当前位置：文档之家 › 部编版五年级下册语文课件-大语文课件拓展：【古】孔子上 全国通用 (共26张PPT)

部编版五年级下册语文课件-大语文课件拓展：【古】孔子上 全国通用 (共26张PPT)

  • 格式：pptx
  • 大小：2.38 MB
  • 文档页数：27

下载文档原格式

  / 27

合集下载

五上《孔子》ppt课件全面版

五上《孔子》ppt课件全面版
21 孔子
你书写的正确、工整吗？
教育 儒家 核心 厉害 抱怨 祭祀 翻来覆去
课文讲诉了孔子的哪几个故事？
1、与子贡谈“己所不欲，勿施于人” 2、不喝“盗泉”水 3、与弟子谈君子与小人及“识人不易” 4、晚年读《周易》
英国爱丁堡 孔子学院
自2004年11月全 球首家孔子学院 在韩国成立以来， 至今，全球已有 千余所孔子学院 和孔子课堂，成 为传播中国文化 和推广汉语教学 的全球品牌和平 台。
光不会因你而停留，你却会随着光阴而老去。
有些事情注定会发生，有的结局早已就预见，那么就改变你可以改变的，适应你必须去适应的。面对幸与不幸，换一个角度，改变一种思维，也许心空就不再布满阴霾，头上就 是一片蔚蓝的天。一生能有多少属于我们的时光，很多事情，很多人已经渐渐模糊。而能随着岁月积淀下来，在心中无法忘却的，一定是触动心灵，甚至是刻骨铭心的，无论是 伤痛是欢愉。人生无论是得意还是失意，都不要错过了清早的晨曦，正午的骄阳，夕阳的绚烂，暮色中的朦胧。经历过很多世态炎凉之后，你终于能懂得：谁会在乎你？你又何 必要别人去在乎？生于斯世，赤条条的来，也将身无长物的离开，你在世上得到的，失去的，最终都会化作尘埃。原本就不曾带来什么，所以也谈不到失去什么，因此，对自己 经历的幸与不幸都应怀有一颗平常心有一颗平常心，面对人生小小的不如意或是飞来横祸就能坦然接受，知道人有旦夕祸福，这和命运没什么关系；有一颗平常心，面对台下的 鲜花掌声和头上的光环，身上的浮名都能清醒看待。花不常开，人不常在。再热闹华美的舞台也有谢幕的时候；再奢华的宴席，悠扬的乐曲，总有曲终人散的时刻。春去秋来， 我们无法让季节停留；同样如同季节一样无法挽留的还有我们匆匆的人生。谁会在乎你？生养我们的父母。纵使我们有千般不是，纵使我们变成了穷光蛋，唯有父母会依然在乎！ 为你愁，为你笑，为你牵挂，为你满足。这风云变幻的世界，除了父母，不敢在断言还会有谁会永远的在乎你！看惯太多海誓山盟的感情最后星流云散；看过太多翻云覆雨的友 情灰飞烟灭。你春风得意时前呼后拥的都来锦上添花；你落寞孤寂时，曾见几人焦急赶来为你雪中送炭。其实，谁会在乎你？除了父母，只有你自己。父母待你再好，总要有离 开的时日；再恩爱夫妻，有时也会劳燕分飞，孩子之于你，就如同你和父母；管鲍贫交，俞伯牙和钟子期，这样的肝胆相照，从古至今有几人？不是把世界想的太悲观，世事白 云苍狗，要在纷纷扰扰的生活中，懂得爱惜自己。不羡慕如昙花一现的的流星，虽然灿烂，却是惊鸿一瞥；宁愿做一颗小小的暗淡的星子，即使不能同日月争辉，也有自己无可 取代的位置其实，也不该让每个人都来在乎自己，每个人的人生都是单行道，世上绝没有两片完全相同的树叶。大家生活得都不容易，都有自己方向。相识就是缘分吧，在一起 的时候，要多想着能为身边的人做点什么，而不是想着去得到和索取。与人为善，以直报怨，我们就会内心多一份宁静，生活多一份和谐没有谁会在乎你的时候，要学会每时每 刻的在乎自己。在不知不觉间，已经走到了人生的分水岭，回望过去生活的点滴，路也茫茫，心也茫茫。少不更事的年龄，做出了一件件现在想来啼笑皆非的事情：斜阳芳草里， 故作深沉地独对晚风夕照；风萧萧兮，渴望成为一代侠客；一遍遍地唱着罗大佑的《童年》，期待着做那个高年级的师兄；一天天地幻想，生活能轰轰烈烈。没有刀光剑影，没 有死去活来，青春就在浑浑噩噩、懵懵懂懂中悄然滑过。等到发觉逝去的美好，年华的可贵，已经被无可奈何地推到了滚滚红尘。从此，青春就一去不回头。没有了幻想和冲动， 日子就像白开水一样平淡，寂寞地走过一天天，一年年。涉世之初，还有几分棱角，有几许豪情。在碰了壁，折了腰之后，终于明白，生活不是童话，世上本没有白雪公主和青 蛙王子，原本是一张白纸似的人生，开始被染上了光怪陆离的色彩。你情愿也罢，被情愿也罢，生存，就要适应身不由己，言不由衷的生活。人到中年，突然明白了许多：人生 路漫漫，那是说给还不知道什么叫人生的人说的，人生其实很短暂，百年一瞬间；世事难预料，是至理名言，这一辈子，你遇见了谁，擦肩而过了谁，谁会是你真心的良朋益友，

