2020年浙江省高考历史试卷(7月)(含详细解析)

绝密★启用前浙江省2020年7月普通高校招生选考科目考试政治一、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。

判断下列说法是否正确。

1.若其他因素不变，单位商品的价值量随着生产该商品的社会劳动生产率的提高而增大。

（）2.通货膨胀有时可以带来生产规模的扩大和就业的增加。

（）3.要解决我国新时代的社会主要矛盾，须优先解决发展不平衡问题。

（）4.同我国人民民主专政的国体相适应的政权组织形式是人民代表大会制度。

（）5.公民打电话向国家机关反映舆情，是在行使自己的监督权。

（）6.文化创新是社会实践发展的必然要求和目的。

（）7.加强思想道德建设，我们必须站在理想信念这个制高点上，高扬主旋律。

（）8.人的世界观受自己生活世界的制约。

（）9.劳动创造了人和人类社会。

（）10.“社会发展模式绝不可能完全复制”的观点不符合矛盾普遍性与特殊性的辩证关系。

（）二、选择题Ⅰ（本大题共20小题，每小题2分，共40分。

每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）11.浙江某县盛产杨梅，全县杨梅生产主体构建了二维码追溯体系，消费者只需用手机扫描二维码就能追踪所购杨梅的来历和相关质量信息。

这一做法能（）①降低该县杨梅生产成本②提升该县杨梅竞争优势③促进该县杨梅价值实现④提高该县杨梅生产效率A.①③B.②④C.②③D.①④12.近年来，中央财政、中央企业出资设立产业扶贫基金。

该基金独立运营、自负盈亏，以股权、债权等方式，投资贫困地区产业建设，增强贫困地区的造血功能。

这种扶贫方式（）①引入了市场机制②改变了国家的扶贫政策③直接刺激消费需求④注重经济效益和社会效益的统一A.①②B.③④C.②③D.①④13.传统车企和社会资本的纷纷涌入，加快了我国新能源汽车产业发展，也带来了盲目扩张等一系列问题。

2017年高峰时期，全国新能源汽车的规划产能总量超过设定目标10倍。

面对这一状况，根据新发展理念，政府应（）A.调整产业政策，抑制新能源汽车产业发展B.转变经营战略，消化新能源汽车过剩产能C.运用经济手段，加大对新能源车企的补贴D.加强科学调控，助推新能源车企优胜劣汰14.下表为我国2019年前三季度分季度累计GDP与税收收入情况。

2020年7月浙江省普通高校招生选考科目考试整理：杨环宇（本试题卷分选择题Ⅰ、选择题Ⅱ和非选择题三部分,满分100分,考试时间90分钟）一、选择题Ⅰ(本大题共20小题,每小题2分,共40分)2020年5月以来，许多城市鼓励发展地摊经济。

规范化管理下的地摊经济让生活“烟火气”更加浓郁。

下图为某城市局部空间结构示意图。

完成1-2题。

1.图中四地最适合发展夜市地摊经济的是 A.甲 B.乙 C.丙 D.丁【解析】夜间人口集中的居民区，可以为夜间地摊经济提供足够的消费人群。

甲、丁位于郊区，乙位于景区，只有丙位于居民区。

答案C2.发展地摊经济的主要目的是A.提高生产效率B.增加就业岗位C.优化城市布局D.改善城市交通居民区【解析】发展地摊经济与提高生产效率、优化城市布局基本无关，AC错；摆地摊提供了灵活就业的一种方式，发展地摊经济能缓解一部分就业压力，B对；地摊可能会占用马路、堵塞交通，D对。

答案B 2018年9月，浙江省结对帮扶的青海省海西州率先实现整体脱贫。

浙江省与海西州扶贫协作是我国东水域西部互利共赢之举。

完成3-4题。

3.浙江省与海西州扶贫协作的合理措施有①电商直播，销售海西农产品到浙江②生态移民，助力海西农民迁居至浙江③区域合作，选派浙江人才支援海西④招商引资，搬迁浙江IT企业扎根海西A.①③B.①④C.②③D.②④【解析】海西州位于青藏高原，因自然条件独特，农产品特色性强，在浙江有广阔的市场需求，①正确；青海海西州与浙江距离远，生活习惯、文化传统等相差巨大，生态移民到浙江并不合适，②错误；浙江具有人才优势，可以选派人才支援海西，③正确；IT产业对技术、人才、交通条件等要求高，而海西州IT产业发展条件相对较差，④错误。

答案A4.我国西部许多农村贫困地区的环境承载力较低，主要体现在A.人口密度大B.经济规模小C.土地生产力低D.生产技术水平低【解析】我国西部地区高地、高原广布，干旱、高寒等气候区面积大，土地生产力低，这是导致西部许多农村贫困地区环境承载力较低的主要原因。

