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第11课 民族国家的统一之路

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第11课民族国家的统一之路

第11课民族国家的统一之路

日耳曼民族自古就有尚武传统，普 鲁士很早就形成职业军人家族。德意志 在统一过程中，是由普鲁士以王朝战争 的形式完成的，因此更增强了军国主义 的色彩。在《德意志帝国宪法》中又以 专章规定了帝国的军事制度，把普鲁士 的军事法律施行于全国。这样，也就把 普鲁士的军国主义推行于全国。
三.德意志帝国的深刻影响 ——没有共和主义者的共和国
法 兰 西 共 和 国
德 意 志 帝 国
内阁要 总统 两院制： 对参议 选举产生 院负责 权力极大 参议院； 众议院 立法权
皇帝 世袭 权力中心 创制法律 等 两院制： 联邦议会 帝国议会 形式上的 立法机构 内阁 宰相 只对 皇帝 负责
君 主 立 宪 制
专制、军事色 彩
政 体
(1)西方议会制民主起源于雅典的民主政治。你 认为能够体现雅典民主制特点的代议制机构是 什么?(1分) (1)机构：公民大会和五百人议事会。
1.德意志进入共和制时期 2.共和制时期法西斯势力的崛起
问题3： 德意志何时进入资产阶级民主共 和国时期？该共和国又称做什么？
德意志帝国(第二帝国):1871-1918年(一 战战败) 魏玛共和国:1919-1933年(希特勒上台) 德意志第三帝国:1933-1945年(二战战败)
探究一： 在魏玛共和国时期的20世纪30年代,德意 志遭遇了严重的社会危机，希特勒组织的 纳粹党势力不断壮大。危机前，纳粹党只 有10万多人;到1932年便超过了100万,在 当年的国会选举中成为第一大党。1933年 1月希特勒上台组阁，建立起法西斯专政。 希特勒以合法的形式在德国上台。难怪有 人说：“把纳粹党的暴政加在自己身上的 是德国人自己。” 问题：如何认识希特勒在德意志的上台？
不同：英国国王只是象征性的国家元首，没有实 权，其职责大多是礼仪性的； 美国总统既是国家元首又是政府首脑，总揽行政 权力，统率陆海空三军；

第11课民族国家的统一之路

第11课民族国家的统一之路
英 共性 君主 权限 内阁 权力 中心 国 德 国
都是资产阶级性质，都保留君主 国王统而不治，皇帝拥有各领域实权 (内政、外交、法律、军 属虚君 事) 内阁由议会产生， 首相由皇帝任命， 对议会负责 只对皇帝负责 议会
皇帝
君主立宪制——共和政体——法西斯专政；
专制主义和军国主义传统；
在德国这样的专制主义影响深远的国家，
要建立民主共和政体，必须进行彻底的社 会变革
第一次世界大战期间，法、德两国是交战双方 的主要成员，萨拉热窝事件之后，德国首先向法 国宣战，其后法国也对德宣战。请思考，在宣战 之前，双方政府要经过那些程序？
探究四：法西斯专政在德国建立的原因及 启示 现实原因：经济危机
主观原因：法西斯趁机打出“民族复仇主义” 和“社会主义”幌子，欺骗民众，从而获得支持。 历史原因： 是专制主义和军国主义传统的产物
教训：在德国这样专制主义影响深远的国家，
要建立民主共和政体，必须进行彻底的变革。
探究五： 德意志在统一后，其政治体制经历 了怎样的发展历程？始终贯穿并深刻影响 这一发展历程的是什么？说明了什么？
延 伸 拓 展
为什么法国和德国在近代 确立了不同的政体？ 说明了什么？
1.
2.
由经济基础、思想文化、民族心 理、政体确立方式等因素所构成 的基本国情决定的。 民主制度是人类历史发展的必然 产物，不过实现民主的具体制度 设计是多样的，完全可以不同。
英国：维多利亚18岁成为立宪君主，女王学 会了如何心平气和的与首相共事，尊重政府 的决策，哪怕她从心底里讨厌这个首相。
A.德国：首相经过议会同意宣战；法国：总统直 接宣战 B.德国：议会直接宣战；法国：议会直接宣战 C.德国：皇帝直接宣战；法国：总统提出法案， 国防部长副署，议会同意后总统宣战 D.德国：皇帝提出法案，议会同意后宣战； 法国： 总统直接宣战

