学习报告教师外出参观学习报告_0386文档

教师外出工作学习汇报范文教师外出工作学习汇报篇110月21号、22号，我有幸参加了__市第八批综合实践教学能手评选的现场观摩活动。

活动历时两天，一共聆听了15节课。

其中包括了综合实践、传统文化、信息技术三种科目。

短暂的课堂教学观磨活动结束了，老师们精彩的课堂展示、孩子们出色的创意表现，都给我留下了深刻的印象。

其中，邹__实小的陈__老师执教的《李清照》、__实验学校的耿__老师执教的《种子贴画》两节课，得到了评委和老师们的一致好评，两节课的最后成绩也是名列前茅，分别为第一名、第二名。

给我留下印象最深的是陈__老师执教的《李清照》这节课。

陈老师把生硬枯燥的文言文的学习与李清照一生的婚姻感情生活结合起来，把北宋到南宋的历史发展变迁与李清照词的风格变化关联起来，精美的课件、优美的音乐，再加上老师声情并茂的朗诵、指导学生有感情的阅读诗词，以及指名读、开火车读，伴着音乐朗读等等，把全体学生与参会老师们带到了一千多年前那个风雨飘摇的年代，孩子们的感情随之发生了共鸣，不知不觉中了解了李清照的生活，倾听了她的故事，体会到了她的精神，感受到了易安词的魅力，受到了祖国传统文化的熏陶。

整节课，我们的情感都被陈老师的讲授紧紧地攥着，大家不敢低下头记笔记，生怕错过了某一个环节，延误了感受、欣赏。

下课铃声响起，我们意犹未尽。

接着是耳边传来啧啧的赞叹声。

我陷入了深深地思考之中，执教老师精彩的课堂展示，与她本身扎实的文学功底、积极地查阅资料、精益求精的钻研业务是分不开的。

综合实践课，我是个门外汉。

一直以来，我从来没有听过其他老师讲解这种课。

这一次，参加这次观摩活动，可以说是让我有了初步的了解和感受。

这门学科不但具有活动性、实践性，它还是一种文化的传承，艺术的熏陶，其中也不乏对于学生思想品德的教育，创新意识的培养等等。

俗话说：“学习贵在领会”。

通过学习我也一直在总结、反思着自己的工作，也越能感受到充实和有效，感谢校领导给予我这次外出学习的机会。

教师外出学习交流报告（通用3篇）教师外出学习交流报告篇1感谢学校给予我这一次外出学习杜郎口中学和即墨二十八中的高效课堂的机会，经过这一次的学习，让我对教育观念、课堂内容设计、教学组织形式等有了新的认识，具体如下：一、教育观念的变化一直以来我都认为学生的学习是他们自己的事情，他们应该具备主动学习、主动做事的能力，老师只是安排他们什么时候学、学什么，什么时候做、做什么，安排下去后学生不想学、不想做是他们自己的事情，学不好，做不好，以后走入社会生活艰辛、困苦是他们不好好学习的回报，殊不知，就是这种观念让我的教学课堂成为传统的课堂、没有活力的课堂、以讲为主的课堂、就怕考试考着而面面俱到的课堂、学生躲懒、不听、睡觉的课堂、平庸而没有实效的课堂，通过这次亲临杜郎口中学和即墨二十八中的高效课堂，我才恍然大悟我的课堂真的很平庸、很无力，其根源在于我的教育观念很陈旧、很落伍、跟不上时代的步伐，我才知晓学生不学不做是跟教师教学内容的选取、课堂组织形式息息相关，选取得当、组织得好，学生易学、易懂、学得轻松、学得愉快。

二、课堂内容设计的变化我原有的课堂内容设计一般为：以讲为主引导学生推导、归纳出知识点，以例题的形式理解、强化知识点，以练习的形式巩固、消化、应用知识点，从而达到学习的目的。

而杜郎口课堂内容设计易学、全面、由浅入深，以《线段的中点预习展示课》为例，他们集体备课出5个专题：(1)以选择题形式选出不属于中点的选项2)仿照中点的几何语言描述用几何语言描述出三等分点、四等分点并思考n等分点(3)知总线段长度求分线段长度(4)知分线段长度求总线段长度(5)一题两解。

三、课堂组织形式的变化我一般都是引导学生分析讲解例题，再让学生仿照例题做练习。

而杜郎口对每个专题都安以下步骤完成(1)让学生大声读出题目并找出知什么、求什么及如何解答这道题(2)认学生展示自己解题思路及过程(3)其他学生对展示这个学生提问、质疑、对抗，此时该题就有了准确无误的答案(4)对子之间再相互讲解该题的解答过程(5)让学生把原题目中的数字换成其他数字形成一道新的题目并在自己的黑板上写出答题过程，这时老师巡回查看学生的解答并辅导。

教师外出观摩学习报告（6篇）教师外出观摩学习报告（通用6篇）教师外出观摩学习报告篇1教育能够决定和改变一个人未来的命运，教育也能决定和改变一个国家未来的发展前景。

作为教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的>师德内容。

即将颁布的《教师教育法》让千千万万的教育工作者树立起法的观念，真正做到学法、知法、懂法、守法，知道自己应承担的义务，并合理地维护自己的合法权益，它让我们明确自己作为教育工作者的权利和义务。

教育是和谐社会可持续协调发展的动力源泉教育对维护社会正义和公平，促进社会均衡协调发展具有起始调节、持续调节作用，是一种强大的动力。

对未成年人的合法权益予以特殊保护，做好他们的培养教育工作，我们每一个公民，都承担着保护未成年人合法权益，培养未成年人健康成长的神圣义务。

因此，我们教师要认真学习教育法制的基本知识，不断增强教育法制观念，在教育教学中自觉地贯彻执行国家的教育法律、法规，正确的履行自己的权利和义务，保护学生的合法权益，提高教育教学水平。

