的了解，但秦陵兵马俑这一课题较为陌生。

学生在学习本课之前，可能对兵马俑的认识仅限于名字和一些粗浅的了解。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生深入了解秦陵兵马俑的艺术特点和历史价值，激发学生的学习兴趣和创作欲望。

三. 教学目标1.了解秦陵兵马俑的艺术特点和历史价值。

2.学会观察和分析秦陵兵马俑的造型、表情、服饰等方面的特点。

3.发挥想象，创作出具有个性的兵马俑作品。

4.培养学生的审美能力和创新精神。

四. 教学重难点1.秦陵兵马俑的艺术特点和历史价值。

2.观察和分析秦陵兵马俑的造型、表情、服饰等方面的特点。

3.创作具有个性的兵马俑作品。

五. 教学方法1.讲授法：教师讲解秦陵兵马俑的艺术特点和历史价值。

2.示范法：教师示范绘制和制作兵马俑的过程。

3.引导法：教师引导学生观察、分析和创作。

4.合作学习法：学生分组讨论和合作创作。

六. 教学准备1.图片和视频资料：秦陵兵马俑的图片和制作过程的视频。

2.绘画和制作材料：画纸、画笔、颜料、泥巴等。

3.参考书籍和网络资源：关于秦陵兵马俑的介绍和分析。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示秦陵兵马俑的图片，引导学生关注兵马俑的形象和特点，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师通过讲解和展示图片，详细介绍秦陵兵马俑的艺术特点和历史价值，让学生深入了解兵马俑。

3.操练（10分钟）教师示范绘制和制作兵马俑的过程，引导学生动手实践，掌握绘画和制作技巧。

4.巩固（10分钟）学生分组讨论，分析秦陵兵马俑的造型、表情、服饰等方面的特点，加深对兵马俑的理解。

湘美版美术六年级上册第6课《秦陵兵马俑》说课稿一. 教材分析《秦陵兵马俑》是湘美版美术六年级上册第6课的内容。

本节课主要让学生了解秦陵兵马俑的历史背景、艺术特点和制作工艺，通过欣赏和分析兵马俑的艺术魅力，提高学生的审美能力和文化素养。

教材以秦陵兵马俑为主题，通过图片、文字和活动建议，引导学生深入探究兵马俑的艺术价值和历史意义。

二. 学情分析六年级的学生已经具有一定的美术基础和审美能力，但对于秦陵兵马俑的历史背景和制作工艺可能了解不多。

因此，在教学过程中，需要注重引导学生了解秦陵兵马俑的相关知识，并通过欣赏和分析，提高学生的审美能力。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解秦陵兵马俑的历史背景、艺术特点和制作工艺，能够欣赏和分析兵马俑的艺术魅力。

2.过程与方法：通过观察、讨论和动手制作，培养学生的审美能力和创作能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对传统文化的尊重和热爱，提高学生的文化素养。

四. 说教学重难点1.重点：了解秦陵兵马俑的历史背景、艺术特点和制作工艺，能够欣赏和分析兵马俑的艺术魅力。

2.难点：引导学生深入探究兵马俑的艺术价值和历史意义，培养学生的审美能力和创作能力。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动、小组合作、讨论交流等教学方法，引导学生主动探究和思考。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、文字等教学资源，结合实地考察和动手制作，提高学生的学习兴趣和参与度。

六. 说教学过程1.导入：以秦陵兵马俑的图片或视频导入，激发学生的兴趣和好奇心。

2.欣赏与分析：展示秦陵兵马俑的图片和相关文物，引导学生欣赏和分析兵马俑的艺术特点和制作工艺。

3.知识讲解：介绍秦陵兵马俑的历史背景、艺术特点和制作工艺，引导学生深入了解兵马俑的文化价值。

4.小组讨论：学生分组讨论，探讨兵马俑的艺术价值和历史意义，分享自己的观点和感受。

5.动手制作：学生根据秦陵兵马俑的艺术特点，进行绘画或制作兵马俑的实践活动。

6.展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，提高学生的审美能力和创作能力。

六年级上册美术说课稿 - 第六课秦岭兵马俑︳湘美版一、说教材本节课的教材是《湘少版·美术六年级上册》第六课，题目为《秦岭兵马俑》。

本课时主要围绕秦兵马俑展开，通过对秦兵马俑的特点、历史背景的介绍，引导学生了解和感受秦文化的魅力，同时提高学生的美术素养和艺术修养。

二、说教学目标1.了解秦朝兵马俑的基本知识和历史背景；2.掌握兵马俑人物造型的基本特点，学习描绘人物形象的方法；3.培养学生观察、想象和表现能力；4.增强学生对秦文化的认知和感受，提高学生的美术素养和艺术修养。

