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修改病句专项训练(含答案)修改病句专项训练（含答案）一、常见病句的分类解析一）成分残缺1．实行改革开放以来，出现了令人鼓舞的新气象。
解析：缺主语，“出现”前应加“我国”或“各条战线”。
2．我决心具有优良品德和高尚情操的新人。
解析：缺谓语，应在“具有”前加“成为”。
3．这种不爱惜劳动成果，任意浪费是可耻的。
解析：缺中心语，在“浪费”后加上“的行为”。
4．在我回家的路上，才想起没有和朋友告别。
5．通过这次军训，让我明白了团结的重要。
二）搭配不当1．他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
解析：主语与谓语搭配不当，“品质”应改为“形象”。
2．这篇文章的内容和见解很丰富。
解析：主语所述两者，其一不能与谓语搭配，应改为“内容丰富”“见解深刻”。
3．XXX的个性是十分豪爽坦率的人。
解析：主语和宾语搭配不当，删去“的个性”或“人”。
4．这些文章到处闪烁着马克思主义的观点。
剖析：谓语和宾语搭配不当，“观点”应改为“光辉”或“光芒”。
5．大家都以亲切的目光注视着并倾听着张市长的报告。
剖析：谓语中两个动词之一不能和宾语搭配，在“注视着”后加“XXX”，并把原句中“XXX”改为“他”。
6．在班主任的教育下，XXX很快克服了本人的瑕玷和错误。
剖析：谓语和宾语两词之一搭配不当，“在错误”前加“改正了”，删去“和”。
7．校园里，读书声、歌声交叉在一同，汇成一片动听的乐曲。
剖析：定语和中央语搭配不当，“一片”应改为“一支”。
8．XXX总是积极地听取同学们对她的批评。
解析：状语和中心语搭配不当，“积极地”应改为“虚心地”。
9．我们把教室布置得干干净净。
剖析：补语和中央语搭配不当，“干干净净”改为“美观大方”，或把“安置”改为“打扫”。
10．只有勉力研究，就能取得好成就。
解析：关联词语搭配不当，“就”应改为“才”或“只有”改为“只要”。
三）语序不当1．XXX取得了一次又一次的进步。
剖析：该作状语的却放到定语的位置上了，“一次又一次的”应放到“取得”前面，并将“的”改为“地”。
修改病句专题方法与训练1.成分残缺例: 看了这部电影, 深受教育。
一个完整的句子, 至少应包括主语和谓语两个部分（非主谓句除外）, 缺少其中任何一部分, 句子表达的意思就不完整。
缺少了主语, 是谁“深受教育”没作交待, 如果在“看”或“深”前加上主语, 句子就完整了。
2.搭配不当例: 学校开展了学雷锋的高潮。
例句中“开展”与“高潮”不能搭配, 应将前者换成“掀起”或将后者改为“活动”3.用词不当例: 我们的李老师像狐狸一样聪明。
用“狐狸”形容李老师显然是不恰当的, 可改为“诸葛亮”。
4.词序颠倒例: 展览馆里展出了两千年前新出土的文物。
“展出”的“文物”是现在出土的, 而不是“两千年前”出土的。
所以, 这一句应把“两千年前”与“新出土的”位置对调一下。
5.重复啰嗦例: 我不禁忍不住流下了眼泪。
“不禁”与“忍不住”意思大致相同, 删去其中一个即可。
6.指代不明例: 小刚和小军约好星期天去他家玩。
句中使用代词或量词如果指代不明确, 就会造成句意含糊不清。
修改的方法是使人或事物具体化。
例句中的“他”不知是指小刚还是小军, 应将“他”改为“小刚”或“小军”。
7、前后矛盾例: 我估计那人一定是坏蛋。
例句中“估计”与“一定”矛盾, 可将“一定”删去。
8、分类不当例：菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、扁豆、苹果等蔬菜。
把所属或种类不同的事物混淆在一起, 就造成了分类不当的毛病。
例句中的“西瓜”、“苹果”是水果, “蔬菜”不能包括他们, 应把“西瓜”、“苹果”删去, 或者在“蔬菜”前加上“瓜果”, 或将“蔬菜”删去。
9、关联词语搭配不当例：黄继光不但壮烈牺牲了, 而且他永远活在我们的心中。
