学校教师信息技术培训计划

教师信息技术培训计划随着信息技术的快速发展，教师信息技术水平的提升已经成为教育教学工作中的重要内容。

为了适应信息化教育的发展需求，提高教师信息技术应用能力，我校决定开展教师信息技术培训计划，旨在为教师提供更好的信息技术培训服务，提升其信息技术水平，更好地融入信息化教育的大潮中。

一、培训目标。

本次培训的目标是通过系统的学习，使教师们掌握信息技术的基本知识和技能，能够熟练运用信息技术进行教学设计、教学实施和教学评价，提高信息技术在教学中的应用水平，提升教学效果。

二、培训内容。

1. 信息技术基础知识培训，包括计算机基本操作、网络知识、办公软件的使用等内容。

2. 教学设计与评价，如何利用信息技术进行教学设计，以及如何通过信息技术进行教学评价。

3. 多媒体教学技术，包括多媒体教学软件的使用、教学资源的获取与利用等内容。

4. 在线教育平台的应用，介绍在线教育平台的特点和使用方法，帮助教师更好地利用在线教育资源。

三、培训方式。

1. 线下课堂培训，邀请信息技术专家进行面对面的授课，通过理论与实践相结合的方式，提高教师的信息技术应用能力。

2. 在线学习平台，结合线上资源，为教师提供学习资料和视频教程，方便教师自主学习和复习。

四、培训安排。

1. 培训时间，本次培训计划为期一个月，每周安排2-3次培训课程，每次培训2-3小时。

2. 培训地点，线下培训地点为学校会议室，线上培训通过在线学习平台进行。

3. 培训内容，根据培训内容安排专题讲座、案例分析、教学设计等多种形式的培训活动。

五、培训评估。

1. 学习考核，每位教师需参加培训结束后的学习考核，通过考核合格方可颁发培训证书。

2. 教学实践，培训结束后，教师需结合实际教学情况，完成一定数量的信息技术应用实践，并提交实践报告。

六、培训效果。

通过本次培训，希望能够提高教师的信息技术应用能力，增强其信息技术教学设计和实施能力，进一步提升教学质量，促进学校信息化教育的发展。

总之，本次培训计划旨在提高教师信息技术水平，促进信息技术在教育教学中的应用，为学校信息化教育的发展打下坚实的基础。

学校教师信息技术培训计划信息技术发展很快，为了适应现代信息社会对基础教育的要求，我校以发展为主题，以改革为动力，以现代教育信息技术建设为重点，以推进素质教育为中心，力争创办教育信息技术示范学校。