民族国家的统一之路ppt3 课件

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类型 比较 项目
德意志议会
法兰西议会
联邦议会由各邦 参议院由间接选 产生方式 代表组成；帝国 举产生；众议院
国会由选举产生 由普选产生
区 别
国家元首、 议会和政府 之间的关系
皇帝任命政府官 员；控制议会； 签署法律；统率 军队
总统与内阁共掌 行政权；与两院 共有立法权；任 命部长；统率军 队
国家元首
皇帝
总统
产生方式
世袭
选举
日耳曼民族自古就有尚武传统，普鲁士很 早就形成职业军人家族。在德意志统一过程中, 普鲁士是以王朝战争的形式完成的，因此更增 强了军国主义的色彩。在《德意志帝国宪法》 中又以专章规定了帝国的军事制度，把普鲁士 的军事法律施行于全国。这样，也就把普鲁士 的军国主义推行于全国。
1、魏玛共和国与魏玛宪法 2、法西斯专政的建立
俾斯麦因此被称为“铁血宰相”。
1、德意志第一帝国的建立 2、德意志帝国的宪法
看一看，想一想
①德意志帝国宪法颁布的时间、内容、特 点？
②德意志帝国议会与法兰西共和国的议会 在职权上和何异同？
③德国军国主义为什么在社会中影响深远？
1871年4月，德意志帝国宪法正式颁布， 宪法体现出浓厚的专制主义色彩，它规定帝国 实行君主立宪制，但皇帝和首相真正掌握了国 家的最高权力，议会只有参与制定法律和预算 的权力。
1929—1933年的资本主义世界经济危机使德 国强烈的民族复仇情绪抬头，希特勒领导的纳粹 党趁机打出“民族主义”“社会主义”的旗号，进 蛊惑宣传。很多绝望中的德国人被打动，纷纷在 选举中投纳粹党的票。结果，1933年希特勒上台 组阁，德国逐步建立起法西斯专政。
看一看，想一想
阅读教材69页的《阅读与思考》，想一想， 德意志帝国的皇帝集中了哪些权力？

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第11课 民族国家的统一之路

第11课民族国家的统一之路一.基础知识梳理：背景：经过：1.德意志的统一结果：评价：解决了民族统一问题、结束了封建割据、促进了德意志地区资本主义的发展,但保留了专制主义和军国主义色彩。

时间：皇帝：国家元首，召集和解散议会，统帅军队、立法、司法内容：首相：政府首脑，由皇帝任命，只对皇帝负责议会：立法机关，权力较小，只有参与制定法律和预算的能力。

2.德意志帝国宪法：实质：特点积极：以法律形式巩固统一；走上近代民主政治道路，资产阶级开始与国家政治；促进德国资本主义经济的发展；评价：局限：保留并强化了专制主义、军国主义传统3.[思考题]巩固练习：1.马克思：德意志帝国是一个以议会粉饰门面，混杂着封建残余，已经受到资产阶级影响，并按照官僚制度组织起来、并以警察来保卫的、军事专制制度的国家。

（1）、为什么说“德意志是一个以议会粉饰门面”的国家？（2）、据材料说明德意志帝国宪法的特点。

(3)、根据材料指出德意志帝国宪法的本质：2.阅读教材69页的《阅读与思考》，想一想，德意志帝国的皇帝集中了哪些权力？3. 概括地说1871年德意志帝国宪法的最大特点是A．体现出浓厚的专制主义色彩B．规定帝国实行君主立宪制C．议会只有参与制定法律和预算的权力D．首相只对皇帝负责民而不对议会负责4、造成1871年德意志帝国宪法这一特点(依据上题)的主要原因是A．德国资本主义经济水平低B．德国通过王朝战争的方式走上资本主义道路C．皇帝独断专横D．德国人民民主观念淡薄5. 下列关于德意志帝国的说法，不正确的是A.是一个统一的国家，一定程度上有利于德意志资本主义的发展B.其建立过程主要是通过王朝战争的方式完成的C.建立了君主专制制度，但并未推动德意志历史的发展D.专制主义和军国主义的影响相当深远6. 德意志帝国宪法与英国1689年《权利法案》最显著的区别是（）A．虚位君主为国家元首B．议会权利得到保障C．皇帝、首相掌握国家最高权力D．内阁对议会负7.《德意志帝国宪法》规定帝国实行君主立宪制，但掌握国家最高权力的是①皇帝②首相③议会④军队A、①②B、②③C、③④D、①④。