五年级上册语文课件-课文21 孔子 (共15张PPT)(3)

五年级上册语文课件-课文21 孔子 (共15张PPT)(3)
学而不厌，诲人不倦。
温故而知新。 发愤忘食，乐以忘忧。
谢谢指导
谢谢大家
谢谢大家
再见
谢谢大家，再会！
活到老，学到老 ——了不起
拓展阅读
1、学而不思则罔(wǎng)，思而不学则殆(dài)。
2、知之者，不如好之者；好之者，不如乐知者。
3、学而时习之，不亦说〔yuè〕乎？有朋自远方 来，不亦乐乎？人不知而不愠(yùn)，不亦君子 乎？
选自《论语》
做名人小档案
名人小档案
孔子
简介: （前551～前479）名丘，字仲尼,春秋后期
强基础上的对
他人的关心和
爱护，其核心
众
就是指人与人
之间的相亲相
爱。
孔子生平
孔子名丘，字仲（zhònɡ）尼，春秋时 期鲁国人。他是我国古代伟大的思想家、教 育家，儒（rú）家学派的创始人。
孔子的弟子把他平时的言行记录下来， 编纂（zuǎn）成一部书——《论[lún]语》 。孔子创立了以“仁”为核心的早期儒家学 说,教导人们怎样为人处世。
古代最有名的老师 被尊称为“万世师表”
孔子
小学语文S版五年级上册
21. 孔子
阅读路径
读认人物 拓展阅读 做名人小档案
读认人物
1、了解孔子生平。
2、从故事中你读出了怎样的孔子？
（ 温馨提示：从
故事中，我读出了
我是从
看出来的，我认为
）
的孔子，
孔子认为
仁，就是对他
人的关爱，是
一种建立在自
重、自爱、自
己所不欲，勿施于人
推己及人
设身处地为别人着想 ——了不起
不喝盗泉水，品德高尚 ——了不起
我们相信 自己的眼睛 ，以为眼睛看 到的就是事实，但眼睛不一定可信； 我 们依靠自己的内心，以为内心的判断

