中班美术活动教案 甜甜的糖果

中班美术教案《甜甜的糖果》第一章：活动目标1.1 了解糖果的外形、颜色和味道，培养幼儿的观察能力。

1.2 通过绘画和手工制作，发展幼儿的美术创作能力。

1.3 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的动手操作能力。

1.4 培养幼儿热爱生活，关注身边事物的美好。

第二章：活动准备2.1 教具准备：糖果图片、画纸、水彩颜料、画笔、剪刀、胶水等。

2.2 环境布置：在活动室中布置一个糖果主题的场景，增加幼儿的兴趣。

第三章：活动过程3.1 导入：教师展示糖果图片，引导幼儿观察糖果的外形、颜色和种类。

3.2 讨论：引导幼儿分享他们对糖果的了解和喜好，培养幼儿的口语表达能力。

3.3 创作环节一：糖果绘画教师发放画纸和水彩颜料，引导幼儿用颜料画出自己喜欢的糖果。

第四章：创作环节二：糖果手工制作4.2 教师巡回指导，帮助幼儿完成手工制作。

第五章：作品展示与评价5.1 教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、学习和交流。

5.2 教师对幼儿的作品进行评价，关注幼儿在创作过程中的表现，给予肯定和鼓励。

教案编写说明：本教案以中班幼儿为对象，通过观察、讨论、绘画和手工制作等环节，让幼儿了解糖果的外形、颜色和味道，培养幼儿的观察能力和美术创作能力。

通过团队合作，提高幼儿的动手操作能力和表达能力。

在活动过程中，教师应关注每个幼儿的表现，给予肯定和鼓励，让他们在愉快的氛围中成长。

第六章：活动延伸6.1 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿去超市或糖果店购买糖果，让幼儿在实际生活中感受糖果的美味。

6.2 环境创设：将幼儿制作的作品装饰在活动室中，营造一个糖果世界的氛围。

第七章：教学反思7.1 教师总结本次活动中的优点和不足，以便在今后的教学中进行改进。

7.2 关注幼儿在活动中的表现，针对个体差异，制定针对性的教学策略。

第八章：安全注意事项8.1 活动前，教师应检查教具是否安全，避免幼儿受伤。

8.2 活动中，教师需注意观察幼儿的使用工具情况，防止误伤。

中班美术教案《甜甜的糖果》教案：《甜甜的糖果》一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园中班美术课程，选自《幼儿园美术教育指导手册》第四章第5节，主题为《甜甜的糖果》。

教学内容包括认识糖果的各种形状、颜色和味道，通过观察、讨论和动手操作，培养幼儿对美术创作的兴趣和想象力。

二、教学目标1. 让学生了解糖果的各种形状和颜色，提高观察能力。

2. 培养学生通过绘画表达自己对糖果的喜好和想象力的能力。

3. 培养学生合作意识和团队精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生将糖果的形状、颜色和味道用绘画的方式表达出来。

2. 教学重点：培养学生观察能力、动手操作能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：糖果、画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。

2. 学具：每个学生准备一份画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 情景引入：教师展示各种糖果，让学生观察糖果的形状、颜色和味道，引发学生对糖果的兴趣。

2. 讲解与示范：教师讲解糖果的绘画方法，并示范如何画一颗糖果。

3. 动手操作：学生按照教师的要求，画出自己喜欢的糖果，并用水彩颜料上色。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，大家共同评价，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计板书设计如下：糖果形状：圆形、方形、心形等颜色：红色、蓝色、绿色、黄色等味道：甜味、酸味、巧克力味等七、作业设计作业题目：请学生回家后，画出自己最喜欢的糖果，并用水彩颜料上色。

答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生积极参与，对糖果的绘画表现出很高的兴趣。

但在小组合作环节，部分学生表现出合作意识不强，需要进一步加强团队合作的教育。

拓展延伸：可以让学生尝试用其他材料和方式来表现糖果，如用纸折、用泥塑等，培养学生的创新意识和动手能力。

重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿园美术教育指导手册》第四章第5节，主题为《甜甜的糖果》。

