小学教学仪器设备配备目录(2000年教育部颁标准)

教育部办公厅关于印发《小学学具配备目录(试行)》的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2000.11.21•【文号】教基厅[2000]19号•【施行日期】2000.11.21•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文教育部办公厅关于印发《小学学具配备目录(试行)》的通知（教基厅[2000]19号）为贯彻落实第三次全国教育工作会议精神，进一步加强中小学教育技术装备工作，根据《关于加强学具管理工作的意见》(教基厅[2000]6号)的部署，在典型调研和广泛征求意见的基础上，我部编制完成了《小学学具配备目录(试行)》(以下简称目录)，现印发给你们，请从2001年秋季开始执行。

各地在学具鉴定、配备和使用中，要从规范学具管理，切实减轻中小学生过重负担出发，以高度负责的态度贯彻落实《关于加强学具管理工作的意见》，严格执行目录。

学具的配备对象主要是城镇和经济发达地区学生。

学具的配备要贯彻学校自主，学生自愿的原则。

有条件配备学具的地区只许选择配备目录中所列的数学、自然和美术三门学科的学具产品。

其他学科的学具产品未经我部核准，不得自行配备。

在条件不成熟地区，尤其是中西部贫困地区，原则上不配备学具。

各地主管学具工作的行政职能部门，要根据我部文件精神，拟定本地区学具的管理政策和原则。

省级教育技术装备机构要在行政职能部门的监督指导下做好本地区学具的鉴定、配备、使用管理等具体业务工作。

要全面了解产品质量情况，承担起学具的售后服务、教师培训、使用管理等服务工作；要会同行政主管部门采取有效措施，积极开展提高本地区学校学具使用率的活动，杜绝发生“只管配，不管用”的现象；要减少学具发行的中间环节，降低发行费用，把最低价格的学具配备到学生手中；提倡各地学校组织回收学生用过但仍有利用价值的学具给下一学期的学生使用，或者无偿提供给经济落后地区和经济困难的学生使用，以推动广泛的学生使用学具。

附：《小学学具配备目录(试行)》(略)2000年11月21日。

教育部文件教体艺[2002]11号教育部关于印发《中学体育器材设施配备目录》《小学体育器材设施配备目录》的通知各省、自治区、直辖市教育厅(教委)为了适应新时代的发展,更好地贯彻落实《中共中央国关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出的“学校要树立健康第一的指导思想,切实加强学校体育工作”的要求,根据2001年中小学体育与健康课教学大纲的精神,我部对1989年颁布的《中小学体育器材设施配备目录》进行了修订。

现将修订后的《中学体育器材设施配备目录》和《小学体育器材设施配备目录》印发给你们,请结合本地实际情况,认真贯彻实施,切实做好学校体育器材设施的建设工作。

二○○二年七月二十二日附件1:《中学体育器材设施配备目录》《小学体育器材设施配备目录》说明一、为适应我国教育事业发展，全面落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出的：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的前提，是中华民族旺盛生命力的体现。

学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作”的精神，为中小学生身心健康发展提供物质保证，特制订《中学体育器材设施配备目录》和《小学体育器材设施配备目录》(以下简称《目录》)。

二、《目录》是根据《学校体育工作条例》以及《九年义务教育全日制小学体育与健康教学大纲(试用修订版)》《九年义务教育全日制初级中学体育与健康教学大纲(试用修订版)》《全日制普通高级中学体育与健康教学大纲(试验修订版)》《全日制义务教育普通高级中学体育(1-6年级)、体育与健康(7-12年级)课程标准(实验稿)》和《学生体质健康标准(试行方案)》的有关规定与要求制订的。

三、体育器材设施是保证体育教学、课外体育活动和课余体育训练正常进行必不可少的物质条件，是检查、督导、评估、规范学校体育工作的重要内容之一。

因此,各级教育行政部门、中小学校都应重视和加强体育场地器材设施的建设和自己备工作，在财力、物力上予以保证。

各级教育行政部门应定期检查中小学体育场地器材设施建设和配备情况，并把体育场地器材设施建设和自己备情况作为评估学校教育工作的重要内容之一。

教育部关于印发《中学体育器材设施配备目录》、《小学体育器材设施配备目录》的通知教育部教体艺［2002］11号为了适应新时代的发展，更好地贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出的"学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强学校体育工作"的要求，根据2001年中小学体育与健康课教学大纲的精神，我部对1989年颁布的《中小学体育器材设施配备目录》进行了修订。

