童年的游戏读后感

童年读后感800字优秀5篇推文网小编精心整理童年读后感800字，希望这份童年读后感800字优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路。

更多童年读后感800字资料，在搜索框搜索童年读后感800字（精选篇1）我仰慕高尔基的《童年》很久了，今天终于有机会读它，真是很高兴。

将全书读完，我长长地叹了一口气：这是一本伟大的书，既充满黑暗，又能看见光明，在冷酷无情中又看到人性的光芒。

此书讲述的是阿廖沙（高尔基的乳名）幼年时期从三岁到十岁的生活片断。

一直读下去，我进入了一个黑暗但又光明的世界。

读到他的外祖父如何贪婪、残暴，有一次竟将阿廖沙打得失去知觉，结果大病一场；还曾疯狂地殴打外祖母的脑袋，致使发针都扎进了她的头皮里；他的舅舅为了争夺财产，把阿廖沙的爸爸推进冰窖里，还残无人性的折磨自己的老婆，害死徒工小茨冈。

他们冷血得连禽兽都不如。

我认为童年是人生中最美好、最幸福的一个阶段，可读到这里，我才知道并不是每个人都能拥有快乐的童年。

我不禁感到我比阿廖沙幸福多了。

他的童年充满黑暗，而我童年时，外祖父和舅舅可疼我了，常常买糖果给我吃，和我一起玩游戏，还带我到郊外游玩，快乐极了。

我为他感到心疼和同情。

正当阿廖沙处在困境时，终于出现了缕缕阳光——他的外祖母，她经常讲正义和光明的故事给他听，像个天使般引导他走向光明。

正如文中写道的：“在她没有来之前，我仿佛躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方……她马上成为我终身的朋友，成为我最了解、最珍贵的人——是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量，以应付困苦的生活。

”她给予阿廖沙知识和战胜黑暗的力量，给予他迎接光明、向往美好生活的希望，使他成为一个坚强、善良的人。

读完这本小说，我受益匪浅。

我现在才知道我的童年有多幸福，父母的疼爱、良师益友、良好的学习环境，使我的童年充满快乐，使我健康成长。

于是我明白：我要一边享受童年快乐，一边认真努力学习知识，用知识和智慧为我们的下一代创造一个更美满更幸福的生活。

童年的读后感(15篇)童年的读后感1看完高基的《童年》不由得想起了自己，童年。

我出生在农村，七十年代初期，那时的农村真叫穷啊，一年难得见到几次苹果，香蕉，其它水果根本不知道长得什么样子，能吃到烧饼。

油条都是一种奢望。

六岁开始放鹅放牛，一遇到打雷下雨，一边哭着一边把鹅或者牛往家里赶。

最盼望过年了，因为能穿上新衣服，吃上平时吃不到的东西，晚上点煤油灯吃饭，看书，没有电更没有电视机了。

童年最大的乐趣就是几个小伙伴一起丢手娟，玩老鹰捉小鸡，斗鸡，玩泥巴，纸巴，扇火柴皮，不亦乐乎！现在小孩子的童年不要太幸福！爷爷奶奶；爸爸妈妈几代人看着，要吃的有吃的要玩的有玩的！过着我们童年想都想不到的'生活，但他们却感受不到。

这就是所谓的发展吧，时代变化吧！但我还是觉得现在的小孩比我们缺少团结精神，缺少吃苦精神，缺少中国传统礼仪，节俭等美德。

也许也是时代的产物吧！他们生在这个时代应该学会感恩，学会感谢父母的教育；学会感谢老师的培养；学会感谢社会所有人的关爱。

学会珍惜，珍惜眼前的一切，珍惜亲情，友情。

学会回报，努力学习各项本领，争取做一个对社会有用的人，为社会做出自己的贡献，推动社会的发展，那么以后他们的下一代童年一定会更加幸福！童年的读后感2幸福的童年都是相似的，而不幸的童年却各有各的不幸。