教学内容主要包括认识糖果的各种形状、颜色和味道，通过观察、讨论和动手操作，培养幼儿对美术创作的兴趣和想象力。

中班美术甜甜的糖果教案一、教学内容本节课选自《中班美术》教材第四章《有趣的形状》，详细内容为“甜甜的糖果”。

通过观察各种各样的糖果，了解糖果的形状、颜色和包装，运用不同的美术技法，创作出属于自己的糖果作品。

二、教学目标1. 让学生了解糖果的形状、颜色和包装，培养观察力和想象力。

2. 培养学生运用美术技法创作糖果作品的能力，提高审美素养。

3. 培养学生合作、分享的良好品质，增进同学间的友谊。

三、教学难点与重点重点：观察糖果的形状、颜色和包装，运用美术技法创作糖果作品。

难点：如何引导学生运用丰富的想象力，创作出富有创意的糖果作品。

四、教具与学具准备教具：糖果实物、糖果图片、画纸、彩笔、水粉、画板等。

学具：画纸、彩笔、水粉、画板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）让学生带一些自己喜欢的糖果，观察糖果的形状、颜色和包装，分享糖果的口味。

2. 讲解糖果知识（5分钟）通过糖果实物和图片，讲解糖果的形状、颜色和包装，引导学生关注生活中的美术元素。

3. 示范糖果画创作（10分钟）老师现场示范如何创作一幅糖果画，讲解绘画技巧，引导学生发挥想象力。

4. 学生创作糖果画（10分钟）学生在画纸上运用彩笔、水粉等材料，创作出属于自己的糖果作品。

5. 随堂练习（5分钟）学生相互欣赏糖果作品，交流创作心得，老师进行点评和指导。

六、板书设计1. 糖果的形状、颜色和包装2. 美术技法：彩笔、水粉等3. 创意糖果作品七、作业设计1. 作业题目：创作一幅富有创意的糖果画。

2. 答案：学生根据课堂所学，发挥想象力，完成一幅糖果画。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中关注美术元素，如广告、海报等，提高审美能力。

组织糖果画展览，激发学生的学习兴趣和创作热情。

重点和难点解析：1. 实践情景引入中，学生观察糖果的形状、颜色和包装。

2. 示范糖果画创作，讲解绘画技巧。

3. 学生创作糖果画，运用不同的美术技法。

4. 作业设计，鼓励学生发挥想象力和创意。

中班美术精品教案《甜甜的糖果》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《甜蜜蜜的世界》中的第二节《甜甜的糖果》。

教学内容主要包括：认识糖果的颜色、形状和包装；学习用彩泥、水粉等材料制作糖果；了解糖果的分类及特点。

二、教学目标1. 让学生掌握糖果的颜色、形状和包装的特点，提高观察能力和审美能力。

2. 培养学生动手操作能力，学会用不同材料制作糖果。

3. 增进学生对糖果的认识，激发学生对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点难点：用彩泥、水粉等材料制作糖果的技巧。

重点：认识糖果的颜色、形状和包装特点；学会用不同材料制作糖果。

四、教具与学具准备教具：糖果实物、图片、彩泥、水粉、画纸、画笔、调色盘等。

学具：每组一份糖果实物、彩泥、水粉、画纸、画笔、调色盘。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示糖果实物，引导学生观察糖果的颜色、形状和包装，让学生说出自己喜欢的糖果。

2. 讲解糖果的特点（5分钟）教师通过图片，讲解糖果的分类、颜色、形状和包装特点，让学生了解糖果的世界。

3. 示范制作糖果（10分钟）教师现场示范如何用彩泥、水粉等材料制作糖果，讲解制作技巧。

4. 学生动手制作（10分钟）学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生遇到的问题。

5. 随堂练习（10分钟）学生完成自己的糖果作品，教师点评并给予鼓励。

六、板书设计1. 糖果的颜色、形状和包装2. 制作糖果的材料和技巧3. 糖果作品展示七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己最喜欢的糖果。

答案：学生根据所学知识和个人喜好，完成一个彩泥或水粉糖果作品。

2. 作业要求：作品颜色鲜艳、形状美观、包装精致。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了糖果的颜色、形状和包装特点，能独立完成糖果作品。

但在制作过程中，部分学生遇到技巧问题，需要教师个别指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试用其他材料（如废旧物品）制作糖果，培养创新意识。

同时，引导学生关注生活中的美术元素，提高审美能力。

中班美术甜甜的糖果教案一、教学内容本节课选自《中班幼儿美术教育指导手册》第四章“有趣的色彩”，详细内容为“甜甜的糖果”。

通过引导幼儿观察、体验糖果的色彩、形状，培养他们对色彩的感知和运用能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解糖果的色彩和形状，提高他们的观察能力。

