[复习]小学说明方法专项练习

语文是学生们的一门重要学科，在小学五年级时，学生的语文水平已经有了一定的基础，接下来就需要在这个基础上进行更加深入的学习和提高。

为了帮助学生提高语文水平，可以进行一些针对性的训练和练习，以下是小学五年级语文说明方法专项训练的建议。

一、听说训练1.听力训练：通过听力训练，培养学生的听力理解能力。

可以进行听音辨字、听音选择、听音填空等各种听力练习。

2.口语训练：通过口语训练，培养学生的口头表达能力和语言组织能力。

可以进行朗读练习、口头表达练习、口头作文等各种口语训练。

二、阅读训练1.阅读理解：通过阅读理解训练，提高学生的阅读理解能力。

可以选择一些课外故事、小说、报纸杂志等材料，让学生通过阅读理解文章内容，并回答相关问题。

2.阅读速度：通过阅读速度训练，提高学生的阅读速度和阅读流畅度。

可以采取定时阅读练习，让学生在规定的时间内读完一篇文章。

三、写作训练1.写作技巧：通过写作技巧训练，提高学生的写作能力。

可以进行写作指导，教授学生一些写作技巧，如语言的运用、修辞手法等。

2.作文训练：通过作文训练，提高学生的表达能力和逻辑思维能力。

可以给学生不同的写作题目，让他们进行文字表达，并指导他们改进作文。

四、语法训练1.语法知识学习：通过语法知识学习，提高学生的语法运用能力。

可以对五年级的语法知识进行系统的学习和复习。

2.语法练习：通过语法练习，巩固学生的语法知识。

可以进行填空练习、改错练习、句子搭配练习等。

五、习题训练1.综合习题：通过综合习题，综合检测学生在各个方面的语文知识和能力。

可以选择一些题库中的综合题目，进行测试和评估学生的综合能力。

2.专项习题：通过专项习题，针对性地训练学生在其中一特定知识点上的能力。

可以选择一些专项习题，针对学生的薄弱环节进行强化训练。

六、课外拓展1.古诗词学习：学习一些古代的诗词，培养学生的审美情趣和文学素养。

2.文字游戏：进行一些文字游戏，如填字游戏、猜字谜等，培养学生对文字的敏感度和创造力。

复习]小学说明方法专项练习1、列数字：有智慧的机器人，据统计，日本有具，美国有3200具，西德有1000具。

(列数字)2、打比方：螃蟹在挖洞时，把四对___当作“挖土机”，把“蟹钳”当作“挖土机”。

(打比方)3、列数字：___非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

(列数字)4、举例子：虎鲸胃口大得令人惊骇，有人发现一头虎鲸竟能一次吞下60头海狗崽子。

(举例子)5、打比方：蓝鲸是动物世界的大力士。

一头蓝鲸前进所产生的功率相当于一个中型火车头的拉力。

(打比方)6、举例子：我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。

它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。

(举例子)7、分类别：图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国的；按时代分，有古典的、现代的；按性质分，有科技的、文学的以及政治经济方面的等等。

(分类别)8、列数字：目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。

(列数字)9、列数字：我身高二三十米，胸围三到五米，使用液体发动机时重一百多吨，使用固体发动机时重二三十吨。

(列数字)10、下定义：将来的桥梁一定造得又快又好，像南京长江大桥那样大的桥，几个月就可以完成了。

(下定义)11、打比方：地球在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。

(打比方)12、科学家们提出了许多设想，比如在火星或月球上建造移民基地。

13、有人把能够传递信息的物体称为媒体。

14、地球表面的总面积为5.1亿平方公里，而人类生活的陆地仅占其中的五分之一左右。

15、相比普通电灯，日光灯具有功率小、亮度大、使用寿命长等优点。

16、石拱桥的桥洞呈弧形，就像彩虹一样美丽。

17、不同种类的鲸鱼喷出的气形成的水柱也不同：须鲸的水柱垂直而细高，而齿鲸的水柱则倾斜而粗矮。

18、鲸鱼的鼻孔长在头部，呼气时浮出海面，从鼻孔喷出的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样美丽。