例句就错把两个分句之间的转折关系当成了递进关系。
正确的关联词语应该用“……虽然……但是……”。
10、不合情理例：农民们冒着凛冽的寒风收割稻子。
在一个句子中, 如果所要表达的意思有违反常规或违背客观事实的现象, 即为“不合情理”。
例句中“稻子”成熟是秋季, 农民不可能“冒着凛冽的寒风”收割稻子。
病句专项练习1、下列句子没有语病的一项是（）A．妈妈说的羚羊是用一件黑色硬木雕成的工艺品。
B．面对错综复杂的局面，我们一定要认真研究，仔细调查，不可掉以轻心。
C．风儿从我脚下的林子里钻出来，送来林涛深沉的低吟。
D．大雁知道，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的枪声。
2、下列各句中，没有语病的一项是（）A.营造健康文明的网络文化环境，清除不健康信息已成为新时期精神文明建设的迫切需要。
B.在阅读文学名著的过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。
C.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。
D.他上课认真听讲，下课一有工夫不是看语文、数学等书，就是看报纸，全班同学没有一个不说他学习不积极。
3、选出下列句子中没有语病的一项（）A．莫言获得诺贝尔文学奖之后，又默默地写了一本大约16万字左右的书。
B．第27届浙江省青少年科技创新大赛注重培养青少年科学探究和创新实践。
C．贝克汉姆在巴黎圣日耳曼队夺冠后宣布即将退役，停止20年的辉煌职业生涯。
D．如今，年轻人喜欢上网购物，一些老年人也加入到“淘宝一族”的行列。
4、下列对病句的修改不正确的一项是（）A．中学生之所以喜欢网络小说的原因，在于这些作品大多思想感情丰富细腻，而且叙述方法自由活泼。
（语意重复，“之所以”和“的原因”去掉其中之一。
）B．我认为，应该尽可能使用简化字，不要滥用繁体字，这样会给汉字规范化和青少年学习增加困难。
（表意不清，“这样”一词指代不明。
）C．望着白云缭绕的香炉峰和飞流直下的庐山瀑布，无不使游览者感受到大自然的壮美雄奇和神功伟力。
（缺主语，去掉“使”，并将“游览者”移到“无不”之前。
）D．他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的依赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。
（用词不当，将“依赖”改为“依靠”。
）5、下列各项中有语病的一项是（）A．近年来，学生书写水平逐渐下降的问题，引起了全社会的广泛关注。
B．中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。
修改病句专题训练（一）、分类。
（1）成分残缺。
1、听了这次报告，受到了很大教育。
2、我的写字台上一只小闹钟。
3、通过老师的教育，使我认识到了自己的错误。
4、北上抗日的红军。
5、雷锋叔叔为人民服务永远激励着我们前进。
6、在鞋店买了一双新皮鞋。
7、在旧社会的生活真是牛马不如啊18、我们要学习他刻苦学习。
9、开展创建文明城市活动以来，发生了很大变化。
10、五颜六色的金鱼。
（2）用词不当。
1、我家院子里屹立着一棵白杨树。
2、由于科学种田，粮食产量有了很大发展。
3、经过努力，他的学习有了很大提高。
4、值日生把教室打扫的整整齐齐。
5、黄山的风景非常优秀。
6、医生用硼酸水把病人的伤口擦干净。
7、小金花的妈妈松开老王身上的绳索，救出了老王。
8、李老师讲课的语言非常美丽。
9、无穷无尽的大草原天空明朗，空气清新。
10、冲锋号响了，翻天覆地的喊杀声由远而近。
（3）搭配不当的病句。
1、他穿着一身新衣服和一顶新帽子去奶奶家。
2、一进公园，我就看见了盛开的菊花和清脆的鸟鸣声。
3、我们要继承和发扬老一辈的革命事业。
4、王老师光荣地被评为“模范班主任”称号。
5、只有端正学习目的，才能搞好学习。
