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c语⾔的预处理指令分3种 1宏定义 2条件编译 3⽂件包含宏简介1.C语⾔在对源程序进⾏编译之前，会先对⼀些特殊的预处理指令作解释(⽐如之前使⽤的#include⽂件包含指令)，产⽣⼀个新的源程序(这个过程称为编译预处理),之后再进⾏通常的编译所有的预处理指令都是以#开头，并且结尾不⽤分号2.预处理指令分3种 1> 宏定义 2> 条件编译 3> ⽂件包含3.预处理指令在代码翻译成0和1之前执⾏4.预处理的位置是随便写的5.预处理指令的作⽤域：从编写指令的那⼀⾏开始，⼀直到⽂件结尾，可以⽤#undef取消宏定义的作⽤6.宏名⼀般⽤⼤写或者以k开头，变量名⼀般⽤⼩写 宏定义可以分为2种：不带参数的宏定义和带参数的宏定义。
⼀、不带参数的宏定义1.⼀般形式#define 宏名字符串⽐如#define ABC 10右边的字符串也可以省略，⽐如#define ABC2.作⽤它的作⽤是在编译预处理时，将源程序中所有"宏名"替换成右边的"字符串"，常⽤来定义常量.3.使⽤习惯与注意1> 宏名⼀般⽤⼤写字母，以便与变量名区别开来，但⽤⼩写也没有语法错误2> 对程序中⽤双引号扩起来的字符串内的字符，不进⾏宏的替换操作。
3> 在编译预处理⽤字符串替换宏名时，不作语法检查，只是简单的字符串替换。
只有在编译的时候才对已经展开宏名的源程序进⾏语法检查4> 宏名的有效范围是从定义位置到⽂件结束。
如果需要终⽌宏定义的作⽤域，可以⽤#undef命令5> 定义⼀个宏时可以引⽤已经定义的宏名#define R 3.0#define PI 3.14#define L 2*PI*R#define S PI*R*R举例1 #include <stdio.h>2#define COUNT 434int main()5 {6char *name = "COUNT";78 printf("%s\n", name);910int ages[COUNT] = {1, 2, 67, 89};1112#define kCount 41314for ( int i = 0; i<COUNT; i++) {15 printf("%d\n", ages[i]);16 }1718// 从这⾏开始，COUNT这个宏就失效19#undef COUNT2021//int a = COUNT 写这个报错2223return0;24 }⼆、带参数的宏定义1.⼀般形式#define 宏名(参数列表) 字符串2.作⽤在编译预处理时，将源程序中所有宏名替换成字符串，并且将字符串中的参数⽤宏名右边参数列表中的参数替换3.使⽤注意1> 宏名和参数列表之间不能有空格，否则空格后⾯的所有字符串都作为替换的字符串2> 带参数的宏在展开时，只作简单的字符和参数的替换，不进⾏任何计算操作。
《计算机导论》教学大纲适用专业：计算机、电子、数学、信息工程、自动化类各专业课程类别：专业基础课课程性质：必修总学时：60学分：3讲授：30上机：30一、课程的性质与任务本课程是计算机专业学生的第一门专业基础课。
本课程教学的主要任务是使学生了解计算机基本知识，掌握计算机的操作方法和使用计算机的基本技能。
了解计算机及其应用专业的专业方向，为后续的专业课程打下基础。
二、课程内容、基本要求与学时分配（一）基础知识 2学时1.了解计算机的概念、类型及其应用领域；计算机系统的配置及主要技术指标。
2.了解数制的概念，理解计算机的数据与编码，掌握二进制、八进制、十六进制以及与十进制数之间的转换。
3.掌握原码、补码和反码及计算机中数的表示，掌握逻辑运算。
4.了解数据的存储单位(位、字节、字)；西文字符与ASCII码；汉字及其编码(国标码)的基本概念。
5.了解计算机的安全操作和病毒的防治。
（二）微型计算机系统的组成1学时1．了解计算机硬件系统的组成和功能：CPU、存储器(ROM、RAM)以及常用的输入输出设备的功能。
2．了解计算机软件系统的组成和功能：系统软件和应用软件，程序设计语言(机器语言、汇编语言、高级语言)的概念。
3．了解多媒体计算机系统的初步知识。
（三）操作系统的功能和使用8学时1．了解操作系统的基本概念、功能、组成和分类(DOS、Windows、Unix、Linux)。
2．理解DOS操作系统的内部命令和外部命令；掌握常用的DOS内部命令。
3．了解Windows操作系统的基本概念和常用术语，文件、文件名、目录(文件夹)、目录(文件夹)树和路径等。
4．掌握Windows操作系统的基本操作和应用如下：(1) Windows概述、特点和功能、配置和运行环境。
(2)Windows"开始"按钮、"任务栏"、"菜单"、"图标"等的使用。