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（1）是一种不彻底和不完善的代议制。 （2）保留了君主制度，军国主义传统延续， 阻碍了资产阶级民主改革的彻底完成。
法兰西第三共和国宪法
相 同 点
德意志帝国宪法
都实行两院制，议会作为立法机构 国家元首都拥有大权，可以统率军队 下议院的权力都比较小，立法权受到限制等 总统是国家元首和军队 最高统帅，由议会选出 以世袭君主为国家元首， 权力巨大，可以召集 或解散议会
经济基础 必 要 性
上层建筑
工业革命推动资本主 义经济迅速发展 缺乏统一的国内市场 无强大的国力为后盾 在国际竞争中不利
分裂的封建城邦国家
可 能 性
普鲁士资本主义 发展迅速，经济发达
军事 欧洲最强大的陆军 民族关系 民族单一，统一决心坚定 统治阶级 容克阶级实力雄厚， 野心勃勃，希望统一， 并得到资产阶级支持 核心人物 俾斯麦
皇帝任命首相，首相只对皇 不 行政权归总统，立法权 帝负责，议会虽是立法机构， 同 归议会，总统由议会 但所有法案都须经皇帝 点 选出，权力受议会限制 和联邦议会的批准 （没有体现三权分立） 总统和参议员由选民 间接选出，众议员 由普选产生 皇帝世袭，首相由皇帝 任命，联邦议会代表 由各邦君主等任命
德意志所瞩目 的不是普鲁士的自 由主义，而是普鲁 士的威力……当代 重大问题不是用说 空话和多数人的决 议所能解决的…… 而必须要用铁和血 来解决。 ——俾斯麦在 议会的演说 “铁血宰相”俾斯麦
第11课
民族国家的统一之路
一、德意志国家的统一
1、维也纳体系维持割据状态 2、经济发展奠定统一基础
3、俾斯麦领导的统一战争
议会
第11课
民族国家的统一之路
一、德意志国家的统一
二、德意志帝国的统治

第11课民族国家的统一之路

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第六十三条 帝国的全部军事力量组成为统一的军队， 在平时和战时受皇帝指挥。 ——1871年德意志帝国宪法（节录）
18 71 年 德 意 志 帝 国 宪 法
召集和解散议会，统率军队，宣战、 皇帝 媾和首相 帝负责。
1.由各邦代表组成。 2.未经其同意任何法律均无效。 （联邦议会） 立法权 1.普选产生的代议机构. （两院制 议会）
《权利法案》对国王 权力的规定
未经议会同意，国王 无权废除法律或停止 法律的执行； 未经议会同意，国王 不能在和平时期招募 或维持常备军；
议会必须定期召开； 议员的选举不受国王 的干涉。
第11课
民族国家的统一之路
一、德意志民族的统一之路
1.历史上的分裂状况及影响
2.普鲁士统一德意志
二、德意志帝国的统治 1.《德意志帝国宪法》 2.德意志帝国的特点：专制主义
在人类文明的发展历程中，民主成 为人类政治的最大诉求，各文明均为之 付出了艰难困苦的努力，并且取得了许 多成果。不过达到理想的民主境界，仍 然是人类长远的奋斗目标。 ——马克垚
1.历史上的分裂状况及影响
2.普鲁士统一德意志
二、德意志帝国的统治 1.《德意志帝国宪法》
第五条 帝国立法权由联邦议会和帝国国会行使之。
第十二条 联邦议会与帝国国会的召集、开会、延会、 闭会之权属于皇帝。
第十五条 联邦议会的主席职位及其事务的领导权属 于由皇帝任命的帝国首相。 第十七条 建议并公布帝国法律及监督其执行之权属 于皇帝。 第十八条 皇帝委派官吏、命令他们宣誓效忠帝国， 并在必要的情况下，命令他们退职。
上院
下院
2.有立法权。
（帝国国会） 3.政府不对其负责，无行政监督 权，但政府的财政预算必须由其 批准。