6、雷锋全心全意为人民服务的精神是我们学习的榜样。
7、这篇文章的内容非常生动。
8、他的学习态度非常明确。
9、西湖的湖面清澈见底。
10、她的歌声格外嘹亮。
（4）意思含混不清的病句。
1、他上完五年级了，还有一年没有毕业了。
2、昨天下午刮了一天大风。
3、北京的风景建设得越来越美丽了。
4、张老师和李老师今天都没来上课，听说他生病住院了，她去开会了。
5、爸爸出差去了，还有一星期没有回来。
6、王中和谷明来到办公室和老师说：“这件事是我不对，不能怪他。
”7、妈妈对我和姐姐说：“你去买瓶酱油吧！”8、大扫除开始了，男女老少都参加，男的女的干重活，老的少的干轻活。
9、放学了，小刚和小明一块回家，他对他说：“咱们去踢球吧！”他说：“不行，我还得写作业呢！”10、上星期的下午，我们举行了查字典比赛。
典型病句类型+例句+习题出题人：沈子逸（一）语序不当1、定语和中心语的位置颠倒：例：我国棉花的生产，长期不能自给。
（"棉花的生产"应为"生产的棉花"）2、把实语放在状语的位置上：例：广大青年表现出无比的进行改革的热情。
（将"无比"的调至"热情"前）3、把状语放在定语的位置上：例：应该发挥广大青年的充分的作用。
（将"充分"调至"发挥"前，并删掉一个"的"）4、多层定语语序不当：例：展出几千年前刚出土的文物。
（应将"几千年前"调至"文物"前后的"的"）5、多层状语语序不当。
例：我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。
（应将"任意"调至"欺侮"之前）6、关联词语位置不当：例：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
（"他"应移到"如果"的后面）7、主客颠倒：例：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。
（应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的。
）（二）搭配不当1、主谓搭配不当：例：他的革命精神时刻浮现在我眼前。
（"精神"与"浮现"不能构成主谓关系，可将"精神"改为"形象"）2、动宾搭配不当：例：纪念三领先节的到来。
（"纪念"的只能是"三八节"，不能是"到来"）3、修饰语和中心语搭配不当：例：我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。
（"严肃"不能修饰"研究"，可以改为"认真"、"慎重"等）4、主宾搭配不当：例如：我们坚信，有这么一天，中国的农业和农业会成为发达的国家。
病句专题练习大全修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
病句专题练习有哪些呢?下面是店铺整理的病句专题练习，欢迎欣赏病句专题练习11.下列各句中，没有语病的一句是( )A.各煤炭生产企业都要尽快组织安全生产大检查，消除事故隐患，坚决避免重特大安全生产事故不再发生。
B.大学招生所采取的“择优录取”原则有利于鼓励青年刻苦学习，努力上进，提高自身素质，参与公平竞争的好风气。
C.今年第15号热带风暴“利奇马”自9月30日中午进入南海中部海面以来继续西行，逐渐向海南逼近，在南海海域作业的2万多只海南渔船纷纷回港避风。
D.由于燃油价格一路飙升使的哥的姐叫苦不迭，只能把车停在大街上，被动等客，再不能像往常一样满街转悠主动邀客了。
2.下列各句中，没有语病的一句是( )A.3月16日，中国北海舰队“哈尔滨”号导弹驱逐舰汽笛鸣响，引导法国舰艇离开青岛港向外海航行，拉开了中法海军联合军事演习。
B.服装的得体与否，也能体现人的线条美.气质美，显示出青春活力。
C.中学生常常为写不出好文章而烦恼，其实，要写出好文章，最重要的是表达真情实感，切忌胡编乱造。
D.既然新股市由市场决定，因此市场的供求因素作用巨大，即供过于求时多发，供不应求时就少发，从而慢慢达到一种平衡的状态。
