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幼儿园大班科学《找不同》课件2019年.一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《观察与比较》第三节《找不同》。
教学内容主要围绕引导幼儿观察、发现日常生活中物品之间的相同与不同，培养幼儿的观察力、思维力和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察、比较，找出物品之间的不同之处。
2. 培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够准确找出物品之间的不同之处，并能用语言进行描述。
教学重点：培养幼儿观察、比较、分析问题的能力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物展示（如水果、玩具等）。
学具：每组一套找不同的图片、画笔、纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一组找不同的图片，引导幼儿观察并找出图片中的不同之处。
2. 例题讲解（10分钟）讲解找不同的方法，引导幼儿观察、比较、分析，找出图片中的不同之处。
步骤：a. 观察图片，找出相同之处。
b. 对比图片，找出不同之处。
c. 鼓励幼儿用语言描述不同之处。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行随堂练习，每组一套找不同的图片。
教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
邀请部分幼儿分享自己的找不同成果，鼓励其他幼儿进行评价。
5. 情景再现（10分钟）利用实物展示，让幼儿观察、比较、找出不同之处，巩固所学知识。
六、板书设计1. 找不同2. 内容：a. 观察与比较b. 找出不同之处c. 描述不同之处七、作业设计1. 作业题目：a. 利用课后时间，观察家中的物品，找出至少三个不同之处。
b. 与家长一起，用画笔和纸张记录下找到的不同之处。
2. 答案：a. 不同之处的描述（如颜色、形状、大小等）。
b. 画出的不同之处。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：a. 教学过程中，观察幼儿的参与程度，了解他们在找不同活动中的困难。
b. 针对幼儿的反馈，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：a. 引导幼儿关注日常生活中的找不同活动，如寻找不同颜色、形状的物品。
新城幼儿园小班科学《找不同》课件一、教学内容本节课选自幼儿园科学教材《找不同》，主要内容是通过观察和比较，让幼儿找出不同事物的特点。
本节课主要让幼儿通过观察图片，发现图片中不同事物的特点，培养幼儿的观察能力和比较能力。
二、教学目标1. 培养幼儿的观察能力和比较能力，提高幼儿对周围事物的敏感度。
2. 培养幼儿的口语表达能力，让幼儿能够用语言描述不同事物的特点。
3. 培养幼儿的合作意识，让幼儿在小组活动中能够相互合作，共同完成任务。
三、教学难点与重点重点：让幼儿通过观察和比较，发现不同事物的特点。
难点：让幼儿能够用语言准确地描述不同事物的特点。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、图片、卡片学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水五、教学过程1. 引入：教师通过向幼儿展示一组图片，让幼儿观察并说出图片中有什么。
2. 讲解：教师通过PPT课件，向幼儿讲解如何找出不同事物的特点。
3. 实践：教师将幼儿分成小组，每组发一组图片，让幼儿在小组内找出不同事物的特点，并用语言描述出来。
4. 展示：每组选出一名代表，向全班展示小组的成果。
六、板书设计板书设计如下：找不同1. 观察图片2. 比较特点3. 描述不同七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，找出一组不同的图片，用语言描述出来。
答案：幼儿可以根据自己的喜好选择一组图片，用语言描述出图片中不同事物的特点。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对幼儿在课堂上的表现，调整教学方法，以提高教学效果。
同时，教师还可以拓展延伸，让幼儿在日常生活中多观察、多比较，提高幼儿的观察能力和比较能力。
重点和难点解析一、教学内容细节本节课的教学内容选自幼儿园科学教材《找不同》，通过观察和比较不同事物的特点，培养幼儿的观察能力和比较能力。
在教学过程中，教师会向幼儿展示不同事物的图片，让幼儿观察并说出图片中的内容。
教师还会通过PPT课件讲解如何找出不同事物的特点，并让幼儿在小组内实践，找出图片中的不同之处，并用语言描述出来。
2024年幼儿园中班数学《找不同》标准课件一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班数学教材第三章《比较与分类》第二节《找不同》。
详细内容包括引导幼儿观察两幅图片或两组物品，找出它们之间不同之处，通过实践活动培养幼儿观察力、注意力和思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察、比较，找出两幅图片或两组物品之间不同之处。
2. 培养幼儿观察力、注意力和思维能力。
3. 培养幼儿合作、分享良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察、发现两幅图片或两组物品之间不同之处。
2. 教学重点：培养幼儿观察力、注意力和思维能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、物品等。
2. 学具：每人一份图片、物品。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我展示两幅相似图片，引导幼儿观察并说出它们之间不同之处。
通过这个环节，让幼儿对“找不同”产生兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）我通过PPT展示两组物品，引导幼儿观察并找出它们之间不同之处。
同时，解释如何观察、比较，以及如何表达自己发现。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分小组，每组观察两幅图片或两组物品，找出它们之间不同之处。
我巡回指导，给予提示和鼓励。
5. 游戏环节（5分钟）设计一个“找不同”游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识，同时培养合作、分享品质。
六、板书设计1. 《找不同》2. 内容：两幅图片或两组物品，以及它们之间不同之处。
七、作业设计1. 作业题目：观察家中物品，找出两件相似物品不同之处，并记录下来。
答案示例：沙发和椅子不同之处在于沙发有靠背和扶手，可以坐更多人。
2. 作业要求：家长协助幼儿完成作业，鼓励幼儿用自己语言表达。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考，发现生活中不同之处，并与家人、同伴分享。
同时，可开展相关主题活动，如“我眼中不同”等，激发幼儿探索欲望。
重点和难点解析：在教学过程中，有几个细节是我需要重点关注。
幼儿园中班科学《找不同》优质课件一、教学内容本节课，我们选取幼儿园中班科学教材第四章第一节《找不同》作为教学内容。
这部分内容主要围绕培养幼儿观察力、注意力和逻辑思维能力，通过找不同游戏形式，让幼儿学会从相同中寻找不同，培养他们科学探究兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察、比较，找出事物不同之处。
2. 培养幼儿观察力、注意力和逻辑思维能力。
3. 激发幼儿对科学探究兴趣，培养他们创新意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会从相同中寻找不同，培养他们观察能力和逻辑思维能力。
教学重点：引导幼儿运用观察、比较方法，找出事物不同之处。
四、教具与学具准备1. 教具：找不同图片、PPT课件、实物模型。
2. 学具：幼儿用书、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一组找不同图片，引导幼儿观察并找出不同之处，激发他们对本节课兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解找不同方法，通过PPT课件展示例题，引导幼儿观察、比较，找出不同。
3. 随堂练习（10分钟）分发找不同图片，让幼儿独立完成，教师巡回指导。
4. 小组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，让他们互相交流自己答案，讨论如何找出不同。
6. 游戏环节（10分钟）组织幼儿进行“找不同”游戏，巩固所学知识，提高他们观察力。
7. 课堂小结（5分钟）回顾本节课所学内容，强调观察、比较重要性，鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考。
六、板书设计1. 找不同2. 内容：（1）观察、比较方法（2）找不同例题（3）幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：（1）找不同图片1（答案：小鸟翅膀颜色不同）（2）找不同图片2（答案：小兔耳朵长度不同）（3）找不同图片3（答案：小熊裤子颜色不同）2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过游戏形式，让幼儿学会找不同方法，提高他们观察力、注意力和逻辑思维能力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿学习情况，及时给予指导和鼓励。