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第10课
民族国家的统一之路
19世纪中期的欧洲地图（局部）
当英国工业 革命接近尾 声时，德国 的工业革命 才刚刚开始。 工业革命下 的德意志， 资本主义已 经发展起来， 但远远落后 于英国与法 国。 普鲁士有欧洲 最强大的陆军， 其现役军人在人 口总数中的比例 占欧洲第一 位……普鲁士有 高度发达的工业 和农业，这成为 其强大军事力量 的源泉。
(2)评价 马克思认为，德意志帝国实质上是一个
“以议会形式粉饰门面，混杂着封建残余，已 局限性：保留了军国主义和专制主义传统； 经受到资产阶级影响，按官僚制度组织起来、 作用：政治上：巩固了国家的统一，是历史的重大进步 ； 经济上：促进了社会和经济的发展。 并以警察来保卫的、军事专制制度的国家。”
三次王朝战争
1864
丹 麦 奥地利 法 国
普鲁士
1866 1870
王朝战争是战争的一种形式，因参与 者是王国与王国或发起国是君主制国家而得 名。
一.德意志国家的统一
1.根本原因：德意志四分五裂的 格局状态阻碍了德 意志资本主义经济的发展.
2.方式:普意志帝国的统治
1.建立：1871年
2.1871年《德意志帝国宪法》—二元制君主立宪制
(1)内容
国家元首，权力巨大。宣战、媾和、 皇帝：缔约；召集和解散议会；统帅军队； 签署、公布法律并监督法律的权力。
德 意 志 帝 国 宪 法
首相：政府首脑，由皇帝任命，只对皇帝
负责
议会： 立法机关，权力较小，只有参与制
定法律和预算的能力。
都以法律文件确立国家政体；
都实行政党政治； 都经历了长期的曲折的民主政治历程。
议 会
产生
选举
立法权 总统任命 总统及内阁对议会负责 议会

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德国纳粹集中营
二战伤亡不完全统计数字
国名
苏联 中国 德国 波兰
死亡
2680万00万 2000万 100万
合计死伤
6000万 3500万 2800万 750万
日本
南斯拉夫 美国
290万
170万 38万
400万
300万 150万
690万
470万 190万
魏玛共和国
德国十一月革命中的柏林起义者 1918年11月，德国爆发了十一月革命，最终推翻 了德意志帝国；1919年8月，德国建立起资产阶级民主 共和国，史称 “魏玛共和国。”
三、“没有共和主义者的共和国
“一战”后经济危机使德国人生活艰难，而软弱 的魏玛共和国政府对此无能为力，民众呼唤一个 强大的、能够拯救德意志民族的新政府。
德意志皇帝——实际上掌握着最高权力
国会——没有真正的民主权力 政治体制实质上：君主立宪制
德 意 志 帝 国 宪 法
皇帝：帝国元首，掌握最高权力， 统率帝国军队，可以召集和解散议 会。
首相：政府首脑，由皇帝任命，只 对皇帝负责。 联邦议会和帝国国会：立法机构，行 使立法权，但只有参与制定法律和预 算的职能，对政府没有行政监督权。
普鲁士王国国旗
腓特烈大帝
一战时在训练中的德国士兵 摘自电影《西线无战事》
一战时的希特勒
摘自电影《希特勒——恶魔复活记》 （《Hitler——The Rise Of Evil》）
《凡尔赛和约》对德国进行了苛刻的惩罚， 激起了强烈的民族复仇情绪；
»第一次世界大战简介：
第一次世界大战（简称一战，1914年8月—1918年11月）是一场主要发生在欧洲但波 及到全世界的世界大战，当时世界上大多数国家都卷入了这场战争，是欧洲历史上破 坏性最强的战争之一。战争过程主要是同盟国和协约国之间的战斗， 中国于1917年8月14日对德、奥宣战。 第一次世界大战以协约国的胜利而告终，并导致了亚洲西部和欧洲东南部、非洲北部 的奥斯曼帝国、欧洲中部的德意志帝国、欧洲东部和亚洲北部的俄罗斯帝国、欧洲中 部的奥匈帝国四大帝

