按自己的节奏生长_2015年武汉市中考作文题解析_黄琼

武汉中考满分作文欣赏友情提示：注意结构的仿写，议论文注意点题、分论点、结论。

记叙文注意情感变化。

注意在文中标出支撑点一二三，并按照三个支撑点来简要点评每篇文章的得失。

2015年中考作文原题阅读下面的材料，按要求作文。

（50分）初春，街心公园的树争先恐后地长满了绿芽，有一棵树却迟迟没有动静。

一段时间后，别的树的叶子都已张开，这棵树才刚刚冒出嫩芽。

一开始就比别人晚了一大步，不免让人担忧。

不过这棵树并不着急，还是按着自己的节奏不紧不慢地生长着，不经意间夏天来临，举头望去，这棵树与别的树已无区别，浓浓的绿色在夏日的酷暑里同样可以遮荫纳凉。

此时，谁又在意它当初的滞后？人的成长何尝不是这样？请根据对上述文字的感悟和思考，写一篇文章。

要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。

文中如果涉及真实的姓名或校名，请用化名代替。

整体语意：在成长的过程中，①输在起跑线上（起点）②并不可怕，只要按照自身特点生长，同样可以③实现人生价值（获得成功）。

1.议论文：滞后同样绽放美丽多少人的心中都有着根深蒂固的观念——人生不能输在起跑线上，为了这起步的惊艳，有些人拼尽全力却落得昙花一现。

反观那些当初滞后却仍保持自己的节奏朝着终点奔跑的人也许才能在这段征程的最后拾获生命的璀璨。

我相信——滞后同样绽放美丽。

（主论点，紧扣题意）将起点的挫折看作上帝赐予的礼物，坚定毅力与乐观，滞后同样绽放美丽。

（分论点一）也许是命运的不公，达尔文从出发开始便为病所困扰，因此他从生命成长的起点便注定了艰辛滞后，甚至连说话走路也比同龄人要慢。

他的滞后换来的不是同情反而是孤立，但是他仍然携着一颗乐观的心投入大自己所开拓的丰富的生物世界中。

十几年来为了目标与理想笔耕不辍，当他终于用智慧战胜了命运时他已经站在诺贝尔的巅峰，在崇敬与赞颂中又有多少人还会在意当初的滞后，那只是为了生命的更不平凡所添的点缀罢了。

因此，滞后同样绽放美丽。

按照自己的节奏不紧不慢地前行，不将自己与他人相比，滞后同样绽放美丽。

37中考满分作文【考场试题】根据下面的材料，按要求作文。

初春，街心公园的树争先恐后地长满了绿芽，有一棵树却迟迟没有动静。

一段时间后，别的树的叶子都已张开，这棵树才刚刚冒出嫩芽。

一开始就比别人晚了一大步，不免让人担忧。

不过这棵树并不着急，还是按照自己的节奏不紧不慢地生长着。

不经意间夏天来临，抬头望去，这棵树与别的树已无区别，浓浓的绿色在夏日的酷暑里同样可以遮阴纳凉。

此时，谁又在意它当初的滞后？人的成长何尝不是这样？请根据对上述文字的感悟和思考，写一篇文章。

要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。

文中如果涉及真实的姓名或校名，请用化名代替。

【试题解析】2011—2015年，武汉市中考作文题都设置了导语，其中，2013年、2012年在导语材料之外，分别给出了作文题目“看见”和“敬畏文字”；2014年和2011年材料中分别给出了中心句“发现了趣味，艰苦的生活就有了快乐”“学习方式是多种多样的，学习内容是丰富多彩的，学习是充满智慧的”。

相较于上述要么给出明确试题、要么给出材料中心句的做法，2015年该市中考题与2011年更为接近，都是关于小树的寓言材料，都是引向“成长”话题，都是需要写作者自己揣摩材料含义进而确定写作内容，这两个年份试题较之于其他年份，难度更大一些。

而且，2015年首次提出“依据材料的整体语意立意”，写作定向更具体，如果不能把握好材料的整体立意，搞不好就会“下笔千言、离题万里”，也就是说，对学生审题扣题提出了更高的要求。