结合我校校情，我们拟定了____年度信息技术培训方案。

一、培训目的1.使广大教师能够了解和掌握计算机实用基本操作知识与技能。

2.使广大教师能够运用计算机进行简单的教育教学信息处理。

3.使广大教师能够比较熟练的运用多媒体技术为教育教学及教学管理服务。

二、培训对象1.在校的所有教职员工。

2.学校不设定参加考试教师的年龄，对自己不参加考试的教师将来产生的后果自己负责。

3.对已经取得国家或省级计算机过关证件的教师，也必须参加学校组织的计算机实用技术考核。

4、计算机教师也应参加学校组织的考试。

三、培训的内容与要求1.基本操作部分①文件及文件夹的建立、命名、保存、②文件及文件夹的删除、移动、重命名。

③文件内容的复制、剪切、修改和删除、④查找。

2.了解word的最基本操作，会建立新文档，并能在硬盘和u盘上存储、打开。

文字处理部分①文字输入(速度、准确率)、②排版、③本学科试卷排版打印。

3.表格的制作部分①绘制表格(规整表格、不规整表格)、②设计表格、③教案设计。

4.会使用cai软件辅助教学，多媒体课件(幻灯片)的制作。

5.网络知识部分：(1)怎样申请电子信箱及收发邮件(2)创建自己的博客，并在博客上上传电子教案，参加与校内外教师的集体备课活动。

四、培训方式：以自学为主，指导为辅。

五、考核的方法和形式1.考试的内容为计算机实用操作技术，不考理论知识和死记硬背的内容。

具体考核的内容及要求细则，由学校组织相关专业人员统一制定。

2.本次计算机实用技术考核不再进行统一集中培训，一律靠个人自学。

3.本次计算机实用技术考核共分三个档次记录成绩，即：优秀、合格(过关)、不合格(不过关)。

4.对取得《教师计算机实用技术考核》证书的教师在聘用、晋职、评优、等过程中同等条件下优先考虑。

校本培训教师信息技术教案一、教案背景随着信息技术的迅猛发展，教师在教育教学中应用信息技术的能力越来越受到重视。

为了提高教师的信息技术应用能力，学校决定开展校本培训，帮助教师掌握必要的信息技术技能，以更好地服务于教育教学工作。

本教案旨在为校本培训提供一份详细的信息技术教案，帮助教师系统地学习和掌握信息技术相关知识和技能。

二、教案目标1.提高教师对信息技术的认识，了解信息技术在教育中的应用价值。

2.帮助教师掌握基本的信息技术操作技能，如计算机操作、网络使用、办公软件应用等。

3.培养教师运用信息技术进行教育教学的能力，提高教学质量。

4.提高教师的信息素养，使教师能够主动适应教育信息化的发展。

三、教学内容1.计算机基础知识：计算机硬件、软件、操作系统、文件管理等。

2.网络应用：网络基础知识、互联网搜索、电子邮件、在线交流等。

3.办公软件应用：文字处理、电子表格、演示文稿等。

4.教育技术应用：多媒体教学、网络教学资源利用、在线教育平台等。

5.信息安全与伦理：信息安全意识、网络安全防护、信息伦理道德等。

四、教学策略1.采用案例教学，通过具体案例展示信息技术在教育教学中的应用，提高教师的学习兴趣。

2.采用任务驱动教学法，让教师在完成具体任务的过程中学习和掌握信息技术技能。

3.采用小组合作学习，鼓励教师相互交流、分享经验，提高学习效果。

4.利用网络资源和在线平台，提供丰富的学习资源，方便教师随时随地进行学习。

五、教学过程1.导入：通过引入实际案例，激发教师对信息技术的兴趣，明确学习目标。

2.知识讲解：系统讲解信息技术相关知识和技能，帮助教师建立完整的知识体系。

3.案例分析：分析具体案例，让教师了解信息技术在教育中的应用，提高实践能力。

4.实践操作：让教师动手操作，完成具体任务，巩固所学知识和技能。

5.小组讨论：组织教师进行小组讨论，分享学习心得和经验，促进教师之间的交流与合作。

6.作业布置：布置适当的作业，让教师巩固所学知识和技能，提高应用能力。

2024年学校教师信息技术培训计划一、背景介绍随着信息技术的快速发展和应用，信息技术已经深入到各个领域，教育领域也不例外。

为了提高我校教师的信息技术应用能力，适应信息化教学的需求，特制定了2023年学校教师信息技术培训计划。

二、培训目标1.提高教师的信息技术应用能力，掌握基本的信息技术知识和操作技能；2.培养教师的信息素养，提升信息化教学的能力；3.促进教师间信息技术的交流与合作，形成良好的信息化教育氛围。

三、培训内容1.基础知识培训：为了让教师掌握信息技术的基本知识和操作技能，计划设置了计算机基础知识的培训，包括以下内容：(1)电脑基础知识：计算机的组成与原理、主要硬件设备的功能和使用方法等；(2)操作系统的使用：Windows系统和Mac系统的基本操作；(3)办公软件的使用：Word、Excel、PowerPoint等办公软件的基本操作；(4)互联网的应用：网页浏览、搜索引擎的使用、电子邮件的发送与接收等；(5)常用教育软件的使用：如教学管理软件、课件制作软件等。

2.信息化教学培训：为了提升教师的信息化教学能力，计划设置了信息化教学的培训，包括以下内容：(1)多媒体教学技术的应用：教师如何使用多媒体课件和教学软件进行教学，提高课堂互动效果；(2)网络教学平台的应用：帮助教师熟悉网络教学平台的使用，掌握线上教学的技巧；(3)智慧教室的应用：培训教师如何运用智慧教室设备进行教学，提高教学效果；(4)虚拟实验的应用：介绍虚拟实验的概念和应用，为教师提供虚拟实验的资源。

3.教育信息化管理培训：为了提高教师的信息技术管理能力，计划设置了教育信息化管理的培训，包括以下内容：(1)信息化教学资源管理：教师如何有效管理和利用信息化教学资源，提高教学质量；(2)信息安全与保护：教师如何防范网络安全风险，保护学校和学生的信息安全；(3)教育大数据分析：介绍教育大数据的概念和应用，为教师提供教育大数据的分析方法。

