小熊历险记
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幼儿园大班社会教案模板《小熊历险记》教案:《小熊历险记》一、教学内容1. 故事情节概述:小熊在森林里迷路,遇到了各种动物朋友。
2. 角色分析:小熊、狐狸、兔子、乌龟等。
3. 价值观教育:勇敢、智慧、团结、友善。
二、教学目标1. 让学生理解故事情节,认识到勇敢、智慧、团结、友善的重要性。
2. 培养学生的同理心,学会关爱他人。
3. 提高学生的语言表达能力,增强团队协作意识。
三、教学难点与重点重点:故事情节的理解和角色分析。
难点:价值观的认同和实际运用。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT、故事课件、卡片等。
2. 学具:画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入(5分钟)利用PPT展示森林图片,引导学生想象自己在森林中冒险的情景,激发学生的兴趣。
2. 故事讲解(10分钟)讲述小熊历险记的故事,引导学生关注故事情节和角色,提问学生对故事的理解和感受。
3. 角色分析(10分钟)分发角色卡片,让学生扮演故事中的角色,进行角色扮演活动,引导学生理解角色的特点和价值观。
4. 小组讨论(10分钟)将学生分成小组,讨论在冒险过程中,小熊是如何表现出勇敢、智慧、团结和友善的。
讨论结束后,各小组汇报讨论成果。
5. 实践环节(10分钟)学生分组进行实践活动,模拟森林冒险情景,遇到困难时运用勇敢、智慧、团结和友善的精神解决问题。
六、板书设计板书内容:小熊历险记1. 故事情节2. 角色分析3. 价值观教育七、作业设计1. 请学生复述故事情节,并谈谈自己对故事的理解和感受。
2. 结合自己的生活经验,举例说明如何运用勇敢、智慧、团结和友善的品质解决问题。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述小熊历险记,引导学生认识到了勇敢、智慧、团结和友善的重要性。
在实践环节,学生积极参与,充分发挥了自己的想象力和创造力。
但在角色分析环节,部分学生对角色的理解不够深入,需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸:可以组织学生进行森林探险活动,让学生在实际操作中体验勇敢、智慧、团结和友善的力量。
小熊历险记【1】从前,有一个快乐的小熊。
他每天跟他的小伙伴无忧无虑地生活着!直到有一天……一天,小熊咪咪在采花的时候,看到了一束奇异的彩虹光束。
咪咪凑了过去,刚刚走到离光束还有几米远的时候,他被那束光吸了过去……等咪咪醒来的时候发现自己躺在一个从未来到的地方。
他四处张望,发现周围是那么的美。
柔柔的风轻轻吹过,抚过自己的脸旁,吹着那青青的青草。
不知道什么时候,在他的身后出现了一个相貌丑陋的男人。
那个男人邪恶地笑着,忽然刮来一阵风,把咪咪带到了那个男人的家。
这个地方的到处都是黑色的,在大厅的正上方是那个男人的“宝座”,宝座两旁是两个不大的池子,水上飘着令人恶心的泡泡。
经过一番打听,咪咪知道了那个男人叫邪恶之王。
他最近在研究一种能打败女王凯莉的一种武器,制作这种武器要许多熊的经络,而他就是其中一个熊。
凯莉是和平女王,她为了大家的幸福,多次打败了邪恶之王,因此邪恶之王把凯莉当成是眼中钉,肉中刺!咪咪觉得等到凯莉来的时候自己恐怕已经成了他的武器了吧!所跟他跟其它熊商量着一起逃出去,可多次被邪恶之王拦截了回来。
一天夜理,咪咪听到门外有人说邪恶志王今晚要去赴好朋友的晚宴。
咪咪觉得这是一个绝好的机会,于是她又跟其它小熊商量着。
