2014—2015儿童社团课程设计方案

小学生社团活动方案第一节：活动目的与背景社团活动是小学生校园生活的重要组成部分，通过参与社团活动，学生可以培养兴趣爱好、锻炼团队合作能力、提升综合素质。

本文旨在提供一份小学生社团活动方案，为学校组织开展丰富多彩的社团活动提供参考。

第二节：活动类型与内容1. 文艺类活动(1) 书法社：学生可以通过书法社学习中国传统文化，提升字写的技巧和美感。

(2) 绘画社：学生可以在绘画社进行绘画创作，培养自己的审美能力和创造力。

(3) 舞蹈社：学生可以在舞蹈社学习各种舞蹈技巧，丰富自己的艺术修养。

2. 体育类活动(1) 足球社：学生可以通过足球社磨练身体素质，培养团队协作和意志品质。

(2) 篮球社：学生可以在篮球社进行篮球技巧的学习和锻炼，提升身体协调能力。

(3) 乒乓球社：学生可以在乒乓球社进行乒乓球技巧的学习和对抗，培养反应能力。

3. 科技类活动(1) 科技创客社：学生可以在科技创客社进行机器人编程、3D 打印等科技实践活动，提升创新能力。

(2) 编程社：学生可以在编程社学习编程知识，培养逻辑思维和问题解决能力。

(3) 科学实验社：学生可以在科学实验社进行科学实验，提高动手实验能力和科学探索意识。

第三节：活动组织与安排1. 活动时间：根据学校课程安排和学生需求，每个社团活动每周安排1-2次，每次活动时间为1-2小时。

2. 活动地点：学校应提供相应的场地，如文艺活动室、体育场馆、科技实验室等，以满足各个社团的需求。

3. 活动负责人：每个社团应有一名专业的老师或者相关领域的专家作为指导老师，负责活动的组织与指导工作。

4. 社团招募：学校应在开学初组织社团招募活动，向学生宣传各个社团的特点与内容，并根据学生的兴趣选择参加社团。

第四节：活动效果与评价1. 效果评价：学校应定期对社团活动进行效果评价，包括学生参与度、活动内容及安排的满意度、学生在社团中所获得的收获等方面。

2. 奖励与表彰：学校可以根据社团活动的表现，对积极参与并取得突出成绩的学生进行奖励或表彰，以鼓励学生更加投入到社团活动中。

小学生社团活动方案近年来，随着社会的进步和教育的重视，小学生社团活动逐渐在校园中兴起。

社团活动为小学生提供了拓展视野、培养兴趣、提升综合素质的平台。

为了更好地组织小学生社团活动，培养他们的领导能力和团队协作精神，特制定本方案。

一、活动目标本社团活动方案的目标是全方位培养小学生的综合素质，包括以下几个方面：1. 培养兴趣爱好：通过参与各类社团活动，激发学生的兴趣爱好，培养他们对不同领域的探索和热爱。

2. 提升领导能力：通过组织社团活动，让学生担任不同角色，锻炼他们的领导能力和组织协调能力。

3. 培养团队意识：通过合作项目和共同目标，培养学生的团队意识和团队协作能力，增强集体荣誉感。

二、活动内容1. 文化艺术类社团活动：包括美术社团、舞蹈社团、音乐社团等。

组织学生参与绘画、舞蹈表演、乐器演奏等各类文化艺术活动，培养他们的审美能力和创造力。

2. 体育健身类社团活动：包括足球社团、篮球社团、田径社团等。

组织学生参与各类球类运动和健身训练，培养他们的体魄和团队协作精神。

3. 科技创新类社团活动：包括电脑社团、机器人社团、科学实验社团等。

组织学生参与编程、机械制作、科学实验等活动，培养他们的科学探索能力和创新思维。

4. 社会实践类社团活动：包括环保社团、志愿者社团、摄影社团等。

组织学生参与社会实践和公益活动，提高他们对社会问题的关注和解决能力。

三、活动方案1. 社团活动招募：每学年初，根据学生的兴趣和意愿，组织社团招募活动，让学生选择自己感兴趣的社团。

2. 活动安排：制定每个社团的活动时间表，并根据实际情况进行调整。

每周至少保证一次社团活动时间，确保学生有足够的时间参与社团活动。

3. 活动导师：每个社团设置一名专业指导老师或校外专家，负责指导学生的活动开展和技能培养。

4. 活动展示：每学年末，组织社团活动展示，让学生展示他们在社团活动中所取得的成果，共同分享学习和成长的喜悦。

四、活动评估为了确保小学生社团活动的有效性和高质量的开展，每学期进行一次活动评估。

小学生社团活动方案设计一、活动目的本次社团活动旨在培养小学生的领导力和创新能力，提升小学生集体协作精神和个人社交能力，扩大他们的知识面和视野，让小学生在游戏中拥有快乐，更好地学习生活技能。

