现代汉语名词、动词、形容词词性(精)

现代汉语词性分类：宇文皓月一、实词:名词、动词、形容词、数、量词、代词等六类. 。

（－）名词：名词是暗示人或事物的实词。

例如：1、暗示专用名称的叫做“专用名词”可分指人和指物、指时间、指处所（地点）等四类。

如：指人的：鲁迅、农民、工人、作家、老师、学生、李白、白居易。

指物的：日、风、山、马、稻子、飞机、原子、计算机、车辆、纸张、道德、法律、文化。

表时间的：春天、明年、早晨、星期天、现在、刚才、去年。

表处所（地点)的：云南、上海、马来西亚、北京、凯旋门、大庆、亚洲。

2、暗示抽象事物的名称的叫做“抽象名词”，如"范畴、思想、质量、品德、友谊、方法"。

3、暗示方位的叫做“方位名词”，分两种：第一：单纯的：上、下、前、后、左、右、中、东、南、西、北、内、外。

第二：合成的：以上、以前、以东、上边、上面、东边、西边、后边、南面、里头、外头、中间。

（二）动词：动词是暗示人或事物的动作、行为、发展、心理活动或存在、变更等的词。

例如：1、暗示一般动作行为：来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识、坐、听、看、批评、宣传、捍卫、学习、研究、进行、开始、停止、禁止。

2、暗示存在变更消失：存在、在、有、等于、发生、演变、发展、生长、死亡、消灭3、暗示心理活动：爱、恨、怕、想、想念、打算、喜欢、希望、害怕、担心、讨厌、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念"等，这样的动词前面往往可以加上"很、十分"。

4、暗示判断（判断动词）：是、有5、暗示可能意愿需要（助动词、能愿动词）：能、能够、会、可以、愿、愿意、肯、敢、要、应、应当、应该、配、值得、得（dei）、可能、必须"，这些能愿动词经经常使用在一般的动词前面，如"得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展"。

6、暗示趋向（趋向动词）：上、下、进、出、回、开、过、起、来、去、进来、进去、出来、出去、回来、回去、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、开来、开去、起、起来，它们往往用在一般动词后面暗示趋向，如"跳起来、走下去、抬上来、跑过去"。

现代汉语词性词类现代汉语的词可以分为12类。

实词：名词、动词、形容词、数词、量词和代词。

虚词：副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词。

一．名词表示人和事物的名称的实词。

如："黄瓜、白菜、拖拉机、计算机"。

1、表示专用名称的叫做"专有名词"，如"云南、上海、李白、白居易"。

2、表示抽象事物的名称的叫做"抽象名词"，如"范畴、思想、质量、品德、友谊、方法"。

3、表示方位的叫做"方位名词"，如"上""下""左""右""前""后""中""东""西""南""北""前面""后边""东边""南面""中间"等。

二．动词动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。

1、有的动词表示一般的动作，如"来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识"等。

2、有的动词表示心理活动，如"想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念"等，这样的动词前面往往可以加上"很、十分"。

3、有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做"能愿动词"，它们是"能、要、应、肯、敢、得（dei）、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须"，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如"得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展"。

4、还有一些动词表示趋向，叫做"趋向动词"，如"来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起;，它们往往用在一般动词后面表示趋向，如"跳起来、走下去、抬上来、跑过去"。

现代汉语词性一、现代汉语词性的概念1.词性的定义词性是指词语的语法属性，包括名词、动词、形容词、副词、介词、连词、代词等种类。

每种词性都有其独特的语法功能和用法。

2.词性的分类现代汉语的词性主要包括名词、动词、形容词、副词、介词、连词、代词和量词等。

其中，名词表示事物的名称或实体，动词表示行为或状态，形容词表示事物的性质或特征，副词表示动作或状态的程度、方式、时间、地点或原因，介词表示事物间的关系，连词表示句子成分之间的关系，代词表示代替名词的词语，量词表示数量。