对孩子的教育一定要注意方式，讲究方法。

如果方法不当，就可能起不到作用，甚至收到相反的效果。

尤其是不能歧视差生、体罚或变相体罚学生。

接受教育的未成年人处于身心发育的特殊阶段，决定了其始终处于一种被抚养、被监护、被教育、被保护的地位。

我们教师要全面准确地理解自身的权利和义务，关心爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生的品德、智力、体质等方面全面发展，杜绝有害于学生的行为或其他侵犯学生合法权益的行为。

保护未成年人健康成长。

通过教育法规的学习，是我意识到在以后的工作中，我一定要心中装有法律，用教育法律法规不断的完善自己，超越自己，使自己成为一个真正知法、执法的合格的教师，同时不断提高自己的业务能力和教育科研能力。

我相信通过对即将颁布的《教师教育法》的学习，能进一步提高教师们的认识，更有利地指导教师们今后的教育工作。

教师外出观摩学习报告篇2一大早，我们一行4人带着各自分配的任务踏上了参观的旅途。

教师外出学习交流报告3篇Report on Teachers' study abroad汇报人：JinTai College教师外出学习交流报告3篇前言：工作报告是指党的机关、行政机关、企事业单位和社会团体，按照有关规定，定期或不定期地向上级机关或法定对象汇报工作，汇报的内容包括近一段的工作情况和下一段工作部署。

本文档根据工作报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：教师外出学习交流报告2、篇章2：教师外出学习交流报告3、篇章3：教师外出学习交流报告篇章1:教师外出学习交流报告感谢学校给予我这一次外出学习杜郎口中学和即墨二十八中的高效课堂的机会，经过这一次的学习，让我对教育观念、课堂内容设计、教学组织形式等有了新的认识，具体如下：一、教育观念的变化一直以来我都认为学生的学习是他们自己的事情，他们应该具备主动学习、主动做事的能力，老师只是安排他们什么时候学、学什么，什么时候做、做什么，安排下去后学生不想学、不想做是他们自己的事情，学不好，做不好，以后走入社会生活艰辛、困苦是他们不好好学习的回报，殊不知，就是这种观念让我的教学课堂成为传统的课堂、没有活力的课堂、以讲为主的课堂、就怕考试考着而面面俱到的课堂、学生躲懒、不听、睡觉的课堂、平庸而没有实效的课堂，通过这次亲临杜郎口中学和即墨二十八中的高效课堂，我才恍然大悟我的课堂真的很平庸、很无力，其根源在于我的教育观念很陈旧、很落伍、跟不上时代的步伐，我才知晓学生不学不做是跟教师教学内容的选取、课堂组织形式息息相关，选取得当、组织得好，学生易学、易懂、学得轻松、学得愉快。

二、课堂内容设计的变化我原有的课堂内容设计一般为：以讲为主引导学生推导、归纳出知识点，以例题的形式理解、强化知识点，以练习的形式巩固、消化、应用知识点，从而达到学习的目的。

教师外出观摩学习报告在职教师外出观摩学习是教育行业中一项重要的学习方式，它为教师提供了拓宽视野、增长知识与技能的机会。

近期，我有幸参与了一次关于学校管理与教育改革方面的外出观摩学习活动，下面我将就此进行详细报告。

一、观摩学习活动的背景此次观摩学习活动是由我校组织，旨在借鉴他校的管理经验和创新教育理念，以此为契机进一步提升我校的教学质量和管理水平。

活动时间为xxxx年xx月xx日至xx月xx日，在此期间，共计拜访了xxx 所学校。

二、观摩学习活动的目的1. 加深对教育改革的理解：通过观摩学习，了解其他学校在改革方面的成功实践，为我校的教育改革提供借鉴和参考。

2. 拓宽教育视野：通过与其他学校的交流互动，扩大自己的教育视野，开拓思维，为自己的专业发展提供素材和经验。

3. 学习创新教育理念：通过观察和交流，了解其他学校的创新教育理念和方法，为自己的教学工作注入新的活力和创意。

三、观摩学习活动的内容和收获1. 学校管理经验的借鉴通过外出观摩学习，我深刻感受到其他学校在学校管理方面的积极探索和有效实践。

例如，在行政管理上，xxx学校推行了一套科学高效的管理制度，注重规范化和系统化，从而减轻了教师在行政事务上的负担，使他们能够更好地专注于教学工作。

2. 教育改革的思路和方法在外出观摩学习中，我了解到其他学校在教育改革方面的尝试和探索。

他们提倡学科整合、多媒体教学等先进理念，并且已经在实际课堂上取得了积极的效果。

这让我意识到，在今后的教学工作中，我应该更加注重学科交叉和创新教学方法的运用。

3. 与其他教师的交流互动此次观摩学习活动中，我还有幸与其他学校的优秀教师进行了深入的交流。

通过他们的分享和互动，我不仅了解到了他们的教学理念和方法，还获得了一些在教学过程中常见问题的解决思路。

这些交流与互动对我个人教学能力的提升起到了积极的推动作用。

四、对观摩学习活动的反思和改进在观摩学习活动中，我也意识到自己在教学和管理方面存在一些不足之处。

教师外出考察学习总结报告3篇(教师外出考察汇报材料)老师外出考察学习总结报告1学校青年英语老师听课活动已经圆满结束，这次活动为我们老师业务素养的提高供应了一次不行多得的学习机会，作为一名英语老师，我深受启发，每一节课都有很多值得我们学习借鉴的东西，真可谓受益匪浅，下面就谈谈我在英语方面的一点听课感受：一、老师自身的良好素养是上好一堂课的重要前提和基本保证在听课中，我发觉优秀的老师都有几个共同特点：1、口语流利，发音精确。