3.下列句子，没有语病的一项是( )A.周密细致的准备工作和扎实有效的安保工作是2008年奥运会成功举办的基础和关键，不仅关系到我国良好的国际形象，而且关系到奥运会的顺利进行。
B.虽然没有学历，但是他的出色工作和独特设计已被国内某知名单位采用，并受到国外专家的高度赞赏。
C.在赛后的新闻发布会上，一脸落寞的丁俊晖，面对众多记者连珠炮似的提问，只简单甩下了“我很累，我不想打”“我技术不行”“没什么感觉”。
D.那是2005年的3月31日，殷雪梅这位江苏常州金坛的小学老师，面对飞驰而来的汽车，奋不顾身，将生的希望留给孩子们，把自己的生命永远定格在震撼人心的一瞬间。
专题复习——病句辨析之抓关键词法主讲人：曹青宇一．教学目标：1.知识与技能：学会通过抓关键词辨析病句中的单句的具体方法，并让学生在练习中自行发现快速辨析病句的方法。
2.过程与方法：介绍方法——练习——巩固运用3.情感态度与价值观：教会学生自己发现规律，利用规律，活学活用。
二．教材分析:从现有材料和历年的高考题的练习为资料。
三．学情分析: 学生事先预习和做相应题目，对病句辨析题型有一定了解，学习了系统有效的方法，但还没有付诸实践巩固。
四．教学重点、难点：较灵活地掌握和运用辨析的方法，并能在实战中应用。
五．教学手段：多媒体六．教学方法：练习法、分析法、归纳法七．课时说明：这是病句专题复习的第二个课时，第一个课时是跟学生分析了病句的错误类型，第二个课时是教会学生分析病句的方法，并巩固方法的运用，在巩固的过程中归纳出快速辨析病句的方法规律。
八．教学过程：（一）导入通过前一阶段的学习，我们对常见病句的类型有了初步的把握，这一节课我们介绍一种更便捷的方法——抓关键词法。
（二）病句中常见的几类关键词关键词之一：并列词。
考虑并列是否得当1 、我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增加使用语言文字的规范意识。
（2000全国）[诊断]“报刊、杂志”属于“一切出版物”，相互包容。
（从属、交叉概念不能并列）此外，这个句子还有语序不当的毛病，最后两个分句应该互换位置。
2、人们一走进教学楼就会看到，所有关于澳门历史的图片和宣传画都被挂在走廊两边的墙壁上。
（2000年春）[诊断] 修饰成分中的“图片”和“宣传画”有交叉关系却并列，不合逻辑。
3．我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘庶，此外，还适宜栽种梨树和枣树。
[诊断] “梨树和枣树”都是“果树”，从属关系。
关键词之一：并列词。
考虑并列是否得当短语自身顺序是否有错如：这项基金，是对公益林管理者发生的管理、抚育、保护和营造等支出给予一定补助的专项资金。
（2006年安徽卷）（应为“公益林管理者所发生的营造、抚育、管理和保护等支出的费用”。
）２．短语之间是否存在种属关系，如果存在不能并列如：大厅里陈列着无数件实物，文件和烈士的遗物。
（句中实物与文件和遗物间是种属关系，不能并列）３．看并列短语是否造成歧义如：近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元。
（语意不明，是“经济损失和诉讼费”计“三千余元”还是单“诉讼费”“三千元”。
）４．并列短语中的每一个词语与相关成分的搭配是否恰当如：近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。
（2001全国）（“加快”只能与“速度”搭配，而不能与“规模”搭配。
）关键词之二：数量词看数量词有没有用错。
例5．据统计，全省个人捐资办学万元以上的已将近400余人。
例6．据统计，某市15岁以上居民有153万人，约占全市人口的70％多。
例7．经过刻苦努力，期末考试他6门功课平均都在90分以上。
例8．据科学统计，蜜蜂每酿一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉。
１．倍数不能减少如（1）电视机的价格一降再降，有的甚至下降了一倍。
