天津市中小学2020-2021教学行政历

天津2024寒假时间校历（中小学）天津2024寒假时间校历义务教育学校：2024年1月20日(周六)至2月25日(周日)放寒假普通高中学校：2024年1月27日(周六)至2月25日(周日)放寒假注：以上仅为全国部分地区寒假放假时间，仅供参考，具体寒假时间各学校情况可能不同，请以发布的通知为准。

寒假放假时间2024年2024年寒假放假时间根据地区而定：北京：义务教育阶段第一学期2024年1月20日(星期六)至2月25日(星期日)放寒假，共5周零2天;非义务教育阶段第一学期2024年1月27日(星期六)至2月25日(星期日)放寒假，共4周零2天。

上海：寒假放假时间为2024年1月22日，春季开学时间为2024年2月19日，总计放26天假。

天津：义务教育学校2024年1月20日(周六)至2月25日(周日)放寒假;普通高中学校2024年1月27日(周六)至2月25日(周日)放寒假。

寒假一般什么时候放2023年寒假时间根据地区而定，具体如下：福建南平市。

幼儿园、小学、初中第一学期2024年2月1日(星期四)至2月24日(星期六)放寒假，第二学期2024年2月25日正式开学;普通高中第一学期2024年2月1日至2月19日放寒假，第二学期2024年2月20日正式开学。

福建泉州市。

学期结束时间为2024年1月19日(农历十二月初九)，寒假开始。

学校于2024年2月26日(农历正月十七)正式上课。

上海市。

寒假放假时间为2024年1月22日，春季开学时间为2月19日，总计放26天假。

天津市。

义务教育学校：2024年1月20日(周六)至2月25日(周日)放寒假;普通高中学校：2024年1月27日(周六)至2月25日(周日)放寒假。

各地寒假放假时间寒假放假时间因地区和学校而异。

在中国，寒假一般从腊月二十三开始放，一直放到次年的正月十五元宵节左右。

这个期间叫做“寒假”。

大部分的学校放假时间一般会集中在1月20日左右，但是一些院校会安排在次年1月上旬就放寒假，具体时间需要各学校自行安排。

2019-2020学年天津中小学校历
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2019—2020学年天津中小学校历
2019~2020学年度第一学期于2019年8月26日(周一）开学,2020年1月13日(农历腊月十九，周一)放寒假。

第二学期于2020年2月10日(农历正月十七,周一）开学，2020年7月6日（周一）放暑假。

全学年52周，其中教学时间41周，寒暑假11周。

2019~2020学年度第一学期。

天津中小学2023年暑假放假时间（出炉）天津中小学2023年暑假放假时间根据天津中小学20__-2023学年度第二学期教学行政历显示，2023年天津市中小学暑假将会从7月8日开始放，8月31日结束，9月1日开学。

共计放假6周零6天。

夏季防中暑安全知识轻度中暑会感到头昏、耳鸣、胸闷、心慌、四肢无力、口渴、恶心;重度中暑可能会伴有高烧、昏迷、痉挛等。

先兆中暑症状主要表现高温环境下，出现头痛、头晕、口渴、多汗、眼花、耳鸣、恶心、心悸、四肢无力发酸、注意力不集中、动作不协调等症状;体温正常或略有升高;及时将病人转移到阴凉通风处，补充水分和盐分，短时间内即可恢复。

轻症中暑症状表现体温往往在38℃以上;除头晕、口渴外往往有面色潮红、大量出汗、皮肤灼热等表现，或出现四肢湿冷、面色苍白、血压下降、脉搏增快等表现。

轻症中暑如处理及时，常可在数小时内恢复。

病人有先兆中暑和轻症中暑表现时处理如下(1)应迅速撤离引起中暑的高温环境，选择阴凉通风的地方休息，解开衣扣、平卧休息。

(2) 用冷毛巾敷头部，有条件可用30%酒精擦身降温，还可在额部、颞部涂抹清凉油、风油精等。

(3) 喝一些淡盐水或清凉饮料。

清醒者也可服人丹、绿豆汤，还可服用十滴水或藿香正气水等中药。

(4)如果出现血压降低、虚脱时应立即平卧，并及时送医院治疗(二)户外活动如何防止中暑呢?1.喝水。

大量出汗后，要及时补充水分。

外出活动，尤其是远足、爬山或去缺水的地方，一定要带够充足的水。

条件允许的话，还可以带些水果等解渴的食品。

2.降温。

外出活动前，应该做好防晒的准备，最好准备太阳伞、遮阳帽，着浅色透气性好的服装。

外出活动时一旦有中暑的征兆，要立即采取措施，寻找阴凉通风之处，解开衣领，降低体温。

3.备药。

可以随身带一些仁丹、十滴水、霍香正气水等药品，以缓解轻度中暑引起的症状。

如果中暑症状严重，应该立即送医院诊治(三)预防中暑还应注意哪些?1.夏季课间活动量不宜大，要避免剧烈运动。

2021学年度天津市中小学课程计划安排全文共5篇示例，供读者参考学年度天津市中小学课程计划安排篇1一、教学指导思想根据教育局文件精神和学校的整体教学工作计划，特制定本学期地方课程工作计划如下：二、教学目标1、通过对民族风俗习惯的学习，进一步认识我国是一个多民族的国家，尊重民族风俗习惯，加强民族团结对国家的发展至关重要。

2、了解民族宗教信仰自由政策。

使学生牢记我国是由五十六个民族组成的统一的多民族国家，增强民族团结观念，自觉维护国家统一是每个炎黄子孙义不容辞的责任。

三、工作措施(包含改进教学的方法及提高教学质量的措施)1、引导学生通过多种途径学习。

学生除了学习教科书的知识外，鼓励引导学生要多书报、多听新闻报道，试着了解少数民族的发展变化，了解少数民族的文化。

2、要注重资料的搜集和收集，加强学生处理信息的能力。

通过辅助资料拓展学生的知识面，了解一些少数民族的知识，激发学生热爱祖国，珍视祖国的历史、文化传统的情感，初步培养学生尊重少数民族的情怀。

3、课堂上贯穿“自主学习，互动交流，探究发现”的教学模式，激发学生的学习兴趣。

引导学生用自己的眼睛观察少数民族，用自己的心灵感受少数民族，用自己的语言描述少数民族，用自己的方式研究少数民族，帮助他们发现和解决自己在现实生活中的实际问题，让他们在乐中学，做中学，在愉悦中学习成长。

学年度天津市中小学课程计划安排篇2一、开设目的地方课程是国家课程改革和实施义务教育课程改革方案中以增进小学生健康为主要目的的课程。

地方课程是基础教育课程管理与开发地一个重要组成部分。

结合我校各项资源开发利用的实际情况，进行安全、国防、环境保护的知识、国学启蒙等方面的教育。

二、教学内容教学内容包括《传统文化》和《安全教育》，分成不同的专题，并不限体裁、表现形式。

每周围绕一个专题来进行教学，大力鼓励学生在课外查找资料;对课堂学习进行补充，进一步探讨交流;甚至可以是具体情况开展延伸活动。

三、教学目标1、了解中国文化精髓，积累一定的经典名篇，全面提升学生的古典文化素养，初步了解古代大诗人的生平行迹。