只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的学问，地道的语言;2、擅长利用多种手段关心教学，使孩子接触到的学问更立体，更直观，更生动;3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性;4、有扎实的英语基础学问作为后盾，词汇丰富，课堂充实。

二、调动同学主动性，让同学真正成为课堂的主人这是新课标的重要特点，也是素养训练的要求。

通过听课我发觉老师的教学理念都发生了转变，都树立了"以同学为主体'的教学理念。

把整个课堂还给了同学，留意同学力气的培育，留意主体参预，教学中互动模式多样，多接受应用小组竞赛的模式或缔造一个语境，让同学开放联想，激起了同学们对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围，让同学真正成为了课堂的主人。

三、课前互动是一个很关键的环节在这次听课中我发觉课前老师和同学互动的较好的，课堂都比较成功，老师们大多数从自身的生活着手活跃课堂气氛，得同学们的宠爱。

四、课题的引入与各教学环节之间的连接是课程设计的重点我认为大多数的老师在这一点上做得很到位。

课程开头后，从单词的讲解，到听力练习，再到对话争辩，一环扣一环可以说连接得特殊自然，同学们都能很好的理解，并且在每一环节和环节之间的过渡中都在反复应用本节课的语法重点，很多老师还打破常规，大胆创新，转变课本原有的思路，取得了较好的效果。

通过这次听课，我开阔了眼界，让我深切的体会到了紧迫感，熟识到了自己的局限。

教师外出参观学习心得体会在老师职业生涯的不同阶段，参观学习都是一种极具价值的方式，可以帮助教师提升自己的教学水平和专业素养。

近期，我有幸参加了一次教师外出参观学习活动，并且深受启发。

以下是我对此次参观学习的心得体会。

这次参观学习的目的是为了了解和学习先进的教育理念和实践经验。

我们的目的地是一所杰出的中学，因其在教育教学方面有着卓越的成绩和声誉而备受瞩目。

在参观学习的过程中，我通过观摩课堂教学、与教师交流、参观学校设施等多种方式，深入了解了这所学校的教学模式和管理体制。

首先，通过观摩课堂教学，我对这所学校的教育方式和理念有了更加清晰的认识。

他们注重培养学生的创造力和实践能力，鼓励学生积极参与课堂活动，提倡学生主动探索、合作学习和问题解决。

课堂上，学生们不仅在认知层面上受益，更重要的是培养了他们的思考能力和学习能力。

这种探究式的教学模式给我留下了深刻的印象，激发了我对课堂教学的创新思考。

其次，通过与教师交流，我学到了许多教学策略和经验。

这些教师不仅丰富的学科知识和教学方法，更重要的是他们的热情和敬业精神。

他们将教学视作一种使命和责任，思考如何更好地激发学生的学习兴趣和潜能。

他们注重个性化教学，了解每个学生的特点和需求，并因材施教。

与他们的交流让我意识到，作为一名教师，我们应该不断学习和更新自己的教学方法，以更好地满足学生发展的需求。

此外，参观学习还让我了解了这所学校的管理体制和课外活动。

学校严格的管理制度和优秀的管理团队为学生的全面发展提供了有力的保障。

学生在学校的自主性和创造性活动中得到了充分的发展空间，课外活动不仅丰富了学生的课余生活，也培养了他们的领导能力和团队合作精神。

这给我启示，一所优秀的学校不仅仅是注重教育质量，还要注重学生的全面发展，培养他们的社会责任感和创新意识。

通过此次参观学习，我深刻体会到了教育改革和教学创新的重要性。

现今社会飞速发展，教育面临着巨大的挑战和机遇。

作为一名教师，我们应该紧跟时代的步伐，不断学习和更新自己的知识体系和教学方法。

教师外出参观学习心得体会四作为一名教师，不仅仅要关注学生的学习情况，还需要不断提升自己的教育教学能力。

为了拓宽自己的视野，我参加了一次教师外出参观学习活动。

通过这次活动，我不仅对教育教学有了更深入的认识，还收获了许多宝贵的经验和体会。

这次参观学习活动的目的是为了学习其他学校的教育教学经验，以及了解不同学校的办学理念和教育特色。

我们选择了一所在城市中心地带的高中作为参观学习的学校。

这是一所以强调素质教育为特色的学校，其办学理念是将培养学生的创新能力和综合素质放在首位。

在学校的参观过程中，我深受启发和感动。

首先，我注意到这所学校强调学生的主体地位，注重培养学生的自主学习能力。

在教室里，学生们都能够自己组织学习活动，老师只起到引导和指导的作用。

这种教学模式让学生能够更积极主动地参与学习，提高了他们的学习效果。

其次，我发现这所学校非常注重实践教学。

在学校的实验室和工作室里，我看到学生们正进行各种实验和创作活动。

学生们通过实践探索和实际操作，不仅能够更深入地理解知识，还能够培养他们的动手能力和创新思维。

这种实践教学的模式很值得我们借鉴和推广。

除此之外，这所学校还注重培养学生的团队合作精神和社会责任感。

在学校的课堂上，我看到学生们组成小组进行合作学习，学会倾听和尊重他人的意见。

在学校的社团活动中，学生们也会积极参与社会公益活动，提高他们的社会责任感。

通过这次外出参观学习，我从不同角度了解到了教育教学的新动向和新理念。

我开始思考如何将这些新理念融入到自己的教育教学实践中。

首先，我要更加注重学生的主体地位，让他们在学习中能够起到更积极主动的作用。

其次，我要多开展实践教学活动，让学生通过实践来掌握知识。

最后，我要培养学生的团队合作精神和社会责任感，让他们成为社会有用的人才。

总之，这次外出参观学习给我带来了很大的收获和启发。

我相信通过这些新的理念和经验的融入，我将能够提高自己的教育教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