二、活动时间本活动为课余活动，时间根据每天校歇期（如周末、寒暑假等）而定，一般为每周一次，每次为1小时左右的课余时间，早上或下午均可。

三、活动地点场地可设在学校的室内或室外空间，例如：教室、运动场、XX公园等。

四、活动内容1. 社团名：创新小组小组成员：以小学生为主，每次活动12人左右。

活动形式：组织创新小组，在小学生参与的基础上，指导小学生研究一些可以激发学生创新的主题或问题，组织小学生探究、研发和设计，鼓励小学生提出创新意见和建议。

活动目的：激发小学生创新意识和想象力，培养他们探究和创新的能力；2. 社团名：手工制作小组小组成员：以小学生为主，每次活动12人左右。

活动形式：组织小学生学习如何制作简单易做的手工艺品，结合学校和社会现实，就一些特定场景，例如：一些特殊节日，纪念日等制作符合主题的手工品。

鼓励小学生利用自己的想象力和创造力来设计手工品。

活动目的：学习制作手工艺品，锻炼小学生的手工能力和创造力，让小学生体验成功的快感，增强他们的自信。

3. 社团名：语言协会小组成员：以小学生为主，每次活动12人左右。

活动形式：以英语为主，教授小学生许多生动有趣的英语学习方式和内涵，在许多不同场景中应用英语说写，促进小学生的英语口语成绩。

同时通过游戏的方式提高小学生的地理、历史、历史小百科的学习。

活动目的：提高小学生英语学习兴趣，培养小学生英语口语表达能力和协作能力，让小学生在小游戏中提高自己的地理、历史知识。

4. 社团名：文艺社团小组成员：以小学生为主，每次活动12人左右。

活动形式：关于文学、音乐、美术、舞蹈、戏剧等文艺形式，让小学生了解各种文艺形式、学习相关知识，体验文艺活动的乐趣，为他们提供一个很好的展示和发挥自己以及团队的机会，激发他们的自信心。

小学社团方案设计(精选5篇)小学社团方案设计（篇1）手工社团活动是美术教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性，可塑性，因而学生非常乐意参加。

为了给爱好手工的同学一个良好的学习环境，现将本学期手工社团的活动安排制定如下：一、活动目的：通过手工社团小组活动，了解手工的基本知识，让学生感知到手工制作的创新性，有强烈的创作欲望,从而使学生的手工特长得到更好的发展，促进学生个性化发展。

二、活动要求：1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

2、每周二、四的下午4：20-5：10进行活动，小组成员必须准时到达美术室，提前做好活动准备。

3、小组成员应严格遵守纪律，不准将食品带入美术室内。

不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。

4、注意安全，禁止拿着剪刀，铁丝，美工刀等工具在室内追逐嬉戏。

5、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

6、爱护美术教室内的设施和用品。

三、活动内容：本学期手工组的学生主要是三四六年级学生，他们的动手能力，自控能力，接受能力较好，且人数较少，因此本学期的教学内容以创新为主，学生在了解手工常识知识的基础上，根据主题自由练习，独立创作自己的作品。

1、绘画造型练习。

2、了解扭扭棒的材质特性，自由制作扭扭棒平面作品。

3、了解部分纸张，纸材，纸作品。

4、欣赏完整的纸艺手工花作品，分析制作方法。

5、分步骤，分阶段，练习纸艺手工花制作。

训练学生动手能力和造型能力。

四、方法措施：1、在实践的过程中，针对学生的进步不断鼓励：你能行!从而堤高学生的自信心。

并通过动手实践操作，使学生深刻意识到“我能行”!2、启发式教学：“看一看”首先让学生自己提前自学手工内容。

“想一想”在自学的基础上对遇到的困难多思考。

“说一说”说出自己制作的方法，并做到条理。

“做一做”通过动手实践，让每位学生都学会制作。

“乐一乐”在制作过程中使每位学生都怀有快乐的心情。

3、要加强学习与交流，积极自学与手工制作相关的专业理论知识和实际操作能力，提高自身素质。

旧馆小学2014学年社团活动方案根据南浔区教育局关于开展社团建设有关文件会议精神，促进学生全面发展，着眼于促进学生兴趣、需要和特长的个性化发展，着眼于促进学生当前与未来生活质量的提高，着眼于促进社会的进步和可持续发展，结合我校的具体特点和师资力量，努力实现“以学生发展为本”的教育理念，学校决定大力开展学生社团活动。

