下载文档原格式
2020国考申论写作：最佳分论点的确定标准文章写作是申论考试中的重要题型，占到了总分值的40%，重要性自不必说，但是这类题目也是学生最为困惑的难点：不明题意、偏离主题、论述乏力等等问题导致难拿高分。
随着主观题目判卷客观化趋势的流行，对于每位考生来讲，如何能够在考场中快速确定最佳分论点成了决定作文总分的基础，因此中公教育专家给大家分享一些确定最佳分论点的标准。
一、小题没有用到的材料出现最佳分论点的概率较高。
众所周知，申论材料一般4--6则多见，而往往四道小题不会覆盖到全部材料，小题剩余的材料就是用来为作文服务的，因此我们在确定分论点的过程中，要着重关注小题未涉及的材料，如2017年以水为师可以益仁、以水为师可以益智就是来自于最后一则简短的材料。
二、材料中呈现并列或递进的短语、短句成为最佳分论点的概率较高。
学习过基础理论的同学一定知道，分论点之间呈现并列或递进的逻辑关系，因此材料中按照这两种逻辑呈现的短语和短句需要引起我们的重视，它们成为最佳分论点的概率较高。
如2016年不学礼无以立，最佳分论点就是三个呈现并列关系的短句：公民意识自觉、民族素质提高、文化精神弘扬。
三、出现领导人讲话和政府文件的材料出现最佳分论点的概率较高。
既然是公务员考试选拔，就要求我们有一定的政治素养，紧跟国家政策和领导人的带领与指示方向，因此在这样的材料中出现最佳分论点的概率较高，需要引起我们的关注。
四、最佳分论点一定能够尽可能涵盖全篇材料。
文章习作考察的是考生对于将内化阅读转化成外化书写的基本能力，也是对于全篇材料的宏观概括，这过程中需要我们提炼作者的核心观点，称为总论点。
为了更好的将道理讲明，从不同角度切入得出的用来辅助总论点的论点称为分论点，这过程中材料的案例就变成了我们的论据，因此文章习作非常核心的一个要求就是客观性。
通过以上论述不难得出，为了保证还原材料意思，最佳分论点一定要尽可能涵盖全篇材料，实际上这样的操作也降低了我们写作的难度。
名师高考作文写作指津：议论文分论点拟写技巧专题一、快速浏览下面这篇郑州三质测高分作文，从结构上赏析其特点。
【真题回放】阅读下面的材料，根据要求作文。
（60分）2020年庚子新春，新冠病毒汹汹来袭，在这场严峻考验中，我们看到了挺立风雨的坚强脊梁，看到了共克时艰的磅礴力量，看到了休戚与共的责任担当……一场没有硝烟的生命保卫战，中国向世界展现的是历经风霜淬炼而熠熠生辉的民族精神。
抗疫斗争中，以“90后”为代表的青年一代挺身而出、担当奉献，充分展现了新时代中国青年的精神风貌。
在4.2万多名驰援湖北医护人员中，就有1.2万多名是“90后”，其中相当一部分还是“95后”甚至“00后”。
环球同此凉热，人间自有真情。
在这场全球范围的共同战“疫”中,德国中学生齐唱《让世界充满爱》，来自日本的捐赠物资上写着“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”的暖人诗句；截至3月26日，我国已陆续向89个国家和4个国际组织提供抗疫援助，并积极分享防控经验……请从下列任务中任选一个，完成写作。
①疫情期间，博雅中学为高三学生举办主题为“在灾难中成长”的成人礼活动，通过视频向高三全体师生及家长直播，请你以学生代表身份写一篇发言稿。
②疫情期间，你应《人民日报》(海外版)约稿，代表中国“新一代青年”撰文，给其他发生疫情国家的青年加油鼓劲，表达心声。
③2021年春节，你由大学返回母校，原班主任邀请你以“疫情”为背景，就“追星”话题为高一学弟学妹做一次演讲，请写出演讲稿。
要求：结合合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭，不得很露个人信息；不少于800字。
【优文展播】青山一道同云雨同气连枝盼春来——写给外国青年听，冰河雪融，春雷阵阵，这是春之初端。
看，樱花吐蕊，万木抽芽，这是春之希望。
感，同气连枝，守望相助，这是春之信念。
发生疫情国家的青年们，环球同此凉热，人间自有真情。
这场寒冬终会过去，春日不会迟到。
作为新一代青年，我与你，我的国家与你的国家一起，青山一道同云雨，同气连枝盼春来。