把握材料主旨，需要抓住两个关键问句、三个关键陈述句。

两个关键问句，一是“人的成长何尝不是这样”，表明写书是为阐释人成长的道理，写作时必须扣住“成长”话题；二是“此时，谁又在意它当初的滞后”——回到原文，本来这句话不说，对于寓言叙事没有影响。

但是，命题者通过强调，把我们引向“成长起步之后”的问题。

三个关键陈述句，一是成长起步时，“（这棵树）一开始就比别人晚了一大步”；二是成长进行阶段，“（这棵树）按照自己的节奏不紧不慢地生长着”；三是成长结果时，“这棵树与别的树已无区别”。

2015年湖北省武汉市中考作文题解与例析【考场真题】根据下面的材料，按要求作文。

（50分）初春，街心公园的树争先恐后地长满了绿芽，有一棵树却迟迟没有动静。

一段时间后，别的树的叶子都已张开，这棵树才刚刚冒出嫩芽。

一开始就比别人晚了一大步，不免让人担忧。

不过这棵树并不着急，还是按着自己的节奏不紧不慢地生长着。

不经意间夏天来临，抬头望去，这棵树与别的树已无区别，浓浓的绿色在夏日的酷暑里同样可以遮阴纳凉。

此时，谁又在意它当初的滞后？人的成长何尝不是这样？请根据对上述文字的感悟和思考，写一篇文章。

要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。

【试题解析】2015年首次提出“依据材料的整体语意立意”，如果不能把握好材料的整体立意，搞不好就会“下笔千言，离题万里”，也就是说，对学生审题扣题提出了更高的要求。

把握材料主旨，需要抓住两个关键问句，三个关键陈述句――两个关键问句：一是“人的成长何尝不是这样”，表明写树是为阐释人成长的道理，写作时必须扣住“成长”话题；二是“此时，谁又在意它当初的滞后”――回到原文。

本来这句话不说，对于寓言叙事没有影响，但是，命题者通过强调，把我们引向“成长起步之后”的问题。

三个关键陈述句：一是成长起步时，“（这棵树）一开始就比别人晚了一大步”；二是成长进行阶段，“（这棵树）按着自己的节奏不紧不慢地生长着”；三是成长结果时，“这棵树与别的树已无区别”。

另外，“不免让人担忧”“谁又在意它”则是从旁观者角度看待成长滞后的问题。

综上所述，可从“起点阶段落后并不可怕，不断成长就能达到一定的高度”，“今天的后来者不见得就是未来的落后者，关键看谁坚持成长”，“决定成长结果的，不是起点快慢，而是遵循规律、不断进取”，“别被‘起跑线论’一叶障目”等角度立意。

至于选材方面，如今“不要让孩子输在起跑线上”的宣传一浪高过一浪，因此引发了父母逼迫孩子补课、家长对孩子成绩不好的焦虑，一些成绩落后的同学对于未来的迷茫……我们不妨联系自己的经历、同龄人的经历，结合家长和社会的态度和做法，打开思路，从不同时间、不同地点、不同对象、不同类型等角度切入，找出尽量多的素材，然后根据所定主题，选出最新鲜、最真实的材料来，写入文中。

2015年武汉市初中毕业生学业考试语文试卷第Ⅰ卷（选择题共30分）一、（共12分，每小题3分）（2015·武汉市）1．下列各组词语中加点字的读音或书写有误的一组是（）A．秀颀桑梓（zǐ）虬（qiú）枝汗流浃背B．窒息拮（jié）据匮（kuì）乏拈轻怕重C．耷拉猝（cù）然狡黠（xié）自出新裁D．水渍轩榭（xiè）膂（lǚ）力入不敷出1.【解析】第1题考查对字音、字形的掌握。

C项错误明显。

“狡黠”中的“黠”应读“xiá”，“自出新裁”的“新”应为“心”。

【答案】C（2015·武汉市）2．依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）倾听使人，你将不再囿于一己的狭隘；倾听使人，你将懂得山外有山天外有天；倾听使人，你会知道孤独和苦难并非只莅临你的屋檐；倾听使人，你会觉察此时此刻有多少大脑飞速运转，有多少巧手翻飞不息。