浙江省2020年7月高中学业水平考试历史一、选择题1.《左传·昭公二十八年》记载：“背武王克商，光有天下，其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十人”。

如图①②③④对应的诸侯国中属于姬姓的是A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④【答案】A【解析】【详解】根据所学知识可知，西周实行分封制，其中姬姓诸侯国有鲁国，周文王第四子周公旦，都城曲阜。

燕国，召（shào）公奭，都城蓟，为姬姓诸侯国，A正确；齐国是姜姓，都城营丘，不是姬姓诸侯国。

公元前1039年封商纣王的兄长微子启于商朝的旧都商丘，建立宋国，因此其不是姬姓诸侯国，根据以上分析，排除B、C、D。

2.中华文明源远流长，文献典籍汗牛充栋。

某古典文献中有“世异则事异”“事异则备变”“先王立司南以端朝夕"等记载。

该文献是A. 《论语》B. 《墨子》C. 《老子》D. 《韩非子》【答案】D【解析】【详解】“世异则事异”“事异则备变”的意思是政策变动的主要原因是政策环境的变化、时代变化，世情就会有变化；世情不同了，则先前所作的准备、采取的措施也要相应改变。

即必须与时俱进，这符合法家的思想，故答案为D；A是儒家文献，排除；B是墨家文献，排除；C是道家文献，排除。

3.汉代董仲舒说：“天生民性，有善质而未能善，于是为之立王以善之，此天意也”；“天子受命于天，天下受命于天子，一国则受命于君。

受命之君，天意之所予也。

”这集中体现的思想是A.“知行合一”B. “君权神授”C. “三纲五常”D. “格物致知”【答案】B 【解析】【详解】根据材料“天子受命于天，天下受命于天子，一国则受命于君。

受命之君，天意之所予也”可知天子受命于天来统治天下，是对皇权的神化，体现君权神授思想，故选B；A是明朝王守仁的观点，排除；C与材料内容不符，排除；D是宋朝朱熹的观点，排除。

4.唐代瓷器生产有“南青北白"之说，即南方主要生产青瓷，北方主要生产白瓷。

下列唐代瓷窑，以青瓷享誉天下的是A. 大邑窑B. 越窑C. 长沙铜官窑D. 邢窑【答案】B【解析】【详解】根据所学知识可知，唐代瓷窑中以青瓷享誉天下的是越窑，B项正确；四川大邑窑以白瓷著称，A项错误；长沙铜官窑在唐代首创釉下彩绘，而不是以青瓷著名，C 项错误；唐代邢窑以白瓷享誉天下，D项错误。

C •统治阶层的行为规范D •维护等级秩序的工具 B •衡量道德修养的标准 2020年高考历史真题试卷（新高考卷I ））战国时期，孟子认为“无礼义，贝上下乱”，韩非子认为“义者，君臣上下 之事”。

他们所说“义”的实质是（A •中央集权政治的准则【答案】D【解析【分析】根据题意可知，孟子认为有了礼义能稳定社会的上下秩序，韩非子认为义能够维护君臣之间秩序，由此可知他们都认为义能够起到稳定秩序，维护等级的作用，故选D ；战国时期中央集权尚未形成，所以他们所说的义不是中央集权政治的准则，排除A ，-他们所说的义是维护等级秩序的工具，而不是侧重于道德层面，排除B ；义不仅仅用来规范统治阶层行为，也涉及到被统治阶层，排除C 。

故答案为：D 。

【点评】本题侧重于考查春秋战国时期的百家争鸣，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。

孟子和韩非子倡导“义”是为了维护等级秩序，为统治者提供治国方略。

2.（2分）（2020•新高考I ）先秦至西汉前期，山东东部地区得“鱼盐之利”，总体上是商业活跃的地 方。

西汉中期以后，这一地区的商人活动开始步入低谷。

这是由于西汉政府（）A •重视关中地区经济发展B •强化了经济控制C •开通了丝路贸易D •以儒家义利观教化百姓【答案】B【解析【分析】山东东部地区由西汉以前的商业活跃到西汉中期以后步入低谷，结合所学内容可知这种变化主要是汉王朝实行重农抑商、盐铁官营等政策有关，这些政策抑制了民间商业活动，强化了政府对经济的控制，导致了商人活动开始步入低谷，故选B ；重视关中地区不一定就要导致山东东部商业活动步入低谷，排除A ；开通丝路贸易应该有利于相关的商业活动活跃，排除C ；以儒家义利观教化百姓和商业活动的变化没有直接关系，排除D 。