从高尔基的《童年》中可以看到一个俄罗斯儿童，甚至整个俄罗斯民族成长的历程。

这本书的主要内容是这样的：文中的主人公阿廖沙父亲早逝，他和她的妈妈就搬到外公家住。

外公非常讨厌阿廖沙，经常打他，两个舅舅又一直不和，外公最后实在受不了了，把家产分了。

妈妈又离家而去，一直是外婆在疼爱、照顾他。

妈妈经过几番风波回家后，外公又逼她再嫁给一位有钱人。

最后，所有关心阿廖沙的人都去世了，他终于走入了生活，开始了自己的.人生。

在现实生活中，也有许多人和他一样不幸。

他们的父母很早就出去打工了，可是他们并没有因为生活艰难就自暴自弃。

为了生存，他们受了各种各样的苦：上学前，去送牛奶;放学后，去卖报纸、捡废品……他们从小就靠自己的双手养活自己。

童年的游戏读后感(通用15篇)看完一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，写一份读后感，记录收获与付出吧。

那要怎么写好读后感呢?以下是小编精心整理的童年的游戏读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

童年的游戏读后感1童年是人生中最美好的时光，它载满了无穷美好记忆和甜蜜感受。

近日，我读了《阅读年选》中《童年的游戏》，作者充满童真的文字，使我的眼前浮现出文中令人回味的一幕幕：作者的童年没有高科技的玩具，只有自做的简洁朴实的小玩意儿，他们却是“自找乐趣，乐无穷。

