肇庆学院校本课程教材编写申请表

肇庆学院延长学制学生修课计划申请表
姓名
性别
学号
是否按新编入年级培养计划
是□否□
拟转入专业
班级
（在教学秘书指导下填写）
延长学制期间计修读学年学期
本人此次延长学制期间计划修读课程总计门，共计学分，拟在个学期内完成所有修课任务，到期如未按以上计划修读并获得学分的，责任自负。
学生签名：家长签名：
年月日
所在学院意见
教学副院长签名：（学院盖章）
年月日
教务处
意见
主管领导签名：（盖章）年月日
（行政楼215）
注：此表按学年填写，一式两份，一份交各院（系）保存，一份交教务科。

Thank you very much for applying for Zhaoqing University. Please read the following instructions before you fill in the Application form.感谢您申请入读肇庆学院。

以下是填写入学申请表的一些注意事项，请在填表前先认真阅读此文。

肇慶学院に入学申請をお出しいただき、有難うございます。

この「入学申請書」に記入するに当たって、幾つか注意していただきたい点がございます。

このフォームに書き込む前に、以下の要項をよくご覧になってください。

1. Please fill in the form with printed character in Chinese, English or Japanese. Chinese is preferred. Or else you can send us a writing of 150~300 words on any subjects, better including personal details not mentioned in the application form.请用中文正楷字体, 英文或印刷体填写此表。

如果您曾经学习过汉语，请尽量使用中文填写此表。

或者写一篇150～300字的文章，题目自定，最好作自我介绍（申请表涉及内容以外的情况）。

印刷体の中国語、また英語、日本語でフォームをお書きください。

中国語を勉強したことがありましたら、出来るだけ、中国語でお書きください。

全部書くことが無理でしたら、150～300字くらいの作文(自由テーマ、フォームに問われる質問のほか、自己紹介)をお書きください。

2．Please sign your name in the blank of Applicant’s Signature.申请人签名处请务必用手填写。

一年级校本课程开发(下学期) 校本课程开发申报表校本课程开发申报表东湾镇中心学校一年级上学期诵读《三字经》校本课程纲要（必修课开设一学期总计18课时）东湾镇中心学校殷凤梅第一周人之初性本善性相近习相远教学内容：人之初性本善性相近习相远教学目标：1、能正确流利的朗读本节课所学的内容。

2、能背诵本节课的内容。

3、能明白内容的意思，并从中得到启示。

教学方法：1、导入新课：简介《三字经》2、自由朗读，交流意思。

3、讲述故事，交流启示。

【译文】人生下来的时候本性都是善良的,善良的本性彼此都很接近,只是由于成长过程中,后天的所处的环境和学习环境不一样,性情也就有了好与坏的差别.第二周苟不教性乃迁教之道贵以专教学内容：苟不教性乃迁教之道贵以专教学目标：1、能正确流利的朗读本节课所学的内容。

2、能背诵本节课的内容。

3、能明白内容的意思，并从中得到启示。

教学方法：1、导入新课，复习前面学过的内容。

2、自由朗读，交流意思。

3、讲述故事，交流启示。

4、背诵本节课内容。

【译文】如果从小不好好教育,善良的本性就会善良的本性就会随环境的影响而改变,至于教育的诸多规律中,应注重培养孩子的专心致志,持之以恒.第三周昔孟母择邻处子不学断机杼教学内容：昔孟母择邻处子不学断机杼教学目标：1、能正确流利的朗读本节课所学的内容。

2、能背诵本节课的内容。

3、能明白内容的意思，并从中得到启示。

教学方法：1、导入新课，复习前面学过的内容。

2、自由朗读，交流意思。

3、讲述故事，交流启示。

【译文】战国时,孟子的母亲曾三次搬家(从坟场附近搬到屠宰场边,再三迁至学校旁),是为了使孟子有个好的学习环境.一次孟子逃学,孟母就割断织机的布来教子.第四周窦燕山有义方教五子名俱扬教学内容：窦燕山有义方教五子名俱扬教学目标：1、能正确流利的朗读本节课所学的内容。

