最全高考地理规范答题模板
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冰川堆积地貌
冰川携带的大量物质在温度升高时，冰川融化，大量物质在原地堆积而形成冰渍地貌，如东欧平原等。
五、自然地理环境整体性原理应用类题目的答题模板该类型问题多以自然地理环境中的某要素的变化为切入点，运用整体性原理分析它对地理环境的影响，其答题思路是先确定自然地理要素是什么，其次是该要素对其他要素有什么影响，及什么要素对该要素有什么影响。【答题建模】
地形特征要点
特征描述
判断依据
地形类型及分布
地形以平原（盆地、丘陵、高原、山地等）为主。它主要分布在××地区。
海拔<< span="">200米的为平原；200～500米的为丘陵；>500米的为山地；四周高中间低的为盆地；海拔一般>1000米的且四周等高线密集，中间稀疏的为高原。
地势特征
地势××高××低，或地势由×××向×××倾斜。
六、人口迁移类题目的答题模板1.人口迁移类题目常以各种图表为载体，结合热点问题和时事材料，贴近现实，尽管图文材料提供的信息量大，但考生审题障碍不大。只要把握材料和题干中的关键字词，便可准确快速联系教材知识组织答案。2.背景材料多变，设问角度不同，但考查的知识一直比较平稳，如对人口迁移状况及其影响的考查。【答题建模】
1.气候特征的分析和描述方法（1）气温特征：主要分析最高月气温，最低月气温和气温年温差。气温年较差大于15℃可以认为大陆性较强，气温季节变化大；小于10℃表明海洋性显著，气温季节变化小。（2）降水特征：主要读取各月降水量，分析降水季节变化，估算降水总量。一般来说，月降水量低于10mm描述时称为稀少，10-50mm为少雨，50-100mm为多雨，大于100mm为丰富。（3）气温和降水配合情况：对上述气温和降水特征的分析结果进行比较，并对气温和降水配合情况进行描述，如7月均温大于22℃、降水量超过50mm，可描述为“高温多雨”。2.气温和降水的影响因素（1）气温的影响因素：在分析距离很远的南北方向两个地点的气温差异时，一般考虑纬度因素；在分析距离很远的东西方向的两点气温差异时，一般会考虑海陆分布因素；在分析较近两点气温差异时，一般会考虑地形因素；在分析大陆两岸气温差异时，一般会考虑洋流因素的影响。（2）降水的影响因素：首先考虑大气环流的影响；如果较近两点存在明显的降水差异，一般会考虑地形对降水的影响；在分析大陆东西两岸降水的差异时，一般会考虑寒暖流的影响。
冲ห้องสมุดไป่ตู้扇
河流流出山口，地势突然趋于平缓，水道变宽，水流速度减缓，河流携带的大量碎石和泥沙在山前堆积下来，形成冲积扇。
三角洲
河流携带大量泥沙注入海洋，由于地势地平，加上海水顶托作用，水流缓慢，大量泥沙在河流入海口处堆积成三角洲。
风力沉积地貌
风携带大量的碎屑物质，在受到阻挡等作用下，风速降低，大量物质沉积而形成的地貌，如沙丘等。
最全高考地理规范答题模板
现将高考地理中常见的一些问答题的规范答题模板分享给你们，希望各位同学要认真识记，并在平时的做题中对应答题模板，规范答题、严格运用地理术语、书写规范、字迹清晰、条例明确，减少不必要的失分，争取在高考中取得理想的成绩。
一、地形特征描述型问题答题模板特征描述型按对象可分为对地理事物特征的描述、对地理事物分布特征的描述和对地理事物发展变化过程特点的描述，是高考中的常设题型。地形特征描述类题目，虽然难度不大，但考生答题经常出现抓不住重点，失分较多的情况。【答题建模】
支流
支流多（少）
弯曲度
河流弯曲（平直）
水系形状
扇形水系，向心状水系，放射状水系，树枝状水系，羽状水系
四、外力作用地貌成因类题目的答题模板外力作用地貌成因类问题一般有三种：一是判断影响该地貌形成的主要因素（流水、风力、冰川、海浪等）；二是分析形成该地貌的成因，强调外力是怎样影响的；三是描述该地貌的形成过程，侧重时间先后顺序。在高考中多以判断地貌类型、描述成因等设问形式呈现。【答题建模】
三、河流水文特征类题目的答题模板河流特征类题目一般有三种类型：一是描述某条河流的水文特征或水系特征；二是分析某条河流水文特征的成因（侧重于气候因素）或水系特征与地形的关系；三是比较两条河流水文特征或水系特征的差异。但无论是哪一种类型，一定要区分水文特征和水系特征，然后再针对具体水文（水系）特征进行描述。【答题建模】
