初中英语日常交际用语复习过程

初中英语口语表达指南一、基础口语表达英语是一门国际语言，学好英语口语对于我们的学习和工作都非常重要。

在初中阶段，我们应该注重培养基础口语表达能力，下面是一些基础口语表达指南：1. 问候与介绍- Hello! How are you?（你好！你好吗？）- Nice to meet you!（很高兴见到你！）- This is my friend, Lily.（这是我的朋友莉莉。

）2. 日常交流- What's your name?（你叫什么名字？）- Where are you from?（你来自哪里？）- How old are you?（你几岁了？）3. 表达喜好- I like playing basketball.（我喜欢打篮球。

）- She enjoys reading books.（她喜欢读书。

）- They love listening to music.（他们喜欢听音乐。

）二、日常生活口语在日常生活中，我们需要用英语进行一些简单的口语表达，下面是一些日常生活口语指南：1. 在家庭中- What's for dinner tonight?（今晚吃什么晚餐？）- Can you help me with my homework?（你能帮我做作业吗？）- I'm going to bed early tonight.（我今晚早点睡觉。

）2. 在学校中- What time does the class start?（课什么时候开始？）- Do you have any plans for the weekend?（周末有什么计划？）- Let's meet at the school gate after class.（下课后在校门口见。

）三、社交场合口语在社交场合中，我们需要用到更加正式的口语表达，下面是一些社交场合口语指南：1. 在聚会中- Thank you for inviting me to your party.（谢谢你邀请我参加你的派对。

初中英语日常交际用语情景大全一、打电话（Making phone calls）1、请给某人／某单位打电话。

Would／could／can you ring up...?请你...打电话好吧？句中ring up意思是"给某人打电话"。

除了用ring up外，还可用call,call up,telephone 等，意思相同。

can you...?用得最普通；could ／would you...?用在正式场合，比较礼貌。

2、电话拨不通时常说：The line is busy .I can't get through.电话占线，我打不通。

/ I'll try again later.我过一会儿再打。

其中line指电话线路，get through 指接通电话。

3、电话拨通后相互打招呼：Hello,(name or telephone number)你好，（并通报本人的姓名或单位名称或电话号码）Hello,is that...speaking?你是...吗？/ Who is that speaking／calling?你是谁？/ Who is speaking／calling, please?你是谁？应答时常说：Yes,(this is)...speaking.是的，我是...。

/ Yes,it's...here. 我是...。

4、打电话请对方找人或留言：Is...in／at home? 某某在家吗？/ Can／may／could I speak to...,please?请...接电话好吗？/ Will／would you give a message to...,please?请给...捎个口信好吗？/ Would you tell him my telephone number, please? 请你把我的电话号码告诉他好吗？/ Can／could you ask...to ring me back, please?请叫...给我回个电话好吗？应答时常说：Hold on／Wait a minute／One moment, please. 请等一等。

情景交际知识点详解（初中英语专项复习）考点一问候、告别初次见面可说：Hi. Hello. /How do you do? /Good morning/afternoon/evening.回答也用相同的话语；朋友见面可说：How are you? 回答可说：Fine, thank you, and you? 见面说：How’s everything?回答可说：Very well, thank you. /Just so-so.见面说：Give my regards to your parents. /Please remember me to your parents.回答可说：Sure. /All right. /I’ll do that. Thank you.等。

常见的告别用语有：Goodbye.(Good-bye.), /Bye-bye. Bye. /See you. See you later. /See you tomorrow. /Good night.等。

1. —Hello! How are you?— _________________.A. Who are you?B. I am fine, thank you. And you?C. How do you do?D. Nice to meet you.【答案】B【解析】这是熟人见面时的问候语。

故选B。

2. —How is everything going?—_______.A. Everything is finishedB. Nothing has been doneC. Not so bad, you knowD. Not doing wrong, you see【答案】C【解析】这是见面时的问候语，询问对方的近况，故选C。

考点二感谢、道歉当别人为你做了事、帮了忙、让路、指路、送你礼物赞美你等，你都应表示感谢，可说：Thank you (very much). /Thanks a lot. /It’s very kind of you.等。