民族国家的统一之路

第11课民族国家的统一之路一、结构表解个“事”的实质是（）A.建立地主与资产阶级联合专政B.为近代化扫除障碍C.对外殖民方面取得相当的成功D.满足农民土地要求[解析] 本题旨在考查学生对重大历史事件的识记、比较和透过现象看本质的历史思维能力。

关键要理解德国人自上而下完成的事和法国人自下而上干的事分别指的是“德意志统一运动”和“法国大革命”，然后归纳出这两者本质特征都是为发展资本主义而扫除障碍，即为近代化扫除障碍。

[答案] B对德意志统一根本原因的最准确表述是（）A．封建制度与资本主义经济的矛盾B．国际市场竞争的需要与经济发展水平之间的矛盾C．资本主义经济发展与分裂现状的矛盾D．英法资产阶级革命和工业革命的有力推动[解析] 本题关键要理解德意志统一的背景，理解阻碍其资本主义经济发展的根本因素是政治分裂。

[答案] C3. 德意志的统一运动也是一场民族主义运动，主要表现在（）A．争取民族的自强与振兴 B．争取民族的独立与解放C．是一场资产阶级性质的改革 D．排除了外来的干扰因素[解析] 本题考查学生对“民族主义运动”的理解。

解题关键是要对德意志的统一过程掌握。

另可用排除法，A、B两项不符史实，因为整个德意志民族并没有为外族控制，而C项不符题意，与民族主义无关。

而说它一场民族主义运动主要是从D项即德国统一过程中排除了法国的阻挠这一角度理解。

[答案] D4. 俾斯麦“铁血政策”的实质是（）A．以武力巩固普鲁士的统治 B．镇压新兴的工人运动C．以王朝战争实现统一D．以武力维护维也纳体系[解析] 俾斯麦“铁血政策”要解决的是德意志的统一问题，方式是要靠“铁和血”，象征要采用王朝战争的方式。

[答案] C5. 下列关于德意志统一的表述中，不正确的是：（）A. 俾斯麦是统一运动的主要领导人B. 普鲁士的军事改革是实现统一的主因C. 奥地利被排挤出德意志帝国D. 统一过程中的关键性战役是萨多瓦战役[解析] 本题主因应为分裂的政治局面阻碍了资本主义经济的发展。