A．谦虚安宁警醒丰富 B．丰富谦虚安宁警醒C．警醒丰富谦虚安宁 D．安宁警醒丰富谦虚2.【解析】本题考查词语的运用。

“狭隘”与“丰富”相对，“谦虚”与“山外有山，天外有天”相对。

根据后文的语境用排除法能够快速地确定答案为B。

【答案】B（2015·武汉市）3．下列各项中，有语病的一项是（）A．记者探访多家药店发现，部分药品价格上调，绝大多数药品价格保持稳定。

B．长江文明馆的筹建填补了全国范围内没有以大河流域为主题博物馆的空白。

C．城管委鼓励在地铁站周边设置非机动车收费停车位，以满足市民出行的需求。

D．“湖北省环保政府奖”近日揭晓，获奖者中首次出现两位农民，并代表获奖者发言。

【解析】本题考查对病句的辨识。

D“并代表获奖者发言”主语不明确。

【答案】D。

（2015·武汉市）4．把下面句子还原到文中的位置，正确的一处是（）比如“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰”，说得何等的好！现在人们注重用传统经典来教育下一代。

武汉中考历年作文题【2015作文题】阅读下面的材料，按要求作文。

（50分）初春，街心公园的树争先恐后地长满了绿芽，有一棵树却迟迟没有动静。

一段时间后，别的树的叶子都已张开，这棵树才刚刚冒出嫩芽。

一开始就比别人晚了一大步，不免让人担忧。

不过这棵树并不着急，还是按着自己的节奏不紧不慢地生长着，不经意间夏天来临，举头望去，这棵树与别的树已无区别，浓浓的绿色在夏日的酷暑里同样可以遮荫纳凉。

此时，谁又在意它当初的滞后？人的成长何尝不是这样？请根据对上述文字的感悟和思考，写一篇文章。

要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。

文中如果涉及真实的姓名或校名，请用化名代替。

【2014作文题】2014武汉中考作文题目（50分：在陈全忠的《大地上的读书人》一文里，一个贫穷的孩子为什么在山路上读着借来的书而不觉其苦?一群面带菜色的学者为什么埋首于卷册间却能自得其乐？因为他们找到了蕴藏其间的趣味。

其实，生活中做许多事情都是如此。

发现趣味，就是发现事物有意思、有吸引力的特性。

发现了趣味，艰苦的生活就有了快乐。

依据以上材料，自拟题目，自选文体，写一篇不少于600字的文章。

文中不要出现自己的姓名和校名。

【2013作文题】看山水，如何看见生命的灵性？看人间，如何看见世事的真相？看史传，如何看见人性的善恶？看生活，如何看见人情的冷暖？看，需要眼睛；看见，需要头脑和灵魂。