语文S版五年级上册《孔子》课件

语文S版五年级上册《孔子》课件

探究源头
探究人类文明的源头，培养人 文素质与人格魅力。
《中庸》
是儒家经典著作之一，讲述了孔子对人生境界与 遇事处世应有的态度与方法。
《大学》
内容包括入学之后应有的自我修养和学习方法等。
《孟子》
孔子的嫡系弟子孟子编写，是中国传统文化中关 于人的完美境界的杰作之一。
做孔子的学生，要做到什么？
1 感恩尊重
懂得感恩和尊重他人，营 造和谐的人际关系。
2 修身养德
注重礼仪和身体保意识 加强，预防自然灾害。
4 人际关系
加强组织能力，培养良好人际关系，锻炼领 导才能。
5 自我管理
具备自我管理意识和学习能力，成为有品质 的现代人。
总结
温故知新
实现常态化学习，让古代思想 融入到生活中。
融入日常
把孔子思想融入到日常生活中， 提升个人修养和思维水平。
语文S版五年级上册《孔 子》课件
本课件将带领同学们一览伟大思想家孔子的思想、著作及其影响。
孔子的生平
1
家庭背景
孔子生于鲁国曲阜市，家境优渥，自小
政治生涯
2
聪明过人。
曾为鲁国司空和司寇，由于反对贵族的
腐败而多次被贬谪。
3
思想理念
孔子提倡仁爱、中庸、儒家教育思想，
逝世及影响
4
影响深远。
孔子享寿72岁，死后被视为伟大的思想 家和教育家，直到今天还深刻影响着人
们的思想文化。
孔子的思想
仁爱思想
讲求爱与关怀，以人的本能为基 础，标志着儒家学派与其他学派 的不同。
教育思想
以德育为先，重视个人修养和能 力培养，形成中华民族的传统教 育思想。
政治思想
崇尚仁政，提倡“有民，才有君”， 为我国古代封建社会的政治制度 奠定道德基础。

五年级上册语文课件-课文21 孔子 (共20张PPT)

五年级上册语文课件-课文21 孔子 (共20张PPT)

《论语》：关于教育
“有教无类”
“因材施 教” “诲人不 倦”
《论语》：关于务政
“无欲速，无见小利。 欲速则不达，见小利 则大事不成。”
宋朝的开国宰相赵普。他经常说自
己是“半部《论语》治天下”。
赵普在处理朝政的时候，有时候拿不定 主意，就说第二天再说，结果第二天他 就知道怎么办了。有人觉得奇怪，就去 观察他，发现他回到家里翻《论语》， 翻完了就知道怎么办了。
孔子（公元前551－公元 前479），名丘，字仲尼，春 秋时期鲁国人。他是我国古 代伟大的思想家、教育家， 儒家学派的创始人。
由孔子整理修订的三部古代文献是 ：
孔子晚年喜欢读：
记录孔子及其弟子言行的语录体著作是：
课文的四个故事：
1.与子贡谈“己所不欲，勿施于人”； 2.不喝“盗泉”之水； 3.与弟子谈君子与小人及“识人不 易”； 4.晚年读《周易》。
读故事，谈体会
故 事
小标题
孔子的语言、行为、神 孔子的思想 孔子给我留下的
态(可在书上勾画)
主张
印象
故 事 一
与子贡谈“己 所不欲，勿施
于人”
“己所不欲，勿施于人 ”
设身处地为他 人着想
“仁爱”他人
故 事 二
不喝“盗泉” 水
孔子非常厌恶这个“盗 ”字，虽然干渴难忍， 也不喝一口“盗泉”里
的水。
Hale Waihona Puke 厌恶偷盗《论语》：关于学习
“敏而好学,不耻下 问。”
——《论语·公治长》
不以向学问比自己差的 或者官位比自己低的人
请教为可耻。
《论语》：关于学习
“见贤思齐焉，
见不贤而内自省也。”
——《论语·里仁》
见到德才兼备的人 就要向他看齐。

五年级上册语文课件-课文21 孔子 (共13张PPT)

五年级上册语文课件-课文21 孔子 (共13张PPT)
21.孔子
孔子：（公元前 551年—公元前 479年）名丘， 字仲尼，春秋时 期鲁国人。我国 古代伟大的思想 家、教育家，儒 家学派的创始人。 世界十大思想家 之一，有“万世 师表之称”。
相传他有弟子三千，其中优秀的有七十二人。
可见孔子：桃李满天下。
判断：
1、孔子是我国古代伟大的思想家、 政治家，儒家学派的创始人。
小结：做任何事情都要专心致志，要坚持不懈。
名言：
三人行，必有我师焉。 学而不厌，诲人不倦。 温故而知新。 发愤忘食，乐以忘忧。
名言：
学而不思则罔，思而不学殆。
学而时习之，不亦说乎？有朋自远 方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦 君子乎？
知之者，不如好之者；好之者，不 如乐之者。
作业：
1、抄写课后词语； 2、读读关于孔子的书籍，搜集孔子名言； 3、给家人讲讲孔子。
谢谢大家
谢谢大家
谢谢
再见
谢谢大家，再会！
子路向孔子抱怨道：“难道君子也 有穷困的时候吗？”
孔子说：“君子在穷困的时候能安 守节操，小人穷困了就会为所欲为。”
问题：在生活中你认为什么人是君子？什么人是 小人？
君子：德行端正、品质高尚。 “安守节操”之人 小人：道德败坏、品质恶劣。 “为所欲为”之人
孔子感慨万分的对弟子说：我们相信 自己的眼睛，以为眼睛看到的就是事实， 但眼睛不一定可信；我们依靠自己的内心， 以为内心判断一定可信；我们依靠自己的 内心，以为内心的判断一定正确，但内心 不一定可靠。你们一定要记住，了解一个 人实在不容易啊！
小结 ： 1、孔子能知错就改，勇于反省； 2、认识了解一个人，不能从表面做出判断，要
深入的观察思考，判断后下结论。
《周易》文字艰涩，内容隐晦，孔子就 翻来覆去地读，这样读来读去，把编联竹 简的牛皮绳子磨断了许多次。这就是“韦 编三绝”成语的由来。

