区域地理实习

地理的实习报告范文汇总5篇地理的实习报告篇1一、实习区域的地理位置：江苏省苏州市与南京市，地理位置为北纬31度14分—32度37分、东经118度22分—119度14分。

二、实习区域的自然地理概况：南京为江苏省会，地处长江下游平原景色优美是我国著名的风景旅城市，地理优越，风景佳丽，有国家生产力布局中最大的经济核心区——长江三角洲、宁镇丘陵小区、江淮平原，属北亚热带季风区，四季分明，雨水充沛，光能资源充足，平均气温15.7度，南京市面积为6516平方公里。

地质地貌（一）．南京地区地质地貌简介：从南京向东到镇江再折向南东东抵武进县境孟河一带，绵延了一系列丘陵、低山，称为宁镇山脉。

它全长约100余公里，标高一般为100—200米，最高峰为南京紫金山主峰，海拔448米区内其它较高的山头还有：栖霞山、幕府山、孔山、汤山、仑山。

这里地层发育齐全，从震旦系到第四系均有出露。

构造变形程度中等，构造现象清楚典型，岩浆岩类、火山岩类众多且出露广泛。

加之这里地质研究程度高，交通便利，观察容易，已成为地质旅游和教学实习的良好场所，在国内享有盛誉。

二、典型的地质地貌地区1、六合方山1、南京长江北岸六合、仪征一带，耸立着十余座由玄武岩构成的锥状火山丘及平顶方山，如瓜埠山、灵岩山等，属于六合火山群的一部分。

2、组成火山锥的岩层及其特征：构成该火山基底的岩石是第三纪中新世的浦镇组（相当于洞玄观组），它主要出露在方山的东南坡，为一套胶结疏松的砂砾层，中、上部为棕黄色砂砾层夹砂质层，砾石形状圆滑，成分以石英岩、石英砂岩及燧石等为主，有清晰的大型单向斜层理，含硅化木化石，属河流相沉积物。

覆盖在浦镇组之上的岩石是一套灰黑色火山集块岩及火山角砾岩等火山碎屑岩。

火山碎屑成分主要是各种形态的火山弹、火山渣、火山砾，此外还有少量磨圆度很高浦镇组砾石，填隙物为火山灰。

在火山碎屑岩之上为橄榄玄武岩。

它呈新月状围绕山顶分布（北坡火山口开裂和缺失），造成方山顶部的悬崖和陡坎，厚50米至70米。

烟台区域地理实习报告一、实习背景及目的近日，我们有幸参加了山东高校地理G5联盟组织的烟台区域地理实习活动。

此次实习旨在深入了解了烟台地区的地理特征、地貌形态、气候条件以及人文历史等方面，通过实地考察和理论学习相结合的方式，提高我们的地理实践能力和综合分析问题的能力。

二、实习过程及收获1. 烟台山近代开埠文化区实习团队首先来到了烟台山近代开埠文化区。

烟台山是烟台这座城市的发祥地和象征，具有亚洲最大的近现代领事馆建筑群。

在老师的讲解下，我们了解到烟台名称的由来以及烟台山的历史背景。

随后，我们登上烽火台，远观中国最大的陆连岛——芝罘岛，并了解了其形成原因。

2. 养马岛接下来，我们来到了位于牟平区的养马岛。

相传因秦始皇东巡时曾在此养马而得名。

养马岛以其秀丽的山海和宜人的气候，被誉为“东方夏威夷”。

我们通过对地球系统科学的角度判断，探讨了养马岛是否真的适合养马，并解开了养马岛的“养马”之谜。

此外，我们还观察到一处巨大的海蚀穿洞，并在老师的讲解下了解了其形成原因及过程。

3. 五里桥实习的第三站是五里桥。

在这里，老师详细地讲解了玄武岩的性质及主要成分，使我们了解了其柱状垂直节理、水平节理及对地幔的指示作用，并讨论了玄武岩中矿物的风化过程。

4. 迎口山最后，我们来到了蓬莱西部近海岸地带的迎口山。

迎口山是山东省内一处非常典型的新生代火山地质遗迹，是火山作用形成的典型的火山锥。

火山口经过侵蚀作用形成现在所看见的破火山口，在这里我们可以看到玄武岩。

三、实习总结通过这次烟台区域地理实习，我们不仅深入了解了烟台地区的地理特征、地貌形态、气候条件以及人文历史等方面，还提高了我们的地理实践能力和综合分析问题的能力。