请以“看见”为题，文体（诗歌、戏剧除外）为题，写一篇不少于600字的文章。

【2012作文题】阅读下面材料，按要求作文。

（50分）今年年初，《咬文嚼字》杂志社邀请读者一起“咬嚼”名人博客。

大家惊讶地发现，一些市场意识很强，人气很旺的名人，在撰写博客时，频频出现语言运用方面的“低级错误”，对语言文字缺乏敬畏之心。

古今中外，一直不乏“推敲”文字的佳话。

即便到了网络时代，我们阅读优秀作品时也总能感受到作者严肃恭敬的写作态度。

请以“敬畏文字”为题，写一篇不少于600字的文章。

2015年湖北卷中考满分作文精选三篇2015年湖北卷中考满分作文精选三篇角色的扮演需要摆脱依赖,从出生、幼儿、成长为儿童、少年、青年,父母的关怀如同一簇簇蒲公英开遍了我的成长之路,但却也如同温室困住了我的独立性.下面小编整理的我的“不争”满分，欢迎大家参考!【优秀范文】我的“不争”耳边朦胧响起,社会课上班主任讲的话,“人们的社会角色是在不断变化着的,我们还可能扮演许多其他的社会角色,我们不知一个角色……”的确,我不止一个角色.在学校里,我是一位学生,在课堂上专心听着老师的教诲,认真完成作业,与伙伴同坐一间教室时,我们是同学、是朋友,一同学习,一同游戏;在家里时,我是孩子,是爸爸妈妈的掌上明珠,是他们的小帮手;在商店时,我是消费者,在商店里精心挑选商品,付出金钱,收获我所心仪的东西.在奥运会时,我就是一个普普通通的中国人,为奥运健儿们加油助威,当他们夺冠的时候,我会用心从喉咙里发出呐喊,为他们欢庆,为他们骄傲……是的,我的的确确有这么多的角色,它们无处不在随时随地地陪伴着我们.我不止一个角色,那么,如何适应这多重的身份,如何使我称职地扮演好这“不止一个”的角色,使这些角色升级为主角呢?角色的扮演需要理想,这就好比在夜晚仰望星空,总会有一颗北极星指明前方,点亮前进的路,童谣,我们心中的星空也应该是如此：繁星点点,星空璀璨,其中一颗星星光彩夺目,照亮前方,使人忍不住想把它摘下来,它驱使着我们获得美好的东西而前进;反之,若是一个人心目中的星空是死寂一片,星光暗淡,空洞漆黑的天际中没有一颗指明星,那他必然扮演不好他的各种角色.角色的的扮演,只有拥有远大的理想,树立志向并为之努力,才能扮演好自己的角色.角色的扮演需要学习.学校教室里,朗朗书声不绝于耳,老师们的谆谆教诲,同学们认真学习,在这里头,有着演好角色的关键,任何角色的扮演都有从幼稚到成熟的`过程,每一个角色的成功都离不开之前的努力、学习、锻炼和磨砺,不经历风雨,怎能见彩虹?学习与锻炼,是一个角色成熟合格的必经之路.角色的扮演需要摆脱依赖,从出生、幼儿、成长为儿童、少年、青年,父母的关怀如同一簇簇蒲公英开遍了我的成长之路,但却也如同温室困住了我的独立性.而我正如同温室里的花朵,在父母的呵护下茁壮成长,但却无法摆脱对温室的依赖,离开温室之后的生存能力有待考验.我不可能永远呆在温室里,总有一天我会暴露在烈日下,如果那时我没有练就出色扮演角色的能力,那将面对残酷环境的折磨.所以,我应该独立起来,在如同熔炉般的环境中练就生存能力,适应独立的生活,使我的角色更加完美.的确,我不只一个角色,可我还没有“不止一个”完美的角色,但在我各方面的努力下,总有一天,我能高声呐喊,我不止一个角色,而且“不止一个”角色是精彩的!我的“不争”第一次见到你，我十一岁。

2015年武汉中考作文解析：成长2015-11-27 17:44:2819.阅读下面的材料，按要求作文。

（50分）初春，街心公园的树争先恐后地长满了绿芽，有一棵树却迟迟没有动静。

一段时间后，别的树的叶子都已经张开，这棵树才刚刚冒出嫩芽。

一开始就比别人晚了一大步，不免让人担忧。

不过这棵树并不着急，还是按照自己的节奏不紧不慢地生长着。

不经意夏天来临，举头望去，这棵树与别的树已无区别，浓浓的绿色在夏日的酷暑里同样可以遮荫纳凉。

此时，谁又在意它当初的滞后？人的成长何尝不是这样？请根据对上述文字的感悟和思考，写一篇文章。

要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。

文中如果涉及真实的姓名或学校，请用化名代替。

一．总体评价：此次武汉市中考作文题相对于元调和四调中的作文题，要相对简单一些，总体难度不大，给出的材料核心立意相对清晰，下面由爱智康语文组老师从“成长需要等待”这一立意角度为大家解读今年的中考作文题。

二．审题立意指导：关键词：自信、努力、坚持、规律成长、等待、耐心立意分析：材料中给我们讲述了这样一个故事：一棵树在其他树木竞相生长的时候，它不紧不慢按照自己的节奏自然生长，在夏天来的时候，它和别的树一样用浓浓绿色为人们遮荫纳凉。

紧接着材料中给我们提了两个“问题”。

它们共同起着提示和限定写作方向的作用。

第一个问题，反问“此时，谁又在意他当初的滞后？”言下之意也就是当这棵树在夏天依然与其他树一样发挥着遮荫纳凉的作用时，没有人在意它当初的“迟迟”和“晚了一大步”。

那么这课树如何做到的呢，请看材料中描述它生长状态的词句“并不着急”、“不紧不慢”、如果把树想象成一个人，那么这个时候可以用“自信”这个词语来形容它的状态。

“按照自己的节奏”，也说明了它是循着自身的生长规律来进行的。

再提示大家看时间上，是从“初春”开始，不经意间“夏天”来临，在人们没有持续关注这个小树的时候，它默默的坚持不懈的生长着，日积月累，可能没有人发觉它微妙的生长变化，直到酷暑来临的时候，人们需要遮荫纳凉的时候，才发觉到它的巨大变化。