现将修订后的《中学体育器材设施配备目录》和《小学体育器材设施配备目录》印发给你们，请结合本地实际情况，认真贯彻实施，切实做好学校体育器材设施的建设工作。

《中学体育器材设施配备目录》《小学体育器材设施配备目录》说明一、为适应我国教育事业发展，全面落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出健康体魄是青少年为祖国和人民服务的前提，是中华民族旺盛生命力的体现。

学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作"的精神，为中小学生身心健康发展提供物质保证，特制订《中学体育器材设施配备目录》和《小学体育器材设施配备目录》(以下简称《目录》)。

二、《目录》是根据《学校体育工作条例》以及《九年义务教育全日制小学体育与健康教学大纲(试用修订版)》《九年义务教育全日制初级中学体育与健康教学大纲(试用修订版)》《全日制普通高级中学体育与健康教学大纲(试验修订版)》《全日制义务教育普通高级中学体育(1-6年级)、体育与健康(7-12年级)课程标准(实验稿)》和《学生体质健康标准(试行方案)》的有关规定与要求制订的。

三、体育器材设施是保证体育教学、课外体育活动和课余体育训练正常进行必不可少的物质条件，是检查、督导、评估、规范学校体育工作的重要内容之一。

因此，各级教育行政部门、中小学校都应重视和加强体育场地器材设施的建设和配备工作，在财力、物力上予以保证。

各级教育行政部门应定期检查中小学体育场地器材设施建设和配备情况，并把体育场地器材设施建设和配备情况作为评估学校教育工作的重要内容之一。

河南省小学教育技术装备标准编制说明为适应新课程标准的需要，贯彻落实教育部日前发布的《中小学理科实验室装备规范》等四个教育行业标准，加快小学实验室标准化建设，促进我省基础教育的改革和发展，依据部颁标准，结合我省实际，特制定《河南省小学教育技术装备标准(试行)》。

一、指导思想1、实验室和功能室的建设，应满足学科教学的要求，有完善的设施、设备，有配套的教学仪器，有行之有效的管理制度。

2、符合现代教育的特点，有利于各种媒体信息的传播、收集和运用，实现资源共享。

3、适应素质教育和课程改革的要求，有利于营造学科实验的优良环境，有利于创设体验科学探究过程，培养创新能力的教学环境。

4、体现整合教育资源，探索实验教学模式，有利于学生主动实践、学习和个性化教育。

5、突出环保，注重安全，有利于学生身心健康发展。

二、适用范围：本标准适用于河南省各级各类小学。

标准设置了三种配备方案，条件好的学校应努力按第一种方案配备。

各级各类小学应努力创造条件，尽可能地提高配备的规格和档次。

三、装备项目1、本标准涵盖目前小学阶段的教育技术装备项目，它们分别是：科学实验室/探究室、计算机教室、语音教室、音乐教室、美术教室、多媒体教室、综合实践活动室、电子备课室、生物园地、小气象站、图书馆（室）、运动场所及校园网络系统装备标准。

2、教育技术装备的发展要与学校建设同步发展，必须坚持先规划设计后建设的原则。

规划应有一定的前瞻性，设计方案应便于分步建设；改建、扩建时要因地制宜，充分利用已有的设施和设备。

四、技术依据1、按教育部规定，小学每年级4个平行班、每班45人的标准计算。

2、学校实验室及各功能室的内部设施与布局等均根据建设部、国家计委、教育部发布的《城市普通中小学校校舍建设标准》（建标［2002］102号）、《农村普通中小学校建设标准（试行）》（建标［1996］640号）和原国家教委办公厅发布的《中小学教室设备规范图册》（教备厅［1990］037号）、教育部《中小学图书馆(室)规程(修订)》（教基（2003）5号）、《中小学理科实验室装备规范》（教基[2006]16号）的要求，结合河南省实际作了部分调整。