结合我校实际，特制订本实施方案。

一、指导思想以推进素质教育和配合“减负”工作为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以使广大小学生都能积极参加文明、健康、活泼的课外文体活动为工作目标，从而达到促进小学生身心全面发展的目的。

弘扬“德馨、业精、知博、体健”的校风，经常举办综合性、多样性的体艺活动，与体育、艺术课程教学相结合，扩展和丰富学校体育、艺术教育的内容和形式，促进学生全面发展。

学校社团活动要在时代感、针对性、实效性上下功夫，体现在与学校特色相结合，与大众参与相结合，与校际交流、竞赛活动相结合，真正体现校内外结合、普及与提高接轨。

社团活动要保证学生的自主性，提高学生的积极性，鼓励学生的创造性，力求活动的成效性，以促进每一位学生富有个性的发展，推进我校德育工作的创新发展，推进素质教育深入发展。

二、实施原则1.全面发展原则：社团活动的实施，必须以促进学生全面发展，系统地设计切实提高学生体艺技能的内容和方法体系，有效开发体艺教育功能。

2.积极性原则：以生为本，引导学生，激发学生参与体、艺活动的积极性，通过活动积累和磨炼，长见识、得乐趣，从而掌握运动技能和艺术技能，提高能力和水平。

3.建设特色教育原则：推行社团活动，就是张扬个性，发展特长；就是进一步拓展教育的空间，以目标构建内容，促使学生发展特长，学校发展特色，从而建设有特色的体育、艺术教育课程体系，提升教育质量。

4.师生同步发展原则：推进社团活动，要以提高体育、艺术教育师资的专业水平和教育能力为先导，面向全体学生，满足广大学生完善人格、学有专长、技能发展的要求，并满足个体选择发展和心智水平提高需求，开展师生互动，坚持教学相长，促进师生的共同发展。

小学社团活动方案小学社团活动方案
主题：小学社团活动方案
1. 动手能力培养社团活动：
-主题：手工制作
-活动内容：教授学生如何用纸、布、线等材料进行手工制作，如折纸、剪纸、绣花等，培养学生的动手能力和创造力。

2. 校园美食社团活动：
-主题：烹饪
-活动内容：开设简单的烹饪课程，教授学生如何制作简易的美食，如三明治、水果沙拉、饼干等，让学生学会一些基本的烹饪技能，并培养他们的团队合作意识。

3. 艺术天地社团活动：
-主题：绘画
-活动内容：教授学生绘画技巧，包括素描、水彩、油画等，鼓励学生发挥想象力和创造力，培养他们对艺术的兴趣和能力。

4. 探索科学社团活动：
-主题：实验室探索
-活动内容：开设简单的科学实验课程，教授学生如何进行实验，如制作简单的电路、观察植物的生长等，帮助学生了解科学知识并培养他们的科学思维能力。

5. 运动健身社团活动：
-主题：运动游戏
-活动内容：组织各种运动游戏，如足球、篮球、跳绳等，让学生参与体育活动，锻炼身体，培养他们的团队合作意识和体育精神。

以上是一些小学社团活动的方案，可以根据学校的实际情况和学生的兴趣来选择适合的活动，帮助学生全面发展。

小学生社团活动方案第一节：活动主题为了丰富小学生的课外生活，提供一个良好的学习和交流平台，我们计划开展一系列有趣的社团活动，让学生们在实践中探索自己的兴趣爱好，并培养团队合作和领导能力。