2024年中小学教师信息技术培训计划一、指导思想：为了进一步加强信息技术与学科整合，促进远程教育优质资源在各学科教学中的应用水平，提高教师的信息技术素养，充分发挥电子备课室的作用，促使全体教师熟练掌握多媒体课件的制作方法，掌握运用网络搜集、整理、处理信息的方法，从而优化课堂教学，提高课堂教学质量，特制定本学期教师信息技术培训计划如下。

二、组织安排：由信息技术教研组具体组织实施。

三、培训方法：采用集体指导、互帮互学、上机操作的方法。

全体教师参加培训，中年教师重点辅导，____周岁以下教师考核过关。

具体为各任课教师结合自身教学实际设计出一课时的课件制作脚本，按电子备课室使用安排在规定的时间内由辅导帮助制作一个多媒体课件，并在课堂教学中加以运用。

四、培训内容：Windows基础;网络基础及计算机安全;Word基础;E____cel电子表格;PPT幻灯片制作等内容。

具体要求：Windows基础：计算机系统基本组成与结构;操作系统的功能特点、启动与退出;图标、窗口、菜单、对话框、文件、文件夹、驱动器的概念与操作;资源管理器的基本功能与使用;常用程序安装、删除与帮助的使用。

桌面、窗口操作;控制面板的使用;输入法;附件（记事本、写字板、画图、媒体播放器、录音机、计算器等）的使用;显示分辨率的设置;杀毒软件的使用等。

使用IE浏览;收藏夹（收藏、整理、导入、导出）;搜索;下载;电子邮件等。

网络病毒知识及预防等。

文字处理（word）：学会一种汉字输入法（建议采用五笔输入法或全拼输入法）;文档的建立、打开、保存等;文档的基本编辑;文档的排版（字体、字型、字号、字间距、行间距、段落格式的设置）;文档的页面设置与打印输出;表格制作、公式编辑、图文混排等。

软件：Word____/____P。

电子表格（e____ce）：电子表格的基本知识;建立、编辑工作表，设置工作表格式，制作的操作;使用公式和函数，用E____cel进行数据的统计，E____cel与Word的综合运用。

2024年小学教师信息技术培训计划范例一、指导原则学校持续发展的重要基石在于打造一支具备高素养的教师团队，校领导对此给予高度关注，强调有序提升教师队伍的信息技术能力，注重教师的信息技术培训，致力于提升教师相关技能。

我们鼓励教师在教学中有效利用信息技术，提升教育资源的使用效率，以提高教育管理的质量和效能，从而实现学校、教师和学生的可持续发展。

本学期，信息技术部门将与教科部门紧密协作，全力推进教师信息技术培训活动，我们将从以下几个方面强化培训：二、总体目标1. 提升教师的信息技术素养，以提高全校教师的整体技术水平。

2. 积极推广网络知识，使教师能够利用网络资源进行有效的教学研究和自我学习。

3. 确保每位中青年教师拥有个人邮箱，以积累和分享教育心得。

4. 进一步提升教师的办公自动化等教学基本技能。

三、培训对象与预期效果培训对象：主要针对对计算机知识不熟悉和能力较弱的教师。

预期效果：教师将掌握基本的计算机操作系统；能够运用Office 软件进行教学服务；能够浏览网络信息并下载相关文章；能够进入学校网站上传文章。

培训目标：对全体教师进行有计划、分层次的培训，显著提升我校教师的信息素养和教学能力，同时培养一批教学骨干，构建一支师德高尚、业务精湛、擅长实施素质教育的新型教师队伍。

四、培训时间与课程安排培训时间：每周四第二节课后。

1. 计算机系统基础知识。

2. Word的初步应用。

3. 网页浏览基础。

4. 电子邮箱的注册与使用。

5. Excel相关知识培训。

6. 演示文稿制作的基本知识。

2024年小学教师信息技术培训计划范例（二）当前时代，我们正置身于科技日新月异的环境中，信息技术作为一门发展历史相对较短，但更新迭代极快的学科，对信息技术教师提出了明确的自我规划和持续发展的要求。