孔子PPT课件

孔子PPT课件
孔子PPT课件
汇报人：
2024-01-03
目录
• 孔子的生平 • 孔子的思想 • 孔子的影响 • 孔子的作品 • 孔子与当代社会
01
孔子的生平
孔子的出生与成长
总结词
孔子出生在鲁国，自幼聪颖好学，展现出非凡的才华。
详细描述
孔子生于鲁国陬邑昌平乡，其父叔梁纥为当地贵族，母 亲颜氏则出身贫寒。孔子幼年时便展现出非凡的才华， 他勤奋好学，善于思考，对各种知识充满好奇。
一些国际组织和企业在管理哲学 、社会责任等方面借鉴孔子的思 想，推动可持续发展和社会公益
事业。
当代社会如何借鉴孔子思想
01
02
03
个人修养
借鉴孔子的修身齐家治国 平天下思想，提高个人道 德修养和综合素质。
人际关系
借鉴孔子的仁爱思想，促 进人与人之间的和谐关系 ，营造良好的社会氛围。
文化传承
传承和弘扬孔子文化，推 动中华优秀传统文化的创 新性发展和创造性转化。
企业文化
孔子的管理思想对于现代企业管理 具有重要的指导意义，强调以人为 本、忠诚守信和团队合作。
04
孔子的作品
《论语》
总结词：孔子的主要思想
பைடு நூலகம்
其中的名句如“己所不欲，勿施于人” 、“君子和而不同”等，对后世影响深 远。
《论语》强调仁爱、礼制和中庸之道， 主张以德治国、以德育人。
详细描述
《论语》是孔子及其弟子言行的记录， 包含了孔子的政治、伦理、哲学思想， 是研究孔子思想的重要资料。
孔子的教育经历
总结词
孔子开创私人讲学之风，培养了大批优秀弟子。
详细描述
孔子在30岁时开始创办私学，开启了中国私人讲学的先河。他倡导“有教无类”，认为教育不 应受身份、地位的限制，应广泛普及。孔子致力于教育事业，培养了众多优秀弟子，其中最著 名的有颜回、子贡、子路等。

五年级下册优秀课件-大语文拓展：【古】孔子上 全国通用 (共26张PPT)

3.黑洞中粒子的速度有可能超过光速 逃出黑 洞；只 要有足 够长的 时间， 巨大的 黑洞也 可以“蒸发”掉 。 4.宇宙的行为在非常大尺度下是简单 的，而 不是混 沌的， 因此我 们可以 预言宇 宙遥远 的未来 ；同理 ，我们 也可以 预言人 类社会 的未来 。 5.作者为了说明现在的宇宙密度可能 就在临 界状态 ，列举 了两种 假说，“一种是 所谓的 人择原 理”，另 一种是 “极早 期宇宙 的暴涨 理论”。 6．本文的大量篇幅是较为严肃的科学 话题， 但是霍 金运用 了许多 幽默风 趣的语 言，使 得这样 一篇旨 在说明 科学道 理的学 术演讲 ，让人 能够在 一种轻 松愉快 的气氛 中认真 听下去 。
治学态度
过则勿惮改。
害怕
知之为知之，不知为不知，是知也。
知zhì：通“智”，智慧，聪明。
求实
其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不 知死之将至。
学而不厌，诲人不倦。
十室之邑，比有忠信如丘者，不如丘之
好学也。
人非生而知之者
勤奋
博学于文，约之以礼。
吾恐闻义不能徙，闻善不能改。
吾与日朋三友省交吾而身不：信为乎人？谋传而不不习忠乎乎？？忠：尽心尽力
孔子
——大成至圣先师
高山仰止，景行行止， 虽不能至，然心向往之。
——司马迁
卜者 史
祝
儒
？
君子儒 小人儒
孔子
儒家核心思想
儒家经典
文本赏析
孔子
一 、 孔 子 简 介
二
平三
、
、
孔
孔
子
子
家
生
世
一、孔子简介
孔子：（前551年—前479年） 名丘，字仲尼。 春秋时期鲁国
人。 我国古代伟大的思想家和教育