九年级英语口语交际知识点口语是我们日常生活中最常用的交际工具，掌握好口语交际知识点对于提高英语口语表达能力至关重要。

以下是九年级英语口语交际知识点的介绍：1. 问候与回答 Greetings and Responses在日常生活中，问候是最基本的交际行为。

常见的问候方式包括：Hello! Hi! How are you?等。

回答时，可以使用：I'm fine, thank you. And you?等。

2. 自我介绍 Self-introduction当与陌生人接触时，进行自我介绍是必不可少的。

自我介绍可以包括姓名、年龄、兴趣爱好等。

例如：My name is Lucy. I'm 14 years old. I like playing basketball and listening to music.3. 问路与指路 Asking for and Giving Directions当迷路时，可以使用问路与指路的交际用语。

例如：Excuse me, can you tell me how to get to the train station? Take the first left and then go straight.4. 邀请与接受邀请 Invitations and Acceptances在社交场合中，邀请他人或接受邀请是常见的交际行为。

例如：Would you like to go to the movies with me? Sure, I'd love to!5. 表达喜好和兴趣 Expressing Likes and Interests在谈论个人喜好和兴趣时，可以使用以下句型：Ilike/love/enjoy...等。

例如：I like playing soccer. It's my favorite sport.6. 谈论天气 Talking about Weather谈论天气是英语口语中一个常见的话题。

初中英语复习教案一、教学目标1. 知识与技能目标：通过复习，使学生掌握初中阶段英语的基本语法、词汇和句型，提高学生的英语应用能力。

2. 过程与方法目标：采用多样的复习方法，如归纳总结、对比分析、实例演练等，激发学生的学习兴趣，提高复习效果。

3. 情感态度与价值观目标：培养学生积极主动参与复习的积极性，增强学生对英语学习的信心和兴趣。

二、教学内容1. 语法复习：时态、语态、情态动词、被动语态、定语从句等基本语法知识。

2. 词汇复习：初中阶段要求掌握的词汇及相关短语。

3. 句型复习：常用句型及表达方式。

4. 功能话题复习：日常交际用语、询问信息、描述事物、表达意见等。

三、教学过程1. 导入：以一个简单的英语笑话或故事引入，激发学生的学习兴趣。

2. 复习语法：通过例句和练习，复习语法知识，引导学生进行归纳总结。

3. 复习词汇：采用闪卡、接龙等游戏方式，复习词汇及短语。

4. 复习句型：通过实例演练，使学生掌握常用句型及表达方式。

5. 复习功能话题：模拟真实场景，进行角色扮演，让学生运用所学知识进行日常交际。

6. 练习与反馈：布置适量的练习题，及时检查学生的复习效果，并进行反馈。

7. 总结与展望：对本节课的复习内容进行总结，强调重点和难点，鼓励学生继续努力。

四、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，是否主动回答问题、参与游戏等。

2. 练习正确率：检查学生练习题的正确率，了解学生的复习效果。

3. 学生反馈：收集学生的学习反馈，了解学生的学习需求和困惑。

五、教学资源1. 教材：人教版《新目标》初中英语教材。

2. 辅助材料：语法手册、词汇卡片、练习册等。

3. 多媒体设备：投影仪、电脑、音响等。

六、教学时间1课时（45分钟）七、教学建议1. 针对不同学生的学习水平，制定合理的复习计划，确保复习效果。

2. 注重培养学生的英语思维能力，引导学生运用所学知识进行实际应用。

3. 鼓励学生积极参与课堂活动，创设轻松、愉快的学习氛围。

初中英语日常用语训练教案一、教学目标1. 通过训练，学生能够熟练运用英语进行日常用语的应用。

2. 学生能够灵活运用所学的日常用语，并在实际交流中准确而流利地表达自己的意思。

二、教学内容1. 常用问候语2. 感谢与道歉3. 请求与允许4. 约会与接受邀请5. 表达喜好和不喜好6. 表达赞扬和鼓励7. 提出建议和意见8. 抱怨与解决问题三、教学过程Step 1：常用问候语1. 教师向学生问候，学生回答，例如：教师：Good morning/afternoon. How are you?学生：Good morning/afternoon. I'm fine, thank you. And you?教师：I'm fine, too.2. 学生之间进行问候练习，例如：A: Good morning/afternoon. How are you?B: Good morning/afternoon. I'm fine, thank you. And you?A: I'm fine, too.3. 学生利用以上问候语进行问候练习，与其他同学进行交流。