教师外出参观学习报告（通用3篇）老师外出参观学习报告篇111月27日，我校20多名骨干老师培训对象在郭校长的带领下，有幸到出名的重庆市珊瑚试验学校进行了为期半天的观摩学习活动。

作为一名小县城的老师，我深知能亲自到出名的学校去体会，去学习，应当是值得兴奋和珍惜的事情。

经过这短短的半天的学习，应当说我是感受颇深，受益非浅。

现从以下几个部分进行总结。

一、浓郁的校内文化气息一走进校内，我们就被学校幽雅的环境所吸引，校内宽敞干净，独具匠心的校内绿化，得体醒目的标语设置，活泼好玩的走廊图画，虽潜移默化，润物无声，却让人在不知不觉中被感染被熏陶。

校内内建有教学楼、语音室、科技馆等，设施齐全，条件优越。

可给我感受最深的不是漂亮的校内、现代化的设施和它这几年来所取得的骄人的教学成果和各级各类荣誉。

而是这里的领导、老师和同学身上所具有的一种精神和责任感，以及他们不求时尚但求高效的教育教学工作方式。

二、爱岗敬业的老师队伍让我感慨万千的是由于学校的老师许多都离家甚远，每天他们都得很早就起来，乘坐公交车赶往学校上班。

可每个早上7：30之前就得到校，下午5：30后才可以回家，许多时候5：30根本就回不了家，由于他们还有很多竞赛呀，教研组教研活动呀等等。

不管春夏秋冬，中午他们一般都不午休，要么改作业，要么给一些待进生补习，他们总是不厌其烦，不惜放弃自己的休息时间，这样的精神实在难能珍贵。

在这个学校里，每一位老师不管任教什么学科，都是这样尽心尽职的。

由于在每个老师的心里，都有一种剧烈的责任感，都有一种信念，那就是“无差生”!三、文明健康勤奋刻苦的同学珊瑚试验学校的同学一个个体魄衰弱，阳光开朗，文明礼貌，勤奋好学，表现欲和表现力量极强，视野开阔，学问面广。

在以“大容量、快节奏”为特点的课堂里，全部同学端坐静听，思维活跃，精力集中，课堂纪律相当好，同学的学习毅力特别强，从一大早起床便开头一天紧急而又充实的学习活动，他们都是个个精力充足，仔细投入，你根本就看不到有上课睡觉或是做别的与学习无关的事情的同学。

教师外出参观学习报告时间：2022年5月15日地点：XXXX中学教师外出参观学习报告一、引言本次教师外出参观学习是在我校组织下，于2022年5月5日至5月7日在北京进行的。