小学数学科学教学仪器配备标准1 范围本标准规定了小学数学科学教学用仪器设备的配备要求。

本标准作为指导地方教育行政部门和普通教育初级中小学配备科学教学仪器使用。

本标准也可作为特殊教育学校配备常规教学仪器的参考。

2 规范性引用文件下列文件中的条款通过本标准的引用而成为本标准的条款。

凡是注日期的引用文件，其随后所有的修改（不包括勘误的内容）或修订版均不适用本标准，然而，鼓励根据本标准达成协议的各方研究是否可使用这些文件的最新版本。

凡是不注日期的引用文件，其最新版本适用于本标准。

GB 1588 玻璃体温计GB/T 2985 生物显微镜GB/T 4440 活扳手GB 4706.22 家用和类似用途电器的安全驻立式电灶，灶台，烤炉及类似用途器具的特殊要求GB/T 7000.11 可移式通用灯具安全要求GB/T 8059.2 家用制冷器具冷藏冷冻箱GB/T 9813 微型计算机通用规范GB/T 12803 实验室玻璃仪器量杯GB/T 12804 实验室玻璃仪器量筒GB/T 13982 反射和透射放映银幕GB/T 15643 非广播磁带录象机通用技术条件GB/T 15724.1 实验室玻璃仪器烧杯GB 15810 一次性使用无菌注射器HB 3252 方头手锤JB/T 6830 投影仪JB/T 9283 万用电表JJG 130 工作用玻璃液体温度计检定规程JY 0012 磁针JY 0057 教学用磁钢JY 58 地球仪技术条件JY 68 植物根尖纵切技术条件JY 73 木本双子叶植物茎横切技术条件JY 105 勾码JY 0127 教学用测力计JY 148 蛙发育顺序标本技术条件JY 167 方座支架JY 227 F256音叉、F512音叉JY 0361 教学电源JY/T 0363 视频展示台JY/T 0373 教学用液晶投影机JY/T 0374 教学实验室设备电源系统JY/T 0376 生物显微演示装置JY/T 0378 放大镜QB/T 1240 家用食品烘烤器具QB/T 1966 民用剪刀QB/T 1992 化学瓷蒸发皿QB/T 2065 人体秤QB/T 2087 架盘天平QB/T 2094.3 木工锯手板锯QB/T 2442.1 夹扭剪切两用钳钢丝钳QB/T 2442.3 夹扭剪切两用钳带刃尖嘴钳QB/T 2561 实验室玻璃仪器试管和培养管SB/T 10205 打气筒YY 91035 听诊器3 要求3.1 小学数学科学教学仪器的配备分为“基本”和“选配”两种配备要求。