（应将“一倍”改为５０％）（2）工厂实行了生产责任制以后，效率有了显著的提高，每月废品由原先一千只下降到一百只，废品率下降了九倍。
（2006年广东卷）（可将“九倍”改为“90%。
”）2、“平均数”是确数，不是约数。
如：经过刻苦努力，期末考试他6门功课平均都在90分以上。
一看数词前后是否重复矛盾3．概数不能连用如：（1）消费者一旦被认定受到经营者的精神损害，经营者将支付至少五万元以上的精神赔偿。
（2003春）（“至少”和“以上”表数字矛盾，只能保留一个。
）（2）国产轿车的价格低，适于百姓接受，像“都市贝贝”市场统一售价才６．０８万元，“英格尔”是６．８８万元，新款“桑塔纳”也不过十几万元左右。
（2004年重庆卷）（删去“左右”。
）4．提高了、提高到；增加了、增加到的区别如：我市每千户人家的录相机拥有量，从5年前的50台，到今年的200台，增加了4倍。
（应为“增加了3倍”）5．最多，至少后面只能跟具体数字。
如：这间屋子最多可容纳１００人左右。
（“最多”后不能再跟不确指数字，因此应把“左右”去掉）二看:句子出现数词和集合概念的名词时，考虑是否搭配。
如：几十棵花卉，一千多册书籍，牵着马匹，信件一写完，跳着舞蹈等说法都是错误的。
（1）面对有５名具有ＮＢＡ打球经验的美国队，中国队并不怯阵，整场比赛打得气势如虹，最终以三分优势战胜对手。
（2004年全国卷）（“5名具有NBA打球经验的”陈述的是队员，而不是美国队，所以应在“美国队”前加上“队员的”。
）（2）由于办学成绩突出，国内外80多家新闻界报导了我校。
（1996全国卷）（中心词与修饰语不搭配。
“80多家新闻界”应改为“80多家新闻单位”。
）三看：句子中数量词或数量词加名词与“的”、“和”、“或”，考虑是否有歧义。
例（1）县里的通知说：让赵乡长15日前去报到。
（1994年全国卷）（有歧义，“本月15日前去”可以理解为“15日这一天去”或“在15日之前去”。
）（2）数百位死难者的亲属出席了隆重的葬礼。
（2004年全国卷）（“数百位”是修饰“死难者”还是“亲属”，不明确。
）关键词之三：否定词。
如不、没有、否则等词的重复出现，容易犯语病。
因此当我们在做题时，凡是看到这些词时，首先想到的就是这类毛病。
一般要注意双重否定和三重否定。
例1．科学发展到今天，谁也不能否认地球不是围绕太阳转这个简单的事实。
（1992全国）2．雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢?3．近几年来，王芳几乎无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。
“拒绝”类动词即阻止、防止、否认、怀疑、避免、幸免、难免、切忌等。
这类词本身含有否定意义，用在句中起否定句意的作用，如果忽视这一用法，在句中又用否定词，就会造成语病。
如：为了防止不再发生这类交通事故，交警人员加强了交通监管。
（应把此句中的“不”去掉）２．多重否定注意不要误用三重否定。
如：几年来，他无时无刻不忘搜集整理民歌，积累了大量的资料。
（句中的“无时无刻不”意为“任何时候都”，句子表述刚好相反，可将“忘”改为“在”）４．反问句反问句的特点是运用疑问的形式来表示肯定或否定意思，肯定形式的反问表示否定的内容，否定形式的反问表示肯定的内容。
注意不要误用双重否定。
如：难道能否认改革开放以来没有取得巨大的成就吗？（否定词“否认”和“没有”应去掉一个）关键词之四：关联词。
这种词很多，毛病主要出在关联词的搭配和跟关联词相关的主语应该处在什么样的位置。
看到关联词，一般就要在这上面做文章，估计问题十有八九。
例1．不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到了顶峰。
2．不但营养滋补品能够强身健身，而且还能够防病治病。
3．以前，乡镇企业产品的质量不是比较差，就是成本太高。
１．位置当复句的前后分句主语相同时，关联词应位于主语和谓语之间。