纯纱州纳纲市驳纵学校高考作文特训之四：如何更快更好确实立文章的论点一、训练：能快速的根据各类题目的特点确立高考作文的论点。
确立论点的方法：借助相关因素。
三类文题确实立论点的简便方法。
二、训练过程：〔一)方法指津：写作总是要围绕一个中心〔论点)来展开的，考场作文尤其如此。
有些同学拿到作文题看了半天想了半天，却是“狗咬乌龟无从下手〞)是有窍门的。
本特训的内容将可以提供最有效的解决方法。
1、根据提示语确立观点。
考查这几年的考试作文，经常可以发现在作文题之前有一段提示性的话语。
为什么要用提示语？它们有什么作用？弄清这些问题，对于学生写好试作文是非常重要的。
高考作文题：24、阅读下面文字，根据要求作文。
〔60分〕我们生活在常识中，常识与我们同行。
有时，常识虽易知而难行，有时常识须推陈而出......请写一篇文章，谈谈你生活中与“常识〞有关的经历或你对“常识〞的看法。
自拟题目，自写法，不少于800字。
题干中共有四个提示语：⑴我们生活在常识中，常识与我们同行；⑵常识易知而难行；⑶常识须推陈出；⑷省略号，即提示语之外的所有范畴，但必须在“常识〞的范围之内。
上面的⑴⑵⑶都可以成为写作的中心。
如下文：常识“地球围绕太阳运行〞，“做人要坚持不懈〞。
生活中许多众所周知的话语，许多司空见惯的现象都是常识。
我们从一出生就生活在常识中，常识与我们同行。
常识，指引我们更好地生活。
蜻蜓低飞，燕子归巢，我们就知道天要下雨了，这是常识给于我们的提示；一场大雪过后，因为厚厚的积雪会冻死害虫，来年就会丰收，因此有句谚语是这么说的“瑞雪兆丰年〞，这是常识指导我们的生产。
常识在我们的生活中就如一盏明灯，指引我们，走向幸福的生活。
常识，虽易知而难行。
我们每个人从小就接受父母的、老师的，许多做人的大道理已经耳熟能详了。
如“做人要坚持不懈，不能半途而废〞，但又有多少人做到呢？小居里夫妇做不能从头到尾的认真，遇到问题半途而废，最终把发现中子的诺贝尔奖拱手让给了查德威克。
2020年高考作文指导：议论文分论点的提炼与表达对于一篇议论文来说，在很大程度上，分论点的有无、当否，直接影响到思路是否清晰，说理是否透彻，结构是否合理，最终影响到文章的整体效果的优劣。
小编收集了议论文分论点的提炼与表达，欢迎阅读。
一、怎样提炼分论点论证某一方面观点、某一事理，从不同角度、不同侧面、不同层次去展开，这每一层、每一面就是一个“分论点”。
分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化。
因此，提炼分论点的前提是先确定中心论点，并用一个句子的形式表达出来。
提炼分论点的常用方法有：1.追问原因法——即问一个“为什么”追问原因法，就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因，或透过现象深入本质，或揭示问题产生的原因，从而形成分论点。
由于因果联系是存在于一切事物和现象之间的一种普遍联系，因此，运用因果分析法形成分论点是议论文写作中使用得较多的一种方法。
例1：高考北京地区高考题为：以“安”为题材，“安”字含有“安定”、“安全”、“安宁”、“安逸”以及“安于”……等意思，自行选定角度写议论文。
字数：不少于800字。
提炼：先把话题(题目)扩展成一个句子(中心论点)，如：安全是生产得到保障的前提。
再对这个句子表述的现象追问原因，于是得到分论点：⑴没有安全，生产将受到威胁;⑵没有安全，劳动者生命得不到保障;⑶没有安全，长期赢利的目标无法实现。
例2：古训说：“不以规矩，难以成方圆”。
现代人说，如何创新，就是要打破传统的框框，突破规矩。
请以“规矩”为话题作文。
分析：先把话题(题目)扩展成一个句子(中心论点): 没有规矩，难成方圆。
再对这个句子表述的现象追问原因，于是得到分论点：①没有规矩，个人不能成才;②没有规矩，集体不能稳定;③没有规矩，国家不能发展。
(兰子曰：这三个分论点不是对原因的追问，而是对“没有规矩”的后果的追问，是对“难成方圆”的解释)例3：高考话题作文“答案是丰富多彩的”。
提炼：话题“答案是丰富多彩的”本身就是一个句子(中心论点)，无须扩展。