按自己的节奏生长——2015年武汉市中考作文题解析2015年，全国高考作文题为“按自己的节奏生长”，而武汉市中考作文题也使用同一个话题。

此题探讨了一个值得好好思考的话题，即“按自己的节奏生长”，考生通过写作能够深入思考这一问题：我们应该如何按自己的节奏生长?首先，应该明确一点，即按自己的节奏生长不仅仅是为了追求进步，更要追求自我完善。

要明白，每个人都有自己的天职，每个人都有不同的思维，每个人都有不同的能力，而自己的节奏即指自己的特质。

因此，每个人都要按自己的节奏来发展，才能发扬自己的特质，从而实现自我价值。

其次，按自己的节奏生长也意味着积极面对挑战与改变。

随着社会的发展，每个人都会面临多种挑战，例如学习、就业等。

在这样的环境中，我们需要积极面对挑战与不断适应改变，而不能把自己局限在一种固定的观念或行为中。

在改变的过程中，我们不仅掌握新知识，提升能力，也能学会坚持和挑战自我。

第三，按自己的节奏生长也意味着勇敢追求自己的梦想。

追求自己的梦想，意味着努力实现自己的抱负，唤醒并实现自己的价值。

只有追求自己的梦想，才能让自己的生命变得有意义，让自己的生活变得有价值。

只有勇于按自己的节奏生长，才能让自己的梦想变成现实，让自己实现自己的理想。

最后，按自己的节奏生长也意味着积极主动乐观向上。

要看到自己的节奏并不是静止，而是不断向前发展。

只有积极主动，才能改变困境，才能将机遇变为成功。

同时，积极主动也要求我们保持乐观向上的心态，要学会正确地欣赏自己的进步，把握自己的发展节奏。

总的来说，按自己的节奏生长是一个宝贵的信念，考生在写作时应该把这种信念融入文章中，反映出对“按自己的节奏生长”这一话题的理解，表现出对这一话题的关注，同时还要使用合适的表达方式，才能达到贴切的结果。

在按自己的节奏生长上，我们一定要以自己的节奏去衡量自己，必须以自我坚定的信念去追求自己的梦想，要积极勇敢地追求未来，并勇敢面对每一个挑战，让我们的人生越来越精彩。

2015年湖北省武汉市中考作文题解与例析【考场真题】根据下面的材料，按要求作文。

（50分）初春，街心公园的树争先恐后地长满了绿芽，有一棵树却迟迟没有动静。

一段时间后，别的树的叶子都已张开，这棵树才刚刚冒出嫩芽。

一开始就比别人晚了一大步，不免让人担忧。

不过这棵树并不着急，还是按着自己的节奏不紧不慢地生长着。

不经意间夏天来临，抬头望去，这棵树与别的树已无区别，浓浓的绿色在夏日的酷暑里同样可以遮阴纳凉。

此时，谁又在意它当初的滞后？人的成长何尝不是这样？请根据对上述文字的感悟和思考，写一篇文章。

要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。

【试题解析】2015年首次提出“依据材料的整体语意立意”，如果不能把握好材料的整体立意，搞不好就会“下笔千言，离题万里”，也就是说，对学生审题扣题提出了更高的要求。

把握材料主旨，需要抓住两个关键问句，三个关键陈述句――两个关键问句：一是“人的成长何尝不是这样”，表明写树是为阐释人成长的道理，写作时必须扣住“成长”话题；二是“此时，谁又在意它当初的滞后”――回到原文。

本来这句话不说，对于寓言叙事没有影响，但是，命题者通过强调，把我们引向“成长起步之后”的问题。

三个关键陈述句：一是成长起步时，“（这棵树）一开始就比别人晚了一大步”；二是成长进行阶段，“（这棵树）按着自己的节奏不紧不慢地生长着”；三是成长结果时，“这棵树与别的树已无区别”。