此次活动旨在拓宽教师的视野，提高教育教学水平，为学校的发展注入新的活力。

在此次参观学习中，我深感收获良多，特此撰写报告，与各位分享。

二、参观学习内容1. 北京市新桥中学5月5日上午，我们一行十余人来到了北京市新桥中学，这是一所享誉盛名的名校。

我们与学校的教务处进行了座谈交流，了解新桥中学的发展理念和课程设置。

他们强调以学生为中心的教育理念，并注重培养学生的创新思维和实践能力。

下午，我们参观了他们的教学楼。

教室内设备先进，教学用具和教辅材料均齐全。

在与一位高年级学生的交流中，我们得知学生们在这里不仅接受到优质的课程教学，还有丰富多彩的活动和实践机会。

这种教育模式让学生在知识学习之外，培养了广泛的兴趣爱好和实践能力。

2. 北京市实验小学连续参观了两天的中学后，我们于5月7日参观了北京市实验小学。

实验小学是一所以培养学生创新精神和实践能力为目标的学校。

我们在这里亲眼目睹了他们独特而丰富的课程设置。

参观期间，我们参与了一节小学数学课。

课堂氛围活跃，孩子们兴致勃勃地思考问题，并勇于发表自己的观点。

教师注重培养学生的解决问题的能力，提倡灵活多样的教学方法。

通过这节课的观摩，我深刻认识到了有效的教育方法对学生学习的积极影响。

三、学习收获通过参观学习，我深刻领悟到教育需要不断创新和改革。

新桥中学和实验小学都以学生为中心，注重培养学生的实践能力和创新思维。

在实施教育教学过程中，他们注重教师与学生之间的互动，关注学生的学习兴趣和个性发展。

在教育理念和课程设置上，他们都追求卓越，使学生全面发展。

此外，参观学习还加深了我对教育教学的认识。

作为一名教师，我们应当关注学生的实际需求，定期反思和调整课程设置。

同时，在教学过程中，教师应发挥引导和激发学生潜能的作用，注重培养学生的创新思维和实践能力。

教师外出学习汇报范文教师外出学习汇报范文篇1老师为大家呈现了扎实、有效而又颇有创意的课，课堂上，老师们把一堂堂课演绎的既朴素又精彩，既扎实又有效。

几节课听下来，深感受益匪浅。

同时，与做课老师精心设计准备的课堂相比，我感觉自己平时琢磨得太少。

这3节课在设计时，少了许多华而不实的东西，更多的是关注课堂的“数学化”。

下面我以马刚老师的《1000以内数的认识》为例，结合听课情况，浅谈一下自己收获。

1、教师通过多种学习材料的呈现，如小方块、绿豆、报告厅在坐的老师等。

丰富了学生对于1000这个数的感官。

让学生初步感受因为物体个体大小的不同，所以1000个物体的整体大小也会不同，多层次的进行了体验。

2、整节课上教师很好了展现了学生学习的状态，体现了学生学习中“眼到、手到、口到、心到”的过程。

在学习拐角数数时，先让学生看小正方体，再到学生自己数一数，然后一边数一边拨，再写数。

学生真正的参与到学习活动中来。

3、课的精彩在于对数学知识的梳理。

从课的伊始，教师通过课件很好的呈现了学生数的方法，并对以前学过的100以内数之间的关系进行了很好的梳理;第2次对知识的梳理是在认识了1000之后，通过梳理1000以内数之间的关系，学生的头脑中完整的呈现出了1—10—100—1000这些数之间的关系。

4、图、计数器和板书三者有机结合，突破重点和难点。

先数多媒体上的小正方体，在数的基础上到十调整小方块的位置，然后再读数，写数相结合。

有了多媒体的依托，最后脱离具体的图形，进行尝试独立的数数、拨数，先同桌合作数，再个体数。

做到人人过关，扎实有效。

5、注重估数意识的培养贯穿于课。

课上先后出示了1000个小正方体，再到1000颗绿豆的呈现、报告厅能容纳500人，进而想象1000人是多么一大片，学生是有目的的想象，一节课上可能体现不出学生的什么，但对学生的发展来说，是终身受益的。

现在的数学课堂已经不再是一个承载着固有知识点的一潭死水，而是被学生活跃的思维激活的一眼活水，每天都在经历着更新，每一次的涌动都闪现着学生奇思妙想的思维火花。

教师外出考察学习汇报材料（精选3篇）教师外出考察学习汇报材料篇1一、对校园文化的理解非常感谢学校这些年给我多次外出考察学习的机会，让我从狭隘的圈子里走出去开拓眼界，并身临其境的感受不同学校的文化氛围。

多看才有比较，比较才有反思，反思才有收获。

这次外出考察学习我最大的收获就是加深了对校园文化建设的理解。

就像一个人一样，他有外在得体的衣着打扮加上由内而外散发的气质才能彰显他的品味，一个学校的校园文化就是校园精神的内涵与内涵所呈现的模式进行完美的结合。

这种文化是一种气质，是你从校园的一砖一瓦，一草一木，师生的一举一动，一笑一颦就能感受得到的。

所以我要说，我们学校要打造鲜明的校园文化，就需要每一位教师，每一个学生共同努力，将“乐以贯之”的校训变成我校师生共同的价值观和行为模式，以用别具匠心的方式呈现出来，让每一个来我校的人受到鼓舞，受到感召，这才是我们要打造的文化。

二、眉山考察学习的感受。

这次去眉县考察了等几所学校，这几所学校各有特色，每到一处我都感慨颇深，在这里我将我觉得感受深刻的学校特点说一说。

眉县中学眉县中学很大气，校园占地150多亩，62个教学班，240多名教职工，4700多名学生。

是一所充满现代化气息的花园式学校。

走进校园首先看到的是眉县中学“育一片林，成万种材”的醒目的办学宗旨牌，充分体现了国家、社会对教育的要求，也体现了尊重学生个性发展的规律。

眉中校园文化建设坚持“主题鲜明、内涵丰富、简洁明快、别致新颖”的原则，按照“一区一主题，一楼一主题，一层一主题”的思路，精心打造文化主题板块，他们将校园文化细化为“管理文化、环境文化、教育文化、教学文化、教师文化、制度文化、班级文化、生活文化、阳光健身、社团文化、”。

此外，校园里绿树成荫，繁花锦簇，建筑群与绿化区错落有致，花草树木与镶嵌其中的文化小品相映成趣，“晨读”、“支点”雕塑充满了现代气息，关学大儒张载的塑像及其关学理念又彰显了学校深厚的文化底蕴。

幼儿教师外出参观学习报告一、参观学习背景为了提高幼儿教师的专业素养和教学水平，我所在的幼儿教育机构安排了一次外出参观学习活动。

活动的目的是通过参观其他优秀幼儿教师的教学实践，学习他们的经验和教学方法，为提供更优质的教育服务做准备。

二、学习主题和参观目的本次参观学习活动的主题是幼儿园语言表达能力的培养。

我所在的幼儿教育机构也非常注重幼儿语言能力的培养，希望通过此次学习进一步提升自己在这方面的专业知识和技能。

参观目的主要有以下几个方面：1. 观察优秀幼儿教师的课堂教学，了解他们如何培养幼儿的语言表达能力；2. 学习他们在教学过程中的教学方法和策略，如何激发幼儿的语言表达兴趣；3. 观摩他们与幼儿的互动方式，如何建立和谐的师生关系，提高幼儿的自信心和自主性。