高考历史岳麓版第11课 民族国家的统一之路

第11课 民族国家的统一之路
■德意志国家的统一 ■德意志帝国的统治 ■“没有共和主义者的共和国”
第11课 民族国家的统一之路
导入
1871年1月18日，普鲁士国王威 廉一世在法国的凡尔赛宫加冕为德意 志帝国皇帝；普鲁士通过王朝战争最 终实现了德意志统一。
威廉一世在凡尔赛镜厅加冕
“德意志？它在哪里？我找不到这样一个国家。”历史上的德意志，在几百年中都只是一 个地理概念。直到19世纪，德意志通过王朝战争实现了民族国家的统一。统一后的德国开始走 上发展资本主义民主政治的道路，但一直带有浓厚的专制主义残余和军国主义倾向，以致挑起 了两次世界大战，给世界人民带来深重的灾难。
第11课 民族国家的统一之路
魏玛宪法（1919年8月11日）（节录） …… 第20条 德国国会由代表德国人民之议员组成。 …… 第22条 议员由年满20岁以上之男女，依照比例代表选举制，以普遍、平等、直接、 秘密之投票选出之。选举应于星期日或公共休息日举行。 …… 第25条 德国总统得解散国会，但出于同一原因，仅得解散一次。 新选举最迟应于国会解散之第六十日举行之。 第41条 德国总统由全体德国人民选举之。 凡年满35岁以上之德意志人，均有当选权。 …… 第43条 德国总统任期为7年，连选得连任。 …… 第47条 德国总统掌握德国全部武装部队之最高统帅权。 第48条 如某一邦不履行其依照德国宪法或德国法律所规定之义务时，德国总统得 使用武力强制之。 如德国境内之公共安宁和秩序受到严重扰乱或危害时，德国总统为恢复公共安宁 和秩序，得采取必要之措施，需要时并得使用武力。为此目的，德国总统得临时 将本法第114、115、117、118、123、124和153各条所规定之基本权力全部或部分 停止之。…… 第54条 德国总理和各部部长为行使其职责，应取得德国国会之信任。当国会以明 显之决议对其中之一员撤销其信任时，该员应即辞职。
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C）
3.著名历史学家汉斯 德尔布吕克曾说 3.著名历史学家汉斯德尔布吕克曾说：“为共和国 著名历史学家汉斯 德尔布吕克曾说： 指魏玛共和国）效劳，但并不喜欢它…… ……我 （注：指魏玛共和国）效劳，但并不喜欢它……我 是共和国的开路先锋，但庆祝它，我做不到。 是共和国的开路先锋，但庆祝它，我做不到。”这 最能说明： 最能说明：
在位于奥地利 Linz的 Linz的 Muhlhausen集 Muhlhausen集 中营， 中营，囚犯们 被强迫在附近 的采石场做工， 的采石场做工， 直到最后虚弱 得不能工作， 得不能工作， 然后被杀死。 然后被杀死。 这是集中营 1945年5月12 1945年 日解放后被搬 运埋葬的尸体
小结： 小结 封建割据状况 王 朝 战 资本主义发展 争 德 国 统 一
俾斯麦所说的 铁和血” “铁和血”是何 意思？ 意思？
俾 斯 麦
当代的种种问题不 是依靠演说和多数票所 能解决的,而是要用铁和 能解决的 而是要用铁和 —俾斯麦 血。 俾斯麦
普鲁士王国国旗
构成普鲁士人口的主要 是日耳曼民族， 日耳曼” 是日耳曼民族，“日耳曼”在 罗马语中，是“好战的战士” 罗马语中， 好战的战士” 的意思。此民族自形成以来， 的意思。此民族自形成以来， 崇尚武功， 崇尚武功，战争和掠夺成了日 耳曼民族生活不可缺少的组成 部分。掠夺战争的结果， 部分。掠夺战争的结果，有时 是满载而归，有时也不尽然— 是满载而归，有时也不尽然— 在一次与罗马人的战争中， —在一次与罗马人的战争中， 日耳曼族中的一支， 日耳曼族中的一支，青壮年男 子全部战死， 子全部战死，部落中余下的妇 老人和儿童为了不当俘虏， 女、老人和儿童为了不当俘虏， 竟然集体自杀。 竟然集体自杀。
资本主义发展 主义 资 主义
封建
1.19世纪70年代，在德意志，一项“ 1.19世纪70年代，在德意志，一项“伟大的事业已经完 世纪70年代 成”，缔造这个伟大事业的主要人物是 （ ）