”男孩们热衷于滚铁环和玩陀螺，他们大大咧咧的，在每个晨昏，使其飞速旋转，如转瞬即逝的童年;踢毽子和跳箱皮筋则成了女孩们的拿手绝活，他们跳跃着，像一群快乐的小鹿。

总之，童年的快乐，说不尽，也道不完。

我的童年也另有一番风情。

低年级时，每每放学归来，我就迅速做完作业，随后奔向楼下与小伙伴玩。

我们在一起有说有笑，酣畅淋漓，心中的.烦恼顿时化为乌有。

记得当时，我们热衷于骑那微不足道的儿童自行车，放眼望去，一条断断续续的自行车队似条活泼的小龙。

时而，我们也会拿出家中的珍宝——玩具，出来互相炫耀。

身为大姐姐的我还组织大家开展“活动”，小到吹泡泡。

画画，大到表演故事。

做手工制作。

我们虽然经常会为小事而争吵，但理解后的快乐还是无穷无尽。

而现在，我已经是高年级的学生了，繁重的功课挤去了我游戏的时间。

但我细细回味，心中还是浮过许多欢乐和安慰。

作者的最后一句话让我深有感触，童年是难再重拾和拥有的。

我觉得，古今中外，无论是质朴的过去，还是蓬勃发展的21世纪，丰富多彩的童年都让无数人追忆。

我们的童年只有短暂的一次，就应该格外珍惜。

啊，如梦如幻的童年，我要拥抱你，让你常在。

童年的游戏读后感2偶然的一次机会，我看到了一本题为《童年游戏》的书。

标题也挺吸引人的，我就一口气把这篇文章读完了。

读完后，却触发我深深地陷入了沉思……作者向我们介绍了他儿时常玩的游戏——拍洋画，打弹子。

体验爸爸童年游戏家长读后感这体验可真是太有趣了，感觉就像打开了一扇通往过去的魔法门。

以前老听爸爸念叨他小时候的游戏，什么弹弹珠、跳皮筋、打四角，我就寻思能有多好玩啊。

这次真的去体验了一下，才发现那是一种简单却充满乐趣的世界。

就说弹弹珠吧。

我和孩子趴在地上，眼睛紧紧盯着那小小的弹珠，手指轻轻一弹，弹珠就咕噜咕噜滚出去了。

这时候，我突然就理解爸爸为什么说他小时候能在泥土地上玩这个玩一整天了。

那种专注和期待，就盼着自己的弹珠能击中对方的，或者滚到那个最佳的小坑洼里，真的特别让人投入。

而且，这弹弹珠还特别考验技巧呢，手指的力度、弹出的角度，都得拿捏得刚刚好。

我和孩子玩得不亦乐乎，一会儿为击中弹珠欢呼，一会儿又为弹珠跑偏而懊恼。

这时候我就想，爸爸小时候肯定也是这样又笑又闹的，没有什么电子设备，就靠着这些小玩意儿，和小伙伴们度过了那么多美好的时光。

再说说跳皮筋。

这可真是个“技术活”啊，我小时候也跳过，但是这次带着孩子一起玩，感觉又不一样了。

看着孩子那笨手笨脚的样子，就像看到了当年的自己。

我一边教孩子那些跳皮筋的口诀，像“马兰开花二十一”之类的，一边示范着动作。

孩子学得可认真了，虽然老是出错，但是那股子劲儿真的很可爱。

我在想，爸爸当年在跳皮筋的队伍里，是不是也是个小高手呢？这个游戏啊，不仅能锻炼身体的协调性，还能让孩子们感受到那种团队合作的乐趣，因为大家要一起把皮筋撑好，互相配合着跳。