举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便理解。

列数字：为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便理解。

打比方：用比喻的方式，利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

作比较：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

事物的特征也往往在比较中显现出来。

分类别：将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。

下定义；用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。

下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。

判断下列语句的说明方法，写在括号里。

1、有智慧的机器人，据统计，日本有15000具，美国有3200具，西德有1000具。

( )2、螃蟹在挖洞时，把四对小足当作“挖土机”，把“蟹钳”当作“挖土机”。

( )3、赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

( )4、虎鲸胃口大得令人惊骇，有人发现一头虎鲸竟能一次吞下60头海狗崽子。

( ) ( )5、蓝鲸是动物世界的大力士。

一头蓝鲸前进所产生的功率相当于一个中型火车头的拉力。

( ) ( )6、我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。

它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。

( )( )7、图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国的；按时代分，有古典的、现代的；按性质分，有科技的、文学的以及政治经济方面的等等。

( )8、目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。

( ) ( )9、我身高二三十米，胸围三到五米，使用液体发动机时重一百多吨，使用固体发动机时重二三十吨。

( )( )10、将来的桥梁一定造得又快又好，像南京长江大桥那样大的桥，几个月就可以完成了。

说明方法练习题四年级方法说明一：抽象概括法抽象概括法是一种将具体问题或概念抽象出来，并将其概括成一般规律的方法。

在四年级的数学学习中，抽象概括法常常被用来解决各种与数学运算相关的问题，例如加法、减法、乘法和除法等。

练习题一：小明有5个苹果，小红有3个苹果，小华有2个苹果，请问他们一共有多少个苹果？解答：通过抽象概括法，可以将这个问题概括为“苹果的总数等于小明拥有的苹果数加上小红拥有的苹果数再加上小华拥有的苹果数”。