c/c++宏的使用总结在这里总结宏的使用方法欢迎补充1 条件include如下CODE#ifndef MAIN_H_#define MAIN_H_其它内容#endif上面在看到头文件时会看到作用就是阻止这个头文件被多次include多次include就会出现重复的定义情况所以需要在每个头文件中都使用这个定义如果还不是很了解要怎样使用可以看看 c的标准头文件如fcntl.h2 条件编译如下CODE#ifdef _DEBUGprintf("this debug info\n");#endif如果没有定义_DEBUG宏的话那么上面那一行是不会编译进去的但是定义了_DEBUG后上面那行就会编译进去可以写个简单的程序测试CODE#include <stdio.h>int main(){#ifdef _DEBUGprintf("hello world\n");#elseprintf("no debug");#endifreturn 0;}第一次使用 gcc -D_DEBUG main.c第二次使用 gcc main.c运行两次的结果看3 定义为某个值以便后面修改这个值时不用修改其它地方代码只要修改这个宏的定义就可以了如一个软件的多语言版本等如下CODE#include <stdio.h>#define PRINT_STR "你好 DD"main(){printf(PRINT_STR);return 0;}编译时会把PRINT_STR代替成"你好 DD"以后想修改时就方便了另外也可以定义为函数#include <stdio.h>#ifdef _DEBUG#define A(x) a(x)#else#define A(x) b(x)#endifint a(int x){return x+1;}int b(int x){return x+100;}int main(){printf ("A(10) value is %d",A(10));return 0;}[/code]其实也可以定义成#define A a但是定义成A(x)后只有A后面带一个(x)类型的编译器才会执行替换比较安全可以保证只替换函数而不替换变量第四个可变参数宏有些时候定义一个宏来代替某个函数但是这个函数是可变参数的话那就需要考虑办法了定义方法如下CODE#define PRINT(...) printf(__VA_ARGS__)#include <stdio.h>int main(){PRINT("%d %s %s",1,"吃饭了吗 smile MM:)","\n");return 0;}第五个宏组合也就是## 和 #的用法## 是连接符号连接两个宏#是把名字代替成字符串如下CODE#define s5(a) supper_ ## a#include <stdio.h>void supper_printf(const char* p ){printf("this is supper printf:\n%s\n",a);}int main(){s5(printf)("hello owrld");return 0;}#用法如下#include <stdio.h>#define s(p) #pint main(){printf(s(p)"\n");return 0;}运行一下就知道了最后附上网上找到的宏定义的概念第一篇第九章预处理命令预处理的概念：编译之前的处理C的预处理主要有三个方面的内容：宏定义、文件包含、条件编译预处理命令以符号“#”开头。
C语言入门练习题一、基础知识篇1.1 变量与常量1. 定义一个整型变量并赋值为10。
2. 声明一个浮点型常量，其值为3.14。
3. 将字符型变量 'A' 赋值给另一个字符型变量。
1.2 数据类型1. 将一个整型变量转换为浮点型变量。
2. 将一个长整型变量赋值给一个短整型变量。
3. 编写一个程序，输出不同数据类型所占的字节数。
1.3 运算符1. 计算5加3乘2的结果。
2. 判断两个整型变量是否相等。
3. 使用自增运算符使变量i的值增加1。
二、控制结构篇2.1 顺序结构1. 编写一个程序，输出1到10的整数。
2. 输出用户输入的两个整数中的较大值。
3. 计算并输出圆的面积（给定半径）。
2.2 选择结构1. 判断一个整数是正数、负数还是零。
2. 根据用户输入的成绩，输出对应的等级（A、B、C、D、E）。
3. 编写一个程序，实现石头剪刀布的游戏。
2.3 循环结构1. 计算1到100所有整数的和。
2. 输出所有的水仙花数（一个三位数，其各位数字的立方和等于该数本身）。
3. 使用循环结构输出九九乘法表。
三、函数篇3.1 函数定义与调用1. 编写一个函数，计算两个整数的和。
2. 定义一个函数，实现字符串的复制。
3. 创建一个函数，判断一个数是否为素数。
3.2 递归函数1. 使用递归函数计算斐波那契数列的第n项。
2. 编写一个递归函数，实现字符串的逆序输出。
3. 利用递归函数求解汉诺塔问题。
四、数组篇4.1 一维数组1. 初始化一个包含10个整数的数组，并输出其元素。
2. 计算一维数组中所有元素的和。
3. 找出一维数组中的最大值和最小值。
4.2 二维数组1. 创建一个3行4列的二维数组，并输出其元素。
2. 计算二维数组对角线元素的和。
3. 实现矩阵的转置。
五、指针篇5.1 指针基本操作1. 声明一个整型变量和一个指向该变量的指针，并输出指针所指向的值。
2. 使用指针实现两个整数的交换。
3. 编写一个函数，通过指针参数修改传入的字符串。
《C语言程序设计》教学大纲课程概述一、《C语言程序设计》是一门研究C语言基本知识与结构化程序设计方法，并采用C语言进行结构化程序设计的专业课程，内容包括C语言的数据类型、程序结构、各种语句、函数、预处理、文件，结构化程序设计方法，以及相应知识的应用等知识。