还有打四角。

我和孩子用旧书本折出了四角，然后开始互相击打。

刚开始的时候，孩子老是打不过我，那小脸皱得像个小苦瓜。

我就给他传授经验，告诉他怎么把四角拿得稳，怎么用力去打才能把对方的四角打翻。

慢慢地，孩子掌握了技巧，开始和我打得有来有回了。

这个游戏让我觉得特别有挑战性，也很有成就感。

我仿佛看到了爸爸小时候，和小伙伴们在课间或者放学后，找个空地就开始打四角的场景，那时候的他们肯定也是充满了斗志和欢笑。

通过体验爸爸童年的这些游戏，我感觉自己和爸爸的距离更近了。

童年游戏读后感《童年游戏》是一本描写作者童年时代游戏的书籍，通过对各种游戏的描述，勾勒出了一个童年时代的世界。

在这个世界里，孩子们可以尽情地玩耍，感受到无尽的快乐和幸福。

读完这本书，我深深地感受到了童年游戏的魅力，也让我回忆起了自己的童年时光。

在书中，作者生动地描述了各种各样的游戏，比如跳房子、捉迷藏、踢毽子等等。

这些游戏虽然简单，却能给孩子们带来无穷的乐趣。

我记得自己小时候也常常玩这些游戏，每当回忆起那段美好的时光，心中总是充满了温馨和幸福。

在那个时候，我们并不需要太多的物质，只要有一个开阔的场地和一些朋友，就能度过一个愉快的下午。

这种简单而纯粹的快乐，是现在的我已经很难再体会到的。

另外，书中也反映了作者在游戏中所获得的成长和启发。

在游戏中，孩子们可以培养出毅力、勇气、团队合作等品质，这些品质对于他们的成长是非常重要的。

而且，游戏也能激发出孩子们的创造力和想象力，让他们学会用不同的方式去解决问题。

这些都是游戏所能带给孩子们的宝贵财富，也是我们在成长过程中所需要的。

通过这本书，我也深深地反思了现在的孩子们，他们大部分时间都是在玩电子游戏或者是看手机，而很少有机会去体验真正的童年游戏。

这让我感到非常的惋惜，因为我知道，那些简单的游戏中蕴含着孩子们成长所需要的一切。

因此，我觉得我们应该给予孩子们更多的机会去体验传统的童年游戏，让他们在游戏中获得快乐，也在游戏中获得成长。

总的来说，读完《童年游戏》这本书，让我对童年游戏有了更深刻的认识。

我深信，童年游戏不仅仅是一种娱乐，更是一种成长的方式。

我希望每个孩子都能够有机会去体验这些游戏，感受到其中的快乐和成长，也希望我们能够一起努力，让童年游戏成为孩子们成长道路上不可或缺的一部分。

读读童谣和儿歌童年的游戏读后感这些童谣和儿歌啊，就像是一把神奇的钥匙，打开了我记忆深处关于童年游戏的大门。

里面写的那些游戏，好多我都玩过呢。

像跳皮筋，那时候女孩子都可喜欢这个了。

一根皮筋，三个人就能玩得热火朝天。

嘴里还念着有节奏的歌谣，什么“小皮球，架脚踢（香蕉梨），马兰开花二十一……”一边念一边跳，皮筋从脚踝慢慢升高到膝盖、大腿、腰间，甚至到脖子那么高。

要是谁不小心跳错了，就只能下场换人，大家都特别认真，又特别开心。

读着关于跳皮筋的描述，我感觉自己的脚都忍不住想动起来，就像那个时候一样充满活力。

还有丢手绢呢。

一群小伙伴围坐成一个圈，选一个人拿着手绢悄悄地绕着圈跑。

大家都得警惕着，眼睛死死盯着那个手绢，就怕手绢突然被丢到自己身后。

要是被丢到了，那可得赶紧起来追，要是追不上，就得站在中间表演个节目。

我记得我当时最害怕被丢到了，因为我唱歌总是跑调，一表演节目就特别害羞。

可是现在想起来，那些小伙伴善意的笑声也是特别美好的回忆啊。

这本书里写的这些童年游戏的童谣和儿歌，不仅仅是简单的文字，它们像是一个个小小的精灵，把童年的快乐、纯真还有小伙伴之间那种纯粹的友谊都给抓住了，然后通过这些简单又朗朗上口的句子传递给我们。