根据题目中的数据，可以得出答案为5 + 3 + 2 = 10。

所以，他们一共有10个苹果。

方法说明二：逻辑推理法逻辑推理法是一种根据已知条件和推理规律，通过逻辑关系推导出结论的方法。

在四年级的语文学习中，逻辑推理法常常被用来解决各种与推理和判断相关的问题，例如阅读理解和推理题等。

练习题二：阅读下面的短文，然后回答问题。

小明和小华参加了一个游戏，他们需要按照某种规律选择数字进行游戏。

已知小明选择了7和5两个数字，小华选择了3和1两个数字。

请问，小华在游戏中还可以选取哪个数字？解答：通过逻辑推理法，我们可以观察已知条件，发现小明和小华选择的数字都是奇数。

根据这个规律，可以得出结论：小华在游戏中还可以选取其他的奇数。

例如，他可以选择数字9作为游戏中的数字。

方法说明三：实验观察法实验观察法是一种通过实际操作和观察现象，来得出结论的方法。

在四年级的科学学习中，实验观察法常常被用来解决各种与实验设计和观察分析相关的问题，例如物体的测量和化学反应的观察等。

练习题三：小明对一杯水进行实验观察。

他将水放在阳光下，观察水的变化。

请问，经过一段时间后，水会发生什么变化？解答：通过实验观察法，小明可以仔细观察水在阳光下的变化。

经过一段时间的观察，他可能会发现水慢慢蒸发变成水蒸气，从而看到杯子里的水变少了。

这是因为阳光的热能使得水分子变得活跃，从而蒸发成水蒸气。

总结：通过以上三种方法的说明，我们可以看到，在四年级的学习中，抽象概括法、逻辑推理法和实验观察法都扮演着重要的角色。

一、说明方法的选择1. 下列句子中，哪个句子运用了举例子说明方法？A. 小明喜欢踢足球。

B. 小明喜欢踢足球，比如踢前锋、中场和后卫。

C. 小明喜欢踢足球，他的位置是前锋。

2. 下列句子中，哪个句子运用了作比较说明方法？A. 小明的书包很重。

B. 小明的书包比小华的重。

C. 小明的书包，重得像一座山。

3. 下列句子中，哪个句子运用了列数字说明方法？A. 小明今年10岁。

B. 小明今年10岁，比小华大两岁。

C. 小明今年10岁，他的生日是10月10日。

二、说明方法的运用1. 请用举例子说明方法，描述一下你最喜欢的动物。

2. 请用作比较说明方法，比较一下你家的客厅和卧室。

3. 请用列数字说明方法，描述一下你学校的操场。

4. 请用打比方说明方法，描述一下你最喜欢的季节。

5. 请用列图表说明方法，展示一下你一周的作息时间。

6. 请用举例说明方法，描述一下你最喜欢的节日。

7. 请用作比较说明方法，比较一下你最喜欢的运动和你的朋友喜欢的运动。

8. 请用列数字说明方法，描述一下你最喜欢的电影时长。

9. 请用打比方说明方法，描述一下你最喜欢的音乐风格。

10. 请用列图表说明方法，展示一下你最喜欢的书籍类型。

三、说明方法的创新应用1. 请用对比说明方法，描述一次你从家里到学校的经历。

2. 请用顺序说明方法，讲述一个你经历过的有趣故事。

3. 请用因果说明方法，解释为什么下雨天人们喜欢穿雨衣。

4. 请用分类说明方法，列举出你家里常见的五种家用电器。

5. 请用比喻说明方法，形容一下你最喜欢的老师的性格特点。

6. 请用引用说明方法，引用一句名言来描述你的学习态度。

7. 请用假设说明方法，假设你是一个植物，你会怎么描述你的生活。

8. 请用故事说明方法，编写一个关于友谊的小故事。

9. 请用图解说明方法，用简单的图形解释地球公转的原理。

10. 请用数据说明方法，用图表展示你一个月的零花钱支出情况。

四、说明方法的综合运用1. 请结合举例子和作比较说明方法，描述一次你的旅行经历。

说明方法练习常见的说明方法1.分类别：对说明事物分门别类的方法。

例如：如何获得食物？这有两种不同的途径和方法：一种叫自养；一种叫异养。

作用：条理清楚的说明了事物的某种特点，使文章富有条理。

分类别的句子：天空的薄云,往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层,常常是阴雨风雪的预兆.——《看云识天气》这里把天空的云分为两类：一类不会带来雨雪,一类带来雨雪.2.举例子：为了说明事物的情况或事理，有时列举一些既通俗易懂又有代表性的例子来进行说明。

以具体事务为例的方法。

例如：这种书目专门记录其专题或学科的文献。

如要查找中国古代文献，就要使用《四库全书总目提要》或《中国古籍善本总目》等。

作用：通过举某种例子具体、真切地说明了事物的某种特点，增强说服力，使说明对象更通俗易懂，更具有代表性。

3.打比方：用比喻的修辞来说明事物的方法。

例如：桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓。

作用：生动形象地说明了该事物的某种特点，更加通俗易懂，增加文章的趣味性。

4.列数字：运用数据说明事物的方法。

例如：哪里知道，这条天河淹没了一千万颗以上的星星啊！一千万，你一口气数下去，得数一千多年。

作用：具体、准确地说明了该事物的某种特征，更精确、科学、具有说服力。

5.作比较：用另一个事物与说明事物相比，以说明事物特点的方法。

例如：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。

作用：将某事物与某事物对比，强调突出了对象的某种特点（地位、影响等）。

6.下定义：指明某一名词概念的含义。

例如：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。

作用：运用科学准确的语言给某样事物下定义，科学、准确的说明了某种特点。

一、下面的句子都运用了什么说明方法？请选择恰当的序号填在括号里：A列数字 B举例子 C作比较 D打比方 E分类别F假设1、目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。