Step 2：感谢与道歉1. 教师向学生表达感谢，学生回答，例如：教师：Thank you for your help.学生：You're welcome.2. 学生之间进行感谢与回答练习，例如：A: Thank you for lending me your pen.B: You're welcome.3. 学生进行道歉与回答练习，例如：A: I'm sorry for being late.B: It's okay.Step 3：请求与允许1. 教师向学生表达请求，学生回答，例如：教师：May I borrow your book, please?学生：Yes, of course.2. 学生之间进行请求与回答练习，例如：A: Can I use your pencil, please?B: Sure, here you are.Step 4：约会与接受邀请1. 教师向学生发出邀请，学生回答，例如：教师：Would you like to go to the cinema with me?学生：Yes, I'd love to.2. 学生之间进行邀请与回答练习，例如：A: Do you want to play basketball with us?B: I'd love to. When and where?Step 5：表达喜好和不喜好1. 教师向学生询问喜好和不喜好，学生回答，例如：教师：Do you like playing football?学生：Yes, I do. / No, I don't.2. 学生之间进行喜好和不喜好的讨论，例如：A: What's your favorite subject?B: I like English the best.Step 6：表达赞扬和鼓励1. 教师向学生进行赞扬和鼓励，例如：教师：You did a great job!学生：Thank you.2. 学生之间进行赞扬和回答练习，例如： A: You're really good at playing the piano. B: Thank you.Step 7：提出建议和意见1. 教师向学生提出建议，学生回答，例如：教师：You should get more exercise.学生：That's a good idea.2. 学生之间进行建议和回答练习，例如： A: I think you should study harder.B: Maybe you're right.Step 8：抱怨与解决问题1. 教师向学生抱怨某事，学生回答，例如：教师：I can't find my pen.学生：Don't worry. I can lend you mine.2. 学生之间进行抱怨与解决问题的练习，例如：A: The computer isn't working.B: Let me have a look.四、教学反思通过此教案的训练，学生能够在日常生活中运用到各种常用英语表达，提高了他们的英语交际能力。

初中英语知识点归纳常用的口语表达和交际用语中文拼音英文你好 Hello早上好 Good morning下午好 Good afternoon晚上好 Good evening再见 Goodbye请问 Excuse me谢谢 Thank you不客气 You're welcome对不起 I'm sorry没关系 It's okay请 Please对 Yes不对 No可以 Can/ May不可以 Cannot请帮忙 Please help me请再说一遍 Please say it again没问题 No problem明白了 I understand我不明白 I don't understand请慢慢说 Please speak slowly请随便吃 Help yourself请随便坐 Please have a seat你好吗？ How are you?我很好。

I'm fine.很高兴见到你 Nice to meet you.你叫什么名字？ What's your name?我叫…。

My name is...我是中国人。

I am Chinese.你会说英文吗？ Do you speak English?我听不懂。

I can't understand.你可以帮我吗？ Can you help me?谁能帮帮我？ Who can help me?你可以再说一遍吗？ Can you repeat that?请说慢一点。

Please speak slower.你在开玩笑吗？ Are you kidding me?我住在…。

I live in...你想喝点什么？ What would you like to drink?我喜欢喝茶。

I like to drink tea.这是什么？ What is this?这是…。

This is...这个怎么用？ How do you use this?我可以试试吗？ Can I try it?有什么新消息吗？ Is there any news?你喜欢中国菜吗？ Do you like Chinese food?你喜欢去哪儿玩？ Where do you like to go?你有什么爱好？ What are your hobbies?你在哪工作？ Where do you work?我在学校。

初中英语日常口语交流初中时期是学习英语的重要阶段，而日常口语交流是提高英语能力的重要方式之一。

通过日常生活中的实际对话，可以加深对语言的理解和掌握。

下面将围绕初中英语日常口语交流展开讨论。

口语交流基础在日常生活中，我们经常会遇到各种场景，比如问候、介绍、购物、讨论爱好等。

对于初学者来说，首先要掌握基本的口语表达。

比如：•问候：Hello! Hi! How are you?•自我介绍：My name is… I’m from…•询问信息：What’s your name? Where are you from?How old are you?掌握这些基础表达后，可以尝试在日常交流中运用，通过实践提高自己的口语技能。