三、参观学习地点和教师信息我们参观了本市一所备受赞誉的幼儿园，该幼儿园以其独特的教育理念和卓越的教学成果而著名。

在这个幼儿园里，我们得到了一位名叫李老师的热情接待。

李老师拥有丰富的幼儿教育经验，特别擅长培养幼儿的语言表达能力。

她的课堂教学始终充满活力，她以充满激情的方式引导幼儿积极参与，培养幼儿的语言表达能力。

我们对李老师的教学方法和策略非常感兴趣，希望能够借此学习到一些宝贵的经验。

四、学习成果和体会在参观学习过程中，我们深刻地体会到了李老师的教学魅力。

以下是我从李老师的教学实践中学到的几点成果和体会。

1. 鼓励幼儿自由表达李老师非常注重培养幼儿的自主性和自信心，在课堂上鼓励幼儿自由表达。

她常常提供一些引导性的问题让幼儿思考，并鼓励他们大胆说出自己的想法和观点。

这种积极的互动环境让幼儿愿意表达自己的想法，提高了他们的语言表达能力。

2. 创设情境激发兴趣李老师擅长创设情境，通过情境化的教学方式激发幼儿兴趣。

她会将教学内容和幼儿生活经验相结合，创造出有趣的教学情境。

例如，在学习动物的时候，她会带领幼儿一起参观动物园，让幼儿亲自观察和接触动物，从而引发他们对动物的兴趣，并通过亲身体验提升他们的语言表达能力。

教师外出参观学习报告篇一在四天时间里，我一共学习了4个方面的教程并聆听了关于远程教育资源介绍及网台的应用等的讲座。

通过短短四天时间的学习，让我受益匪浅，感受很多。

这次学习不仅开拓了我的视野，加深了我对计算机以及当今远程教育技术的了解，提高了自身的能力，而且还让我认识了很多老师、朋友，我的很多方面得到了很大提高。

通过培训学习使我深刻理解了要真正学好一门技术是多么不容易，任何一门科学技术知识的学成并非一朝一夕能够完成，这需要不断的亲身实践，不断的总结，这时才真正体会到“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的深刻含义。

更何况在当今知识更新频繁的社会，从事远程项目管理员更应该有永不满足、不断进取的意识，才能跟上时代的潮流。

单凭一两本书籍，不通过频繁的实践摸索，很有可能被时代所淘汰，成为时代洪流之中的牺牲品。

所以我时刻告诫自己学无止境，我会始终坚持这一点。

在培训期间听了三位老师关于flash8、word、excel、powerpoint等课程。

对于我来说，每个软件都很难学，要想学得精，只有课后的操作练习。

虽然时间很仓促，讲授过程偏快，但我相信，只要我做个勤奋的学生，一定可以将这四个软件学精的。

张强老师和杨志老师主要讲的是湖北教育网台远程教育资源的介绍以及网台常见故障的排除。

张老师详细的告诉了我们，远程教育资源是xx年开始，当时投入了4亿元;xx年年8月，湖北教育网台获国家批复并开通。

过去是时间长，损耗大，而现在是响应快，交互性强，是国家直接发送，卫星传递+交互传递。

杨志老师主要讲的是湖北教育网台的安装及维护管理，并告诉了我们联系的qq号及邮箱地址，更方便我们。

经过这次培训丰富和加深了我对计算机知识及远程教育更深一层的理解，开拓了做思路，使我的创新思想得到了进一步的提高，让我更加坚定不移地去探索和追求它。

联系到自己，在今后的工作中，我要继续钻研，认真接收远程教育资源，让老师们习惯利用现存的资源。

篇二我有幸到东莞和中山学习，在这四天的参观和学习中，老师们的精彩展示，不仅令那些学生们陶醉，而且对于正在语文教学路途上摸索前进的我来说，收获很多。

教师外出学习总结（6篇）教师外出学习总结（6篇）教师外出学习总结篇1 一、高理论层面高本次学习我分派到，这里有一流的教师、一流的设备及一流的管理。

他们从职业教育发展的思想到职业教育的理念;从中国当今的职业教育的政策到国外职业教育的体系;从理论高度到实践层面向我们展示了职业教育所处的大好时机以及德育教育面临的新挑战。

从宏观层面给我们介绍了新的教育理念，让我们感受到了教师，尤其是德育教师的光荣使命。

领导们心怀天下、高屋建瓴，跳出德育看德育，不仅给了我们高远的视角，也让我们学会了胸怀大局、勤业精业。

二、广授课内容广、专家层面广本次学习听了许多多年工作在教育战线教师的说课、讲课，涉及理论和实践，以及这所学校正在进行的课题研究。

既有宏观的政策、理论;又有微观的教学方法、科研方法。

他们传授的知识犹如一张纵横交错的网为我们开阔了视野，打开了思路，相信我们会用这些知识加上自己的努力在以后的工作中有所收获。

三、新1、观念新。

本次培训的不再是泛泛而谈、空洞说教，更多的是把先进的理念结合自己的研究告诉了我们新的理念与方法。

比如让学生学会处理关系模式、引导激励学生的技巧与方法、网络时代的职业教育发展等，这些新的观念从不同的方面促使我们更新德育教育观念。

2、视角新。

本次培训有从经济学角度看职业教育的，有从社会学角度看职业教育的;有从心理学看德育教育的;还有从企业发展看德育教育的。

不论从哪个视角都对职业教育，尤其是德育教育进行了深入的剖析，引发了我们更多的思考。

3、形式新。

本次培训形式新颖、活动丰富：有领导的报告、专家的讲座;有企业调查、员工互动;除此以外还有课堂活动、公民实践活动社会调查等，也让我们有了新的体验。

通过学习和大家的交流、活动，让我们迸出了许多思想的火花，对今后的教育教学工作有了更多的思考，也为今后的德育工作提供了更多的学习模式。

这次学习让我们重温了学生时代、聆听了老师多年的研究心得、感受了同学们纯洁的友谊，相信20天的学习收获终将随着夏天的到来在教师阵地里开花结果。

教师外出学习活动汇报范文教师外出学习活动汇报篇1首先，我非常感谢校领导给我这次外出学习的机会，在这短暂学习的半个月中，我好像从里到外受到了一次洗礼，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，我受益匪浅，找到了自身的差距和不足。