2、能背诵本节课的内容。

3、能明白内容的意思，并从中得到启示。

教学方法：1、导入新课：2、自由朗读，交流意思。

2.本课程现有教材状况分析：
本课程现有教材内容中规中矩，缺乏实践性与应用性，教材中技能应用内容体现的不足，教材没有配套的课后习题不利于学生的消化和理解。因此要进行教学内容及练习的有效结合就必须进行配套练习册的辅助。
3.本教材的主要特色与创新:
本教材紧密结合全国导游人员资格证书的考试内容，利于学生通过国家资格考试的认证，同时教材在尊重原教材内容的基础上，增加了导游工作的实践性内容的相关案例分析与测试，利于学生清晰的认识导游服务的相关技能及程序，有利于学生更好的掌握导游服务的基本技能，对学生就业的指导起到了引领的作用。
黑龙江省商务学校
校本教材编写申请表
教材名称：《导游业务练习册》
主编姓名：洪德刚
参编姓名：
适用对象：
申报日期：
1.本课程在专业课程体系中的地位：
导游业务课程是旅游服务与管理专业核心课程，是全国导游人员资格证书考试主干课程之一。《导游业务练习册》是学生学习本门课程的辅助教材也是全国导游人员资格证书考试的必备教材。
4.教材目录及编写人：
教材目录
第一章旅游业与导游服务
第二章导游人员
第三章导游服务规范
第四章导游服务技处理
第七章导游服务礼节礼貌
第八章导游业务相关知识
编写人:洪德刚
5.教材编写计划完成时间：
第一阶段，初稿完成时间2015年3月1日
第二阶段，教材试用及定稿时间2015年9月1日
教研室审
核意
见
签字：
年月日
学校
校本
教材
建设
委员
会意
见
签字：
年月日
备注：附上本课程的课程标准

学生校本课程选修申请表近年来，学校校本课程的开设逐渐成为一种趋势。

在这种情况下，学生校本课程选修申请表成为了学生们申请选修校本课程的重要途径。

本文将从学生校本课程选修申请表的主要内容、填写要点、申请流程等方面进行深入探讨。

一、学生校本课程选修申请表的主要内容学生校本课程选修申请表主要包括个人信息、选修课程选择、理由陈述等几个部分。

个人信息部分需要填写学生的姓名、学号、班级等基本信息，以便学校进行管理和统计。

选修课程选择部分需要学生列出自己想要选修的校本课程的名称和编号，可以根据个人的兴趣和专长来进行选择。

理由陈述部分是学生向学校解释为什么要选修这门课程的地方，学生需要明确表达自己的动机和目标，并说明对该课程的兴趣和期望。

二、填写学生校本课程选修申请表的要点1. 完整准确填写个人信息：学生应该仔细核对个人信息，确保填写正确无误，以免给申请流程带来不必要的麻烦。

2. 慎重选择选修课程：学生在选择选修课程时应该充分了解该课程的内容和要求，确保自己具备足够的基础和兴趣进行学习，并且可以与自己的学习目标相契合。

3. 理由陈述要有针对性：学生理由陈述部分应该具体而有针对性，可以结合自己的兴趣、经历和未来发展目标来说明为何选择该门课程，并说明对该课程的期望和学习计划。

三、学生校本课程选修申请的流程学生校本课程选修申请的流程一般分为三个步骤。

首先，学生需要填写完整的选修申请表，并在规定的时间内提交给相关部门。

其次，学校会对学生的选课申请进行审核，审核包括对学生个人信息的核对和对理由陈述的评估。

最后，学校会根据审核结果进行选课结果的通知，学生可以根据通知进行相应的调整和安排。

四、学生校本课程选修申请表的重要性学生校本课程选修申请表的填写对于学生来说具有重要意义。

首先，通过填写该表可以帮助学生对自己的兴趣和学习目标进行深入思考和理清思路。

其次，选修课程的申请表是学校了解学生需求和兴趣的重要依据，通过填写该表可以提高学生选课的主动性和满足个性化需求。

附件4-1
校本教材编写立项申请表
所属系部：申请日期：年月日
教材名称有无正式出版教材
适用范围课程名称
课程类别理论教学（）实践教学（）适用专业
参考学时估计字数新编或修订交稿时间
主编情况
姓名
学历/
职称
从事
专业
1．主要教学经历（授课名称、起止时间、授课对象等）
2．主要科研经历及研究成果
3．曾经编写过哪些教材（教材名称、出版时间、字数、出版社、获奖情况等）
参
编
人
员
姓名年龄职称承担编写的任务
情
况
一、申报依据（国内、外教材的比较研究，本教材在人才培养过程中的地位、作用。