2. 培养幼儿运用色彩进行绘画的能力，激发他们的想象力。

3. 培养幼儿的审美情趣，提高他们对美的感知。

三、教学难点与重点难点：糖果的形状和色彩搭配。

重点：引导幼儿观察糖果，学会运用色彩进行绘画。

四、教具与学具准备教具：糖果模型、糖果图片、画纸、画笔、调色板、水彩颜料。

学具：画纸、画笔、水彩颜料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示糖果模型和图片，引导幼儿观察糖果的形状、颜色。

邀请幼儿分享自己见过的糖果，讨论糖果的特点。

2. 例题讲解（10分钟）教师以糖果为主题，进行绘画示范，讲解色彩的搭配方法。

引导幼儿关注糖果的细节，如糖果上的条纹、斑点等。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的要求，运用水彩颜料在画纸上绘制糖果。

教师巡回指导，针对每个幼儿的绘画情况进行个别辅导。

4. 作品展示与评价（10分钟）幼儿将自己的作品贴在黑板上，进行展示。

教师带领幼儿对作品进行评价，鼓励他们互相学习、互相欣赏。

5. 课堂小结（5分钟）鼓励幼儿在日常生活中多观察、多体验，提高绘画水平。

六、板书设计1. 主题：甜甜的糖果2. 内容：糖果模型、糖果图片、绘画步骤、色彩搭配方法七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人画一幅“甜甜的糖果”画。

2. 答案：幼儿根据自己的想象，绘制一幅糖果画。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对糖果的观察和绘画表现出较高的兴趣，但部分幼儿在色彩搭配上还存在一定难度。

在今后的教学中，应加强对幼儿的色彩训练。

2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的各种物品，尝试用绘画的形式表现它们的特点，提高观察能力和绘画水平。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 例题讲解中的色彩搭配方法3. 课堂实践中的巡回指导4. 作业设计的生活化拓展详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在本次教学中，糖果的形状和色彩搭配是难点，而引导幼儿观察糖果，学会运用色彩进行绘画是重点。

中班主题公开课甜甜的糖果教案中班主题公开课甜甜的糖果教案（精选11篇）作为一位兢兢业业的人民教师，常常需要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

我们该怎么去写教案呢？以下是小编整理的中班主题公开课甜甜的糖果教案，希望能够帮助到大家。

中班主题公开课甜甜的糖果教案篇1活动目标：1、幼儿在猜猜、抓抓、尝尝的游戏中，体验感知糖果的不同（数量、形状、软硬、味道等。

）发展幼儿观察比较简单事物的能力。

2、培养幼儿敏锐的观察能力。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：1、红、黄、小罐各一对，分别标上记号。

2、各种糖果若干。

（形状不同、颜色不同的糖等。

）3、两个透明塑料桶，多条糖果排列纸条。

4、每位幼儿粘纸照片、糖果帖纸。

5、敲碎的按叶糖，小袋装的跳跳糖若干。

活动过程：一、回忆体验：1、出示区域游戏中的图片，引起幼儿对游戏活动“送糖果”情景的回忆。

提问：这张图片认识吗？我们是用它来做什么游戏的？这上面有谁？（让幼儿将名字一一念出。

）遮掉一半的画面，提问：xxx喜欢吃什么糖，还记得吗（教师必须清楚的了解谁的喜爱，如好朋友之间的。

）二、操作，游戏（一）“猜糖果”1、红罐中的糖果“一和许多”（罐内放置各种形状的糖果）抓住两点：一是听辩是否正确，可数一数验证；二猜猜看糖纸里藏着什么形状的糖果？（重点介绍椭圆形）教师小结：糖果是有各种形状的。