故答案为：B 。

（共15题；共30分）【点评】本题侧重于考查西汉时期商业的发展，答题关键对材料的分析和相关知识点的把握。

西汉时期实行抑商政策，采用盐铁官营制度，加强了政府对经济的控制，使商业发展进入低谷3.（2AC•三省六部制渐趋成熟D•朝廷内部权力的再分配【答案】D【解析【分析】根据表格内容可知，唐代翰林学士由备君主顾问到开始参与决策再到专掌诏令起草，正式参与决策，说明翰林学士逐渐获得了决策国家事务的权力，成为决策集团的一分子，即在朝廷内部决策权力进行了重新分配，故选D；翰林学士是逐渐参与决策权力，决策权始终还是归皇帝所有，排除A；仅根据翰林学士地位的变化无法证明文官地位得到提高，排除B；三省六部制出现于南北朝时期，在唐前期就已经趋向成熟，排除C。

2020年全国统一高考历史试卷（新课标Ⅱ）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．据史书记载，角抵（摔跤）“盖杂技乐也，巴俞（渝）戏、鱼龙蔓延（百戏节目）之属也”。

秦二世曾在宫中欣赏。

汉武帝在长安举行了两次大规模的角抵表演，长安百姓“三百里内皆观”，他也曾用角抵表演欢迎来长安的西域人。

据此可知，当时角抵A．促进了川剧艺术的发展B．拥有广泛的社会影响C．推动了丝路文化的交流D．源于民间的劳作技能2．敦煌莫高窟61号洞中的唐代壁画“五台山图”中有一座“大佛光之寺”，梁思成、林徽因按图索骥，在山西五台山地区发现了其实物——佛光寺。

这一事例说明此类壁画敦煌壁画中的“大佛光之寺” 五台山佛光寺A．创作源于艺术想象B．能完整还原历史真实C．可与文化遗存互证D．价值来自学者的发掘3．宋太祖开宝六年（973年）省试后，主考官李昉徇私录取“材质最陋”的同乡武济川一事被告发，太祖在讲武殿出题重试，殿试遂成常制。

经此事后，宋代科举A．否定了世家大族特权B．确立了省试考试权威C．完善了考试录取程序D．提高了人才选拔标准4．明代官营手工业实行工匠制度，生产官府所需物资。

明中叶后，官府往往直接向匠户征收银两而不征用其生产的产品，此现象持续增多。

这反映了A．白银已取代其他货币B．雇佣劳动成为主要用工方式C．民营手工业发展受挫D．官营手工业的地位遭到削弱5．1894~1914年，外国在华企业投资总额有所增加，各行业所占比例如图所示。

外国在华企业投资总额中各行业所占比例据图可知，当时A．运输业成为列强扩大权益的重要途径B．中国的对外贸易已由逆差转向了顺差C．国际资本垄断日益趋于和缓D．民族企业的市场竞争力提高6．中国共产党的一份告全党党员书指出：“国民党中央驱逐军队中的共产党党员，我们的党不得不秘密起来……这所谓国民政府是什么?他从革命的政权机关变成了资产阶级之反动的执行机关，变成了军阀的工具。

历史历史学科组今年的历史选考命题，在坚持立德树人，确保平稳的前提下，本卷试题以“低开渐升”的思路进行设计，既充分考虑疫情下学生学与考的实际，又坚持高考的选拔性，整卷设计力求体现政治性、科学性、原创性、公平性。

一、由浅入深，坚持以生为本1、2、3、4题素材来源熟悉，问题设计平实，知识落点明确，学生甫一接触，能够感受到一种以生为本的温度。

3、6、8、14、16、21、24组合题，组合项设置简繁得当，充分考虑学生的适应性和接受度。

1、5、11、14、15、19、22题取自教材，在充分考虑学生实际学情的基础上，注意区分度，既基于教材又高于教材。

7、9、10、12、13、17、18、20、23、25、26、27题难度设计采取渐次上升的原则，力求体现选拔与区分。

28、29题精心设计导语，友善提示考生，注重在区分度上做思考与命制，28题继续以往开放题型的设计。

试题整卷布局先易后难，稳步递升，既有广度，又有高度与深度。

二、引导教学，提升学生史学素养从史学的“实学”属性出发，引导教学回归常识、回归本质，夯实和提高史料实证的意识与能力。

5、6、8、9、12、13、16、17、18、21题对史学基本能力与历史思维的引导清晰而明确。

25题秉持浙江卷注重史学方法考查风格的同时，引入图片史料与文字史料互证。

26、27、28、29题每则史料的搜集与获取、整理与辨析，一如既往地注重提升学生史料实证能力。

培养学生严谨的科学精神，是高中教学的题中之义。

由此出发，引导学生在唯物史观指导下，明晰时空观念，通晓历史解释。

2题著名工程的区位、命名及标注，10题“沪上”“铁轮小车”，14题改革开放以来中国空间技术领域的重大进展，23题从经济大危机的困局中获取的经验与教训，28题以“民生”为题眼，引导学生充分思考历史与现实的交互与传承。