要求在1000字以上）：
二、本教材特色（填补空白、职教特色、或其他创新之处。

要求500字以上）：
三、教材编写提纲（三级目录）：
四、系部意见：
系部主任（签字）：年月日五、教学指导委员会意见：
院长（签字）：年月日。

趣味英语校本课程申报表注：表格大小可根据实际情况自行设计校本课程申报表填写说明1、表中“课程材料”可以是自编教材、选编教材、选用优秀教材、拓宽现有教材。

“课程类型”包括人文素养类、科学素养类、艺术素养类、体育健康类、生活技能类、学科拓展类等；2、表中“课程说明”要尽量突出课程开设背景、课程开设意义或课程特点，以便校本课程评审组和选课学生更好地了解教师所要开设的校本课程，以增强课程的吸引力。

例如，“人性化汽车”课程的“课程说明”：汽车工业经历了百余年的发展，由于科学技术的推动和社会需求的不断增长，汽车设计日臻精巧。

在现代汽车上采用大量的新材料和新结构，特别是应用现代化的微电子技术进行控制操纵，大大地提高了汽车的性能。

汽车工业的规模和其产品的质量也成为衡量一个国家技术水平的重要标志之一。

汽车的生产涉及冶金、机械制造、化工、电子、电力、煤炭、石油、轻工等工业部门，汽车的销售与营运还涉及金融、商业、运输、旅游、服务等第三产业。

与此同时，汽车也给社会带来许多难以解决的问题。

道路堵塞、节约能源、行车安全、环境保护等已成为汽车给社会带来的亟待解决的难题。

由于汽车对人类社会有如此重大的影响，汽车理所当然地受到普通关注，在社会中形成了一种“汽车文化”。

本课程希望不仅向同学们普及汽车科技知识，而且传播科学方法，进行科学思想的教育。

希望更多的同学喜欢汽车，研究汽车，立志投身到民族汽车工业振兴的滚滚洪流中。

3、表中“课程目标”要求写3-5点；必须全面、适当、清晰；涉及三维目标与学习水平。

例如，“感受客家文化”课程的课程目标：（1）感受客家文化（人物、歌谣、山水、语言等），提高人文素养。

（2）经历客家文化研究步骤（选题，收集，整理，利用各种客家文化资料，形成客家文化研究成果）。

（3）选取有关客家文化的某个问题进行探究。

4、表中“课程内容”要求重点明确、按从易到难排序；涉及选择哪些内容与怎样组织这些内容或活动安排。

例如，“人性化汽车”课程的“课程内容”：（1）百年汽车回眸：在百年汽车回眸这个单元中，从汽车的起源和演变说起，全面介绍了汽车的昨天和今天。

签字：
年 月 日
分管院长意见：
签字：
年 月 日
教学工作委员会意见：
签字：
年 月 日
编写主要纲目
注：1、要求申请人填写的表中各项内容，必须以打印的形式进行填写。
2、编写主要纲目，请列出章、节、目及其要点（内容尽量详细），内容写不下，ຫໍສະໝຸດ 加附页。校本教材编写申请表
课程名称
课程性质
学时
6
使用对象
教材名称
大约字数
完成时间
编写人员
姓名
职称
部门
编写部分
主要
参考
科目
详细说明国内该门课程教材使用情况
该门课程有无教材如有请详细说明存在哪些问题
与原教材相比，新编教材有哪些特色：
主编（签字）：
年月日
教研室意见：
签字：
年月日
系、部意见：
签字：
年月日
教务处意见：