关于思想道德层面，无需赘言，这是每位教师的必修课。

尊重是不变的基石，我们应追求与学生建立既师亦友的良好关系。

针对信息技术教育，我设定以下几点发展重点：1、保持正确的自我定位，明确信息技术学科的特殊性。

中小学教师信息技术培训计划俗话说：“活到老，学到老”，由此可见，终身学习的思想自古来有之。

在信息技术飞速发展、适应更新率不断加速的今天，教师原有的知识结构与储量，已远远不能满足于新课程教育教学的需要。

因此，做为一名人类灵魂的工程师，就必须树立终身学习的意识，并积极地投入到学习中去，做一名学习型研究型的教师。

为了更好地提高自己的专业理论与技能，特制定如下个人研修计划：一、研修目标1、提高自己的教育教学专业水平。

2、丰富自己的教育教学理论素养。

3、综合提高自身素质。

4、丰富自己的思想政治素养。

5、提高自己的课堂授课能力和创新能力。

6、提高自己的政治教学教研能力。

二、研修内容本次个人研修，我将以“新理念、新课程、新技术”为内容，以《有效教学》、《有效教师》和《有效研修》的学习为载体，以“一切从教师的需要出发，一切为了教师的专业发展”为重点,结合基础教育课程改革，围绕转变教师教育观念、提高业务素质和实施素质教育的能力这一目标。

同时，学习、发扬名师优秀教育思想和成功经验、形成自己的教学风格和特长，由“经验技术型”向“实践反思型”的现代型教师转变。

1、师德研修。

要做到忠于党和人民的教育事业，立志献身教育，为人民服务，让人民满意;爱学生，就是要做到牢固树立科学的人才观、先进的学生观和正确的教育观，热爱学生，尊重学生，努力为学生发展服务;爱自己，就是要做到以“学为人师，行为示范”为准则，增强教师职业的使命感、责任感、光荣感和成就感，言传身教，为人师表，做学生的楷模、社会的表率。

2、新课程研修，更新教育教学理念，通识研修和以掌握学科要求为主的学科教师研修。

通识研修在组织集中专题研修基础上，进行自学，认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。

并使理论与教学实际相结合，将先进的理念内化为教学行为。

学科研修主要是通研教材、吃透教材、解读课标、探索教法。

3、教育教学能力研修。

以教学基本功和教学基本技能为主要内容，通用基本____科基本功和综合能力基本功训练，使自己掌握扎实的教育教学基本技能，具有较高的教育教学水平。

学校信息技术培训计划随着信息技术的迅速发展，其在教育领域的应用日益广泛和深入。

为了提高我校教师的信息技术水平，促进教育教学的改革与创新，特制定本学校信息技术培训计划。

一、培训目标1、使全体教师了解信息技术在教育教学中的重要性，树立正确的信息技术应用观念。

2、让教师们熟练掌握常用的教学软件和工具，如办公软件、多媒体课件制作软件等。

3、提高教师运用信息技术进行教学设计和课堂教学的能力，优化教学过程，提高教学效果。

4、培养教师的网络安全意识和信息素养，能够正确、合法、安全地使用信息技术。

二、培训对象全体教师三、培训内容1、信息技术基础知识（1）计算机操作系统的基本操作，如 Windows、Mac OS 等。

（2）网络基础知识，包括网络连接、浏览器使用、网络资源搜索与下载等。

2、办公软件应用（1）Word 文档处理：文档排版、表格制作、插图插入等。

（2）Excel 电子表格：数据录入、公式与函数运用、图表制作等。

（3）PowerPoint 演示文稿：幻灯片设计、动画效果设置、演示文稿播放等。

3、多媒体教学资源制作（1）图片处理软件，如 Photoshop 基础操作，图片裁剪、调色、合成等。

（2）音频、视频编辑软件，如 Audacity、Camtasia Studio 等，能够进行音频剪辑、视频录制与编辑。

4、教学平台与工具的应用（1）在线教学平台，如学习通、钉钉等，了解其功能和使用方法，能够进行在线课程建设、教学互动、作业布置与批改等。

（2）教育类 APP 的使用，如学科工具类、教学管理类等。

5、网络安全与信息素养（1）网络安全知识，如密码设置、病毒防范、个人信息保护等。

（2）信息道德与法律法规，引导教师正确、合法地使用信息技术资源。

四、培训方式1、集中培训定期组织集中培训，由校内信息技术骨干教师或外请专家进行授课，通过演示、讲解、实践操作等方式，让教师们系统地学习信息技术知识和技能。

2、自主学习提供相关的学习资料和在线学习资源，鼓励教师根据自己的需求和时间安排进行自主学习。

教师信息技术培训方案5篇篇一：教师信息技术培训方案我校认真贯彻落实省、市有关师资培训工作的实施方案的有关精神，做到保质保量对本校教师实行信息技术的校本培训，通过信息技术培训促进教师专业化发展，提升教师队伍综合素质，把学校建构成学习型组织，实现学校全面发展和可持续发展。