A.俾斯麦 A.俾斯麦 C.希特勒 C.希特勒 B.拿破仑 B.拿破仑 D.罗伯特 D.罗伯特沃尔波尔 罗伯特
A
2.下列关于德意志帝国的说法，不正确的是 2.下列关于德意志帝国的说法， 下列关于德意志帝国的说法
民族国家的统一之路
第11课 11课
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一.德意志国家的统一
阅读课本第一目内容，请思考： 阅读课本第一目内容，请思考： 1.德国为什么要统一？ 德国为什么要统一？ 德国为什么要统一 2.统一的途径是什么？ 统一的途径是什么？ 统一的途径是什么 3.有何重要影响？ 有何重要影响？ 有何重要影响
首相： 政府首脑，由皇帝任命，只对 首相： 政府首脑，由皇帝任命，
皇帝负责
请同学们比较德、 请同学们比较德、英、法三国政体的区别 项目
国家元首是谁 国家元首有无 实权 政府首脑是谁 政府如何产生 政府对谁负责 国家权力中心
德国
皇帝 有 首相
皇帝任命首相 与官员
英国
国王 无 首相
首相与内阁从议 会中选出
教训：在德国这样专制主义影响深远的国家，要建立 教训：在德国这样专制主义影响深远的国家，
民主共和政体，必须进行彻底的变革。 民主共和政体，必须进行彻底的变革。
在Lager Nordhausen集中营被处死的囚犯的尸体， Nordhausen集中营被处死的囚犯的尸体， 集中营被处死的囚犯的尸体 这个集中营属于盖世太保管辖。 这个集中营属于盖世太保管辖。照片上显示的仅为死 难者的一半不到。 难者的一半不到。他们大多数是饿死或被枪杀的
B.其建立过程主要是通过王朝战争的方式完成的 B.其建立过程主要是通过王朝战争的方式完成的 C.建立了君主专制制度， C.建立了君主专制制度，并未推动德意志历史的发展 建立了君主专制制度 D.专制主义和军国主义的影响相当深远 D.专制主义和军国主义的影响相当深远
（
A.是一个统一的国家， A.是一个统一的国家，一定程度上有利于德意志资本主义 旧帝国的官员和军官，他们不相信议会民 崇尚中央集权。 主，崇尚中央集权。
2、德国法西斯专政的原因
现实原因：经济危机造成德国阶级矛盾尖锐， 现实原因：经济危机造成德国阶级矛盾尖锐，社会动 荡不安，魏玛政府无力挽救危局，民众极为不满。 荡不安，魏玛政府无力挽救危局，民众极为不满。统治阶 级倾向独裁统治 历史原因： 历史原因： 是封建残余和军国主义传统的产物 外部原因： 外部原因：凡尔赛体系对德国的压制导致德国复仇主义 产生； 产生； 主观原因：法西斯趁机打出“民族主义” 主观原因：法西斯趁机打出“民族主义”和“社会主义” 社会主义” 幌子，欺骗民众，从而获得支持。 幌子，欺骗民众，从而获得支持。
三、“没有共和主义者的共和国” 没有共和主义者的共和国”
1、魏玛共和国的建立 、
1918年11月 1918年11月，代表过去的政权被推 翻了。一年后， 翻了。一年后，旧势力又成了当前的当 权者。 ——克里斯皮思 权者。 克里斯皮思 思考：“过去的政权”指什么？
德意志帝国
“旧势力”指哪些人？他们的主张是什 么？
2. 统一的实现
方式： 方式：自上而下的王朝战争 1864年 1864年 普奥 过程 1866年 1866年 普奥战争 1870年 1870年 普法战争 结束封建割据 意义 评价 促进了德意志地区资本主义的发展 实现了德意志民族的统一 局限性： 局限性：保留了普鲁士的军国主义和专制主义 的传统。 的传统。 丹麦
法国
总统 有 总统
总统与内阁从议 会中选出
皇帝 皇帝
议会 议会
议会 议会
可见，三国政体明显不同点是 德国君主立宪制是用法律来保障君主的 可见，三国政体明显不同点是：德国君主立宪制是用法律来保障君主的 不同点 保障 权利，而英国君主立宪制是用法律来限制君主的权利， 限制君主的权利 权利，而英国君主立宪制是用法律来限制君主的权利，法国总统共和制 是用法律赶走了君主。 赶走了君主 是用法律赶走了君主。
A.历史学家也会有思想上的局限性 A.历史学家也会有思想上的局限性 B.建立共和国并不代表德国人的利益和愿望 B.建立共和国并不代表德国人的利益和愿望 C.一战后德国的知识分子对共和国持反对立场 C.一战后德国的知识分子对共和国持反对立场 D.当时德国民主共和的社会基础非常薄弱 D.当时德国民主共和的社会基础非常薄弱
