同伴关系我可以教学目标：积极交往，友谊之树才能枝繁叶茂；开放自我，我们的性格才能够更开朗，人生才能更精彩。
教学重难点：使学生认识到良好的同伴关系的重要性。
教学过程：导入观看“找朋友”的视频，引出我们从小就渴望与他人交往，希望有很多的朋友，朋友伴随我们成长，他与我们的生活息息相关。
今天我们就一起来学习同伴交往。
我们知道“人”字，是由一撇和一捺构成的，这么简单的“人”字，却有着深刻的含义。
如果把它解释为我们与朋友之间的关系，那么，这一撇就是我们自己，这一捺就是我们生活中的重要他人。
如果没有这一捺，这个“人”就不完整了。
如果没有这一捺的支撑，没有朋友的支持、帮助，这个“人”就很难站得稳，可见朋友在人的一生中的重要性。
朋友对我们来说到底有多么的重要呢？下面我们来做个现场调查，请大家闭上眼睛，回忆一下与朋友在一起的点点滴滴?好，现在睁开眼睛，我想大家回忆到的与朋友的生活点滴一定有着许多的不同，现在，想到快乐片断的同学请举左手，想到了难过片断的请举右手，如果两者皆有请举双手。
小结：与朋友相处的点点滴滴多么让人难忘，朋友对我们来说多么重要，而且朋友多了路好走，我们都希望能交很多的朋友，我希望通过今天的课程，能让大家学会与朋友交往。
你们有信心在这次活动中学会与朋友交往吗？技巧学习1善于倾听做一个小实验，请两位班上同学做关于人际交往的即兴演讲，老师先让两位演讲者到室外去准备，然后要求全体学生在A同学演讲时都要装出一副漫不经心的模样，或看窗外，或看天花板，或与同桌聊天。
老师、学生观察演讲者的情绪变化；要求在B同学演讲时：注视说话者，身子稍稍前倾，面部保持自然的微笑，表情随对方谈话内容有相应的变化，恰如其分地频频点头。
老师及时对刚才演讲的学生说清楚刚才活动的真相，及时进行心理调节，同时请学生谈谈自己的感受。
同时使同学们理解到人际交往中的关键是自己的态度和行动。
倾听应注意：眼睛：自然的眼神接触，目光在对方嘴、头顶、脸颊两侧范围内；表情：配合内容的专注表情；动作：身体面向说话者，稍微前倾；语言：适度简短的语言2悦纳、赞美他人说话是一门艺术,一句话能把人说笑,也能把人说跳,学会赞美别人,是我们为人处事必须要知道的一个道理.（1）小故事：“两只野兔”有甲乙两个猎人,各猎得兔子两只回来,甲的妻子看见冷漠地说:"你一天只打到两只小野兔吗?真没用!",甲猎人不太高兴,心里埋怨起来,你以为很容易打到吗?第二天他故意空手而回,让妻子知道打猎是件不容易的事情。