三、说教学重难点1.重点：秦兵马俑的历史背景和特点；2.难点：兵马俑人物的造型特点及表现方法。

四、说教学过程（一）导入1.通过图片演示，介绍秦兵马俑的历史背景和特点；2.引导学生感受秦文化的魅力，对秦文化有初步认识。

（二）呈现1.学生观看秦兵马俑的图片，发现兵马俑人物的造型特点；2.通过教学示范，向学生演示如何描绘兵马俑人物的气质和形象；3.学生跟随示范，训练描绘兵马俑人物的基本技巧。

（三）探究1.学生自由创作兵马俑人物的造型和表现，发挥想象力和创造力；2.教师引导学生对彼此的作品进行相互欣赏和评价，增加学生的交流和合作意识。

（四）总结1.教师引导学生根据本节课所学内容，总结秦兵马俑的历史背景和特点；2.学生通过本节课的学习，对秦文化和兵马俑的造型有了更深入的理解和认识。

五、说教学手段1.PPT演示；2.教学示范；3.学生创作；4.课堂互动。

六、说教学评价1.学生的作品表现了秦兵马俑的造型特点和形象特征；2.学生对秦文化和兵马俑的历史背景和概况有了更深刻的认识和理解；3.学生的艺术素养和审美能力得到提升。

七、说教学反思1.教师应注意本节课的导入环节，通过形式多样的图片、视频演示等多种方式，引发学生兴趣；2.教师应注意通过问题式的引导，帮助学生自主发现和探究兵马俑人物的造型和表现方法；3.教师在评价学生作品的同时，更应注意侧重于对学生创作思路和表现能力的指导和引导。

湘美版美术六年级上册《6. 秦陵兵马俑》教学设计7一. 教材分析《6. 秦陵兵马俑》是湘美版美术六年级上册的一课，主要介绍了秦陵兵马俑的历史背景、艺术特点和制作工艺。

通过学习本课，学生可以了解中国古代雕塑艺术的精华，培养对传统文化的热爱和尊重。

二. 学情分析六年级的学生已经具有一定的审美能力和艺术鉴赏能力，但对于秦陵兵马俑这一题材可能比较陌生。

因此，在教学过程中，需要引导学生了解秦陵兵马俑的历史背景，培养学生的观察力和想象力。

三. 教学目标1.知识与技能：了解秦陵兵马俑的历史背景、艺术特点和制作工艺，学会欣赏中国古代雕塑艺术。

2.过程与方法：通过观察、分析、讨论，培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对传统文化的热爱和尊重，增强民族自豪感。

四. 教学重难点1.重点：了解秦陵兵马俑的历史背景、艺术特点和制作工艺。

2.难点：如何培养学生对秦陵兵马俑的观察力和想象力，以及对中国古代雕塑艺术的欣赏能力。

五. 教学方法1.讲授法：讲解秦陵兵马俑的历史背景、艺术特点和制作工艺。

2.观察法：引导学生观察秦陵兵马俑的图片，培养学生的观察力。

3.讨论法：分组讨论，分享对秦陵兵马俑的感悟和欣赏。

4.实践法：让学生动手制作秦陵兵马俑模型，提高学生的动手能力。

六. 教学准备1.教师准备：秦陵兵马俑的相关资料、图片、视频等。

2.学生准备：笔记本、画笔、剪刀、胶水等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示秦陵兵马俑的图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特点？”2.呈现（10分钟）教师讲解秦陵兵马俑的历史背景、艺术特点和制作工艺，让学生了解中国古代雕塑艺术的精华。

3.操练（10分钟）学生分组讨论，分享对秦陵兵马俑的感悟和欣赏。

教师巡回指导，引导学生深入思考。

4.巩固（5分钟）教师提问，检查学生对秦陵兵马俑的了解程度。

学生回答问题，巩固所学知识。

5.拓展（10分钟）教师展示其他中国古代雕塑作品，引导学生欣赏和比较。

湘美版小学美术六年级上册《第6课秦陵兵马俑》教学设计一、教材分析《秦陵兵马俑》是湘美版小学美术六年级上册的一课，本课主要通过对秦陵兵马俑的欣赏、分析和探究，让学生了解中国古代雕塑艺术的伟大成就，感受秦陵兵马俑的艺术魅力和历史价值。