思维方向
特征描述
水文特征
径流量
流量大（小）；流量季节变化大（小）
水位
水位高（低）
汛期
汛期长（短），早（晚）；汛期出现夏季（或其他的季节）
含沙量
含沙量大（小）
结冰期
有（无）结冰期，结冰期长（短）
流速（水力）
流速大（小），水力资源丰富（不丰富）
水系特征
流向与长度
多大江大河（或河流短小）
流域面积
流域面积大（小）
例如，分析黄土高原水土流失严重的自然原因，要从气候、地貌、土壤、生物、水文等方面分析；利用整体性原理解释桂林山水的成因，要结合气候（降水）、水、岩石、生物等方面分析。
分析推测某一地理现象或人类活动可能产生的影响
例如，青藏高原的隆起对亚洲地理环境的影响，运用地理环境整体性原理分析亚马孙热带雨林的破坏对地理环境的影响等。
涉及事物与问题
答题要素与思路
自然地理环境要素
地形、地貌、水文、气候、生物、土壤
各要素之间的联系
相互影响、相互渗透、牵一发而动全身
明确主导要素的变化
由这一个要素的变化分析其他要素的变化
分析区域自然地理特征
从地理位置入手，联系气候、地貌、植被、水文、土壤等要素特征，综合分析自然地理环境特征。
解释地理现象或成因方面的运用
地貌类型
地貌成因答题模板
侵蚀地貌
流水侵蚀地貌
河谷、沟谷、峡谷
水在流动的过程中，对河床及两岸的冲蚀作用形成。
喀斯特地貌
可溶性石灰岩在流水中含有的CO2的作用下，发生化学反应，被溶解而形成的地貌。
风力侵蚀地貌
风携带的大量砂石对周围岩石的破坏作用形成的地貌，如风蚀蘑菇、风蚀城堡、戈壁等。
沉积地貌
流水沉积地貌
从等高线的数值变化，河流流向等方面判断。
海岸线特征及分布
海岸线平直，半岛岛屿少或海岸线曲折，多半岛岛屿、海湾等
直接从图中海岸线分布上判断。
二、气候特征类题目的答题模板气候特征类题目一般有三种类型：一是直接描述某地（种）气候类型的特征；二是分析造成某地（种）气候特征的原因或主要影响因素；三是比较两地气候特征的差异，但无论是哪一种类型，一定要注意从气温和降水两个角度考虑。【答题建模】
冰川携带的大量物质在温度升高时，冰川融化，大量物质在原地堆积而形成冰渍地貌，如东欧平原等。
五、自然地理环境整体性原理应用类题目的答题模板该类型问题多以自然地理环境中的某要素的变化为切入点，运用整体性原理分析它对地理环境的影响，其答题思路是先确定自然地理要素是什么，其次是该要素对其他要素有什么影响，及什么要素对该要素有什么影响。【答题建模】
地形特征要点
特征描述
判断依据
地形类型及分布
地形以平原（盆地、丘陵、高原、山地等）为主。它主要分布在××地区。
海拔<< span="">200米的为平原；200～500米的为丘陵；>500米的为山地；四周高中间低的为盆地；海拔一般>1000米的且四周等高线密集，中间稀疏的为高原。
地势特征
地势××高××低，或地势由×××向×××倾斜。
六、人口迁移类题目的答题模板1.人口迁移类题目常以各种图表为载体，结合热点问题和时事材料，贴近现实，尽管图文材料提供的信息量大，但考生审题障碍不大。只要把握材料和题干中的关键字词，便可准确快速联系教材知识组织答案。2.背景材料多变，设问角度不同，但考查的知识一直比较平稳，如对人口迁移状况及其影响的考查。【答题建模】
1.气候特征的分析和描述方法（1）气温特征：主要分析最高月气温，最低月气温和气温年温差。气温年较差大于15℃可以认为大陆性较强，气温季节变化大；小于10℃表明海洋性显著，气温季节变化小。（2）降水特征：主要读取各月降水量，分析降水季节变化，估算降水总量。一般来说，月降水量低于10mm描述时称为稀少，10-50mm为少雨，50-100mm为多雨，大于100mm为丰富。（3）气温和降水配合情况：对上述气温和降水特征的分析结果进行比较，并对气温和降水配合情况进行描述，如7月均温大于22℃、降水量超过50mm，可描述为“高温多雨”。2.气温和降水的影响因素（1）气温的影响因素：在分析距离很远的南北方向两个地点的气温差异时，一般考虑纬度因素；在分析距离很远的东西方向的两点气温差异时，一般会考虑海陆分布因素；在分析较近两点气温差异时，一般会考虑地形因素；在分析大陆两岸气温差异时，一般会考虑洋流因素的影响。（2）降水的影响因素：首先考虑大气环流的影响；如果较近两点存在明显的降水差异，一般会考虑地形对降水的影响；在分析大陆东西两岸降水的差异时，一般会考虑寒暖流的影响。