另外，“不免让人担忧”“谁又在意它”则是从旁观者角度看待成长滞后的问题。

综上所述，可从“起点阶段落后并不可怕，不断成长就能达到一定的高度”，“今天的后来者不见得就是未来的落后者，关键看谁坚持成长”，“决定成长结果的，不是起点快慢，而是遵循规律、不断进取”，“别被‘起跑线论’一叶障目”等角度立意。

至于选材方面，如今“不要让孩子输在起跑线上”的宣传一浪高过一浪，因此引发了父母逼迫孩子补课、家长对孩子成绩不好的焦虑，一些成绩落后的同学对于未来的迷茫……我们不妨联系自己的经历、同龄人的经历，结合家长和社会的态度和做法，打开思路，从不同时间、不同地点、不同对象、不同类型等角度切入，找出尽量多的素材，然后根据所定主题，选出最新鲜、最真实的材料来，写入文中。

2015年武汉市初中毕业生学业考试语文试卷参考答案一、语文基础知识此次调考对基础知识的考查整体平和，难度较低。

字音、字形、词语辨析、及语病考查的都是常见的知识点，根据所学知识和已掌握能力较容易解答。

“狡黠”中的“黠”第1题考查学生对字音字形的掌握,难度为易。

答案为C.C项错误明显。

应读“xiá”，“自出新裁”正确的写法应该是“心裁”，这两词都在今年四调中考查过。

所以难度较易。

第2题考查词语的辨析,难度不大。

答案为B.根据后文的语境用排除法能够快速地确定答案为B。

可知“狭隘”与“丰富”相对，“谦虚”与“山外有山，天外有天”相对。

第3题考查病句。

学生最头疼的就是在一堆病句中选出一个正确的句子，有的考生可能还会产生一种看什么句子都像病句的错觉。

此题只要选出一个错误项，所以题设难度相对较小。

答案为D。

D项谓语动词“出现”后缺少宾语，且“并代表获奖者发言”主语不明确。

第4题考查语句还原题。

答案选C。

排列语序题主要考查语言的连贯，基本要求是连缀句子，将思想表达清楚，不乱不涩，考虑好前后的贯通和衔接的紧密。

分析得出要还原的句子是个例句，而C处“有了这样的认识”，说明前面应该提到“这样”类似的句子，而C处前面的句子并非“这样”，把要还原的句子代入，语意前后连贯。

考生不难选出正确答案为C。

二、实用文选文是“病菌影响心理和行为”，虽是一篇科普文，但内容十分贴近生活，以独特的视角，关注了病菌对人心理和行为的影响。

这些素材让学生置身于真实的情境中，从而真切的感受到语文与生活的关系，自然地引发学生关注真实的生活，思考真实的生活。

相对于四调的《“公天悲剧”与“雾霾政治学”》，此文阅读难度降低。

题目设计上，也沿用了四调的三道细节题的题型。

需要考生把三道题的每个选项都回归原文，并做出对比，就能做出选择。

但要拿到满分，还是需要有足够的耐心加上细心。

总体来说难度适中。

第5题考查学生对概念的理解能力，答案为D。

考生很容易找到选项取自原文第二段，对比得出正确答案为D.“身体免疫是在病菌进入身体之后才启动，所以具有滞后性。

湖北省武汉市2015年初中毕业学业考试语文答案解析第Ⅰ卷一、1.【答案】C【解析】“黠”应读xiá，自出新裁——自出心裁。

2.【答案】B【解析】阅读这段话可知，所填的词语应与后面的内容相对应。

“狭隘”对应“丰富”；“懂得山外有山天外有天”对应“谦虚”；“知道孤独和苦难并非只莅临你的屋檐”对应“安宁”；“大脑飞速运转”“巧手翻飞不息”对应“警醒”。

3.【答案】D【解析】成分残缺，应把“并”改为“他们”。

4.【答案】C【解析】仔细阅读题目中这段话可以发现这是一段议论性质的文字，论述“现在人们注重用传统经典来教育下一代”。

题目中所给的句子是论据，用来论证论点。

应当选C。

二、5.【答案】D【解析】“能有效阻止病菌进入我们的身体”错，原文是“身体免疫还具有滞后的特点，只有在病菌进入人体之后这一系统才会启动”。

6.【答案】B【解析】表述有误，原文是“这是一套包括丁情绪、认知、动机和行为在内的复杂系统，其功能是在身体免疫系统启动之前，提早发现并远离可能存在病菌的场所或线索，从而减少疾病感染的可能”。