这些童谣和儿歌读起来特别顺口，就像我们平时说话聊天一样自然，所以小朋友们肯定也特别容易接受。

对于我们这些长大了的人来说，它让我们怀念起那些再也回不去的童年时光。

而对于现在的小朋友们呢，这就是一本特别棒的书，能让他们知道原来以前的孩子是这样玩游戏的，没有手机、没有电脑，但是一样能玩得超级开心。

我觉得这就像是一种文化的传承，把童年游戏这种美好的东西一代一代地传下去，让每一个孩子都能感受到那种简单的快乐。

总之啊，这本书真的是超级有趣，不管是大朋友还是小朋友，读了都能收获满满的快乐和回忆。

童年游戏读后感当我拿到这个题目的时候，我脑海里瞬间涌现出许许多多童年时嬉戏玩耍的场景和回忆。

童年时光是美好的，是纯真的，是没有烦恼和压力的。

正是在那段无忧无虑、天真烂漫的岁月里，我们度过了童年，也度过了一款又一款如此经典的童年游戏。

童年游戏，伴随着我们从婴孩长到少年的难忘经历，它们和我们的童年密不可分，留下了一段段美好的回忆。

对我来说，最难忘的应该就是玩具“积木”了。

积木是一种源自中国的传统儿童玩具，最早出现在中国汉朝时期，迄今已有几千年的历史。

积木的玩法非常简单，只需要将一些木块按照一定的方式堆叠起来，然后拼接成各种各样的形状和结构。

在我童年的回忆中，我们常常和小伙伴们一起拿出各自的积木，摆放在一起，尝试着组建出自己理想中的房屋、城堡、动物等等。

在我们看来，那简直是一个奇迹，一砖一瓦堆出来的建筑物，完全是由花色各异的小木块组成，每一块都有自己的位置和作用。

我们在摆放积木的过程中，不仅可以培养自己的创造力和想象力，还可以锻炼自己的动手能力和思维能力。

积木在我的童年生活中扮演了非常重要的角色。

我记得，每当放学回家，我总是第一时间冲进我的房间，拿出我那些蓝色、黄色、红色等不同颜色的积木。

我会坐在桌子前，思考着现在要盖什么呢？一个城堡？一个小屋子？还是一个动物？然后我会认真地研究积木的大小、形状和颜色，找出最合适的积木块进行组装。

每次组装完毕，我总会骄傲地看着自己建造的作品，为自己的创意和努力而感到自豪。

而这些自豪感和成就感，成为了我玩好这款童年游戏的最大动力。

那种感觉就像是我们变成了一个小小的建筑师，创造出了独一无二的作品。

除了在家中玩积木，我还经常和小伙伴们一起去公园，找一个草地，就地取材玩积木。

我们带上自己的积木，把它们摆放在草地上，自由组合，结合自然环境，创造出属于我们自己的积木世界。

在草地上玩积木的时候，我们可以尽情地发挥自己的想象力，将自己的理想变成现实。

我们可以建造大桥，让汽车在桥上穿行；我们可以建造城堡，让公主在城堡里漫步；我们还可以建造小船，让它带我们穿越大海。

童年读后感的作文范例五篇《童年》是高尔基自传体小说三部曲的第一部,从高尔基三岁时跟随母亲到外公家生活写起,到外公让十一岁的他〝去人间谋生〞结束,再现了他艰辛.坎坷的童年生活.下面就是小编给大家带来的童年读后感的作文五篇,欢迎查阅!童年读后感的作文1《童年》是高尔基的着作,描述了高尔基悲惨的童年生活.生活里充满了饥饿.仇恨和赖以为生的一丝温暖与光明.读完《童年》后,它就像一道烙印印在我的心上,使我难忘.受到感触.使我难忘的是小说中一个个具有鲜明个性特征的人物形象,像坚强.勇敢.正直.善良的阿廖沙;慈祥善良.热爱生活.大方的外祖母;吝啬.贪婪.专横.残暴的外祖父;勤劳能干.善良.乐观.纯朴的小茨冈等.如果说作者在_世纪70年代的环境是一片干枯的陆地,那么外祖父就是覆盖了陆地的大海,虽然带走了干枯,但它的海浪就像一堵墙那么高,一袭接着一袭,不停地咆哮着;不用说,阿廖沙就是海上孤舟,无奈地忍受大海的凶猛;但还有外祖母.小茨冈这些小绿洲,成为孤舟的港湾.唉,虽说是下了锚,但海浪是很容易将小舟卷走,甚至将小绿洲淹没……每一个人都有自己值得回忆,值得珍惜的美好时光.而童年对于人生更是一笔不能忽视的珍贵宝藏.但是高尔基笔下的《童年》这本书中,童年这两个本应该像糖一样甜美的字却是他的一段悲惨遭遇,一段深情的回忆!虽然他的一生是坎坷的,但他遇到困难从不退缩,想尽一切办法也要克服.