到了晚上,趁门卫去吃晚饭换班的那一阵空闲,咪咪带着他们一起冲了出去。
可毕竟是一群熊啊!门卫马上追了出来,最后只有咪咪逃了出来。
他磕磕碰碰不知不觉到了凯莉的宫殿,小熊得知哪个是凯莉后,自己单独去见了凯莉,向凯莉把事情说了清楚。
凯莉知道后勃然大怒,连夜带着自己的兵到邪恶之王的住所叫骂。
邪恶之王也被激怒了,迎了出来。
一场大战开始了,大家打的不可分交。
最后当然是凯莉赢了,咪咪成了凯莉的国家的一个大臣。
咪咪从此在一个自己从没来过的地方开始了自己新的生活,过上了快快乐乐的生活……小熊历险记【2】从前,有一个小熊它叫维维,维维是个非常勇敢的小熊。
有一次,村长他想考验一下维维是不是真的很勇敢就派了一个任务给它做。
幼儿园大班社会教案模板《小熊历险记》一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《生活中的你我他》,详细内容为第一节《小熊历险记》。
通过讲述小熊在森林中的冒险经历,引导幼儿认识并理解合作、互助的重要性。
二、教学目标1. 了解故事中小熊的经历,理解合作、互助的意义。
2. 培养幼儿在遇到问题时,能够主动寻求帮助,与同伴共同解决问题的能力。
3. 培养幼儿关爱他人,乐于助人的品质。
三、教学难点与重点难点:理解合作、互助的重要性,并能在实际情景中运用。
重点:通过故事让幼儿感受到合作、互助的力量,培养关爱他人、乐于助人的品质。
四、教具与学具准备教具:故事课件、小熊玩偶、森林背景图、卡片。
学具:画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用小熊玩偶,讲述小熊在森林中的冒险经历,引导幼儿关注故事情节。
2. 例题讲解(10分钟)(1)讲述故事,引导幼儿关注小熊在遇到困难时,如何与森林里的其他小动物合作、互助。
(2)通过提问,让幼儿回答故事中小熊遇到的问题,以及是如何解决的。
3. 随堂练习(10分钟)(1)分组讨论,每组选择一个故事中的场景,讨论如何与小组成员合作、互助解决问题。
(2)每组派代表分享讨论成果。
5. 创意活动(10分钟)(1)分发画纸、彩笔等学具,让幼儿以小组为单位,创作一幅关于小熊历险的画作。
(2)鼓励幼儿在画作中表现出合作、互助的情景。
六、板书设计1. 故事主题:《小熊历险记》2. 教学目标:1)了解故事情节,理解合作、互助的重要性。
2)培养关爱他人,乐于助人的品质。
3)提高合作、解决问题的能力。
七、作业设计1. 作业题目:小熊历险记——合作、互助的力量1)请家长与幼儿共同完成一幅画作,展示故事中小熊与森林里的其他小动物合作、互助的情景。
2)分享画作时,请幼儿讲述故事情节和合作、互助的意义。
2. 答案:画作完成后,教师组织分享活动,让幼儿展示并讲述画作中的故事情节和合作、互助的意义。
小熊历险记【洗衣机里的小熊笨笨】夏天真是太热了,热得小熊笨笨非常不舒服,他对妈妈说:“妈妈,我想去洗澡,我想上水里泡着,妈妈,你带我去洗澡好不好?”熊妈妈哄着小熊笨笨说:“笨笨,好孩子,你先别闹,妈妈今天有事,不能带你去洗澡。
老虎村长今天召开动物村环境保护会议,妈妈必须去参加。
你要是热了,就到院子里的大梨树下去乘凉,不行的话,妈妈把空调给你打开。
”熊妈妈过去把空调打开了,可是,屋子里仍然还是那么地热。
“妈妈,我就是要去洗澡,你不带我去洗澡,我就不让你走。
”小熊笨笨撒娇地抱住妈妈的腿说。
“笨笨乖,笨笨听话,笨笨放开手,妈妈答应你,妈妈开完会回来就带你去洗澡,好吗?”熊妈妈耐心地哄着小熊笨笨。
小熊笨笨撅着嘴极不情愿地把手放开了。
“妈妈,那你快点回来,带我去洗澡。
”小熊笨笨慢腾腾地说。
“笨笨,你真是妈妈的乖宝宝,妈妈开完会马上回来,带你去洗澡。
”熊妈妈边说着边走了出去。