以下是一些建议的社团活动方案。

第二节：活动内容1. 艺术社团a. 绘画学习班：在这个社团中，学生将学习不同绘画技巧和方法，提高他们的想象力和创造力。

b. 手工制作班：通过手工制作活动，学生们可以培养动手能力和耐心，并制作出独一无二的艺术品。

2. 文学社团a. 读书俱乐部：学生们可以选择自己喜欢的书籍进行阅读，并在俱乐部中分享自己的阅读心得和体验。

b. 小小编剧班：学生们将学习编写故事情节和对话，并通过表演来展示他们的创造力和想象力。

3. 科学社团a. 实验探索班：学生们将进行不同的科学实验，观察和探索自然现象，并应用所学知识解决问题。

b. 环保小卫士：学生们将学习环境保护知识，组织环保活动，如垃圾分类和植树造林等。

4. 体育社团a. 足球俱乐部：学生们将学习基本足球技能，并进行友谊比赛和训练，培养团队协作和集体荣誉感。

b. 跆拳道班：学生将学习跆拳道的基本动作和技术，并通过训练提高身体素质和自我防护能力。

第三节：活动安排1. 活动时间：每周一次，每次活动时间为1-2小时。

2. 活动地点：学校教室、操场或图书馆等场所。

3. 活动人员：每个社团活动都会安排一名具有相关经验和能力的老师或志愿者指导学生。

第四节：活动效果通过参加社团活动，学生们能够充分发挥自己的个人特长和兴趣，培养他们的团队协作和领导能力。

同时，社团活动也能够丰富学生的课外生活，提高他们的综合素质和学习动力。

总结：通过小学生社团活动，我们可以为学生们提供更广阔的发展平台，培养他们的兴趣爱好，提高综合素质，并为他们的未来奠定坚实的基础。

希望每个学生都能积极参与，并在活动中收获快乐和成长。

儿童小组活动方案设计一、活动背景在儿童成长的过程中，参与小组活动对于他们的社交能力、团队合作能力和创造力的培养起着重要的作用。

为了给儿童提供一个有趣、富有挑战性和互动性的小组活动，我们设计了以下方案。

二、活动目标1. 培养儿童的社交能力和合作意识。

2. 增强儿童的团队合作和沟通技巧。

3. 激发儿童的创造力和想象力。

4. 提升儿童的问题解决能力和决策能力。

5. 培养儿童的自信心和领导能力。

三、活动内容1. 名称：乐园探险家内容：儿童将被分成小组，每个小组将扮演一名探险家，完成一系列的任务和挑战。

任务包括解谜、收集特定物品、完成障碍等。

小组之间可以通过团队合作和互动方式来完成任务。

2. 名称：创意手工制作内容：儿童将被引导去设计和制作一件手工艺品，并进行展示和分享。

通过这个活动，鼓励儿童发扬创造力，挖掘他们的想象力，同时培养儿童的动手能力和团队协作精神。

3. 名称：口才大挑战内容：儿童将在小组中参与辩论赛、演讲比赛等活动。

通过这个活动，培养儿童的表达能力、思维能力和自信心。

四、活动安排1. 活动时间：每周六下午2点至4点2. 活动地点：儿童中心3. 活动人员：活动指导员、儿童参与者、家长陪同（可选）4. 活动流程：- 活动开始：活动指导员对活动内容进行简要介绍。