《C语言程序设计》是计算机科学与技术及相近专业的一门重要基础课程，通过学习该课程，学生在结构化程序设计方法、程序设计语言与程序设计工具软件的使用等方面受到严格、系统的训练，初步掌握计算机软件设计与开发技术，为后续的Visual C++、数据结构、操作系统、数据库及其应用、软件工程等专业课程的学习及以后从事计算机软件开发工作打下扎实的基础。
二、课程目标通过全面、深入、系统地介绍程序设计方法和程序设计语言，使学生初步了解计算机，建立起程序设计的概念，通过学习用C程序设计语言编写程序，初步掌握程序设计方法，养成良好的程序设计风格。
程序设计包括两个方面内容：程序设计方法和程序设计语言。
本课程针对一年级学生初始接触程序设计概念的特点，结合C程序设计语言，通过列举大量的应用实例，初步系统地介绍面向过程、面向模块和结构化程序设计的思想和方法。
在此基础上，结合上机实践，使学生对程序设计有一个比较全面、系统地了解，为学生今后的学习打下扎实的理论基础。
通过本课程的教学，要求学生：1 知道C语言的发展过程、特点，本课程在整个计算机系列课程中的地位、作用和意义；2 理解C语言及结构化程序设计中的基本概念；3 学会使用C语言的数据类型、控制语句、函数定义与调用、预处理命令等知识进行程序设计；4 掌握“自顶向下、逐步求精”这一结构化程序设计的基本方法，并将之应用于程序设计实践；语言进行较复杂的程序设计，解决一些实际的应用问题。
独立完成有一定工C学会运用 5作量的程序设计任务，同时强调好的程序设计风格。
三、教学内容与教学要求本课程的知识与技能要求分为知道、理解、掌握、学会四个层次。
《C语言编程基础》电子教案第一章：C语言概述1.1 C语言的历史与发展1.2 C语言的特点1.3 C语言的应用领域1.4 开发环境搭建第二章：C语言基础语法2.1 数据类型2.1.1 整型2.1.2 浮点型2.1.3 字符型2.2 变量与常量2.2.1 变量的声明与初始化2.2.2 常量的定义2.3 运算符与表达式2.3.1 算数运算符2.3.2 关系运算符2.3.3 逻辑运算符2.3.4 赋值运算符2.3.5 其他运算符2.4 输入输出函数2.4.1 标准输入输出函数2.4.2 格式化输入输出函数第三章：控制语句3.1 顺序结构3.2 选择结构3.2.1 if语句3.2.2 switch语句3.3 循环结构3.3.1 while循环3.3.2 do-while循环3.3.3 for循环3.3.4 循环控制语句第四章：函数与指针4.1 函数的定义与调用4.1.1 函数的声明与定义4.1.2 函数的参数传递4.1.3 函数的返回值4.2 指针的基本概念4.2.1 指针的声明与赋值4.2.2 指针与数组4.2.3 指针与函数4.2.4 指针与动态内存分配第五章：数组与字符串5.1 一维数组5.1.1 数组的声明与初始化5.1.2 数组的访问与遍历5.2 二维数组5.2.1 二维数组的声明与初始化5.2.2 二维数组的访问与遍历5.3 字符串的基本操作5.3.1 字符串的声明与初始化5.3.2 字符串的长度计算5.3.3 字符串的复制与连接5.3.4 字符串的比较与搜索第六章：结构体与联合体6.1 结构体的定义与使用6.1.1 结构体的声明6.1.2 结构体的初始化6.1.3 结构体数组6.1.4 结构体指针6.2 联合体的定义与使用6.2.1 联合体的声明6.2.2 联合体的初始化6.2.3 联合体成员的访问6.3 枚举类型6.3.1 枚举类型的声明6.3.2 枚举类型的使用第七章：文件操作7.1 文件概述7.1.1 文件的概念7.1.2 文件类型7.1.3 文件操作函数7.2 文件的打开与关闭7.2.1 文件的打开7.2.2 文件的关闭7.3 文件的读写操作7.3.1 文件的读取7.3.2 文件的写入7.4 文件的定位与查找7.4.1 文件的定位7.4.2 文件的查找第八章：指针高级应用8.1 指针数组8.1.1 指针数组的声明8.1.2 指针数组的应用8.2 数组指针8.2.1 数组指针的声明8.2.2 数组指针的应用8.3 函数指针8.3.1 函数指针的声明8.3.2 函数指针的应用8.4 指针与动态内存分配8.4.1 动态内存分配的概念8.4.2 动态内存分配的函数8.4.3 动态内存分配的应用第九章：预处理指令9.1 预处理概述9.1.1 预处理的概念9.1.2 预处理的作用9.2 预处理指令9.2.1 文件包含指令9.2.2 宏定义指令9.2.3 条件编译指令9.3 预处理器的使用9.3.1 预处理器的工作流程9.3.2 预处理器的高级应用第十章：C语言编程实例10.1 实例一：计算器程序10.1.1 功能需求10.1.2 程序设计10.1.3 程序调试与测试10.2 实例二：图书管理系统10.2.1 功能需求10.2.2 程序设计10.2.3 程序调试与测试10.3 实例三：简单的游戏程序10.3.1 功能需求10.3.2 程序设计10.3.3 程序调试与测试重点和难点解析重点一：C语言的特点和应用领域解析：C语言作为一种高级编程语言，具有高效、灵活、可移植性好等特点。