《实验教学与装备》2000年总目录实验教学与装备2000年第6期《实验教学与装备2000年总目录文件选登浙江省教育委员会2000年教育条件装备工作要点……………………………………………2,2浙江省教育委员会关于公布中小学图书馆(室)第七批必备书目和推荐书目的通知…………2,3宁波市教育技术装备现代化工程实施意见…………2.4教育部关于加强学具管理工作的意见………………4.2浙江瘩教育厅转发教育部办公厅关于加强学具管理工作的意见的通知………………………6,3关于对我省学具产品进行清理整顿的通知………………………………………………………6.3统计分析l999年浙江省中小学教育条件装备基本情况分析……………………………………韩承迅2.6发挥统计报表作用当好经费投入参谋…黄柏林3.7观点对"开放中小学实验室"的几点思考………胡治方3.2工作交流抓住机遇开拓进取………………………陈金才1.2省教委召开二ooo年市(地)装备部门负责人会议………………………………本刊记者1.4二ooo部分市(地)工作要点(摘要)………………1.5以创建教育强市为契机加快教育设施现代化进程……………………余杭市教育委员会1.6管理?机制?人才——碱实验室科学管理的模式……………………………………一立足现实展望未来加快中小学校图书馆(室)建设…………毛坤远庄妙龙学校图书馆如何为读者服务………………论中学图书馆的藏书结构…………………抓农村学校实验教学之浅见………………教育部调整中小学理科教学仪器配备目录…………………………………一图书馆与学生自我教育…………………一2l世纪中学图书馆管理模式的构想………中小学音体美教育装备达标工作浅谈陈应贵l,8杨忠华2.1l张根美2.12洪建英2.14符高华2.15任伟德3.4-严明华3.8张海燕3.1O调研报告浙江省中学图书馆的现状和发展对策……………一…………丁康李敏张成揉2.9自然学科实验教学课题研究报告…………蒋克品3.13 自然学科实验教学课题研究报告(二)……蒋克品4.7小学常识教学调查分析与对策……………姜卫英6,5 实验教学研究浅谈实验会考的规范化……………………缪晓欣1.9 观察实验课的活动化教学模式的研究强化实验习惯促进教学质量提高……?增强直观教学意识培养形象思维能力李福生1.1O张南方1.1l……………………………………………王起良1.12随风潜入夜润物细无声…………………朱长林1.15 实验与电教的结合在物理教学中的作用…………………………………张秋明徐平国1.16初中物理学生实验操作能力培养之管见加强学生实验的规范性…………………"新,活,精,实——谈常识教学过程的优化常识课如何培养学生的观察力……………葱代替洋葱实验效果不错…………………让学生学会观察……………………………因时因地开展村完小实验教学农村中学化学分组实验的弱化及对策谈化学教学中重视实验操作技能训练运用多种手段提高常识教学质量浅论说课的基本原则…………?-常识课内外结合实践的一点尝试J,议低年级常识教学基本类型与方式……………………………………………钟爱生3.1l让孩子们在无穷的乐趣中进行观察和实验完善管理制度提高图书出借率…………洪建英4.1O…………………………………周达富"减负"后学校图书馆应做些什么…………唐增嘉4.1l化学实验教学中科学素质的培养…………办好阅览室的几点有益尝试………………金菊芝5.4中学化学实验与学生大脑开发……………用Excel管理教学仪器初探…………………史春华 5.5观察化学实验"五法"………………………现代教育技术两种学生分组实验模式探讨………………计算机软件的使用要符合教学规律………任伟德2.16化学实验"分心"的成因与对策……………略谈计算机校园网硬件的建设……………任伟德3.5谈实验教学与应用现代教育技术的关系略谈计算机校园网硬件的建设(二)………任伟德4.3……………………………………………CA!教学方法和模式初探……………………段震利4.5试谈常识课中演示实验的运用……………加强现代教育技术建设提高教育浅谈劳技课中的小骨干作用………………现代化,信息化水平………………………姚野4.6实验教学中提高学生素质的几点做法略谈计算机校园网硬件的建设(三)………任伟德5.2……………………………………………构建纯软件多媒体教室常见问题解析……曾隽 6.7显微镜使用教学探讨………………………试谈多媒体计算机在校园闭路电视中的应图表式投影在历史教学中的运用…………用…………………………………………胡其敏 6.9小擘生创新能力培养初探…………………现代教育技术与教师角色观念的转变……严建斌 6.10物理实验与素质教育………………………如何在文档中处理图片……………………张新宇6.14分组实验教学中的"三忌"…………………夏兆省1.17叶亚彬1.18夏绍洪1.20王旭林1.2l徐贤绍1.2l沈建立1.22吴坤林1.23杨彩琴1.24杨孝团1.25钱雪祥1.27边丽荣1.28朱正莲1.29李云庆1.3O蒋彩萍1.3l徐贤绍1.32钟金根1.33白福梅1.34傅世粱1.35颜伟云1.37竺剑波1.38何云荣1.39余方泉1.40沈建粱1.4l范浩宗2.18高惠忠2.19钱文宁2.20张晓黎2.22高淑明2.23实验教学与装备2000年第6期如何上好植物实验课………………………郑春明培养学生实验技能的点滴体会……………殷华方物理演示实验教学改革探索……应成飞叶木水实验教师上实验课的思考与实践…………郦晓明浅谈小学实验课的行为教育………………汪建英实验教学与学生创造能力的培养…………庞乜云数学实验的作用浅见………………………李太新两次教《怎样认识土壤>的尝试……………黄晓花化学实验教学中的美育……………………何俊激起求知欲上好常识课…………………黄利庆利用演示实验突破教学难点………………戚明强注重"课前准备"与"课后实践"……………杨海庆浅谈实验教学及学生实验技能的培养…………………………………叶亚彬鲍伟国浅谈化学实验基本操作的教学……………宋祖祥怎样上好常识实验课………………………王小军谈生物学动作技能的培养………任布君蒋雪微中学物理实验器具改进三例………………