- 小组分组：根据儿童的年龄、兴趣等进行合理的分组。

- 活动进行：按照活动方案进行各项活动，指导员和家长会进行适当的引导和监督。

- 活动总结：活动结束后，进行总结和反馈，鼓励儿童分享自己的感受和收获。

五、活动评估为了评估活动的效果和对儿童发展的影响，我们将采取以下评估方法：1. 观察记录：活动指导员将观察儿童在活动中展示的各项能力和态度，并记录下来。

2. 反馈问卷：活动结束后，我们将发送问卷给家长，了解他们对活动的评价和对儿童的影响感受。

3. 成果展示：儿童在活动中所完成的作品将被展示出来，供所有家长和参与者观看。

六、结语通过设计这个儿童小组活动方案，我们希望能够为儿童提供一个积极、有益和富有趣味性的成长环境。

中心小学社团活动课程建设设计方案清晨的阳光透过窗帘，洒在了桌面上，我的大脑开始飞速运转，构思着这个方案的大纲。

中心小学社团活动课程建设，这是一个既有趣又充满挑战的课题。

好吧，那就从社团活动的定位开始说起。

一、社团活动的定位社团活动是校园生活的调味品，是孩子们展示自我、发展特长的舞台。

我们的目标是让学生在轻松愉快的氛围中，培养兴趣爱好，提升综合素质。

那么，如何定位我们的社团活动呢？1.贴近学生生活。

选取学生感兴趣的话题，如动漫、游戏、科技、艺术等，让学生在社团活动中感受到学习的乐趣。

2.突出特色。

每个社团都有自己的特色，我们要挖掘并放大这些特色，让社团活动更具吸引力。

3.注重实践。

社团活动要走出教室，让学生在实践中提升能力，锻炼自我。

二、课程设置我们要聊聊课程设置。

课程是社团活动的核心，我们要精心设计，确保每个孩子都能在这里找到自己的兴趣所在。

1.动漫社团。

让孩子们通过绘制漫画、动画制作，激发创意，提高审美能力。

2.游戏社团。

通过游戏设计、编程，培养孩子们的逻辑思维和团队协作能力。

3.科技社团。

探索科技奥秘，如制作、编程，让孩子们感受科技的魅力。

4.艺术社团。

涵盖绘画、音乐、舞蹈等，培养孩子们的艺术素养。

5.体育社团。

篮球、足球、田径等，让孩子们在运动中健康成长。

三、师资力量师资力量是社团活动的关键。

我们要选拔有经验、有热情的教师担任社团导师，同时邀请专业人士进行指导。

1.internal导师。

选拔校内具有相关特长的教师，让他们发挥专长，担任社团导师。

2.external导师。

邀请校外的专业人士，如动漫设计师、游戏制作人、科技专家等，为孩子们提供更专业的指导。

四、活动组织社团活动的组织至关重要，我们要确保活动有序、高效地进行。

1.定期开展活动。

每周或每月组织一次社团活动，让学生有规律地参与。

2.灵活调整。

根据学生的需求和反馈，及时调整活动内容和形式。

3.家长参与。

邀请家长参与社团活动，让他们了解孩子的成长，增进家校沟通。

小学生社团活动方案社团活动方案随着小学课程的丰富多彩，校园活动也越来越多样化。

社团是小学生进行课余活动的重要方式之一，既有利于小学生扩展兴趣爱好，增长知识面，也有助于在集体活动中提高合作与沟通能力。

在本文中，将介绍一些适合小学生的社团活动方案，旨在帮助学校更好地组织和开展社团活动。

一、文化艺术社团1. 书法社：通过书法指导，让小学生学习和掌握基本的书法笔画和技巧，培养书法爱好者的能力和兴趣。

2. 绘画社：通过绘画指导，让小学生在有趣的氛围中学习和实践绘画技巧，提高儿童的艺术素养。

3. 剧场社：让小学生在戏剧表演中发挥自己的想象力和创造力，提高演讲和表演能力，促进团队合作和沟通能力。

二、体育运动社团1. 篮球社：通过篮球指导，让小学生掌握基本篮球技能，健全体魄，锻炼意志力和团队精神。

2. 足球社：通过足球指导，让小学生掌握基本足球技能，锻炼身体素质，提高足球水平和团队合作能力。

3. 跳绳社：通过跳绳活动，让小学生锻炼身体，提高协调能力和节奏感，也有利于培养乐观、自信、自律。

三、科技创新社团1. 机器人社：让小学生学习基本机器人编程和制作知识，培养学生的创造思维和科技创新能力。

2. 编程社：透过课程、游戏、乐器及闯关等多元式的开发教学,让小学生对编程有所认知，把掌握编程的技能带入未来科技社会。

3. 创意设计社：让学生在良好的创意氛围中，激发自己的创造潜能，利用科技手段实现自己的创意设计并分享给大家。

四、公益实践社团1. 志愿者社：让小学生学习和认知社会公益事业，增强自身责任意识和倡导奉献之心。

2. 绿色环保社：通过绿色环保的课程和实践活动，让小学生养成环保的好习惯，提高环保意识，并传递环境保护的价值观。

3. 助残协会社：通过参与志愿活动，让小学生认知残疾人事业和保障工作，发扬人道主义精神，培养同情心和责任感。

以上是一些适合小学生参与的社团活动方案，尽可能满足学生的兴趣爱好和发展需求。

学校可以据实际情况，创新组织更多更具特色的社团活动，让孩子们在健康阳光的氛围中学习和成长。

2014_2015年博湖第一小学县艺术教育
组织方案

为了进一步丰富少年儿童的知识，陶冶孩子们的性情，培养
和提高学生欣赏美，创造美的能力，使孩子们在和谐、愉悦、向
上的校园文化环境中活泼健康地成长，形成良好的校园文化气氛，
博湖县少年宫第一分站开展丰富多彩的艺术教育活动，为了使各
项活动顺利开展，特制订相关制度。
一、 组织结构
组长：王月荣
副组长：阿娜古丽 温金发 刘辉 王萍
成员： 郭彩虹 岳源媛 赵隽 周国栋 玛依拉 尹小
妹 努尔艳 古丽尼沙汗
二、 活动主题
全面发展 健康成长
三、活动内容
艺术表演：合唱、舞蹈、朗诵、跆拳道、武术、键盘、乐器
等
艺术展演：儿童画、素描、国画、刮画、书法、油画、手工、
科技小制作等
四、 活动地点
各个活动室：音乐室、舞蹈室、美术室、航模室、劳技室及
相关教室
五、活动时间
六、 每周三、周四、周六、周日
七、 活动要求
1、各部门要高度重视，静心策划，认真备课，讲究质量。
2、艺术活动旨在面向全体学生，以育人为宗旨，以展示特长
为基础，以宣传学校教育为主导，通过开展丰富多彩的特色艺
术教育活动，充分发挥学生的主动性和创造性，深化学校的特
色艺术教育工作，激发我校学生对特色艺术的兴趣和爱好，使
孩子们健康和谐快乐的成长。