这种对生活充满勇气与希望的精神使我受到了更大的感触:依靠一个人,只能依靠一时,不能依靠一世呀!人生的路还很长,需要自己慢慢走.人生旅程上的荆棘还很多,需要自己一个一个的克服.这样的一生才更值得回味,无愧于心啊!面对困难时当我想起阿廖沙童年的悲惨遭遇,那一切困难都会显得微不足道,我便有信心去克服--阿廖沙在这样黑暗污浊的环境中都仍然保持着生活的勇气和信心,难道我们不应该比他做得更好吗?《童年》让我难忘,受到感触,也我从中受益无穷.我不但对高尔基先生刻画人物形象的写作技巧有了深入的了解,也进入到了那个特殊的年代,感受到许多人生的道理.这本《童年》开启了我进入世界经典名着的大门,我相信在今后的阅读中,我会收获更多!童年读后感的作文2当我刚从童年时期跨入青春期时,便开始感受高尔基悲惨.黑暗的童年.创作于十九世纪三四十年代的纪实性小说,《童年》记述了高尔基的童年:高尔基三岁丧父,被母亲带到外公家生活,外公从事印染致富,后外公因大量放贷款而破产.这本书中描写了大量具有鲜明特征的人物,其中最典型的人物代表莫过于外公和外婆.外公是第一个鞭打小阿廖沙的人,而且打完后还说这都是为他好.自己挨的打比他多多了,没有那么打骂就没有他今天事业的成就.苦难的时间磨练了他.三十年的时间使外公〝媳妇熬成婆〞,他练成了一副铁石心肠,认为人生在世,无时不在四面受敌,人与人之间只能以邻为壑,党同伐异,不可能成为真正的朋友.这就是外公的人生哲学.但外婆在阿廖沙的眼中就大不相同.他说:〝我一想到外婆,一切苦恼与委屈都离我而去,化为乌有,一切都变得比较有趣,比较愉快,人们也变得更加可爱了……〞其中让我印象深刻的是,外公外婆各自的上帝.在外婆的心中,上帝是大慈大悲,和蔼可亲的.她视上帝为知己,向他倾述自己的心事.实际上这个上帝的原型就是她自己＿真诚老实,仁爱慈祥.高尔基将人民的一切优秀品质都体现在了她身上,而外公心目中的上帝就不同了,他凶狠残暴,心胸狭窄,有强烈的报复心.〝外公跟我讲上帝的威力无处不在时,他总是先强调这种威力的严酷性:比如,有人造了孽＿被洪水淹死了,又有些人造了孽＿后来活活被烧死了,他们的城市也被毁于一旦.后来,上帝常用饥荒和瘟疫来惩戒世人,他历来都是悬挂在大地上方的一把宝剑,是惩罚罪人的鞭子〞.他认为,既然上帝都是这样,为了发财致富,刻毒残暴一点也就算不了什么.他对几十年的结发妻子也毫不讲情义,老了竟和妻子分家.让外婆带着阿廖沙独自生活.在小阿廖沙心中,外婆是善的象征,而外公是恶的象征.除此之外还有内心与外婆相似,最终被压死在十字架下的小茨冈;长期为外公卖命,后来双目失明而被赶走的格里戈里师傅;被大家视为〝异类〞,而被赶走的〝好事儿〞.童年读后感的作文3我读了《童年》这本书后,受益匪浅.《童年》讲述了五岁的阿廖沙因父亲去世,跟随外祖母.母亲投靠外祖父.在那里,阿廖沙尝尽了人世间的辛酸;外祖父蛮横.喜怒无常,经常打阿廖沙和其他孩子.两个舅舅因为贪图外祖父家产,常常打架,甚至谋害家庭成员;他们谋害阿廖沙的父亲和〝小茨冈〞.但是尽管生活中有很多品德败坏的人,但也有一些优秀的人在影响着阿廖沙,如和蔼的外祖母.〝好事情〞.〝小茨冈〞等.阿廖沙就是在这种〝令人窒息的.充满可怕景象的狭小天地里〞度过了自己的童年.人与人之间的相处是一门深奥的学问,既需要包容,也需要爱.小说中,阿廖沙的舅舅为了个人利益随意伤害他人,给他人带来痛苦,最终让所有人都憎恨自己,不仅是家人不容纳他们,这个社会也不容纳他们.这是很不幸,也是很可悲的.作为人,与别人一起相处,如果只想着如何从别人身上得到利益,不想着别人的感受,这个世界将会淹没在战乱硝烟中.没有人与人之间的关爱.理解,只有相互之间的仇恨,这个世界将会非常可怕.前几年的伊拉克战争就是一个很好的例子.美国为了得到丰富的石油,不择手段,在伊拉克开展了一场毁灭性的战争.这使得伊拉克的人民痛苦不堪,妇女儿童遭到伤害,父亲.丈夫.儿子为了保护人民而牺牲,原本美丽的伊拉克也变得〝伤痕累累〞.不仅是伊拉克的人民遭殃,就连美国.英国自己也深受其害;许多士兵在战场上牺牲,孩子失去父亲,母亲失去儿子,妻子失去丈夫.