陈岳根实验是培井i:新人才的有效途径…………张根仙浅谈多媒体技术在化学实验中的应用加强实验教学培养高素质人才……一利用现代媒体优势提高物理教学质量从"金鱼缸进教室"谈常识教学中小学生学习兴趣的转移……………………………注重课后实验指导培养探索创新精神●●……●●●●●●…●●●●●●●●●…'●●●●●●●●●…●●●-●●●●-领扶放——自然科学实验课堂教学模式初探…………………………………………铜和硝酸反应——简易,无污染,探究性的实验改进………………………………杂议有机化学实验…………………………电教媒体在培养学生探索能力中的运用…'●●……●●●●-●●…●●…●●●●…●…………●●●-优化实验课心理环境提高实验课教学质量…………………………………………精心组织优化手段………………………化学教学中教学媒体的合理运用…………针对儿童特点上好《常识>课………………优化常识实验教学的几点建议……………实验设计与创造思堆能力的培养…………小学实验教学中学生非智力因素培养的研2.382.4o2.4l2.423.153.16余涤奋3.17周时超3.18江泳3.19何宇青3.20俞刽华3.2l孟纪忠3.22商月明3.23成世钢3.24陈银华3.25边丽荣3.26陈伟昌3.28沈小忠3.29白振东3.3l童华林3.32毛日云3.33究…………………………………………陶祖武落实素质教育优化课堂教学……………钱金明浅谈图示法在常识课堂教学中的作用…………………………………刘远飞王敏青小学常识自主性教学策略初探……………吕刽洪提高学生实验操作能力之管见……………郾晓明巧用投影仪提高常识教学效率…………傅灿全浅谈物理实验中的"思维共振"……………王超良培养小学生记实验记录初探………………颜儒钧重视教法和学法研究推进素质教育●●●●●●●●●●●●…●●●●●…●●●●●●…●●●●…●●●●●……利用日常简便材料培养学生能力………一"小组合作学习"与多媒体教学手段有机结合提高教学实效…………………"素质教育的有效途径之一——实验教学…●●…●●●●●●●●●●●●●●…●●●●●…●●●●……●●●●●●'课外实验培养学习兴趣激励探索创新初探.........…●●●●●●●●●●●…●●●…●●●●●●●●--●●●●●●●农村小学常识实验教学五步曲………一3.343,363.373.383.393.4o3,4l3.43余利明4,l2黄跃进4,14赵玉燕4.15王彩清4.17富海鑫4.18王细义4.20推进实验教学深入的实践探索……………沈雪明4.2l从二度创作谈对实验教学的评价…………王加恩4.22细心做实验动脑解问题…………………宋华秀4.23如何增强学生主体参与意识的探索……………………………………………戚金华4.24实验中如何加强纪律管理…………………郑仙忠4.25浅议学生实验课的两种教学模式…………吴青松4.26浅论实验教学目标达成策略………………许红4.27谈实验教学与创新精神的培养……………王岳贤4.29浅谈生物实验教师的课前工作……………叶华英4.30指导学生动手操作的几点做法……………陈国华4.3l 常识教学中培育创新精神的几点体会……………………………………………王海峰4.32浅谈初中自然教学与技术教育的关系……………………………………………陈翼风4.33利用实验激发兴趣提高效率…………潘叶明4.35遵循儿童心理规律激发学生创新意识……………………………………………汤红4.36谈学生观察能力的培养……………………殷华方4.37 以实验课为基础培养学生的非智力因素……………………………………………邵长生4.38浅谈物理教学中"主导"和"主体"的结合……………………………………………王旭平4.4o地理常识课中思维能力培养………………严国良4.42 开放物理实验室的实践与体会……………汤汉赞4.43 关于电阻测温的教学………………………殷志学4.44 加强化学实验教学提高学生实验技能…………………………………………陈思敏5.8小学实验教学中存在的问题及对策……………………………………………楼卫忠5.1O实验教学中学生创新技能的培养策略……………………………………………赵力红5.1l如何培养创新能力………………韩自念陈佳斌5.14 一个容易忽略的因素………………………吕燕萍5.15 认知策略"三环结构"课堂教学程式的构想……………………………………………何灿华5.16小学科技教育活动的内容与方法…………华建锋5.19 主动参与提高效率………………………叶志仪5.2l常识课中运用计算机的优势………………孙燕5,22 近三年高考物理实验题的分析与思考……………………………………………谢定生5.23培养学生创造性学习模式的尝试…………余子妃5.25 注重课内外结合自主拓展创新…………俞剑华5.27 小实验在常识教学中的运用………………徐卫东5.28 几种物理实验基本仪器的使用要点……………………………………………陈金花5.29增强演示实验可信度提高课堂效果……………………………………………李汉武5.31如何培养学生的创新能力…………………王玲玉5,32 自主学习自行探索………………………夏绍洪5.33 演示实验教学浅谈…………………………章志贞5.34 让学生自主学习自行探索………………张明翔5.35 化学实验与探索创新精神的培养…………陈一飞5.36 农村小学常识实验教学心得………………王杰斌5.37 浅谈家庭小实验在教学中的作用…………钱秋兰5.38在实验教学中进行素质教育的探讨………俞花5.39 指导学生写科学小论文的几种途径………车金根5.4o 漫谈测量中的等量替代……………………沈建忠5.4l 自然教学研究填补减负真空——引导家庭实验用好课外时问………………………………………黄无连6.1l浅谈中学学生物理实验的指导……………邵国宪6.13 47勰∞222222222222实验教学与装备2000年第6期浅谈培养学生的观察能力…………?.