五年级上册语文课件-课文21 孔子 (共16张PPT)


图解结构
孔子
介绍孔子和 《论语》
孔子教育弟 子的故事
伟大的教育 家、思想家
概括主题
本篇课文通过对孔子生活中 的几件小事进行了描写，展 现了孔子以身作则的教育思 想和深邃的思想境界，赞扬 了这位伟大的人物的风范。
写法点拨
l
语言描写
语言描写包括人物的独白和对话。 独白是反映人物心理活动的重要手 段。本文在叙述孔子错怪颜回偷吃 一事时，就运用了语言描写，突出 表现了孔子用于自省的品德。
资料宝袋
l 孔子(公元前551--479)，名丘,字 仲尼，春秋末期鲁国陬邑人。他是 我国古代著名的思想家、教育家、 儒家学派创始人。相传有弟子三千， 贤弟子七十二人，孔子带领弟子周 游列国14年。孔子还是一位古文献 整理家，曾修《诗》《书》，定 《礼》《乐》，序《周易》，作 《春秋》。孔子的思想及学说对后 世产生了极其深远的影响。
字词乐园
l
词语积累
为人处世 感慨万千 为所欲为
推崇 抱怨 节操
隐晦
课文详解
l 1.课文第1.2自然段描写了
什么？
2.《论语》的核心和作用 各是什么？
课文详解
l
1.第1.2自然段介绍了孔子 的生平概况，并介绍了 《论语》的核心和作用。 2.《论语》以“仁”为核 心；作用是教导人们怎样 为人处世。
预习检查
l
1.课文主要讲了关于孔子的哪些 故事？
2.你从这些故事中明白了哪些道 理呢？
字词乐园
l
zhònɡ
fù
仲
覆
仲夏
覆盖
字词乐园ljiào ù rú jiā jì sì bào yuàn
教育 儒家 祭祀
抱怨
字词乐园

五年级上册语文课件-课文21 孔子 (共30张PPT)


祭孔大典
山东曲阜孔庙
谢谢大家
谢谢大家
再见
谢谢大家，再会！
小人心中无德，穷困时自 然不择手段，以此获取利益。
重点词语：
为所欲为：本指做自己想 做的事。后指想干什么就 干什么。
孔子为什么说了解一个人 实在不容易?
由于孔子错怪了颜回，才有 此感叹，从他的感叹中，你觉 得这是一位怎样的圣人？
[肯于反思，肯于自省， 拥有智慧的人]
重点词语：
祭祀：旧俗备用品向神佛 或祖先行礼，表示崇敬并 求保佑。
二、孔子生平小故事：
1.与子贡谈“己所不欲，勿施 于人”；
2.不喝“盗泉”之水； 3.与弟子谈君子与小人及“识 人不易”； 4.晚年读《周易》。
三、品读课文，加深理解
先默读课文，然后与同 桌说一说：你读懂了孔子说 的哪句话？
第一个故事
如何理解“ 己所不欲勿施于 人”可以作为终 身奉行的话？
“己所不欲勿施于人
君子与小人 识人不易 晚年读《周易》 学而不厌
知识记录卡,相信你最棒！
• 填空。
• 1、孔子，名（ 丘 ），字（仲尼 ）孔 子所教的学生大约有（ 三千 ）人。
• 2、孔子的学生中有（ 七十二 ）人很 有才能，被称为（七十二贤 ）。
• 3、孔子的学生根据笔记和记忆整理了 他平日的教诲，编成一部（《论语》）。
孔子的名言名句：
• 学而不思则罔，思而不学则殆。 • 默而识之，学而不厌，诲人不倦。 • 三人行必有我师焉。 • 己所不欲，勿施于人。 • 有朋自远方来，不亦乐乎？ • 文质彬彬，然后君子。
找找有关孔子的书来读一 读。如：《孔子的故事》等。 或者看一下《孔子》这部电影， 从而加深对孔子的认识和了解。
孔子弟子