小熊笨笨看妈妈走了,心里不高兴地嘟囔着:“虎伯伯真烦人,又开会,不想让妈妈在家带我去洗澡。
”小熊笨笨百无聊赖的坐在院子里的大梨树下的躺椅上,一边摇晃着,一边看着太阳从树叶的缝隙里洒下的光芒。
小熊笨笨在躺椅上摇啊摇的,竟然睡着了。
等他醒来的时候,已经快到中午了。
小熊笨笨掏出手机一看,都十点了,他拨通了妈妈的手机,等妈妈接通了,小熊笨笨问妈妈:“妈妈,你怎么还不回来啊?我自己在家里一点意思也没有。
”“笨笨,妈妈的宝贝,妈妈一会就回去,你先在家里看电视吧。
”熊妈妈说。
小熊笨笨不高兴地说:“妈妈,我不喜欢看电视,我想让你带我出去玩。
”“好的、好的,妈妈回去就带你出去玩,还带你出去洗澡,好不好。
”熊妈妈耐心地说。
小熊笨笨心情烦躁地回到楼里,到卫生间解手,解手的时候,看见卫生间里的洗衣机。
想起妈妈洗衣服的时候,洗衣机里面的波轮可以旋转。
小熊笨笨突发奇想,如果把洗衣机里放满了水,自己进去洗洗澡,不是挺好的吗?要是再插上电,让波轮旋转起来,那该多好玩啊。
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小班小熊历险记反思
小班幼儿正处于直觉行动思维和具体形象思维的转变期,他们对故事、画面有很大的兴趣。
《小熊历险记》是一节小班数活动,让幼儿在故事情景中跟小熊一家一起去历险,在这一过程中能仔细观察怪物特征,根据故事对怪物进行复合分类,排除不符合条件的怪物,达到思维逻辑的锻炼。
活动通过故事引出,吸引了幼儿的兴趣,活动中幼儿的参与度较高。
兴趣也比较浓厚,在根据特征排除不符合条件的怪物时。
幼儿们也基本都能根据特征排除不符合条件的怪物。
在“和老师做朋友”这一环节中,大部分幼儿们能根据提示卡片马上找出相应的老师,但是在请他们去抱抱找到的老师时,个别幼儿比较害羞。
活动中,我说的比较多,幼儿说的比较少,还是有点高控的,还需要改善。
小熊历险记
有一天,小熊觉得一个人在家很闷,它就整理了几个背包,打算叫上它的小伙伴:小狮子、小老虎、小猴、小兔去无人岛历险。
小熊的背包里装着小刀、猎枪、面包、水、香肠、饼干、铁棍等武器和食物。
它们一起来到了无人岛,在来的路上听人们说岛上面全是凶残的动物,还是凶残的食人部落。
它们纷纷拿出了武器,小心翼翼地走着。
它们走到了一条河前,发现了许多鳄鱼的脚印,吓得它们都不敢走路了。
忽然,从河里蹦出了一条鳄鱼,吓了小熊它们一大跳,大家不约而同地握紧了手里的武器,作出了一副准备战斗的样子。
小狮子先是朝鳄鱼开了几枪,它没动静,小老虎又拿起铁棍朝它打了几下,这下把鳄鱼给惹怒了,朝小老虎猛冲了过去,小熊急忙拿出一块香喷喷的汉堡扔给鳄鱼吃,鳄鱼一口吃下香喷喷的汉堡,忽然笑了起来,小熊好奇地问道:“鳄鱼伯伯,你为什么笑啊?”鳄鱼说:“我从来没有吃到过这么美味的食物,谢谢你小朋友,我是这群鳄鱼的老大,来,我们交个朋友吧!”小熊就和鳄鱼交了好朋友。
鳄鱼说:“我来送你们离开这个岛吧!”小熊它们连忙跳上了鳄鱼群的背上。
当它们马上就要漂出岛时,突然一群食人怪跳了出来,小熊它们拿起武器把食人怪打得措手不及。
小熊它们终于安全地回到了家
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小熊历险记看图写作文[小熊历险记作文]从前,有一只可爱的小熊,他有双大大的眼睛,小小的嘴巴,胖乎乎的,十分惹人喜爱,小熊历险记作文。
有一天,狠心的的老狼知道这里有这么只可爱的小熊,就想把他骗来.于是他就把狡猾的狐狸叫了过来,并威胁他说:“如果你能把小熊骗来就有重赏!如果你不能做到,嘿嘿,就小心你的脑袋搬家。
” 狐狸不假思索地满口答应道:“行” 于是小熊陷入了危险的圈套。