7.【答案】C【解析】“由于自己人可能携带更少的病菌”错，原文是“人们对自己人的偏爱，在某种程度上是因为他们跟我们携带有相似的病菌，因而不太可能把致命疾病传染给自己”。

三、8.【答案】C【解析】当：断。

9.【答案】D【解析】①位于主谓之间，不译；②代词；③④中“其”都是代词，代“白璧”。

10.【答案】B【解析】A“布衣”指的是身份，平民；C梁王认识到推行仁政，厚赏国人的重要性，但还没有开始实行；D作者借梁王与陶朱公讨论“疑狱”一事意在说明“厚赏国人”的道理。

第Ⅱ卷四、11.【答案】即使是我也很疑惑，请您来判决这个案件，您看怎么办呢？【解析】解答时候应逐字对应翻译，尤其注意关键字（如：虽、决、是）的准确含义。

抓住句子中关键字词翻译，要与上下文对应，这些字词是得分点。

12.【答案】①不以物喜②休将白发唱黄鸡③欲为圣明除弊事④凋谢坚贞不渝（或矢志不渝高洁坚定）【解析】识记性知识，注意所学诗文中重点词句和感情态度，要结合题目中提示的意思填入对应的名句。

2015年湖北黄冈中考优秀作文【真题回放】题二：读下面材料，按要求写一篇作文。

从前，有个鲁国人，擅长织麻鞋，他的妻子擅长织白绢。

他们想到越国去居住，有人却对他们说：“你们将会贫穷不堪的。

”这个鲁国人问他是何道理，那人说：“麻鞋是穿在脚上的，而越国人是赤脚走路的；白绢是做帽子的，而越国人是披发的。

你们夫妻的特长在越国是无用武之地的，怎么能不穷呢？”要求：①选择一个角度构思作文，600字以上。

②立意自定，文体（诗歌除外）自选，题目自拟。

③不要脱离材料的范围及含义作文，不得套作，不得抄袭。

认清自己,成就精彩有个鲁国人擅长织麻鞋,他的妻子檀长织白绢。

他们想到越国居住,但有人提醒他们:越国人是不穿鞋子的,也都是披发的,所以没人穿鞋戴帽,他们到那里没有用武之地。

现实中有很多这样的人,做事盲目,在没有充分调查的情况下就贸然行动,不顾自身的局限,做出一些不切实际的决定。

一定要知己知彼、扬长避短,才能找到最适合自己的位置,发挥自己的价值。

每个人都有自己的长处和局限,清醒地认识自己,是让自己发挥出最大潜能的前提。

相信自己,再不起眼的人都有优点。

一棵平凡的小草,启示人们发明了锯;昼伏夜出的蝙,让人们认识了超声波。

物犹如此,作为万物之灵的人,更应该正确地认识、对待自己和他人的优点啊!没有高山的巍峨,可以有平原的辽阔;没有大海的深广,可以有小溪的清澈;没有松柏的挺拔,可以有小草的清新。

你看,弥勒佛没有韦陀管理财务的才能,但他热情快乐;陈省身别的都不会,但精于数学;邓亚萍个子不高,但她动作迅速、灵活。

正视自己,扬长,就能成就精彩。

任何人、任何事物都不可能完美无缺。

玻璃平整，放在显微镜下，依然坑坑洼洼；手掌不大，放在放大镜下看，也是高山大川。

承认自己有不足，不要过于自责；承认别人有不足，不要过于责备。

多看自己的优点就会更自尊，多看他人的优点就会更加尊重他人。

李时珍三次落榜，一心向医，《本草纲目》著成；阿炳失明，满脑音符，《二泉映月》传世；钱锺书数学成绩只有15分，凭国文、英文上清华。

材料命题作文自己的节奏写作导引与参考例文材料命题作文自己的节奏写作导引与参考例文【文题再现】阅读下面的文字，按要求作文。

节奏一词原本用在表现音乐中有规律的强弱长短，现在作为网络热词，更用在了生活的方方面面。

潮涨潮落，春华秋实，大自然有自己的节奏；日出而作，日落而息，每个人的生活也有自己的节奏；甚至一个人的成长，一个行业的发展，一种制度的演变，一个国家的进步等，也往往都有自己的节奏。