人教部编版五年级下册语文课件子曰：学而时习之


(7)君子：指有才德的人。
（8）句型：不亦......乎？译成：不也是......吗？
翻译： "孔子说:“学习了( 知识 ),然后按时温习它, 不是很愉快吗?有志同道合的人从远处来，不是很快乐 吗?人家不了解我,我并不因此恼怒,不是有才德的人吗?
1.第一章叙述了什么内容？
第一章主要谈学习方法和修身做人。“学而时 习之”是学习方法；“有朋自远方来”是学习乐趣 ；“人不知而不愠”是为人态度。
通假字
1.学而时习之,不亦说乎? “说”同“悦”,愉快
1.吾日三省吾身
古今异义
古义:泛指多次; 今义:二加一后所得的数目
2.与朋友交而不信乎
古义:诚信;
今义:确实,信用
3.不亦君子乎
古义:有才德的人;今义:泛指人格高尚的人
一词多义
知 人不知而不愠 了解 知之者不如好之者 知道
学而时习之
连 词,表示 承接关 系,文 中是“ 然后” “之后 ”的意 思
替人谋划事情是不是竭尽自己的心力了呢? 过渡：同学们，科利亚的故事让我们懂得了时间在变，周围的一切都在发生变化，处理问题的方法也在变，可是，有一个大人却不明白这个道理，课下，请同学们阅读园地七中的
成语故事“刻舟求剑”，想想，你会对他说些什么？ 二、学生自学，解决疑惑 一、教学目标
跟朋友往来是不是诚信呢? ３、培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。
2.孔子为什么说“学而时习之，不亦说乎”？
“学”是一个认识的过程，“习”是一个巩固的 过程，要想掌握更多的知识，必须把“学”与“习 ”统一起来。学了知识，时常去复习它，这是愉快 的事。
孔子为什么强调“有朋自远方来，不亦说乎”？
有志同道合的学友从远方来，齐聚一堂，研讨切 磋相互启迪，增益修养，是一答乐事。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