表1拟编写实验教材及主编申报表
编号
实验教材名称
拟报主编及编写人员姓名
职称
主编所在学校
1
《植物学实验、实习指导》
(南方版)（独立设课）
崔大方
教授
华南农业大学
周坚
南京林业大学
马英姿
中南林业科技大学
陈严平
副教授
云南农业大学
阮颖
湖南农业大学
2
《植物学实验、实习指导》
(北方版)（独立设课）
张宪省
教授
山东农业大学
刘果厚
内蒙古农业大学
杜克久
河北农业大学
陈严平
副教授
云南农业大学
8
《植物显微技术》
（独立设课）
王清
甘肃农业大学
俞新华
讲师
华南农业大学
梁文斌
中南林业科技大学
金洪
内蒙古农业大学
陈严平
副教授
云南农业大学
9
《植物细胞工程实验技术》
（独立设课）
王蒂
甘肃农业大学
朱延明
东北农业大学
诸葛强
南京林业大学
23
《生物化学研究技术》
（独立设课）
高继国
东北农业大学
韩胜芳
河北农业大学
饶力群
湖南农业大学
24
《园艺专业综合性实验》（独立设课）
徐小彪
江西农业大学
25
《设施作物栽培实验》
（18学时）
郁继华
甘肃农业大学
安曈昕
讲师
云南农业大学
26
《果树栽培学实验》
（18学时）
陈佰鸿
甘肃农业大学
秦栋
东北农业大学
肖建富

第1篇尊敬的评审委员会：我谨以此申请书，向贵委员会申请评审我校编写的校本教材为“优秀校本教材”。

我校一直致力于教育教学改革，注重校本教材的开发与应用，以提高教育教学质量。

现将我校编写的校本教材相关情况汇报如下，恳请贵委员会予以评审。

一、教材背景及编写目的随着我国教育事业的快速发展，新课程改革的深入推进，校本教材在教育教学中的作用日益凸显。

我校在长期的教育教学实践中，深刻认识到校本教材对于提升学生综合素质、满足学生个性化发展需求的重要性。

为此，我校组织了一支由学科带头人、骨干教师和教学研究人员组成的教材编写团队，历时数年，编写了《（教材名称）》。

编写目的如下：1. 满足学生个性化学习需求，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。

2. 贴近学生实际，体现地方特色，丰富教学内容，提高教学质量。

3. 培养学生的创新精神和实践能力，为学生终身发展奠定基础。

4. 为学校教育教学改革提供有力支持，促进学校教育教学水平的整体提升。

二、教材编写原则及特色在教材编写过程中，我们遵循以下原则：1. 科学性：确保教材内容的科学性、系统性，符合学科发展规律。

2. 针对性：根据学生年龄特点、认知水平和学习需求，编写适合学生的教材。

3. 实践性：注重培养学生的实践能力，使学生在实践中学习、成长。

4. 创新性：鼓励学生勇于创新，培养学生的创新精神和实践能力。

5. 人文性：注重培养学生的道德品质和文化素养，提高学生的综合素质。

教材特色如下：1. 内容丰富：教材内容涵盖知识、技能、情感、态度、价值观等方面，满足学生全面发展的需求。

2. 结构合理：教材结构清晰，层次分明，便于学生理解和掌握。

3. 图文并茂：教材采用图文并茂的形式，增强学生的学习兴趣，提高教学效果。

4. 案例丰富：教材中融入大量实际案例，帮助学生将理论知识与实际相结合。

5. 互动性强：教材设计了许多互动环节，激发学生的参与热情，提高学生的学习效果。

三、教材编写团队及评审过程教材编写团队由我校学科带头人、骨干教师和教学研究人员组成，具有丰富的教育教学经验和教材编写经验。

校本课程申报表、填写说明Course Name: Fun EnglishCourse Materials: Self-XXX materialsXXX: High school studentsTotal Number of Hours: 18Course XXX: XXXCourse Type: XXXCourse n: This course focuses on the fun side of English and aims to make students fall in love with the language through XXX。

speaking。

reading。

and acting.By taking this course。

students will gain a new XXX apply it in real-life ns。

They will also develop a stronger sense of the joy that English can XXX.Course Objectives: XXX' ability for self-directed learning and XXX.Through this course。

students will develop good habits and skills for appreciating and learning English。

as well as understanding XXX value。

They will also XXX.Course Content:1.Fun English vocabulary2.Word games3.XXX4.Fast XXX5.English grammar memory tricks6.English grammar memory chants7.Memory techniques for direct and indirect XXX grammar8.Adjectives。