29题通过对20世纪两次世界大战的解读，引导学生理性思维、客观评判。

三、家国情怀，树立价值导向坚守中华文化立场与价值导向，关注现实，彰显家国情怀。

2024年高考浙江省历史试题（有答案）择题部分一、选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分。

每小题列出的四个备选项中只有一个是符合目要求的，不选、多选、错选均不得分)1．古人云：“五帝官天下，三王家天下，家以传子，官以传贤。

”文中的“家天下”反映的是A．禅让制B．世袭制C．内外服制D．郡县制2．研究发现，内有帐篷形象（遗物或壁画）的墓葬，东汉时分布于当时边疆地区的内蒙古、辽宁、山西及甘肃等地；魏晋南北朝时期数量增多，分布范围扩大，但集中在北方及西北地区，中原地区也有少数发现，隋唐时期主要分布在关中及中原地区。

据此可知A．游牧文化与农耕文化逐步交融B．经济重心逐渐南移C．北方的主要民居类型发生变化D．边疆和内地一体化3．据下图可知，汉唐时期A．纳入巡视对象的官员群体不断扩大B．监察机构的职责限于巡视地方官吏C．地方行政权力呈现不断强化的趋势D．决策、执行、监察的权力系统已确立4．明嘉靖中，陕西蒲城要求在乡儿童于望日在社庙集合，参加圣谕宣讲，“庶一社之长幼卑尊皆惕然以省，翕然以悟，而无悖德悖礼者也”。

雍正十年（1732）以后，清朝在湖南永绥、粤东等少数民族聚居区开设义学，宣讲《圣谕广训》，使苗、黎儿童渐知礼义，然后课以经书。

这可以反映出明清时期A．儒学开始渗透基层B．儿童的教化受到重视C．边疆局势日趋稳固D．乡约与法律逐渐合流5．1875年，《申报》评论某经济实体时写道：“夫贸易可以设立公司者，其需本总在数百万与数十万也，故无论至富之家可以与分，即中下之产亦可以与分。

盖每股份出银多则千两，少则百两，必须数百十人以共集成。

”次年，又评论“其生意之兴隆几将与西船并驾齐驱”。

该经济实体是A．上海平准股票公司B．先施百货公司C．轮船招商局D．福州船政局6．在中国共产党发起的一次重大战役中，广大农民一致表示：“反蒋、保田、保饭碗！”“要人出人，要钱出钱，要粮出粮！”战士队列里常回响着歌声：“翻了身，上前线，个个都是英雄汉。

2020年7月历史高考全国卷和浙江卷的比较和认识作者：徐金卫来源：《中学历史教学》 2020年第8期徐金卫浙江省衢州第二中学选取全国卷（因有多份，在此只选取全国Ⅰ卷）和浙江卷作为样本，是因为这两者的试题风格差异极大，比较它们之间的差异，对新一轮课改改进考试评价具有特别意义。

笔者拟从以下四个角度展开：一、取材和设问的比较及认识试题的材料及对材料的设问直接影响试题的质量。

先看选择题。

全国Ⅰ卷历史试题共12道选择题，全是材料型的选择题，材料和设问情况见下表：题干材料信息大多比较具体，甚至有趣生动。

对材料的设问，能较好地挖掘材料所蕴含的信息，能比较充分地利用材料，材料利用程度高，材料与设问结合得比较好。

浙江卷共25道选择题，其中有20道是材料型选择题，材料和设问情况见下页表：题干材料少数信息比较详细具体，大多数材料的有效信息少，对材料加工的空间不大。

设问对材料的加工利用程度，除少数试题有较好地利用外，绝大多数利用程度都很低，材料只起设问的由头作用，材料与设问结合得比较勉强。

全国Ⅰ卷历史非选择题共5道，第42题是小论文题，其它四道全是材料解析题，材料和设问情况简介如下：第42题材料文字虽然不多，但对答题起到很好的提示作用。

设问“结合所学知识，就中国古代某一历史时期，自拟一个能够反映其时代特征的书名，并运用具体史实予以论证。

”与材料结合得比较好。

第45题关于清末新政部分商务法规、章程内容的材料，以表格的形式呈现，内容比较具体又简洁明了。

第一问“根据材料，概括清末新政在振兴商务方面采取的措施”，答案只能从材料得出，材料利用程度高。

第二问“根据材料并结合所学知识，简析材料中的法规、章程对传统商业的突破性意义”，无法直接从教科书获取答案，只能根据材料和自己的理解组织答案，材料利用程度比较高。

第41、46、47、45题基本类似，限于篇幅不做介绍。

全国Ⅰ卷历史非选择题材料比较具体，蕴含较多的答题信息，设问对材料信息的加工利用比较充分，材料与设问结合得比较好，自然地融为一体。