信：诚信、信用
习：复习
严谨
丘也幸，苟有过，人必知之。 朝闻道，夕死可矣。
直率和从容
感谢您的聆听
1.位于北海道西南部的洞爷湖是日本 最北端 的不冻 湖,湖畔 有著名 的昭和 新山和 有珠山 两座火 山。 2.说明洞爷湖冬季不冻的原因以及北 海道多 火山、 温泉的 原因。 3.北海道附近海域有世界第一大渔场, 分析其 形成原 因。 4.列举冰岛主要的清洁能源,分析冰岛 发展炼 铝业的 有利条 件。 5.依据冰岛的自然环境特点,推测其适 合发展 的农业 部门并 说明理 由。 6．当技术蓄势待发并逐渐成熟且准备 在人类 社会运 用时， 治理主 体的缺 位、治 理能力 的低弱 就可能 导致生 产秩序 混乱、 权责不 清、道 德忧虑 等后果 。
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为 远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为 近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知（zhì）乎？”
子曰：“志于道，据于德， 依于仁，游于艺。”
孔子治学
孔子世家（节选） 孔子学鼓琴①师襄子，十日不进。师襄子曰： “可以益②矣。”孔子曰：“丘已习其曲矣，未得其 数③也。”有闲④，曰：“已习其数，可以益矣。” 孔子曰：“丘未得其志也。”有闲，曰：“已习其志， 可以益矣。”孔子曰：“丘未得其为人⑤也。”有闲， 〔曰〕有所穆然⑥深思焉，有所怡然⑦高望而远志焉。 曰：“丘得其为人，黯然而黑，几⑧然而长，眼如望 羊，如王⑨四国，非文王其谁能为此也！”师襄子辟 席再拜，曰：“师盖云文王操⑩也。”
三、孔子生平
五十而知天命
不怨天，不尤人，下学而上达，知我者其天乎
阳货之乱 51岁中都宰 小司空 大司寇 夹谷会盟 代理丞相
周游列国
三、孔子生平
六十而耳顺（而顺）
形状，末也。而谓似丧家之狗，然哉！然哉！ 周游列国（55岁——68岁） 厄于陈蔡 失意于楚
三、孔子生平
七十而从心所欲不逾矩
凄惨的晚年 丧妻 丧子 丧颜回 丧子路
73岁 圣人安息了！
儒家核心思想
一
二
、
、
仁
礼
孔子的儒家思想
一、仁——仁者爱人、内在修养
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？ ”
子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”
《论语·卫灵公》
——
孔子的儒家思想
二、礼——克己复礼、以礼治国
即使贵贱、尊卑、长幼各有其特殊的行为规范。 国家的治乱，取决于等级秩序的稳定与否。 儒家的“礼”也是一种法的形式。 如违反了“礼”的规范，就要受到“刑”的惩罚。
孔子
——大成至圣先师
高山仰止，景行行止， 虽不能至，然心向往之。
——司马迁
卜者 史
祝
儒
？
君子儒 小人儒
孔子
儒家核心思想
儒家经典
文本赏析
孔子
一 、 孔 子 简 介
二
平三
、
、
孔
孔
子
子
家
生
世
Байду номын сангаас 一、孔子简介
孔子：（前551年—前479年） 名丘，字仲尼。 春秋时期鲁国
人。 我国古代伟大的思想家和教育
家，儒家学派创始人，华夏民族的灵 魂。
孔子为儿嬉戏，常陈俎豆，设礼容 礼 乐 射 御 书 数——六艺 17岁时的家宴 家臣阳货
（2） 20岁娶亓官氏之女
（3）活蹦乱跳的大鲤鱼
儿子孔鲤
三、孔子生平
三十而立
（1）创办私学
——春秋时期的精英培训班 ——教育培训行业的老祖宗 “不知礼无以立” “温故而知新，可以为师矣” “有教无类”“因材施教”
治学态度
过则勿惮改。
害怕
知之为知之，不知为不知，是知也。
知zhì：通“智”，智慧，聪明。
求实
其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不 知死之将至。
学而不厌，诲人不倦。
十室之邑，比有忠信如丘者，不如丘之
好学也。
人非生而知之者
勤奋
博学于文，约之以礼。
吾恐闻义不能徙，闻善不能改。
吾与日朋三友省交吾而身不：信为乎人？谋传而不不习忠乎乎？？忠：尽心尽力
颜渊问仁。子曰：“克己 复礼为仁。一日克己复礼，天下 归仁焉。为仁由己，而由人乎 哉？”颜渊曰：“请问其目。” 子曰：“非礼勿视，非礼勿听， 非礼勿言，非礼勿动。”
子曰：“能以礼让 为国乎？何有？不能以礼 让为国，如礼何？”
子曰：“富与贵，是人之 所欲也；不以其道得之，不处 也。贫与贱，是人之所恶也； 不以其道得之，不去也。君子 去仁，恶乎成名？君子无终食 之间违仁，造次必于是，颠沛 必于是。”
编撰了我国第一部编年体史书 《春秋》，其事迹主要见于《论语》
二、孔子家世
1.商王后代，没落贵族
2.父亲孔纥，母亲颜徵
叔梁纥 56岁 逼阳之战 力托千斤闸 以勇力闻于诸侯
3.尼丘祈子，以山为名
奇貌孔夫子： 高九尺六寸，生而圩（wéi）顶
三、孔子生平
十有五而志于学
（1）悲惨少年，奋发图强
天子 诸侯 卿大夫 士 平 民
三、孔子生平
三十而立
（2）残忍的舞蹈，窝囊的鲁昭公
礼乐 舞蹈 天子八佾（64人）诸侯六佾（48人） 大夫四佾（32人）士 二佾（16人） “八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也？” 鲁昭公和季平子的战争
（3）离鲁去齐，晏婴的误会
三、孔子生平
四十而不惑
弟子读书,孔子弦歌鼓琴。 ——《庄子》
两小儿辩日——孔子也有不知道的