请以自己的节奏为标题，写一篇不少于800字的作文。

要求：自选文体，自定立意；不得抄袭，不得套作。

【名师题解】这道作文题是由材料引出标题的作文题。

这种命题，我习惯性地称之为材料命题作文。

所谓材料命题作文即试题明确给出写作题目的同时附有提示性的材料，这个提示性的材料，能够降低审题的难度，具有提示或限定范围的作用。

它一般由三部分组成：一是一段简要材料，二是作文题目（标题），三是写作要求。

从第一部分提供的简要材料来看，既可以看成是供料作文的供料，也可以看成是话题作文的材料，也可以看成是标题作文的引导语。

从第二部分看，这是一道命题作文，也可以说是定好标题的作文。

因此，我们可以说它是材料命题作文。

它虽与话题作文类似，设计了一个提示语，但立意的指向与话题作文不同——在提示之后给出了明确的命题。

这样命题的好处是较好地处理了开放和限制的关系，既保持了话题作文的开放性，又明显增强了对考生写作的限制性。

从写作实践看，这种作文确实有效地解决了以往纯材料作文审题偏难和话题作文开口太宽的问题。

据媒体报道，在2011年福建高考作文评改总结会上，评卷组老师介绍说，全省25万多名普通高考考生中，约18%的考生作文成绩在42分以下，40分-49分的考生占67.75%，60分以上的仅占0.4%。

福建作文题占70分，从阅卷来看，全省作文平均分为44分。

按评分标准看，只要考生能够立意准确，又能把文章写完整，基本上就可以拿到49分左右的分数。

但是最后统计的结果竟然有将近5万的考生作文不及格。

2015年湖北武汉中考满分作文【作文原题】阅读下面的材料，按要求作文。

（50分）初春，街心公园的树争先恐后地长满了绿芽，有一棵树却迟迟没有动静。

一段时间后，别的树的叶子都已张开，这棵树才刚刚冒出嫩芽。

一开始就比别人晚了一大步，不免让人担忧。

不过这棵树并不着急，还是按着自己的节奏不紧不慢地生长着，不经意间夏天来临，举头望去，这棵树与别的树已无区别，浓浓的绿色在夏日的酷暑里同样可以遮荫纳凉。

此时，谁又在意它当初的滞后？人的成长何尝不是这样？请根据对上述文字的感悟和思考，写一篇文章。

要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。

文中如果涉及真实的姓名或校名，请用化名代替。

按自己的节奏成长每个人的成长过程都有所不同，所以就算落后，也要坚定不移地按自己的节奏成长。

适合自己的节奏，才能更有效地成长。

现在的生活中，家长们都特别关注自家孩子的学习，前途和未来。

于是孩子们就像木偶一样穿梭在学校、家庭两点一线中，他们被限制了活动范围。

家长们甚至担心孩子会落后而争先恐后地为他们操办了数不清的课外补习班。

而在这样一个智慧竞赛的世界中，我更愿意选择按自己的节奏成长。

自初中以来，身边的同学陆陆续续参加课外补习课程、优秀培训，他们争先恐后地表现自己的才能，发挥自己的机智，而我却不慌不忙，悠然自得地按照每天上学回家的节奏成长着，到了月阶段考试，别的同学从他们夜以继日不断地努力取得优异的成绩，而我凭借大脑中才冒出的葱芽拿到了不高不低的成绩。

父母似乎意识到我与别人的差距，不免开始担忧，所以便也想让我与他们一样，多开发智力，而我便直接拒绝了。

因为我想按照自己的节奏来学习成长，他们也就不再强求。

后来，我不急不躁地为自己定好学习计划，生活时间，接着自己的节奏不紧不慢地学习成长着。

上课时，我会全神贯注地听讲，专心致志地将重要的知识点记录。

而休息时，我会虚心向同学请教问题。

在这样不紧不慢地学习中，我充实了自己的大脑，丰富了知识的库存。