冲ห้องสมุดไป่ตู้扇
河流流出山口，地势突然趋于平缓，水道变宽，水流速度减缓，河流携带的大量碎石和泥沙在山前堆积下来，形成冲积扇。
三角洲
河流携带大量泥沙注入海洋，由于地势地平，加上海水顶托作用，水流缓慢，大量泥沙在河流入海口处堆积成三角洲。
风力沉积地貌
风携带大量的碎屑物质，在受到阻挡等作用下，风速降低，大量物质沉积而形成的地貌，如沙丘等。
最全高考地理规范答题模板
现将高考地理中常见的一些问答题的规范答题模板分享给你们，希望各位同学要认真识记，并在平时的做题中对应答题模板，规范答题、严格运用地理术语、书写规范、字迹清晰、条例明确，减少不必要的失分，争取在高考中取得理想的成绩。
一、地形特征描述型问题答题模板特征描述型按对象可分为对地理事物特征的描述、对地理事物分布特征的描述和对地理事物发展变化过程特点的描述，是高考中的常设题型。地形特征描述类题目，虽然难度不大，但考生答题经常出现抓不住重点，失分较多的情况。【答题建模】
支流
支流多（少）
弯曲度
河流弯曲（平直）
水系形状
扇形水系，向心状水系，放射状水系，树枝状水系，羽状水系
四、外力作用地貌成因类题目的答题模板外力作用地貌成因类问题一般有三种：一是判断影响该地貌形成的主要因素（流水、风力、冰川、海浪等）；二是分析形成该地貌的成因，强调外力是怎样影响的；三是描述该地貌的形成过程，侧重时间先后顺序。在高考中多以判断地貌类型、描述成因等设问形式呈现。【答题建模】
三、河流水文特征类题目的答题模板河流特征类题目一般有三种类型：一是描述某条河流的水文特征或水系特征；二是分析某条河流水文特征的成因（侧重于气候因素）或水系特征与地形的关系；三是比较两条河流水文特征或水系特征的差异。但无论是哪一种类型，一定要区分水文特征和水系特征，然后再针对具体水文（水系）特征进行描述。【答题建模】
思维方向
特征描述
水文特征
径流量
流量大（小）；流量季节变化大（小）
水位
水位高（低）
汛期
汛期长（短），早（晚）；汛期出现夏季（或其他的季节）
含沙量
含沙量大（小）
结冰期
有（无）结冰期，结冰期长（短）
流速（水力）
流速大（小），水力资源丰富（不丰富）
水系特征
流向与长度
多大江大河（或河流短小）
流域面积
流域面积大（小）
例如，分析黄土高原水土流失严重的自然原因，要从气候、地貌、土壤、生物、水文等方面分析；利用整体性原理解释桂林山水的成因，要结合气候（降水）、水、岩石、生物等方面分析。
分析推测某一地理现象或人类活动可能产生的影响
例如，青藏高原的隆起对亚洲地理环境的影响，运用地理环境整体性原理分析亚马孙热带雨林的破坏对地理环境的影响等。
涉及事物与问题
答题要素与思路
自然地理环境要素
地形、地貌、水文、气候、生物、土壤
各要素之间的联系
相互影响、相互渗透、牵一发而动全身
明确主导要素的变化
由这一个要素的变化分析其他要素的变化
分析区域自然地理特征
从地理位置入手，联系气候、地貌、植被、水文、土壤等要素特征，综合分析自然地理环境特征。
解释地理现象或成因方面的运用
地貌类型
地貌成因答题模板
侵蚀地貌
流水侵蚀地貌
河谷、沟谷、峡谷
水在流动的过程中，对河床及两岸的冲蚀作用形成。
喀斯特地貌
可溶性石灰岩在流水中含有的CO2的作用下，发生化学反应，被溶解而形成的地貌。
风力侵蚀地貌
风携带的大量砂石对周围岩石的破坏作用形成的地貌，如风蚀蘑菇、风蚀城堡、戈壁等。
沉积地貌
流水沉积地貌
从等高线的数值变化，河流流向等方面判断。
海岸线特征及分布
海岸线平直，半岛岛屿少或海岸线曲折，多半岛岛屿、海湾等
直接从图中海岸线分布上判断。
二、气候特征类题目的答题模板气候特征类题目一般有三种类型：一是直接描述某地（种）气候类型的特征；二是分析造成某地（种）气候特征的原因或主要影响因素；三是比较两地气候特征的差异，但无论是哪一种类型，一定要注意从气温和降水两个角度考虑。【答题建模】