“鸿门宴” 狐狸听见“有赏”二字,便立刻行动起来,他跑到小熊家假装好心好意的说:“熊老弟,明天是鱼哥哥的生日,他邀请我们去我的狐记餐馆吃饭。
”“行”小熊一口应了下来。
第二天,小熊刚刚睡醒,一想到今天要去开生日宴会,他就赶紧梳洗一番,拿上几个面包就兴冲冲往狐记餐馆跑去在路是,他突然想到了鱼怎么会到陆地上来?狐狸什么时候开了家餐馆?一连串的疑问让小熊产生了怀疑,他想这一定是狐狸设下的骗局。
于是他就打道回府。
狐狸左等右等不见小熊来,一看钟都15点了,就断定肯定小熊没上钩。
狐狸的第一次骗局就这样失败了,小学六年级作文《小熊历险记作文》。
但他又不心甘,又想出了一个更坏的办法。
送“茶叶” 狐狸的第一次计谋破产了,但他把第一次失败当作教训,设计出一个更好的骗法,他去路边采了几朵菊花,把花蕊挖空放入高浓度的安眠药,再把挖出来的花蕊掩盖上,再泡一小时的安眠水,然后把它放进袋子里。
狐狸一路小跑,来到小熊家说:“熊老弟,我给你送茶叶来了。
”“谢谢,我正好没茶叶了。
”由于口渴,小熊边说边倒水泡茶叶,小熊喝了几口,不多时便迷迷糊糊的晕倒在地,狐狸立刻把小熊捆起来,带到老狼那里准备领赏。
老狼看见小熊对狐狸赞不绝口:“好样的。
”狐狸忙说:“赏什么”“不急不急,等他醒来,我们就慢慢享用他。
”老狼对狐狸说。
恶有恶报不久,小熊苏醒过来,看见自己落在老狼的手里,便大声喊到:“救命啊我被老狼骗了。
”在外面巡逻的黄狗警察听见了,马上顺着声音方向跑了上来,老狼和狐狸见大势不妙,正准备逃跑,不料被黄狗警察逮了个正着。
小熊历险记
小熊历险记
寒冷的冬天到了,下起了鹅毛大雪,熊家族开始冬眠了。
可是有一只叫贝贝的小熊却得了失眠症,躲在妈妈的怀里翻来覆去的,怎么也睡不着,怎么办呢?小熊想:反正睡不着,不如到外边的世界去闯一闯。
于是,它从妈妈的怀里偷偷地溜走了。
熊贝贝带了些干粮出发了。
它走呀走,来到一棵大树下,觉得肚子饿了,打开包裹一看,干粮都不见了。
咦,干粮上哪儿去了呢?原来包裹底下有个洞,干粮在路上掉了。
熊贝贝摸了摸“咕咕”直叫的肚子,无可奈何地叹了口气;“唉,还是想想其他的办法吧。
”“唔,什么味儿这么香?”熊贝贝嗅了嗅,四处张望。
它抬头向上一看,原来树杈上有个蜂窝,那是蜂蜜发出来的香味呢。
熊贝贝舔了舔舌头,它最喜欢吃蜂蜜了,妈妈也经常给它吃这个的。
于是,熊贝贝小心翼翼地把手伸进蜂窝,准备捞一把吃吃。
谁知,还是被蜜蜂发现了。
一群蜜蜂浩浩荡荡地向它进攻,熊贝贝转身就跑,可是已经来不及了,一只蜜蜂的毒刺狠狠地扎在了它的脸上,疼得它“唉呦唉呦”直叫。
北风“呼呼”地叫着,森林里一片雪白,好冷呀!熊贝贝捂着被蜂蜇去变得又红又肿的脸,沿着森林走了很久很久。
忽然,眼前出现了1
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一个洞,洞口很高。
“到里面去避避风吧。
”熊贝贝就径直往里走去。
“是谁来打搅我的美梦?”一阵大吼声从洞里传出,紧接着一个庞然大物向贝贝扑来。
贝贝赶紧用手电筒一照,“啊,绿面怪!”熊贝贝失声而叫。
黑乎乎的毛长长地拖到了地面,红色的嘴巴足有脸盆那么大,露出又长又尖的牙齿,更可怕的是一双绿色的眼睛直瞪着熊贝贝,吓得贝贝秫秫发抖。
熊贝贝后退了几步,想往洞口逃去,那怪兽举手就挥,顿时,狂风大作,飞沙走石。
熊贝贝被吹到了洞口,重重地摔在地上。
怪兽提起脚向小熊踩去。
突然,熊贝贝看见洞边有一个红色的按钮,就不顾一切地向按钮扑去。
一眨眼的工夫,熊贝贝被按钮中的飞船送回了家,可心还“怦怦”地跳个不停呢。
看着妈妈熟睡的样子,熊贝贝又钻进妈妈的怀里,度过了这个寒冷的冬天。
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