《张衡传》优秀课件-(官职变动动词)
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张衡传课件完整版课件一、教学内容本节课我们将学习《张衡传》这一章节,详细内容主要包括张衡的生平事迹、科学成就以及他在地震学研究方面的突出贡献。
所选教材为《中国古代科学家传记》第四章第三节。
二、教学目标1. 让学生了解张衡的生平事迹,理解他在科学领域的贡献。
2. 培养学生运用科学思维分析问题的能力,认识到科学研究对于社会发展的意义。
3. 激发学生对古代科学家精神的敬仰,增强民族自豪感。
三、教学难点与重点重点:张衡的地震学研究及其在科学领域的贡献。
难点:如何引导学生理解古代科学家精神,并运用到实际生活中。
四、教具与学具准备1. 教具:张衡传课件、图片资料、视频资料。
2. 学具:笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入:通过展示张衡地动仪的图片,引发学生对古代科学家张衡的好奇心,进而引入本节课的主题。
2. 新课导入:介绍张衡的生平事迹,详细讲解他在地震学研究方面的贡献,让学生了解地动仪的原理。
3. 例题讲解:分析地动仪的构造原理,引导学生运用科学思维解决问题。
4. 随堂练习:让学生绘制地动仪的简易示意图,加深对地动仪原理的理解。
5. 小组讨论:讨论张衡为什么能够在当时的条件下发明出地动仪,培养学生的合作精神和思考能力。
7. 拓展延伸:介绍现代地震预警技术的发展,让学生了解科技的发展对社会进步的推动作用。
六、板书设计1. 张衡传生平事迹科学成就地震学研究2. 地动仪原理3. 科学家精神七、作业设计1. 作业题目:请你结合所学内容,谈谈对张衡地动仪的认识,以及科学家精神对你的启示。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析:1. 教学目标中的“理解古代科学家精神,并运用到实际生活中”。
2. 教学难点中的“如何引导学生理解古代科学家精神”。
3. 教学过程中的“小组讨论:讨论张衡为什么能够在当时的条件下发明出地动仪”。
4. 作业设计中的“谈谈对张衡地动仪的认识,以及科学家精神对你的启示”。
一、理解古代科学家精神,并运用到实际生活中1. 讲解张衡在发明地动仪的过程中所面临的困难,如技术落后、资料匮乏等,强调他在艰苦环境下依然坚持研究的精神。