日常生活对话在日常生活中，我们会遇到各种各样的交流场景。

比如在家庭中：•询问家人近况：How was your day? What did you do today?•讨论家务事：Can you help me with the dishes? I’ll do the laundry.•表达爱好：I like reading. Do you play any sports?在学校中：•请教老师问题：Excuse me, can you help me with this question?•同学互动：Do you have plans for the weekend?Let’s hang out together.•班级活动安排：What time does the school concert start? Are you coming?在购物场景中：•询问商品信息：How much does this shirt cost? Do you have it in a different size?•谈论购物计划：I’m looking for a new backpack. Can you recommend any stores?•付款结账：I’ll pay by credit card. Do you accept cash?通过这些日常生活对话，可以加深对词汇和句型的记忆，并提高口语交流的流利度和自信心。

简单英语日常交流口语对话讲解1. Greetings 问候•A: Hi, how are you?•B: I’m good, thanks. And you?•A: I’m doing well, thanks for asking.2. Making Plans 计划•A: Do you want to hang out this weekend?•B: Sure, I’d love to. What do you have in mind?•A: How about going to the movies or grabbing a bite to eat?3. Ordering Food 点餐•A: I’ll have a cheeseburger and fries, please.•B: Would you like anything to drink with that?•A: Just a water, please.4. Asking for Directions 问路•A: Excuse me, how do I get to the nearest train station?•B: Go straight down this street, then turn left at the second intersection. It’s on your right.•A: Thank you so much for your help.5. Making Small Talk 闲聊•A: The weather is really nice today, isn’t it?•B: Yes, it’s perfect for a picnic or a walk in the park.•A: I’m thinking of going for a hike later. What about you?6. Saying Goodbye 告别•A: Well, it’s getting late. I should be heading home.•B: It was great seeing you. Let’s catch up again soon.•A: Definitely. Take care!7. Expressing Gratitude 表达感谢•A: Thanks for helping me out with my homework.•B: No problem at all. I’m glad I could assist.•A: I really appreciate it. You’re a lifesaver.8. Talking about Hobbies 谈论爱好•A: What do you enjoy doing in your free time?•B: I love reading books and listening to music.•A: That sounds relaxing. I like painting and playing sports.9. Describing Daily Routine 描述日常生活•A: How was your day today?•B: It was busy as usual. I had classes in the morning and work in the afternoon.•A: I can relate. I had a long day at the office too.10. Making Future Plans 计划未来•A: Have you thought about your summer vacation yet?•B: I’m considering a trip to Europe. How about you?•A: I’m thinking of visiting some family members in another city.以上是一些简单英语日常交流口语对话的讲解，希望对你在日常生活中的英语交流有所帮助。

Mainly revision学校英语教案教学目标本单元主要复习前1至7单元的日常交际用语〔句型〕和语法。

把握词汇：phone, policeman, ask, sir, look at, see, will, I’ll=I will, take, address, glad, forget(forgot), now, China, or, work, goes理解词汇：well , fax, ID, licence(license), dear, age, hm, why语音：五个元音字母在重读开、闭音节中的读音与相应的拼读规那么。

结合单词拼写，稳固26个英语字母的读音。

复习句型：动词的Be句型〔完全形式、缩略形式、疑问形式〕，总结由What How (How old) Where Who 等引导的特殊疑问句。

复习语法：人称代词、及已学过的物主代词。

重点难点：1〕句型：a. I am/You are/ He is/ She is/ It is…(及其缩略形式)Am I …/ Are you…/ Is he…/Is she…/Is it…b. What… How (How old)…Where… Who… 引起的疑问句。

2) 日常交际用语：复习第一至第七单元的日常交际用语。

德育目标通过复习前七个单元的日常礼貌用法，使同学生疏进而把握它们，并在日常生活中能够应用。

教育同学在复习中发扬互助的精神。

教学建议教学内容分析本单元是复习课，老师在预备本单元的教学时，应当全面了解一下同学的学习状况，特殊要在教材所要求的重点工程上进行具体分析，以便有针对性地支配本单元的教学活动。

这一阶段的主体内容可分为两大主线：关于人〔greetings, introduction, telephone talk, names, age, class, positions〕、关于物〔things in English, plural and singular, numbers and quantity, possessions〕。