秦陵兵马俑是世界上最大的古代地下军事博物馆，它以其宏大的规模、精湛的技艺和丰富的文化内涵，被誉为“世界第八大奇迹”。

本课教材通过大量的图片和文字介绍，展示了秦陵兵马俑的壮观场面、不同的兵种和造型特点，为学生提供了丰富的视觉和文字资料。

在教材内容的编排上，首先通过欣赏秦陵兵马俑的图片，让学生直观地感受兵马俑的宏大和壮观；然后介绍了兵马俑的发现过程和历史背景，让学生了解兵马俑的重要历史价值；接着分析了兵马俑的造型特点和艺术风格，让学生感受中国古代雕塑艺术的独特魅力；最后通过学生的实践活动，让学生尝试用不同的材料和方法制作兵马俑，提高学生的动手能力和创造力。

二、教学目标（一）知识与技能目标1.了解秦陵兵马俑的历史背景、发现过程和艺术特点。

2.掌握秦陵兵马俑的造型特点和表现手法，能够用简单的线条和色彩表现兵马俑的形象。

3.培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的美术表现能力和审美水平。

（二）过程与方法目标1.通过欣赏、分析、讨论等方法，引导学生了解秦陵兵马俑的艺术特点和历史价值。

2.通过示范、实践等方法，让学生掌握用不同的材料和方法制作兵马俑的技巧。

3.通过展示、评价等方法，让学生学会欣赏和评价自己和他人的作品，提高学生的审美能力和语言表达能力。

（三）情感态度与价值观目标1.培养学生对中国古代文化的热爱和自豪感，增强学生的民族自信心和文化认同感。

2.培养学生的团队合作精神和创新意识，提高学生的综合素质和能力。

三、教学重点1.了解秦陵兵马俑的历史背景、发现过程和艺术特点。

2.掌握秦陵兵马俑的造型特点和表现手法，能够用简单的线条和色彩表现兵马俑的形象。

四、教学难点1.如何引导学生理解秦陵兵马俑的艺术特点和历史价值。

湘教版美术六年级上册第6课《秦陵兵马俑》教学设计教学内容：湘教版美术六年级上册第六课20-23页，活动一.二融合。

教学目标：知识与技能：会从整体到局部再深入的步骤方法，以写实传神的造型为主线，欣赏秦兵马俑的艺术特点，感受其艺术价值和时代特征。

过程与方法：运用全息投影，小组探究等方法引导学生感受其写实传神的表现手法，并用真人立体造型的方式综合表现兵马俑。

情感态度与价值观: 增强学生对中华传统艺术的自豪感，提高正确保护国家文物的意识，激发学生对优秀传统文化的热爱之情。

教学重点：以活动一为侧重点，活动二为深入课堂效果的辅助手段，重点探究兵马俑独特的写实造型，以此为主线展开并引导学生感受秦俑的艺术魅力。

教学难点：通过对比探究与小训练相结合，感受人物性格以及通过千人千面局部造型的不同归纳出秦俑根据每个人的长相不同表现出写实的造型特征。

教学准备：全息投影.平板.展台.课件.立体人像PVC板.颜料.铅笔.翻页笔.灯光.毛刷教学过程：情景导入（2分30秒）师：上课，同学们好，请坐。

今天我们将一起从重庆出发，来到美丽的千年古都----西安参观游览，大家可以叫我小刘老师，接下来我将作为你们本站的导游和大家一起探索历史尘封的记忆，请同学们先观看一段视频。

（播放视频一）让我们跟随考古人员的脚步开始探索之旅，通过艰辛的修复，发掘工作，考古人员向世人再现了震惊世界的奇迹，世界文化遗产----秦始皇陵兵马俑。

（板书课题主题用写好的纸贴上去）第一站：初识兵马俑（7分30秒）历史背景（3分30秒）师：欢迎来到参观第一站，说到兵马俑，同学们或多或少都应该有所了解，有没有同学去过或者了解过兵马俑，给大家分享一下你的印象里兵马俑是什么？生：（引导要点）埋在地下的陶制，石头人像。

师：很好，说对了重要的一点，是人像，那除了人像还有什么？生：（引导要点）马，马车。

师：谢谢你，你的知识掌握非常全面。

从字面上不难看出（出示课件讲述俑的意思及来历）古人用超高的智慧和灵巧的双手制作出上万件雕塑艺术品，同学们先猜一猜具体制作雕塑的步骤有哪些？生：（引导要点）先做大概模型，再雕刻，再烧制。