我从中学习到了很多知识，而且在这次培训中有幸倾听了众多专家的精彩讲解，让我对教学有了更多新的认识。

经过这次的培训令我感触很大。

首先是王华老师给我们带来的"视觉大餐"，幼儿美术教学活动的设计，让孩子从小感觉到自己很能干!接下来是西安交大的兀静老师，给我们谈了幼儿园的艺术教育，学会在和孩子说话时举手投足之间都要带有韵味。

还有南京第一幼儿园的__教授，强调要关注孩子心灵的成长。

……每一次学习就像一份精神粮食，不断地滋养着我的思想，不断滋养着我的力量!注意和幼儿沟通，幼儿就会信任你，喜欢你。

爱幼儿，还表现在老师对幼儿的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。

作为幼儿老师的我更要关注的是蕴藏在课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。

我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。

为了让孩子健康快乐成长，是我工作的目标。

这次培训，每位专家老师精彩的讲座，让我开阔了眼界，更新了教育教学理念，提升了活动创设水平。

首先是对幼儿园五大领域教学方法的进一步探讨与更新，她给我带来了我们在组织幼儿活动时，我们一定要尊重孩子，要以一种生态的眼光、态度、原理和方法来观察、思考、理解复杂的问题，并以生态的方式来开展活动，让孩子在快乐和自信中学习。

以前我们也组织幼儿开展游戏活动，但只是把游戏作为完成教学活动的一个辅助与补充，是为教学而游戏，是教学的一种"装饰品"，而没有真正认识游戏在幼儿生活中的重要意义，没有将游戏贯穿幼儿的一日活动中，是幼儿园一切教育教学活动的灵魂。

教师外出考察报告（精选5篇）教师外出篇1学习是伴随教师终身的大事，为学习先进课改经验，深化课堂教学改革，进一步推进教学改革的发展，学校领导领导体贴下属，于20xx年6月下旬组织学校中层正职10人，赴东三县六所小学参观考察。

现将此次外出学习考察具体情况汇报如下：一、考察总体印象最吸引我的是它们的校园文化：一个个整体的规划，创设了有利于学生勇于进取的文化氛围，古今中外的随处可见，名人的塑像成了默默无言的教育者，每一块墙壁、楼梯、暖气包、甚至于每一块草坪、他们都合理地的有效地利用，每一个角落都洋溢着教育的激情。

几天行程，带给我们的收获是全方位的，有满足、有自豪，但认真反思，我们也确实存在众多的不足。

在为期3天的行程中，我们不仅参观了吉木萨一小、二小，奇台二小、四小和木垒县一小、三小，了解他们学校的管理和发展，还游览了当地独特景观。

此次的外出参观学习首先是我们了解了兄弟县市学校的建设和发展，学校管理的模式和特色，开阔了视野，激活了思路。

这对于在今后的工作中，推进学校的科学化管理，促进学校跨越式发展有着非常大的帮助。

其次，在游览当地奇特景观的过程中，山的清秀，水的阴柔、朴实厚道的东三县人，让我们有宾至如归的感觉。

通过对鉴开中学的观察和听了几位校长和书记和工会主席的介绍，这几所学校有着一个共同点，不仅有着一流的环境和一流的设备，更有着一流的办学理念和一流的管理。

学校分工很精细，从校长到教职员工，每一个人都有自己的岗位、职权、任务。

虽有兼职，但每个人都有职、有权、有责，学校的管理与决策和责任分工却很明确，该谁干的事，谁来负责完成，避免了相互推脱、工作不能及时完成的现象的发生。

所以每个人的工作热情高，责任心很强，学校的各项工作也都能优质高效的完成。

(二)学校的工作要不断创新，创新才有发展，创新才有特色。

这是我在参观了东三县六所学校后的最大感受。

作为地道的木垒人我有着深刻的体会。

在我离开木垒的那几年当中，木垒县一小和县三小除了校园面积大，校舍齐备，再没有什么可以让我自豪的地方，就当时教师配备来说，大多数老师还是教过我们这一代的老教师，在上课时都还操着浓重的地方口音。

教师外出学习汇报早上7：30我们便到达了学习基地——南京市试验幼儿园。

经该园的业务园长带队，我们先参观该园的环境与班级结构。

这幼儿园规模不是很大、但课室与卧房是单独的、有足够的空间让幼儿活动。

进入幼儿园就被它温暖自由的环境所吸引，墙壁四周粘贴了孩子们的主题活动的相关内容，每个孩子在幼儿园自由拘束探究、嬉戏。

幼儿园里布满了孩子们的欢声笑语，园内富有艺术气氛，而且四周的绿化特别好，幼儿种植园地里的鲜花伴着春天的气息开的特别艳丽，上了楼梯，楼道上也有一些小朋友的生活照(睡觉、洗手、进餐、体育活动中的情景等)，这些照片可以展示给家长看，让家长了解孩子在幼儿园的情况。

进入教室，我看见他们每个班的班牌都很温馨，教室门口的墙上特地有一块区域是挂孩子们的作品、家园桥、本周活动内容等。

整个教室的区域划分比较明确，环境创设很有艺术特色，师生互动性强，在这里发挥了其独特的艺术价值。

9：20分，幼儿园里传来了高亢的国歌声，只见四个小旗手们排着整齐的队伍，抬头挺胸将国旗高高地举在头顶，踏着有力而坚决的步伐走向升旗台，此时此刻整个幼儿园顿时特别肃静，在老师及大班幼儿的凝视下，五星红旗缓缓升上天空，再由老师和孩子分别唱红歌，丰富了升旗活动的内容，把爱国的热忱推向了高潮。