博湖县第一小艺术教研组
2014年9月1日

小学生社团游戏课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握社团游戏的基本规则和技巧，关联课本中的团队协作知识。

2. 学生能描述至少三种不同类型的社团游戏，并了解它们的特点和适用场合。

3. 学生能认识并运用基本的游戏策略，结合课堂学习的策略分析方法。

技能目标：1. 学生能够在社团游戏中展现出良好的团队协作能力，提升沟通与配合技巧。

2. 学生通过参与游戏，提高解决问题的能力和创新思维，将所学知识应用于实际情境。

3. 学生能够设计和实施简单的社团游戏，培养组织与领导能力。

情感态度价值观目标：1. 学生培养积极参与社团活动的热情，增强集体荣誉感和归属感。

2. 学生在游戏中学会公平竞争、尊重他人，培养正直和友善的品质。

3. 学生通过团队活动，学会分享、互助，树立合作共赢的价值观，强化社会责任感。

课程性质：本课程设计以互动性强的社团游戏为载体，结合课本知识，注重实践与理论相结合，旨在提升学生的团队协作能力、策略思维和情感态度。

学生特点：小学生处于活泼好动、好奇心强的阶段，对游戏有天然的兴趣，善于在活动中学习和探索。

教学要求：课程设计需注重趣味性、挑战性和参与性，鼓励学生主动参与，确保学生在活动中达成既定的知识、技能和情感目标。

通过课程实施和后续评估，不断优化教学策略，确保学习成果的达成。

二、教学内容本课程依据课程目标，结合课本相关章节，组织以下教学内容：1. 社团游戏概述：介绍社团游戏的概念、类型及在团队建设中的作用，关联课本第四章“团队协作”内容。

- 游戏类型：列举并简要介绍合作型、竞技型和策略型游戏。

- 团队建设：讲解社团游戏在培养团队精神、提高团队效能方面的价值。

2. 社团游戏技巧与策略：结合课本策略分析方法，教授学生在游戏中运用的技巧和策略。

- 技巧训练：培养学生掌握游戏中的基本技能，如观察、分析、沟通等。

- 策略运用：指导学生运用所学策略，提高游戏中的决策能力和应变能力。

3. 社团游戏实践：组织学生参与不同类型的社团游戏，巩固知识，提升技能。

小学生社团活动策划案方案活动名称：小小创客社团活动活动主题：创意手工制作活动目标：1. 培养小学生的创造力和动手能力。

2. 提高小学生的团队合作和沟通能力。

3. 增强小学生的解决问题和创新思维能力。

活动时间：每周二下午3:30-5:00活动地点：学校多功能教室活动人数：每次活动限定20名小学生参加活动内容：1. 第一周：欢迎仪式和团队介绍- 小学生自我介绍- 分组介绍和分组讨论- 制定小组规则和团队合作宣言2. 第二周：环保主题手工制作- 指导师范老师给出环保主题作品的示范和解释 - 分组讨论并选择大家感兴趣的环保主题- 小组内分工合作制作作品3. 第三周：科技主题手工制作- 指导师范老师给出科技主题作品的示范和解释- 分组讨论并选择大家感兴趣的科技主题- 小组内分工合作制作作品4. 第四周：美食主题手工制作- 指导师范老师给出美食主题作品的示范和解释- 分组讨论并选择大家感兴趣的美食主题- 小组内分工合作制作作品5. 第五周：动物主题手工制作- 指导师范老师给出动物主题作品的示范和解释- 分组讨论并选择大家感兴趣的动物主题- 小组内分工合作制作作品活动收尾：1. 每次活动结束后，每个小组展示自己的作品，并邀请其他小组评议。