六年级上册美术教案-第六课秦陵兵马俑 | 湘美版教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，让学生了解秦陵兵马俑的历史背景、艺术特点，培养学生对古代雕塑艺术的欣赏能力。

2. 过程与方法：通过观察、分析、实践，使学生掌握基本的雕塑技巧，提高学生的审美能力和创造力。

3. 情感态度价值观：培养学生对我国传统文化的热爱，增强民族自豪感，激发学生对美术学习的兴趣。

教学重点1. 了解秦陵兵马俑的历史背景和艺术特点。

2. 培养学生对古代雕塑艺术的欣赏能力。

3. 激发学生对美术学习的兴趣。

教学难点1. 如何引导学生欣赏古代雕塑艺术。

2. 如何激发学生的创造力和实践能力。

教学方法1. 讲授法：通过讲解秦陵兵马俑的历史背景和艺术特点，让学生对古代雕塑艺术有更深入的了解。

2. 观察法：让学生观察秦陵兵马俑的图片，引导学生发现其艺术特点。

3. 实践法：让学生动手制作简单的雕塑作品，提高学生的实践能力和创造力。

教学步骤第一课时一、导入1. 教师出示秦陵兵马俑的图片，引导学生观察并提问：你知道这是什么吗？它有什么特点？2. 学生回答，教师总结并导入新课。

二、新课内容1. 教师讲解秦陵兵马俑的历史背景和艺术特点。

2. 学生认真听讲，做好笔记。

三、作品欣赏1. 教师出示秦陵兵马俑的图片，引导学生欣赏并提问：你觉得这些雕塑作品有什么艺术特点？2. 学生回答，教师总结。

四、课堂实践1. 教师引导学生动手制作简单的雕塑作品。

2. 学生动手实践，教师巡回指导。

五、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容。

2. 学生分享自己的学习心得。

第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了什么内容？2. 学生回答，教师总结并导入新课。

二、新课内容1. 教师讲解秦陵兵马俑的制作过程和技艺。

2. 学生认真听讲，做好笔记。

三、作品欣赏1. 教师出示秦陵兵马俑的图片，引导学生欣赏并提问：你觉得这些雕塑作品的制作过程和技艺有什么特别之处？2. 学生回答，教师总结。

湘美版美术六年级上册《6. 秦陵兵马俑》教学设计3一. 教材分析《6. 秦陵兵马俑》是湘美版美术六年级上册的一课，主要让学生通过学习秦陵兵马俑的历史、艺术特点和制作工艺，培养学生的审美能力、创造力和民族自豪感。

本课内容丰富，既包含了历史文化知识，又涉及到美术技能的培养。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的审美基础和美术技能，但对于秦陵兵马俑的历史背景、艺术特点和制作工艺等方面的知识了解还不够深入。

因此，在教学过程中，需要注重引导学生了解历史文化背景，培养学生对美术作品的欣赏能力。

三. 教学目标1.知识与技能：了解秦陵兵马俑的历史背景、艺术特点和制作工艺，能够运用泥塑制作方法创作出具有兵马俑特点的作品。

2.过程与方法：通过欣赏、分析、实践等方法，培养学生的审美能力和创造力。

3.情感、态度和价值观：增强学生对民族文化的认同感，培养学生的民族自豪感。

四. 教学重难点1.重点：了解秦陵兵马俑的历史背景、艺术特点和制作工艺，能够运用泥塑制作方法创作出具有兵马俑特点的作品。

2.难点：对秦陵兵马俑艺术特点的理解和运用泥塑制作方法。

五. 教学方法1.欣赏法：通过展示秦陵兵马俑的图片和相关视频，引导学生欣赏和分析兵马俑的艺术特点。

2.实践法：让学生亲自动手制作泥塑作品，培养学生的实践操作能力。

3.讨论法：分组讨论，引导学生分享对秦陵兵马俑的看法和创作心得。

六. 教学准备1.教师准备：秦陵兵马俑的相关图片、视频资料、泥塑材料和工具。

2.学生准备：携带泥塑材料和工具。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示秦陵兵马俑的图片和视频，引导学生关注兵马俑的历史背景和艺术特点，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师详细讲解秦陵兵马俑的历史背景、艺术特点和制作工艺，帮助学生深入理解兵马俑的文化内涵。

3.操练（10分钟）教师示范泥塑制作方法，并引导学生亲自动手制作泥塑作品，让学生在实践中感受兵马俑的艺术特点。

4.巩固（5分钟）学生分组讨论，分享制作心得和对秦陵兵马俑的认识，巩固所学知识。