二、名词1.名词的定义及特点名词是表示人、事、物、地方、时间等具体或抽象概念的词语。

名词可以表示具体的实体，如桌子、书籍，也可以表示抽象的概念，如爱情、希望。

名词有可数名词和不可数名词之分，可数名词具有单数和复数之分，而不可数名词只有单数形式。

2.名词的语法功能和用法名词在句子中可以作为主语、宾语、定语、表语、状语等成分，其用法灵活多样。

名词的词义广泛，可以通过前缀、后缀、组合等方式构成新的名词，如农民→农业、学生→学校等。

三、动词1.动词的定义及特点动词是表示行为或状态的词语，能表示人或事物的活动、变化和行为。

动词的基本形式有实义动词和系动词之分，实义动词可以表示具体的行为或状态，系动词则表示主语的特征或状态。

2.动词的语法功能和用法动词在句子中可以作为谓语，表示主语的动作或状态。

动词的时态、语态、语气等变化形式丰富，可以通过不同的变化来表达不同的语法功能和语义意义。

四、形容词1.形容词的定义及特点形容词是表示事物的性质或特征的词语，可以修饰名词或代词，表达事物的外貌、状态、品质等特征。

2.形容词的语法功能和用法形容词在句子中通常作为定语或表语，用来修饰名词或代词，起到描述事物的作用。

形容词可以通过前缀、后缀等方式构成新的词语，如美丽→漂亮、高→高大等。

五、副词1.副词的定义及特点副词是表示动作或状态的程度、方式、时间、地点、原因等的词语，是名词、动词、形容词、其他副词等的修饰语。

现代汉语词性分类：一、实词:名词、动词、形容词、数、量词、代词等六类. 。

（－）名词：名词是表示人或事物的实词。

例如：1、表示专用名称的叫做“专用名词”可分指人和指物、指时间、指处所（地点）等四类。

如：指人的：鲁迅、农民、工人、作家、老师、学生、李白、白居易。

指物的：日、风、山、马、稻子、飞机、原子、计算机、车辆、纸张、道德、法律、文化。

表时间的：春天、明年、早晨、星期天、现在、刚才、去年。

表处所（地点)的：云南、上海、马来西亚、北京、凯旋门、大庆、亚洲。

2、表示抽象事物的名称的叫做“抽象名词”，如"范畴、思想、质量、品德、友谊、方法"。

3、表示方位的叫做“方位名词”，分两种：第一：单纯的：上、下、前、后、左、右、中、东、南、西、北、内、外。

第二：合成的：以上、以前、以东、上边、上面、东边、西边、后边、南面、里头、外头、中间。

（二）动词：动词是表示人或事物的动作、行为、发展、心理活动或存在、变化等的词。

例如：1、表示一般动作行为：来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识、坐、听、看、批评、宣传、保卫、学习、研究、进行、开始、停止、禁止。

2、表示存在变化消失：存在、在、有、等于、发生、演变、发展、生长、死亡、消灭3、表示心理活动：爱、恨、怕、想、想念、打算、喜欢、希望、害怕、担心、讨厌、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念"等，这样的动词前面往往可以加上"很、十分"。

4、表示判断（判断动词）：是、有5、表示可能意愿必要（助动词、能愿动词）：能、能够、会、可以、愿、愿意、肯、敢、要、应、应当、应该、配、值得、得（dei）、可能、必须"，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如"得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展"。

6、表示趋向（趋向动词）：上、下、进、出、回、开、过、起、来、去、进来、进去、出来、出去、回来、回去、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、开来、开去、起、起来，它们往往用在一般动词后面表示趋向，如"跳起来、走下去、抬上来、跑过去"。

现代汉语词性分类一、实词:名词、动词、形容词、数量词、代词、(-)名词名词就是表示人或事物得词。

例如:指人得:鲁迅、农民、工人、作家、老师、学生指物得:日、风、山、马、稻子、飞机、原子、计算机、车辆、纸张、道德、法律、文化表时间得:春天、明年、早晨、星期天、现在、刚才表处所得：马来西亚、北京、凯旋门、大庆、亚洲表方位得:上、下、前、左、右、东、南、内、外（单纯得）以上、以前、以东、上边、上面、东边、西边、里头、外头、中间(合成得)（二)动词动词就是表示动作、行为、心理活动或存在变化等得词。

例如：表示动作行为:走、坐、听、瞧、批评、宣传、保卫、学习、研究、进行、开始、停止、禁止表示存在变化消失：存在、在、有、等于、发生、演变、发展、生长、死亡、消灭表示心理活动:爱、恨、伯、想念、打算、喜欢、希望、害伯、担心、讨厌表示判断:就是表示可能意愿必要（助动词):能、能够、会、可以、愿、愿意、肯、敢、要、应当、应该、配、值得表示趋向(趋向动词）:上、下、进、出、回、开、过、起、来、上来、下来、进来、出来、回来、开来、过来、起来、去、上去、下去、进去、出主、回去,开去、过去动词得语法特点：1.一部分动词可以重叠，表示“动作短暂”或“尝试”得意思,就是时态得表示法。

单音节动词重叠形式就是:AA瞧——瞧瞧想——想想试——试试讲——讲讲双音节动词重叠形式就是:AＢAB学习——学习学习批评——批评批评讨论——讨论讨论休息——休息休息动词比较复杂，有得需要加以说明。

1.动词“就是”I、“就是”用在名词前边就是动词,这种“就是”常常表示主语“等于什么”或“属于什么”。

例如“鲁迅就就是周树人”、“牛就是反刍动物”、“她就是个开车得”、“就是她救了我”;此外,“这一年,人家都就是丰年，我就是歉年,收完秋就没吃得了”等里面得“就是”仍就是动词,作谓语。

II、“就是”用在动词、形容词前边，表示肯定,含有“得确”、“实在”得意思,可以瞧作语气副词,作状语,例如“我〔就是〕懂了”、“她〔就是〕勇敢”、“这样做〔就是〕好”。