我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。

小学生说明方法练习题### 小学生说明方法练习题#### 题目一：如何正确洗手1. 目的：了解洗手的重要性，掌握正确的洗手方法。

2. 材料：清水、肥皂或洗手液。

3. 步骤：- 打开水龙头，湿润双手。

- 取适量肥皂或洗手液，涂抹在手心。

- 掌心相对，手指并拢，相互搓擦。

- 手心对手背，手指交叉，搓擦手背。

- 手指交叉，掌心相对，搓擦指缝。

- 弯曲手指，使指关节在掌心旋转。

- 用拇指在另一只手掌心旋转。

- 清洗手腕，确保每个部位都被清洁。

- 用清水冲洗干净，用干净的毛巾擦干。

#### 题目二：如何种植向日葵1. 目的：学习植物生长的基本知识，体验种植的乐趣。

2. 材料：向日葵种子、土壤、花盆、水。

3. 步骤：- 选择一个有排水孔的花盆，填入肥沃的土壤。

- 在土壤中挖一个小洞，深度约2厘米。

- 将向日葵种子放入洞中，覆盖土壤。

- 浇水，保持土壤湿润，但不要积水。

- 将花盆放置在阳光充足的地方。

- 观察种子发芽，定期浇水，保持土壤湿润。

- 随着向日葵的生长，注意支撑植物，防止倒伏。

#### 题目三：如何制作简单的风筝1. 目的：了解风筝的构造，学习制作和放飞风筝。

2. 材料：竹条、纸张、线、胶带、剪刀。

3. 步骤：- 选择两根竹条，一根较长，一根较短，形成风筝的骨架。

- 将竹条交叉固定，形成十字形。

- 用胶带将竹条的交叉点固定，确保结构稳定。

- 将纸张覆盖在竹条上，用胶带粘牢。

- 在风筝的底部和尾部添加尾巴，以增加稳定性。

- 用线制作风筝的线圈，确保线圈长度适中。

- 选择一个有风的日子，尝试放飞风筝。

#### 题目四：如何制作水果沙拉1. 目的：学习制作健康美味的水果沙拉。

2. 材料：各种新鲜水果、酸奶或蜂蜜、刀、碗。

3. 步骤：- 选择几种喜欢的水果，如苹果、香蕉、葡萄等。

- 将水果清洗干净，去皮去核。

- 将水果切成小块，放入碗中。

- 根据口味，加入酸奶或蜂蜜，轻轻搅拌。

- 放入冰箱冷藏一段时间，让水果沙拉更加美味。

五年级语文说明方法专项练习试题(附含答案解析) 举例子是把抽象的事物用具体的事例来说明；分类别是将纷繁复杂的事物有条理地清晰地介绍给读者；列数字是从数量的角度说明事物的特征；打比方是用比喻的方式，具体生动地介绍事物的特点；作比较是将事物的相同、相反或相似的特点加以比较，突出被说明事物的主要特点……一、下面各句属于哪种说明方法，把序号填入括号内。

A.下定义B.作比较C.列数字D.打比方1.表示人或事物名称的词叫名词。

（）2.大礼堂的主席台有小会场那么大，可以容纳三百多人。

（）3.石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

（）4.桥长 265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。

（）5.近几年来，全国造了总长二十余万米的这种拱桥，其中最大的一孔，长达150米。

（）二、判断下列语句的说明方法，写在括号里。

1、有智慧的机器人，据统计，日本有15000具，美国有3200具，西德有1000具。

（）2、螃蟹在挖洞时，把四对小足当作“挖土机”，把“蟹钳”当作“挖土机”。

（）3、假如大气没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。

（）4、虎鲸胃口大得令人惊骇，有人发现一头虎鲸竟能一次吞下60头海狗崽子。

（）5、蓝鲸是动物世界的大力士。

一头蓝鲸前进所产生的功率相当于一个中型火车头的拉力。

（）6、“电脑病毒”就是悄悄地把自己复制到其他有用的程序上去，抹掉电脑中原来有用的程序并占据存储信息的空间。

（）7、图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国的；按时代分，有古典的、现代的；按性质分，有科技的、文学的以及政治经济方面的等等。

（）8、目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。

（）9、我身高有二三十米，胸围三到五米，使用液体发动机时体重一百多吨，使用固体发动机时体重二三十吨。

（）11、鲸的种类很多，总是来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

（）12、不同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样：须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。

说明方法的练习[举例子]海水中没有鱼虾、水草，甚至连海边也寸草不生，即使不会游泳的人，也总是浮在水面上，不用担心会被淹死[列数字]《太阳》：其实，太阳离地球有一亿五千万公里远。

到太阳上去，如步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。

[作比较]：《太阳》中：“看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。

”拿地球跟太阳作比较，突出地说明了太阳的体积之大这一特点。

[打比方]：把此事物比作彼事物从而把此事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。

例如《太阳》中：“太阳会发光，会发热，是个大火球。

”这打比方，把太阳的形状及会发光发热的特点生动地反映出来了。

[作假设]：例如《太阳》中：“如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风霜雨露，没有草木野兽，自然也不会有人。

”这就强调了太阳与人类的关系非常密切。

[引用]：例如《太阳》中：有这么一个传说：古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生，人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉了九个，只留下一个，地面上才不那么热了。

1、举例子：关羽曾过五关斩六将、三英战吕布、单刀赴会、水淹七军，这不说明了他的聪明才智和他的武功高强吗？2、分类别：这扇大门有三个部分：门框、铁门、扣环。

其中铁门最大，也是最主要的部分，两扇铁门可以向外开启；门框次铁门，木制的它把整个铁门“包”了起来；最小的要数扣环了，只见两扇铁门上各有一头雄狮，他们嘴里都咬着一只扣环，摇一摇扣环，四周便响起一阵清脆的响声。

3、作比较：日本人喝茶的方法和中国人的差多了，他们把茶叶弄得碎碎的，在喝茶时一齐喝下肚，不像中国人，泡茶时茶叶保持原样，泡完茶后喝完茶水就倒掉茶叶。

4、作诠释：茶壶上有小洞，其实还有一定的道理，因为当茶水通过壶嘴流出时，水会把壶嘴堵住，空气进不来，茶水就倒不出来了，所以在茶壶盖上设计这么个小洞，既不影响美观，又能让空气进入茶壶，一举两得。