2. 活动最后一次，每个小组将自己的作品展示给全体学生和家长，并进行评选。

活动预算：1. 材料费用：根据不同主题的制作需求，大约每次活动20元/小组。

2. 管理费用：指导师范老师义务参与，无需费用支出。

活动效果评估：1. 每次活动结束后，进行小组间的评议，以了解小组协作和创意质量。

2. 活动结束后，通过问卷调查，了解家长和学生对活动的评价和反馈。

3. 根据学生和家长的评价和反馈，调整和改进下一次的活动方案。

活动推广：1. 利用学校公众号和班级群等渠道，向家长和学生宣传活动，并征集参与意向。

2. 利用海报和口头宣传，向学生介绍活动的内容和意义。

3. 邀请学生和家长参观活动现场，让他们感受活动氛围和成果。

小学社团活动方案 为了确定活动的圆满进行，时常需要预先开展活动方案准备工作，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。那么优秀的活动方案是什么样的呢？以下是小编为大家整理的小学社团活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。 小学社团活动方案 篇1 手工社团活动是美术教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性，可塑性，因而学生非常乐意参加。为了给爱好手工的同学一个良好的学习环境，现将本学期手工社团的活动安排制定如下： 一、活动目的： 通过手工社团小组活动，了解手工的基本知识，让学生感知到手工制作的创新性，有强烈的创作欲望，从而使学生的手工特长得到更好的发展，促进学生个性化发展。 二、活动要求： 1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。 2、每周二、四的下午4：20—5：10进行活动，小组成员必须准时到达美术室，提前做好活动准备。 3、小组成员应严格遵守纪律，不准将食品带入美术室内。不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。 4、注意安全，禁止拿着剪刀，铁丝，美工刀等工具在室内追逐嬉戏。 5、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。 6、爱护美术教室内的设施和用品。 三、活动内容： 本学期手工组的学生主要是三四六年级学生，他们的动手能力，自控能力，接受能力较好，且人数较少，因此本学期的教学内容以创新为主，学生在了解手工常识知识的基础上，根据主题自由练习，独立创作自己的作品。 1、绘画造型练习。 2、了解扭扭棒的材质特性，自由制作扭扭棒平面作品。 3、了解部分纸张，纸材，纸作品。 4、欣赏完整的纸艺手工花作品，分析制作方法。 5、分步骤，分阶段，练习纸艺手工花制作。训练学生动手能力和造型能力。 四、方法措施： 1、在实践的过程中，针对学生的进步不断鼓励：你能行！从而堤高学生的自信心。并通过动手实践操作，使学生深刻意识到“我能行”！ 2、启发式教学：“看一看”首先让学生自己提前自学手工内容。“想一想”在自学的基础上对遇到的困难多思考。“说一说”说出自己制作的方法，并做到条理。“做一做”通过动手实践，让每位学生都学会制作。“乐一乐”在制作过程中使每位学生都怀有快乐的心情。 3、要加强学习与交流，积极自学与手工制作相关的专业理论知识和实际操作能力，提高自身素质。 4、做好组织工作，辅导学生时要精心指导。 小学社团活动方案 篇2 一、活动宗旨 为了增强学校教职工体质，激发教职工活力，展示教职工魅力，丰富教职工精神生活，让每一位教师拥有幸福时刻，力求把系列活动与晴暖教育融合在一起，真正彰显学校特色，提升文化品位。为此，学校工会积极创设有利条件，推行“活泼温馨健康自由”的工作、生活、健身理念，提升教师生活质量、职业幸福度。 二、活动目的 通过社团活动让教工们丰富生活，放松心情，释放压力；让教工们增强身体素质，增强团队凝聚力，营造温馨暖心的氛围齐心协力共谱学校工作新篇章。 三、招收对象范围： 本校在职教职工，人人参与。 四、社团制度： （1）按时参加活动，并且以积极的态度投入到活动当中。 （2）身体不适、有事不能参加活动者必须提前向团长请假。 （3）社团成员必须服从团长的安排、训练时务必注意安全。 （4）工会将定期对各社团活动进行检查反馈，年末根据各社团开展的情况、以及参与度进行评选工会优秀个人，推出一位报送鹿城区工会先进评选。 五、活动须知： 老师（教练）须知： （1）社团老师（教练）要事先做好上课的内容及计划。 （2）提早告知团长所需的材料、各组自行购买。 团长须知： （1）社团团长做好活动点名、简单记录 （2）一学期上传校园网1篇报道、拍摄照片（优质5张）上传ftp工会文件夹。 （3）社团活动材料、设备等经费按实际申报后购置使用。 团友须知： （1）每位教师选择社团进行报名，组建后固定学员、不走班。 （2）本着放松心情、健身养性的原则，每位教师积极参加社团活动。 （3）服从老师（教练）与团长的工作安排。 六、社团活动具体安排： 社团名称，内容，老师教练，团长，地点，时间。 小学社团活动方案 篇3 一、指导思想： 通过自主参与社团活动，引导学生从自身兴趣和需求出发，发展个性特长，促进身心健康成长；通过社团建设，促进学校文化建设、特色开发与课程建设，推动学校素质教育，提升学校办学水平，“展示师生风采，共建幸福匡小”。 二、社团活动总体目标： 完善社团活动兴趣的开展，以学生的自主性，提高学生的积极性，鼓励学生的创造性，力求活动的成效性，使社团活动的开设与开展逐渐成为我校素质教育的亮丽的窗口。 三、活动时间： 每周四14：45——15：30。 四、参与对象：全体师生 五、组织程序 1、学校制定总的社团活动方案。 2、组织各社团辅导教师制定特色社团活动方案。备好课，学期结束后交教导处。 3、辅导教师招收社团活动的成员，填写好成员名单。 4、辅导教师开展社团活动。 六、社团活动实施内容和具体要求： （一）活动实施内容 （二）活动实施操作措施 1、活动内容安排具有系统性、科学性。每次活动目标明确，期末结束上交相关材料（学生作品、过程性资料、学生取得的成绩等）备案。 2、做到“三定”： ①定人（人员固定）：在学生自愿的前提下，自己创设自己管理，由指导老师辅助组织学生开展活动。各社团人数控制。 ②定时：活动时间固定（即每周四下午大课间及第三节课），教师无特殊情况不得随意变动。如有特殊情况需提前向教导处申请，并下通知告知学生，在一周内补上。 ③定点（活动地点固定）：充分利用学校内的各项资源，固定上课地点，爱护学校的设施、设备，并作好卫生保洁工作。 3、做好家长的工作，争取家长的支持和配合。 4、做好宣传工作，利用各种渠道宣传各项活动，扩大知名度。 5、每次活动应拍摄图片，老师教材和教案、学生作品等以作保存。 6、依据学校教育教学计划安排，社团活动分以下三阶段进行。 基础阶段：第2－12周；提高阶段：第13－16周；成果展示阶段：第17－18周。 七、社团活动管理办法： 由校长室、教导处和艺教处负责社团的管理。各条线主任对所属学科社团负责，组织各学科教师开展社团活动，并对各社团活动进行组织实施以及管理。 八、社团活动的评价办法： 1学校领导小组成员对每次活动进行不定期检查，希望各社团辅导教师随时了解学生的感受，按时到岗，认真负责，完善自己的教学辅导工作。 2、学期末教导处组织各社团进行展示评比，选出优秀社团进行奖励。 小学社团活动方案 篇4 一、指导思想 1、充分调动学生的共同兴趣和积极性，增强小学各项工作的针对性和时效性，有力地推进特色学校的建设。 2、以提升学生综合素质为目的，以新颖活泼的课外活动为载体，发展学生的特长，培养学生良好的个性品质，促进学生身体、心质等方面的健康发展。 二、总体目标 整合校内外教育资源，创造良好的外部条件，积极开展丰富多采的课外活动，培养学生良好的心理素质，发展学生的个性特长，促进学生身心健康、全面发展。 三、具体措施 1、做好宣传发动工作。学校要利用家长会向家长宣传，班主任要利用班会向学生宣传，社团活动要本着学生的兴趣爱好，自愿选择小组的原则，本着义务辅导（即免费）的原则进行。 2、根据学校实际情况制定具体的实施方案。 3、要关心爱护学生，加强安全保卫工作，防止意外事故的发生。 4、成果展示：要求各社团加强对活动内容和形式的研究，定期举行各种形式的展示评比活动，通过这样的活动，不断创新内容和方法，使活动的水平得到进一步的提高。 四、活动内容 活动项目要求“六个性”：一是多样性，满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生学生发展的需要；二是专业性；三是趣味性；四是学科性；五是渗透性，活动项目的开设要渗透和结合学校的特色教育；六是教育性，所有的活动都坚持育人的宗旨，遵循学生心身发展的规律，有利于学生的健康成长。 五、报名注意事项 1、各社团指导教师由学校指定，学生自愿报名，注意控制人数合理分配。 2、每个同学限报一项。 3、活动期间学生所需的材料自行购买。 六、活动原则 教师择优，鼓励引导和自主选择相结合的原则。学生是社团活动的主体，原则上可以根据自己的兴趣、爱好和需要，自愿地选择活动项目，但限于场地设施和教师的因素，只能预先规定好各组的人数，再分配到每个班级，指导教师和班主任根据学生的实际和意愿做好引导分流，控制人数。 七、活动要求 为确保活动正常有效的开展，做到计划、组织、辅导、活动内容的落实，学校从人员、时间、制度等方面加强管理，具体要求如下： 1、每个兴趣小组要有活动计划，每次活动必须严格按计划进行，并做好相关记录。 2、辅导老师要准时到岗，不早退，预备铃响，准时到指定活动地点，下课铃未响，学生不得提前脱离活动状态； 3、活动小组要切实加强安全教育，认真落实安全措施，教师自始自终担任指导工作，不得坐堂批改作业或做碍于指导的事，将学生放任自流，辅导教师如有特殊情况，需事先向教导处请假，并通知到本组所有成员。