谈实验中总结出动量守恒定律的教学NO的氧化和N溶于水的实验探讨引人入胜诱发探究变难为易激发兴趣改进课堂演示实验提高课堂教学效果谈激发学生的实验兴趣…………………一初中自然实验考查的做法与启示………--常识教学探讨浅谈小学常识教学中如何运用媒体……一发现法在实验教学中的运用……………一常识教学中培养学生的创造性思维……??培养学生的创造性思维能力浅谈………??优化教学过程培养科学素质…………??浅谈学生合作意识和能力的培养………-.常识教学中如何渗透素质教育…………??如何提高课堂提问的质量和效果……….-小学常识教育与儿童智能开发…………??用四步实验教学法培养学生创新意{R??……??……??…??………?………实践教学探讨职业技能实习教学环节的探讨…………………………………许震界普通高中劳技教育障碍性原因及对策周建英6.15朱成巧6.16郑炳耀6.18陈桂统6.19黄江荣6.20余昌科6.21徐斐饮6.22黄晓花6.23谢宝松6.24李家绪6.25王加妙6.27钱金明6.28冯强6.29邵建忠6.30杨宁赞6.31吴孝治6.32冯叶明6.33朱伟2.43吴永麟1.45实验设计与改进用加氧酒精灯做焰色反应………张汝建周秀云实验改进二则………………………………赵绍兴自然界风形成模拟实验的改进……………胡国伟精心设计实验优化课堂教学……………张利民线性电路互易性的运用……………………殷志学叶绿体中色素的提取和分离实验的改进螺旋状铜丝在化学实验中的应用………??"研究影响电磁铁磁性强弱"因素实验的改进方法………………………………??用半导体激光光源做几何光学实验……??两个演示实验的改进……………………一从染色剂褪色谈起………………………一C02和N02反应是放热反应的验证实验设计两则……………………??茎的快速繁殖……………………??空气的热胀冷缩装置的改进……--渗透实验的改进…………………-一声现象演示实验的分析和改进…??对熔化状态导电性试验装置的改进1442424344周宏星2.44杨红绸2.45张汝建2.47粱凤菊3,45王明逵3.46戚明强3.46叶华英3.42陈永龙4.45……………………………………………郑德伟4.45课堂演示实验的防毒设计…………………徐天荣4.46 氢气与空气混合点燃爆炸实验的改进……周彩娥4.47 内燃机实验的改进…………………………杨敏4.47 地球自转和公转的实验设计………………宋莲英4.48 熔融硝酸钾导电实验的改进………………黄维平4.48 "空气的流动"实验装置改进………………叶春因4.24 实验心得一例………………………………王柽4.25 "液体内部压强"实验的改进………………陈文秀5.9 土壤的渗水性和保水性实验………………王明逵5.13 二氧化硫和硫化氢反应的改进……………宣娜玲5.18 二力平衡实验的改进………………………王华龙5,42 48用气球做的几个实验………………………氧气实验室制法的改进……………………空气热胀冷缩实验改进……………………用安培计和伏特计测导体的电阻实验的改进…?……??……??……?……变阻器两种接法的比较与选择……………这也是小孔成像……………………………实验教师园地实验室舍银残液的回收……………………谈实验材料;住备的"四性"…………………标本瓶口的封与拆…………………………一次性塑料杯的妙用………………………加强小学常识教师业务培训迫在眉睫施立新5.43许红艳5.44言伟5.44沈建忠6.40徐镜明6.41吕燕萍6.42……………………………………………王根凤2.48蜗牛不肯"走钢丝"怎么办………………葛新荣2.封三细菌和真菌的实验准备…………………陈木香2.封三除去衣服上污迹的方法…………………沈珍珠2.封三化学药品的使用与管理……………………乌素珍3.47 给原电池装置换锌片………………………黄伟斌3.21 蛋白质实验最佳浓度和操作技巧…………李永梅5.26 浅谈学生实验材料的准备………陈丽君王奇龙5.45 制备澄清石灰水……………………………李伯庆5.45 设立库存药品装箱卡………………………章云香5.46 小玻棒大用途………………………………章子寿5.46 中学物理实验器材管理科学化的探索……………………………………………应菊弟6.43废塑料瓶在实验教学中的妙用……………孙召均6.44 仪器维修与保养书写投影器的选择,使用与保养…………王再华1.47 电视机受潮故障的处理……………………阮华兴1.36 "两机一幕"修理的原则及故障判断方法…………………………………………成明强645供您参考氢气氛中氢氧化亚铁的制备………………陈一飞3.44 自制教具自制袖珍激光干涉仪……………陈益光方礼模1.48简讯五则……………………………………………1.封三易拉罐制作教具二例………………………高海华3.43 废物利用一例………………………………马威昌4.23 自制机械波干涉仪…………………………王文清4.34 自制空气粒子测算框……………………郁琴4.封三一种衍射单缝的简易制作…………………陈菊芬5.7自制电场线谱演示器………………………何汝梅5.24 强磁力电磁铁的制作与使用……邵云雁李振勇6.35 "自感现象演示教具"的设计和使用………何汝梅6.36 杠杆平衡式超重失重演示器的设计………顾慧波6.37 自制教具应遵循的原则……………………吴江宏6.38 简易炉灶的制作……………………………王明逵6.38 放手发动学生上好现察实验……………孙永正6.38手式灌瓶器…………………………………吴饮元6.39 经济实用的挂图架…………………………唐秋云6.39 自制家用自动开关演示器…………………林小平6.39 实验趣谈酸,甜,苦,辣,成,鲜,涩与化学……………叶茂康3.48液化气,炔气,天然气与化学………………叶茂康5.48 学会动态第四届浙江省中小学实验教学优秀论文获奖名单……………………………………………2.封底学术交流物理教育的美好未来………………………周才扬5.47 你问我答……………………………………………5.封三《实验教学与装备}2000年总目录……………………6.46 敬告…?……?…??……?……………??…?…?……6.12 fnC'6^P^"i,'优女锋标新新华建俞占沈陆2222娟翔华兴丽天发国曹用张陈。