如：翻译作品日见其多，一方面这些作品提高了中国的学术文化的素养，另一方面也促进了中国书面语言的发展。
２．搭配关联词的使用必须配套。
如：无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。
（无论”后只能带由“还是”“或”组成的词语，而不能带并列短语，“干部和群众”应改为“干部还是群众”。
）３．逻辑关系注意关联词之间的逻辑关系。
如：中国古代的书画艺术，……许多传世杰作不仅是人类艺术宝库中的珍品，而且是中华民族的艺术瑰宝。
（1997上海）（递进关系前后分句颠倒了，不合逻辑事理。
）(前后分句主语相同，关联词“一方面”应放在“这些作品”后。
)关键词之五：介词。
最常见的是缺少主语。
因此在看到介词时，如在、使、由于、通过、经过等词，就要引起高度重视。
例1．经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息。
2．这个工作对他是完全陌生的，决心从头学起。
介词的搭配可能出现杂糅情况。
例:镇海口的海防纪念馆有序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅等六部分组成，充分显示中华儿女不畏强暴、自强不息的民族精神。
修改意见：或说“有序厅……等六部分”，或说“由序厅……等六部分组成”。
例：1、他们本着保证质量、降低成本为原则，使用了新的工艺和新的技术。
2、公安部这次旨在以“打击毒品、遏制犯罪”为目的的“利剑”行动，经过广大干警三个月的连续奋战，圆满结束了。
3、这次参加“神舟六号”研制的科研人员，大多以青年人为主，从而实现了“老一代”向“新一代”的过渡。
4、刘翔的成功靠的是个人的拼搏奋斗取得的。
是为了……为目的的（以……为目的的；是为了……）是出于……决定的（是出于……；是由……决定的）借口……为名（借口……；以……为名）是因为……的原因（是因为……；……是原因）有……组成（有……；由……组成）关键在于……是十分重要的（关键在于……；……是十分重要的）围绕以……为中心（围绕……中心；以……为中心）大多以……为主（大多是……；以……为主）成分是……配制而成的（成分是……；由……配置而成的）是由于……的结果（是由于……；是……的结果）关键词之六：两面词。
如能否、是否、好坏、有没有等词，凡是这种词出现，一般是前后两句，前面讲了，后面要有所呼应，否则会犯判断不够严密的毛病。
例1．电子工业能否迅速发展，并渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。
2．继续保持无产阶级的先锋队的作用，已成为无产阶级政党生死悠关的大问题。
需要注意的是，有些句子“症状”明显，但并没有语病。
特殊情况：要注意隐含的两面（可采用补充方法）例：1、能否有科学的学习方法将决定我们的成绩。
2、储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要作用。
（９７年全国题）3、他能不能如期而来，的确还是个问题。
4、是否规范施工，直接影响工程的质量。
需要注意的是，有些句子“症状”明显，但并没有语病。
特殊情况：要注意隐含的两面（可采用补充方法）如：1、能否有科学的学习方法将决定我们的成绩。
2、储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要作用。
（９７年全国题）3、他能不能如期而来，的确还是个问题。
4、是否规范施工，直接影响工程的质量。
（三）课堂训练——巩固提高1.学生做练习例题：（1）下列各句中没有语病的一项是：A. 在当今知识爆炸的时代，学生不但要努力学习各种新知识，而且老师也要不断更新自己的知识结构。
B.小书店进了不少新书，有世界名著、中国古典小说和有益于思想修养的各类书籍。
C．重庆渝中区竟有1万多18～35岁有工作能力的青年热衷于在家打麻将而当懒汉。
D．近年来家电的利润不断减少，例如电视机的价格一降再降，有的甚至下降了一倍。