这是多么可怕的灾难啊!但是如果我们放下利益,放下武器,放下自私,用爱去维护我们的世界,那么不仅是一个社会会受益,整个世界都会受益.到处都会充满欢笑,鲜花会到处开放,人们都快乐地生活在一起.只要有爱,没有血缘关系的两个人也能想兄弟姐妹一样生活.让我们放下私心,用爱来经营这个世界吧!!!童年读后感的作文4童年时每一个人一生中最快乐的时光,而他的童年确实在黑暗中度过,经历了种种磨难使他成为了一名坚强,勇敢,有爱心的人.他就是苏联伟大的无产阶级作家高尔基.他将自己的童年生活用阿廖沙这一形象写入了《童年》里,充分的体现出那是俄罗斯的下层人民的黑暗生活.阿廖沙的父亲是一个木匠,他在三岁时失去了父亲,和母亲寄居在外祖父的小染坊里,母亲因受不了这一个充满血腥的家庭,抛下了阿廖沙,一个人离开了.阿廖沙生活在这一个可怕的家庭里,过早的明白了人世间的痛苦和是非,同样让他有了正义感和同情心,疾恶如仇,对压迫者充满了憎恶,对被压迫者充满了同情,有了明锐的感知力和观察力.外祖父就是一个压迫者的典型,是邪恶的代表.他常常毒打外祖母和孩子们,狠心地剥削手下的工人,还暗地里放贷,甚至怂恿帮工去偷动西.还有两个舅舅成天在为分家而争吵不休,大打出手,就连孩子们也积极的参与了进来.使阿廖沙天天生活在水深火热的世界里,但这里并不是所有人都有着黑暗的心灵,相反的还有许许多多的善良人物,如慈祥的外祖母,聪明的小茨冈,正直的格里戈里……就如高尔基后来所说的〝在她没来之前,我仿佛是躲在黑暗中睡觉,但她一出现,就把我叫醒了,把我领到光明的地方……是他那对世界无私的爱丰富了我,使我充满坚强的力量以应付困苦的生活.〞看了阿廖沙的童年生活之后,我常常不仅的想:阿廖沙的生活这么的痛苦,在那么血腥的生活之下还保持着如此正直的心真让我感动!如果那时社会上每个人都多一点爱心的话就不会有阿廖沙那么困苦的人了,也就不会有那么悲惨的《童年》了!我们每一个人都要学习那外祖母的慈祥善良,去憎恶外祖父的恶毒.对每一个人都谦让一点的话,那么世界将是无限的美好了!童年读后感的作文5童年是人生最宝贵的一笔财富,童年的游戏更是难得的宝石,童年无论是贫穷的还是富有的,在日复一日的岁月里它都会成为生命中最诱人的磁场.而《童年》这本书中的小主人公阿廖沙的童年又是怎样令人忘怀,令人感慨的呢?阿廖沙在幼年时,父亲就永远地离开了他,不得不使他感到孤独寂寞,也不得不让人产生怜悯之情.幸好阿廖沙的外祖母非常疼爱他并且经常讲述优美故事来使他受到熏陶.可同时,他也亲眼目睹了两个舅舅为夺得家产争吵打架,明争暗斗以及在生活琐事上表现出来的自私.贪婪.这种现实生活中存在的善与恶.爱与恨早已在他的心灵上留下了印迹!当我读到这样一段话的时候,深有感触:〝我们的生活是令人惊奇的,这不仅因为在我们的生活中这层充满种种畜生般的坏事的土壤是如此富饶和肥沃,而且还因为从这层土壤里仍然胜利地生长出鲜明,健康,富有创造性的东西,生长着善良的人所固有的善良,这些东西唤起我们一种难以摧毁的希望,希望光明的,人道的生活终将苏生.〞它是想要告诉我们新的一代是如何坚忍不拔地顽强生长,并且对美好的生活充满向往,把在沉睡的民众唤醒.阿廖沙相比,我们的童年是灿烂的,是彩色的;是没有烦恼痛苦的,更是无忧无虑的.有那么多的孩子甚至不懂什么叫做〝打〞,因为我们从没有经历过被人打.被人拿鞭子抽的滋味.那也许是一种无法想象的痛苦吧.当然,除此之外,我们的生活中也很少有家人之间的勾心斗角,为争夺财产而打架斗殴之类贪婪.凶狠的事情.更不会发生残忍的把某个无辜的人无端地折磨致死这类想都没想过的〝恐怖事件〝!但拥有着这些,我们并不知足.我们总是奢求更多.因为,在我们眼里,大人们挣钱是那样的容易,似乎都不费吹灰之力.我们多天真啊.的确,我们不用像阿廖沙那样只十一岁就到〝人间〞独自闯荡.但读过《童年》之后,我们应该悔过自己曾经的奢侈,我们应该不再浪费,我们应该学会珍惜.繁花落尽,败叶随舞,想起了那段最无暇的时光----与雪人相伴,与蝴蝶共舞,童年是多么的快乐!如流星一般,转瞬即逝,一去不返,只留下那美好的回忆!童年读后感的作文。