这是幼儿园一周一次的升旗仪式，这样独特的升旗仪式值得我们借鉴。

下午集体活动，老师在上课时面带笑容，语速平缓，举止大方，赢得幼儿的好感，在幼儿回答问题时专心倾听，准时反馈，重视每个幼儿的发言，使幼儿有参与认同感。

幼儿思维活跃，能主动提出问题，敢于发表不同意见，有独立见解，将教学引入共振点。

老师与幼儿之间的互动把握的很好，老师的情绪乐观昂扬，教态笑容可掬，和气可亲，融入孩子们的活动中，这是老师上课胜利的重要因素。

经过这次学习，确实对教学敲响了警钟，让我明白了什么是好的课，怎样进行有效的教学，这样实现教学的效果，比如：一个上课提问的关键在哪里?通过这次学习让我知道教学中的设计问题要紧扣着活动目标，由间到繁，层层递进，环环相扣。

幼儿园老师外出学习情况汇报第一篇：幼儿园老师外出学习情况汇报非常感谢领导为我提供这次外出参观学习，开阔视野，提高专业技能的机会。

这次培训是由北京学前杂志社组织的，本次培训的活动安排：前两天共去了四个幼儿园包括北京市第一幼儿园（分园）、西城区民族团结幼儿园、北京航天航空幼儿园和丰台区第一幼儿园。

聆听各园园长对本园区域活动的经验介绍，观摩集体教学公开示范课，参观幼儿园环境创设与区域创设，第三天听取了《3-6岁儿童学习与发展指南》理念下区域活动的组织与实施的专题研讨会，是由左晓静和郎明祺两位老师做的报告。

在这三天的时间里，我们通过对北京各大园所的参观学习，看到各园在开展区域活动中的具体组织与实施过程，沟通分享了他们在组织与实施过程中的经验与成果，进行实践体验，又通过听报告进行理论的学习和指导，使我们对区域活动下的教育教学有了新的认识，现将我的学习体会进行详细的汇报。

通过对各园的参观与沟通了解，我认为其实每个幼儿园要想成长为一个优秀的，让家长和社会认可的好幼儿园，都必须有自己的办园特色。

北京市第一幼儿园把双语整合教育作为他们的办园特色，因为这里有很多的外籍孩子，他们正好可以利用这一点的优势，在老师的授课过程中，老师为他们创造英语课堂，在授课时运用英语沟通交流，而且孩子们在日常的交流过程中，也可以通过与外籍孩子的沟通，方便了孩子们进行英语口语的练习，使中国的幼儿能学到第二语言英语，外籍孩子也能学到汉语。

西城区民族团结幼儿园是一个融合了多个少数民族的幼儿园，突出民族特色，了解多民族的文化，风俗习惯。

通过对民族童谣、民族故事、民族礼仪、民族艺术、民族饮食，这“五民”的学习来认识了解各民族的特色，促进民族的团结。

北京航天航空幼儿园的办园特点是注重培养孩子的科技创新，创造能力，打造科学启蒙教育。

而丰台区第一幼儿园继承和发扬了保教结合及幼儿养成教育的培养理念，打造出以“环保教育与艺术熏陶相结合”、“现代信息技术与环境、课程相结合”的教育特色。

教师外出参观学习报告随着时代的发展，教师参观学习已成为提升教育教学质量的重要途径。

本次我校组织教师外出参观学习活动，旨在为教师提供学习交流的机会，促进其教学教研能力的提升。

我作为参与其中的一名教师，有幸得到了这次机会。

本次参观学习活动于某月某日在某地展开。

我们一行 xx 人，途中我们参观了 xx 学校，与当地的教师们进行了深入的交流和学习。

在此期间，我收获颇丰，现将我这次的学习体验和感悟进行详细汇报。

首先，我们参观的 xx 学校是一所以素质教育为目标，注重实践教学的学校。

在到达 xx 学校之前，我对该学校有很高的期望。

然而，当我实际参观学习后，我对这所学校赞叹不已。

首先，我惊叹于该学校所拥有的一流教育设施和先进教学技术。

例如，他们的实验室里配备了先进的实验设备和多媒体教学设备，为学生提供了良好的学习环境。

此外，他们还特意建立了电子阅览室，让学生能够更便捷地获取最新的教学资源。

其次，我也被该学校教师们的教学方法所吸引。

他们注重学生主体性的参与和探究式学习，通过小组合作和实践活动，培养学生的动手能力和创新思维。

这种教学方法使学生能够更加主动地学习，培养了他们的创造力和解决问题的能力。

除了参观学校，我们还参与了教师座谈会，与当地教育专家进行了深入交流和探讨。

这次座谈会，让我受益匪浅。

通过与专家的交流，我学到了很多关于教育教学的新理念和新观点。

我特别记得专家提到了培养学生的创新意识和团队协作能力的重要性，这让我对我的教育方式产生了很大的影响。

总结起来，通过本次参观学习活动，我深刻认识到了教育教学的多样性和重要性。

新的教育理念和教学方法将给我带来新的启示和挑战，我将会更加积极地应用到我的教育教学实践中。

通过这次参观学习活动，我体验到了不同学校的特色，也拓宽了自己的教育视野。

从这次活动中，我深深感受到了教师参观学习的重要性，它可以为我们提供很好的学习交流平台，促进教师之间的相互学习与成长。

相信在不久的将来，这种外出参观学习的活动将会得到更多的重视和支持。