浙江省中小学现代教育装备标准目录一、中小学现代教育装备总体要求：见表1.0.1二、一般教室装备要求：见表2.11、课桌椅：按嵊教装（2005）22号文，GB/T3976-2002《学校课桌椅功能尺寸》，高度可调式。

2、课桌椅排距及黑板：按国家计委计标（1986）2618号文，GBJ99-86《中小学校建筑设计规范》。

课桌椅排距不宜小于小学850mm、中学900mm，纵向走道宽度均不应小于550mm，课桌端部与墙面（或突出墙面的内壁柱及设备管道）的净距离均不应小于120mm。

前排边座的学生与黑板远端形成的水平视角不应小于30度，第一排课桌前沿与黑板的水平距离不宜小于200mm,最后一排课桌后沿与黑板的水平距离不宜大于小学8000mm、中学8500mm，教室后部应设置不小于600mm的横向走道。

黑板高度不应小于1000mm，宽度不宜小于小学3600mm、中学4000mm；黑板下沿与讲台面的垂直距离为小学800-900mm、中学1000-1100mm；讲台两端与黑板边缘的水平距离不应小于200mm，宽度不应小于650mm，高度宜为200mm。

三、专用教室装备要求：见表3.1.3-3.10.31、各学科实验室和仪器：见表3.1.3-3.1.10（1）中学理科、小学数学自然仪器：按教育部教基（2000）9号、浙教装（2005）171号、浙教装（2006）2号文件执行。

（2）思想政治（品德）、语文、历史（社会）、外语和健康仪器：按国家教委教备（1995）36号文件执行。

2、科技活动、劳动与技术教室：见表3.2.1,按国家教委（89）教备字014号、浙教装（2005）226号（初中）文件执行。

3、天文、地理、气象观看室：见表3.3.1，学校依照条件配。

4、图书馆（室）：见表3.4.4-3.4.5,按教育部教基（2003）5号文件执行。

5、视听阅览室：见表3.5.1,有条件学校配。

6、电子软件资料室：见表3.6.1.1，学校必配。

中学教学设施设备配备标准一、仪器配备标准按教育部2000年11月颁布的《中学各科教学仪器配备目录》、《小学各科教学仪器配备目录》，和1995年7月颁布的《中学思想政治、语文、历史、外语教学仪器配备目录》、《小学思想品德、语文、社会、英语、健康教育教学仪器配备目录》装备仪器。

中学全部为一类25组；中心小学和城关小学为一类24组（规模较小的一类小学可按1~2人一组开出组数；6轨以上中小学应双配套），完小按二类配备1 2组（如为单轨且班容量较小可按不超过3~4人一组开出组数）；其它小学为三类6组；教学点要按教学需要配齐演示用仪器，分组仪器根据需要配备。

二、实验室建设标准1、小学一类二类三类实验室 85平米 68平米 68平米仪器室 40平米 35平米 23平米准备室 35平米 18平米 15平米自制标本展室25平米以上注：班容量不足45人的实验室可按生均1.7平米计算，不含6年级的分校和教学点可五室合一不小于54平方米。

2、中学一类实验室 90平米（重点中学96~108平方米）仪器室 60平米以上准备室 36平米自制标本展室60平米以上，班容量不足45人的按生均大于等于1.8平方米计算。