童年游戏读后感7篇童年游戏读后感400字7篇【活动意图】在美术课上，我和孩子们一起制作了许许多多的纸棒。

孩子们的创造力被激发，无数的作品应运而生。

于是我便利用其中的的一些作品作为游戏活动的道具，设计了一节游戏活动：钓鱼。

【活动目标】1、复习纸棒的各种玩法，充分练习单脚跳的动作，同时锻炼孩子们的耐心。

2、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

3、能够遵守游戏规则。

【活动准备】1、小猫的头饰(每位幼儿一份)、钓鱼竿(大纸棒拴带钩的绳)两个、小鱼旗若干个(小纸棒粘上画有小鱼的彩旗，并在彩旗的顶端剪一小口)、鱼缸两个2、磁带：《运动员进行曲》3、布置场地。

小桥：两把小椅子中间搭个大纸棒创意区：请小朋友利用身体和纸棒摆一个生活中的姿势(例如：幼儿可以用左手_腰右手拿纸棒摆茶壶的姿势)设计区：提供无数小纸棒，请幼儿设计作品。

钓鱼池：里面摆满小鱼旗，让小鱼旗站立【活动过程】一、活动导入：1、师(带上猫妈妈的头饰)：小朋友们，你们来做我的小猫宝宝，来跟妈妈做一下准备运动。

(老师领孩子们自由的活动一下身体各关节)2、教师：我的宝贝们，你们已经长大了，我要考考你们的本领学的怎么样。

二、活动展开：1、将幼儿带入场地，分成两队2、介绍活动玩法：每队的幼儿肩扛钓鱼竿单脚跳到到小桥前蹦跳过去，继续单脚跳到创意区，猜出创意区里小朋友摆的姿势，单脚跳到设计区，利用筐里小纸棒设计一幅作品，单脚跳到鱼池钓起一条小鱼，迅速沿原路跑回把鱼放到鱼缸里，然后把鱼竿交给下一个小朋友，下一个小朋友继续钓鱼。

在规定时间内哪队钓的小鱼多，哪队就是赢家。

3、介绍活动规则：在创意区、设计区必须通过老师检验合格才能前行钓鱼时不得用手碰鱼4、教师将游戏活动演练一次5、幼儿做游戏，教师从旁指导。

(放磁带：《运动员进行曲》)三、结束阶段：1、教师小结：决定出胜利的一队，同时为获胜方颁发奖品：小鱼旗。

表扬大胆勇敢、不怕困难、遵守规则的幼儿，肯定所有幼儿。

2、教师喊拍子，与幼儿一起做放松运动。