2、猜黄罐中“多与少”（多些棉花糖与5个硬糖果），靠近孩子摇，多摇几遍，嘴里关照“仔细听。

”问题提示：明明这个罐子里轰隆隆的，怎么这个少，那个多呢？故抓住三点：一是验证。

二是引导幼儿思考糖果的软硬差异。

（原来啊，软的糖果发出的声音轻，硬硬的糖果发出的声音响。

）（二）抓糖果1、教师出示透明大桶，交代游戏规则：一个手抓一次。

2、准备两个大桶（装红色的糖），节省时间，幼儿抓数自己的糖果。

幼儿园中班美术教案《甜甜的糖果》一、教学目标1.培养幼儿对各种颜色的色彩感受和理解。

2.增强幼儿手部协调能力和绘画技能。

3.发扬创意思维，提升幼儿的想象力和创造力。

4.让幼儿了解和感受画画的乐趣。

二、教学准备1.色彩卡片、颜料、画笔、彩纸、剪刀、胶水等。

2.海报或图片，介绍一些关于甜食和糖果的知识。

3.具有表现甜食和糖果特点的图片或模型。

三、教学过程1. 导入教师引导幼儿们通过看图片向大家介绍一些关于甜食和糖果的知识，如什么是甜食，吃甜食应该有度，不要贪多等。

2. 引出问题教师让幼儿思考以下问题：1.糖果有哪些种类？2.糖果为什么丰富多彩？3.糖果包装、形状、颜色的不同有什么意义？3. 实践操作教师告诉幼儿们我们要用绘画的形式来表现我们对糖果的感受。

首先，教师介绍并展示一些画糖果的作品，此时讲述一些绘画注意点，如画物要有轮廓，遵循色彩搭配原则等等。

接着，教师发放彩纸、颜料、笔等画画工具，让幼儿们进行自由的创作探索。

到此，教师可以进行分组指导，给予每个小朋友提意见和建议，让他们体验到成就感。

4. 回顾总结作品完成后，教师可以邀请幼儿进行欣赏和分享，分享他们画糖果的灵感来源和创意之处。

在欣赏和分享的过程中，教师可以对幼儿的更多问题进行解答，并总结幼儿们的收获和提出一些改进的建议。

四、教学评估在教师指导及辅导下，幼儿们能够开发自己的情感表达能力，通过画画表现对生活中有趣的事物的感受，培养颜色感知和色彩搭配方面的素养。

教师可以主要从以下方面进行评估：1.幼儿是否按照要求完成颜色搭配、画面逻辑、形状比例等方面的要求？2.幼儿是否能灵活运用画画技巧，表达其中独特的创意和风格？3.教学评估不应侧重于画面的成品效果，而更注重幼儿的创意发挥和表达，鼓励他们多多尝试，多多发挥。

五、教学反思通过本次教学实践，幼儿们能全面掌握了甜食和糖果颜色、形状、包装等的特点，以及画画技巧应用方面的注意点。

同时，在画画的过程中，幼儿们发挥了自己的创造力和想象力，其中有些幼儿们的画作还表达了对自己生活和世界的理解和认知，着实令人感到惊喜。

《甜甜的糖果》幼儿园中班美术教案一、教学内容本课教材选用的是幼儿园中班美术教材，章节为《甜甜的糖果》。

教学内容主要包括糖果的形状、颜色和图案，通过观察、讨论和动手实践，让幼儿了解糖果的特点，培养幼儿的审美意识和动手能力。

二、教学目标1. 培养幼儿对糖果的喜爱，提高幼儿的审美意识。

2. 培养幼儿观察、思考和动手能力，激发幼儿创作兴趣。

3. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的语言表达能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握糖果的形状、颜色和图案，培养幼儿的审美意识和动手能力。

难点：如何引导幼儿观察糖果细节，激发幼儿的创作灵感。

四、教具与学具准备教具：糖果样品、图片、画纸、画笔、彩色铅笔、水粉颜料、剪刀、胶水等。

学具：每个幼儿准备一份画纸、画笔、彩色铅笔、水粉颜料、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 引入：展示糖果样品，让幼儿观察糖果的形状、颜色和图案，引导幼儿说出糖果的特点。

2. 讲解：通过图片和实物，讲解糖果的形状、颜色和图案，让幼儿了解糖果的美。

3. 实践：让幼儿动手画一画、剪一剪、粘一粘，创作出自己喜欢的糖果作品。

4. 展示：将幼儿的作品展示出来，让大家欣赏、交流，培养幼儿的团队协作精神。

六、板书设计糖果形状、颜色、图案七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起收集各种各样的糖果图片，观察糖果的形状、颜色和图案，下节课分享。

2. 请幼儿根据糖果的特点，动手制作一份糖果作品，下节课展示。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿对糖果的形状、颜色和图案有了更深入的了解，通过动手实践，培养了幼儿的审美意识和动手能力。