3、以上中、小学实验室、仪器室、准备室为了教学方便，应互相连通。

以上各室数量凡是平行班在四个（含四个）班以下的各类中、小学各科实验室分别为一个以上，四轨以上小学、六轨以上初中相应增加实验用房套数。

4、各类中小学应设药品室，专人保管（规模较小的小学可设药品橱、通风橱）面积在20平米以上。

规模较大的中小学应设维修室，面积20平方米以上，维修室应配齐相应的工具。

办公室面积在20平米以上。

三、实验室、仪器室、准备室内设施配备要求1、实验室①自然、化学、生物，上下水到实验台及演示台。

②各科实验室电源要到实验台及演示台，并在前面有总开关控制。

（注意电源插座与水源要尽量远离）。

③生物实验室要光源到实验台，一般在桌上安装40瓦管灯一个。

教育部关于印发九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录的通知教体艺…2002‟17号为贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和教育部颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》，根据2001年中小学音乐、美术课教学大纲（试用修订版），我部对1989年颁布的中小学音乐、美术课教学器材配备目录进行了修订。

现将修订后的教学器材目录印发给你们，请结合本地实际，认真贯彻实施，切实做好学校音乐、美术器材配备工作，以提高艺术课教学质量。

九年义务教育全日制小学音乐教学器材配备目录说明一、音乐课是九年义务教育阶段的必修课。

音乐教育对于促进学生德、智、体、美全面发展，提高全民族的素质和建设社会主义精神文明有着重要的作用。

为了进一步加强音乐教学，改善办学条件，落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，现将1995年原国家教委颁布的《全日制小学音乐教学器材配备目录》做了进一步的修订。

二、本目录以《九年义务教育全日制小学音乐教学大纲》（修订稿）和我国经济、文化教育、科技发展的现实为主要依据，并希望通过目录的制定，有力地推动以素质教育为目标的中小学音乐教育改革，提高音乐教学质量。

三、本目录修订的主要方面是：1．适当提高原有的标准，使之有利于提高选择二、三类方案学校的教学质量；2．增加了现代科技产品与多媒体教学设备；3．删减了部分不切合实际的内容；4．进一步明确和提高了乐器的规格和要求。

四、本目录列出了学校完成音乐课教学任务应具有的基本教学器材，作为指导各类小学配备音乐器材使用。

少数民族地区的学校应根据本民族音乐教学的特点，配备具有本民族特色的乐器。

五、由于我国地域辽阔，各地经济发展不平衡，文化教育基础差异较大，本着从实际出发的原则，目录中列出了三种可供选择的配备方案，其中第二种方案是按照音乐课教学大纲完成教学任务的基本条件。

办学条件较好的学校应努力按第一种方案配备，暂时不够条件的学校可按照第三种方案配备，但应积极创造条件努力达到第二种方案的要求。

16004湿度计指针式。

由铁皮外壳、玻璃面罩、游丝、指针、刻度盘组成。

铁皮外壳、外壳上装有悬挂装置。

标有计量仪器标志。

示值允差±5%。

个1113016016肺活量计FLG-A型单浮筒式肺活量计。

量程：0～7000ml。

误差≤5%，带一次性吹嘴若干。

台84125.00T7000316022雨量器由承水器（漏斗）、储水筒（外筒）、储水瓶组成。

承水口内径：Φ200mm。

3.雨量量筒标准范围：0.05mm～10mm；雨量量筒的最小分度：0.1mm储水器容量：2000ml～2500ml。

套1112016025风杯式风速表可测量风速范围：1m/s～30m/s。

风向0°～360°（分16个方位）。

旋杯启动风速0.8m/s。

测量精度：修正后小于0.4m/s，读取方位时误差不大于1个方位。

套841150.0029001斜面由斜面板、摩擦块、砝码桶、支撑杆等组成。

个23121215.0029002压簧采用直径1.5mm优质钢丝绕制而成。

自然长度为58mm，绕制直径30mm。

套231212 2.0029003拉簧采用直径1.5mm优质钢丝绕制而成。

自然长度为58mm，绕制直径30mm。

两端带挂钩。

套231212 2.0029004沉浮块1.实验套件配备器材如下：序号名称规格数量1 水槽及盖 1套2 立方体块大小不同，质量相同5个3半球体大小相同，质量不同4个4圆柱筒φ30×56mm，45g1个塑料鸡蛋，内空，可5浮体1个打开6浮筒带盖1个2。

同体积不同质量、同质量不同形状、可改变质量等物体。

套231212 5.0029005杠杆尺及支架1.外形不小于420mm×28mm×7mm。

2.产品性能满足小学科学实验教学的要求。

个2312129.0029006滑轮组及支架产品性能满足小学科学实验教学的要求。

套2312129.0029007轮轴及支架产品性能满足小学科学实验教学的要求。