高考作文：议论文分论点的提炼与表达议论文分论点的提炼与表达（1）一、导入：二、什么是分论点论证某一方面观点，某一事理，从不同角度，不同侧面，不同层次展开，这每一层、每一面，就是一个分论点。
分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化。
因此，提炼分论点的前提是确立中心论点，并用一个句子的形式表达出来。
三、怎样提炼分论点。
A、并列式分解1、类——是什么，主要是回答类别和性质方面的问题，可以简称为“类”。
例1：勇敢：勇敢是富贵不能淫的品质。
勇敢是贫贱不能移的人格。
勇敢是威武不能屈的气节。
例2：谈意气：意气是李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的高歌。
意气是杜甫“致君尧舜上，当使民风淳”的肺腑之言。
意气是毛泽东“数风流人物还看今朝”的壮怀。
练习1：志节操行（1）志节是自我激励的法宝。
（2）志节是中华民族傲立于世的支柱。
（3）志节是衡量人道德品德的一杆秤。
练习2：中国人的气质（1）2、因——为什么，主要是回答原因和目的方面的问题，可以简称为“因”。
就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。
例1：说安：确立中心：安全是生产得到保障的前提。
没有安全，生产将受到威胁。
没有安全，劳动者生命得不到保障。
没有安全，长期赢利目标无法实现。
例2：答案是丰富多彩的：世界千变万化，事物是复杂的，因此答案是丰富多彩的。
人们看问题的方法、角度不同，因此答案是丰富多彩的。
评判事物的标准不同，因此答案是丰富多彩的。
例3：爱：因为爱，任长霞直面黑暗，九死不悔。
因为爱，丛飞燃烧自己，点燃希望。
因为爱，黄伯云亮剑出手，奋斗不息。
练习1：学会宽容。
（1）因为宽容是一种美德，是中华民族的传统美德。
（2）因为宽容是去除嫉妒的良方。
（3）因为宽容既给别人以鼓励，同时也使自己有所收获（融洽了人际关系，你会较多地得到援助之手）。
练习2：质量就是生命（1）产品质量关系到消费者的生命健康。
（2）产品质量关系到企业的发存发展。
（3）产品质量关系到一个国家地区的形象。
时评类作文说理方法万能模板原因分析法、假设分析法、背景分析（联系现实）法、辩证分析法、比较（对比）分析法、让步分析法、批驳分析法（注意思考感受在例文中如何体现和表达，例文中划线的词语和句子可以作为模板）原因分析法模板：1、从最浅层的方面看……从深层来看（……行为背后，更体现了）……从本源（本质）上看……2、……为何有争议，大概就是两点使然。
3、出现这种情况的原因不外乎两个。
一是……二是……让步分析法模板：1、诚然，……但是……2、或许，……但是……3、的确，……但是……4、固然……但是……5、不可否认，……然而……假设分析法模板：1、假如……2、如果……致使……反而会沦为世人的笑柄。
比较（对比）分析法模板：1、与……话题略有不同的是……2、……相反……3、从短期效果看……从长远利益看……辩证分析法模板：1、唯物辩证法认为，想问题办事情不可片面，要一分为二全面分析，尺有所短寸有所长，金无足赤人无完人，梅须逊雪三分白雪却输梅一段香……2、唯物辩证法认为，世界是普遍联系的，不能用孤立的观点看问题……3、唯物辩证法认为，事物是发展变化的，不能用静止的眼光看待新事物……4、道德的底线就是法律条文，法律的要义就是提升道德的境界。
背景分析（联系现实）法：1、无独有偶，……2、网上热议的话题……3、这本不是一件大事，却引发了舆论关注，可见，这件小事也击中了人们心中的痛点。
……4、姑且先将这个问题搁置不议，前段时间社会热议的（这些年一直争论不休的）……批驳分析法（确立假想敌）模板：1、或许有人会认为……2、有网友称……3、有人会说……写作示例阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
某校有一座建于上世纪50年代末的教学楼，从这里走出去一批批优秀人才，其中不乏知名学者、作家、主持人。
如今，这座矮小、简陋、老旧的教学楼已经不能满足学校现代化的发展需要。
考虑到它的特殊性，学校想保留，但有人认为学校用地有限，修缮、养护还要花钱，建议着眼发展，将其拆除。