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比较英法美德资产阶级革命
英国 美国 法国 德国 1789～ 1864～ ～ ～ 资产阶级 1640～1688 1776 ～ 革命时间 1804 1871 宪法名称 《权利法案》 1787年 1875年 德意志帝 年 年 权利法案》 宪法 国宪法 宪法 君主 总统制 总统制共 国家政体 君主立宪制 共和制 和国 立宪制 皇帝 国家元首 国王 总统 总统 政府首脑 首相 总统 内阁部长 首相 权力中心 皇帝 议会 总统 议会
疑难解答
1。法国大革命爆发的时间是在：1789年7月14日 2。1791年宪法规定法国的政体是：君主立宪制 3。关于1830年七月革命说法正确的是： A 建立了七月王朝 B 由资产阶级领导 C 成立了法兰西第二共和国 D 推翻了第一帝国 4。法国共和政体最终建立的标志是 4 A <1785年宪法>的颁布 B法国第三共和国的建立 C 法兰西第二帝国的垮台 D 议会对宪法进行修正 5。三级议会改为制宪会议表明 A 决心推翻君主制 B 决心用法律改造社会 C已掌握国家政权 D 已背叛人民群众
命
C 建立了法国第一个资产阶级共和国 D推翻了波旁王朝的统治 9。1791年宪法规定法国路易十六为“国家第一公务员”，必须 效忠国家和法律，表明 A 法国人民推翻王劝建立共和国 B该宪法体现了霍布斯主张 C 国王的权力受到三级会议的制约 D 法国国王的权力受到限制
勃兰登堡门——德国统一的象征 德国统一的象征 勃兰登堡门
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1、德意志统一的背景（政治上、经济上） 、德意志统一的背景（政治上、经济上）
政治上： 政治上：维也纳会议使德意志恢复了君主制和割据状态
矛盾
统一的强烈趋势
经济上：资本主义经济的发展（ 经济上：资本主义经济的发展（一个商人从柏林去瑞士 必须经过十个国家，兑换十次货币，办理十次过境手续， 必须经过十个国家，兑换十次货币，办理十次过境手续， 缴纳的关税超过他所运货物的价值。） 缴纳的关税超过他所运货物的价值。）
6。拿破仑三世当选为法兰西第二共和国的总统，广大选民对他 的希望是： A 巩固共和制 B 渴望恢复帝制 C 结束动荡，实现稳定 D 对外侵略扩张 7。下列事件与法兰西第一帝国无关的是： A 恢复了等级制度 B 进行普法战争 C 屡次搓败了反法联军 D 迎娶了奥地利公主 8. 下列关于1789年法国大革命的表叙，不正确的是 A 最终结束了共和制和君主制的斗争 B 是一次资产阶级性质的革
威廉一世在凡尔赛宫镜厅称帝
观察并解读油画，请回答: 观察并解读油画，请回答: 1.画中德皇威廉一世受到哪些人的欢呼 画中德皇威廉一世受到哪些人的欢呼? 1.画中德皇威廉一世受到哪些人的欢呼? A普通市民 B皇室成员 C军人 D妇女群众 观察并解读油画，请回答: 观察并解读油画，请回答: 2.作者是如何表现俾斯麦地位的 作者是如何表现俾斯麦地位的? 2.作者是如何表现俾斯麦地位的? 1.画中德皇威廉一世受到哪些人的欢呼 画中德皇威廉一世受到哪些人的欢呼? 1.画中德皇威廉一世受到哪些人的欢呼? A与皇帝平起平坐 B比皇帝还尊贵 A普通市民 B皇室成员 C军人 D妇女群众 C在仪式中无足轻重 D在仪式中处于中心 2.这反映了什么? 谈谈你的感觉。 2.这反映了什么? 谈谈你的感觉。 这反映了什么 , 观察与思考后, 观察与思考后
腓特烈大帝
二、德意志帝国的统治
1.德意志帝国的政制特点 德意志帝国的政制特点
德 意 志 帝 国 宪 法
立法机关，权力较小，只有参 立法机关，权力较小， 议会： 与制定法律和预算的能力。 议会： 与制定法律和预算的能力。 国家元首，权力巨大，宣战、 国家元首，权力巨大，宣战、 皇帝： 媾和、缔约、召集和解散议会， 皇帝： 媾和、缔约、召集和解散议会， 统帅军队