但在引导幼儿观察糖果细节方面，还需加强。

拓展延伸：可以组织一次糖果主题的班会，让幼儿带来自己喜欢的糖果，分享糖果的故事，培养幼儿的语言表达能力。

同时，可以邀请家长参与，增进家校沟通。

重点和难点解析一、教学内容本课教材选用的是幼儿园中班美术教材，章节为《甜甜的糖果》。

教学内容主要包括糖果的形状、颜色和图案，通过观察、讨论和动手实践，让幼儿了解糖果的特点，培养幼儿的审美意识和动手能力。

中班美术教案《甜甜的糖果》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识糖果的各种形状和颜色，提高幼儿的观察能力。

2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，学会用彩泥制作糖果。

3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识糖果的形状和颜色，学会用彩泥制作糖果。

难点：糖果造型的塑造和糖果表情的创作。

三、教学准备：1. 物质准备：彩泥、糖果图片、糖果模具、画纸、彩笔等。

2. 环境准备：安静、整洁的美术活动室。

四、教学过程：1. 导入：教师展示糖果图片，引导幼儿观察糖果的形状、颜色和特点，引发幼儿的兴趣。

2. 讲解：教师讲解糖果的制作方法和步骤，让幼儿了解糖果的制作过程。

3. 示范：教师演示糖果的制作过程，引导幼儿观察并学习。

4. 操作：幼儿根据教师的要求，用彩泥制作自己喜欢的糖果。

5. 交流：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流，提高幼儿的沟通能力。

五、作业评价：1. 教师对幼儿的制作过程和作品进行评价，关注幼儿的操作技能和创意表现。

2. 鼓励幼儿分享自己的创作思路和感受，培养幼儿的自信和表达能力。

3. 注重培养幼儿的审美观念，引导幼儿学会欣赏美、创造美。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察糖果的形状、颜色和特点，让幼儿在家庭环境中感受美、创造美。

2. 环境创设：将幼儿制作的作品布置在幼儿园的环境中，让其他幼儿欣赏、学习。

七、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的操作技能和创意表现，适时给予指导和鼓励。

2. 注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美观念。

3. 教师应关注幼儿的情感体验，营造轻松、愉快的教学氛围，激发幼儿对美术活动的兴趣。

八、教学拓展：1. 糖果主题绘画活动：让幼儿用水粉、蜡笔等材料绘制糖果画面，发挥幼儿的想象力。

2. 糖果主题手工活动：让幼儿利用废旧材料制作糖果模型，培养幼儿的环保意识和动手能力。

《甜甜的糖果》教案《甜甜的糖果》教案15篇作为一名人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的《甜甜的糖果》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《甜甜的糖果》教案1设计意图糖果是幼儿熟悉、喜爱的食品。

它精美的包装、形态各异的外形、鲜艳美丽的色彩、奇特丰富的口味，都对幼儿有着巨大的诱惑力，对年龄幼小的孩子来说更始如此。

因此，选择这个幼儿既熟悉又感兴趣的内容，让幼儿运用各种感官，主动探索，获得直接的经验，学习认识事物的方法，产生探索周围事物的兴趣和欲望，具有一定的教育价值。

活动目标1、了解糖果的形状、颜色、味道等特征，知道糖果的种类是丰富多样的。

2、学习通过看看、摸摸、闻闻、尝尝等多种方式感知糖果。

3、愿意参与探究糖果的活动，并表达自己的发现和感觉。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备1、幼儿选择带2—3种不同的糖果，围坐在桌边，面前放上自己带来的糖果。

2、卡纸及记号笔1支。

3、糖果盘每组一个。

活动过程1、介绍自己带来的糖果。

教师：谁愿意告诉大家你带来的是什么糖果？幼儿：我带来了棒棒糖。

幼儿：我带了巧克力糖。

（评析：教师的这一提问充分调动了幼儿的积极性，集中了他们的注意力。

同时帮助幼儿了解有各种各样的糖果，如棒棒糖、巧克力糖等。

如果有幼儿带来的糖果是相同的，也可以请他们同时介绍。

）教师用简笔画记录各种糖果的种类。

（如幼儿介绍棒棒糖时，教师就画棒棒糖的图标。

）（评析：用简笔画简单的记录糖果的种类，有助于幼儿认识、区分不同糖果的外形特征。

同时为下面的点数环节做前提准备。

）带领幼儿点数全班一共带来了多少种糖果。

（评析：此环节渗透数学，幼儿可以从记录表和点数知道糖果种类的多种多样。

）教师小结：原来小朋友们带来了这么多种类不一样的糖果。

2、观察糖果的多样性。