我校信息技术培训围绕“关注教师需求，促进教师进步，推进学校发展”的目标，以“教育教学工作需要、教师成长需要”为重点，努力使一线教师应用网络、远程教育资源和多媒体教育技术的水平再上一个新的台阶。

一、培训目标1、教师在教育教学工作中能熟练运用Word、Excel、powerpoint等软件，更新信息技术观念，提高教育教学工作的效果。

2、中青年教师在教育教学工作中能运用网络资源、远程教育资源，扩充信息知识面，提高课堂教学的效果，培养高素质的学生，优化教育教学工作的效果。

3、认识到信息技术这个平台在教师成长过程中的重要作用，丰富教师信息技术理论，培养教师树立起自我学习、终身学习的理念。

二、培训对象和内容。

（一）培训对象：全校所有教师。

（二）培训内容：1、掌握Word中文处理软件。

2、了解Excel制表的方法，会简单制作表格，会常用的功能。

3、掌握powerpoint制作方法，熟练制作ppt,会在课堂教学中常态使用.4、熟悉现代网络沟通使用的常用方法，收发邮件的使用、QQ通讯及群通讯的方法。

5、熟悉学校的使用，会使用电子备课平台，掌握fttp资源库使用方法.6、了解博客、微信、微博等网络平台的作用。

三、培训方式和方法1、课堂培训方式：利用校本教研时间，组织教师集中培训。

2、利用视频、帮助文档组织教师自学。

3、利用QQ群组织教师讨论学习。

4、组织相关竞赛，促进教师积极参加培训。

四、措施：1、学校建立培训领导小组，安排相应负责老师，选拔优秀教师担任培训教师。

建立培训方案、管理办法、考核办法、奖励办法。

2、根据教师年龄，把教师分成老中青三个层次，提出不同的学习要求。

教师信息技术培训工作计划——提高信息化教学能力一、培训目标本计划旨在提高教师的信息化教学能力，使他们能够更好地运用信息技术手段优化课堂教学，提高教学质量和效果。

二、培训内容1. 信息化教学理念：使教师了解信息化教学的概念、特点及其在教育教学中的作用，提高教师对信息化教学的认识和重视程度。

2. 信息技术应用技能：培训教师熟练掌握常用信息技术工具，如电子白板、多媒体课件制作软件等，提高教师的信息技术应用能力。

3. 信息化教学资源获取与整合：使教师掌握如何从互联网和各类资源库获取优质教学资源，并能够根据教学需要进行整合和应用。

4. 信息化教学设计与实践：培养教师运用信息化手段进行课程设计和教学方法创新的能力，提高课堂教学效果。

5. 信息化教学评价与反思：使教师了解信息化教学评价的方法和标准，能够对自身的教学实践进行反思和改进。

三、培训形式与方法1. 专题讲座：请专家就信息化教学的理念、发展趋势及应用案例进行深入剖析。

2. 实践操作：安排充足的上机操作时间，使教师在实际操作中掌握相关技能。

3. 观摩研讨：组织教师观摩优秀信息化教学案例，并进行交流讨论，分享经验。

4. 在线学习：利用网络平台，提供丰富的在线课程和学习资源，方便教师自主学习。

5. 课题研究：鼓励教师结合自身教学实践，开展信息化教学课题研究，提升理论水平和实践能力。

四、培训时间与安排本培训计划为期半年，分三个阶段进行。

第一阶段（第1个月）：开展信息化教学理念培训，使教师全面了解信息化教学的意义和价值。

第二阶段（第2-4个月）：重点培训教师的信息技术应用能力和教学资源获取整合能力，通过实践操作和观摩研讨等形式，提高教师的实际操作水平。

第三阶段（第5-6个月）：加强信息化教学设计与实践培训，同时开展教学评价与反思活动，总结培训成果，提升教师的整体教学水平。

五、培训效果评估1. 培训过程中，通过实践操作、观摩研讨等形式对教师的信息技术应用能力和教学资源整合能力进行评估。