2020高中语文新高考如何打造议论文写作靓丽分论点对于一篇议论文来说，结构重要，分论点同样非常重要。
据很多高考阅卷的老师讲，分论点写得好，高考作文分数一般都不会低。
今天的作文讲座就和大家来谈谈如何写好议论文的分论点。
我们先从议论文分论点的四种写法开始讲起：一是什么所谓的“是什么”的方法，其实就是“分类并举阐释内涵”。
化实为虚，打开思路、发掘深度。
记得有一年的高考考过一篇文章叫《踮起脚尖》，有个聪明的学生就用了这个方法设置分论点：踮起脚尖，是对未来的憧憬。
踮起脚尖，是对知识的渴望。
踮起脚尖，是对自己的超越。
二为什么这种设置分论点的方法叫“为什么”，其实就是“追根溯源探究原因”。
遇到可以追问原因的题目，我们可以多问几个为什么，然后去一一呈现原因，原因就是分论点。
非典那年高考的作文题目叫《感情的亲疏与事物的认知》，很多同学都不知道该怎么写。
有个同学用了这种方法，追问原因，写出了漂亮的论点：不同的人形成不同的思想。
不同的角度形成不同的理解。
不同的角度形成不同的方法。
不同的方法形成不同的答案。
三怎么办这种破题方法其实就是“推行做法，解决问题”，破题的时候可多从怎么做的角度进行追问，注意分论点标准要同一，要分而有理、分而有序。
比如有一年高考考过一个题目叫《常识》，有个同学写出了好论点：常识虽常，但要知之行之思之。
所以对于常识，要知之。
所以对于常识，要行之。
所以对于常识，要思之。
四会怎样“会怎样”的破题方法就是“正面反面推论结果”的形式，比如正反对比结构就常用这种破题方法。
如以下分论点：早是人生不可缺少的一抹亮丽色彩，是实现人生精彩的动力。
失去了早，只能任灰暗成为生命的主色调，而不能书写人生的华章。
早是一个国家兴旺发达的条件，是一个社会繁荣昌盛的保证。
一个国家没有早，只能落后于世界潮流。
下来，我们通过一道例题看看具体如何操作：例题解析【试题呈现】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。
朋友圈流传着一个“稻草定律”：路边的一根稻草如果没人理会，它永远只是一根稻草。
专题七善拟分论点，文章结构更严瑾[专题引语]考场上绝大多数考生会选择写议论文，而不是记叙文。
可是，面对议论文，考生又多不会“分解”与“剖析”，尤其不会设置分论点和安排分论点，以致文章除了中心论点还是中心论点。
如果能巧妙地设置一些分论点，并很好地安排它们，那么，不仅可以使论证结构更清晰，还可以多角度、多侧面地论述中心论点，使说理更丰实、更深入。
真题回放阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
(据夏明作品改动)要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
满分佳作教育之道，不可任性福建一考生标题即中心论点。
《大学》中写道：“大学之道，在明明德。
”诚如斯言，教育的最终目的是培养健全的人格，弘扬美好的德行，而漫画中的孩子脸上的一记巴掌却违背了《大学》的精神。
指出教育之道的内涵，漫画中的“巴掌”违背了教育精神。
从55分进步到61分值得嘉许，但孩子得到55分时的一记巴掌是他进步的关键因素吗？倘若是，那么分数上的进步也不意味着心智和人格上的进步。
再者，从100分退步到98分，可能不只是个人因素，更有试卷难度差异等诸多因素的叠加，那么一记巴掌怎能在学生心中留下积极向上的印记？分析漫画材料，印证观点。
分论点一：教育的手段是情感上的感化与人格上的孕育。
应当看到，教育的手段不应只有“亲吻”和“耳光”两个非黑即白的工具，而应是更多情感上的感化与人格上的孕育。
社会心理学家扎乔克曾言：“人是‘情感优先’的动物。
”人对于事物的认识首先是情感上的直觉判断，在此之后才有事后诸葛亮式的论证。
因此，对学生的情感教育才是更为长久而又有深远意义的育人之道。
一个微笑、一些积极正确的指引能够在学生心中种下健全心灵的植株，在春风化雨下开出希望之花。
分论点二：耳光(代指惩罚)打落的是学生的自信心和自尊心。
况且，一记耳光扬起的是学生的成绩，打落的是学生的自信心和自尊心。
福柯在《规训与惩罚》中写道：“强力惩罚迫使人服从社会意志，进而失去自我。