此次实习让我们受益匪浅，对我们今后的学习和工作具有很大的帮助。

地理实习报告范文汇编5篇地理实习报告篇1（一）__公路实习1、实习目的：认识实习中所见到的有代表性的三大类岩，并学会区分它们。

2、实习区位置：临安市地处扬子地背斜，不同时代地质构造线的方向北东南西向，近东西向延伸的杭徽公路正好切穿了临安市境内不同时代的地层，包括震旦系、寒武系、奥陶系、志留系、泥盆系和侏罗系等，还有大型的花岗岩侵入体，为实习观测不同特征的地层露头提供了条件。

3、主要内容：（1）硅质岩我们首先来到了青山湖大桥往板桥转弯处的硅质岩观测点，看到山体表面大部分为黑色，小部分裸露的微微泛黄。

硅质岩，即沉积岩中以二氧化硅为主要成分的岩石。

也称燧石岩。

其主要矿物成分是自生石英、玉髓和蛋白石。

硅质岩分为3类：①生物硅质岩，②化学硅质岩，③凝灰硅质岩。

我们看到的硅质岩呈黑色主要是因为其中混有一定含量的杂质，属于化学沉积岩。

（2）花岗斑岩接着我们来到了牧家桥，那里燕山期的花岗斑岩是酸性火成侵入岩，主要颜色为肉红色，还有一些是灰白色，是由于岩石分化的原因。

花岗斑岩是指具有似斑状结构的花岗岩，其矿物成分与花岗岩相同。

花岗斑岩上的斑晶含量一般为15—20%，主要为石英和长石，有时也有黑云母和角闪石。

钾长石为正长石或透长石。

黑云母和角闪石有时可见暗化边。

斑晶通常被基质熔蚀，基质呈微花岗结构。

（3）凝灰岩我们的下一站是徐家坞，那里是凝灰岩的观测点。

这儿的凝灰岩以灰白色为主，属于火山沉积岩，心得体会范文大约是在侏罗和白垩时期大约1—2亿年前形成的，在水中沉积而成。

凝灰岩：是一种火山碎屑岩引，其组成的火山碎屑物质有50%以上的颗粒直径小于2毫米，成分主要是火山灰，外貌疏松多孔，粗糙，有层理，颜色多样，有黑色、紫色、红色、白色、淡绿色等。

由于它的组成成分，凝灰岩的解理性和层理性较差。

（4）板岩我们的最后一站是藻溪镇，这里是板岩的观测点。

藻溪镇的板岩是变质结构板状构造的变质岩。

板岩是具有板状结构，基本没有重结晶的岩石，是一种变质岩，原岩为泥质、粉质或中性凝灰岩，沿板理方向可以剥成薄片。

地理的实习报告范文汇总（通用3篇）地理的范文汇总篇1前言本次实习时间为5月12日至6月2日期间的每个周六、周日，历时7天。

实习地点主要为南京地区，包括南京老山、阅江楼、三汊河口、武定门节制闸、玄武湖、紫金山、中山陵景区、桂子山石竹林、镇江北固山、扬州蜀港、幕府山等地。

参加的人员包括南京大学金陵学院城市与资源学院11级资源环境与城乡规划管理专业、地理信息系统专业、城市规划专业学生以及带队老师等共260人左右。

本次实习的主要内容：1.熟悉并掌握野外地理工作的基本方法和技能；2.认识南京地区的地理概况，并对地理学有一个综合的认识；3.掌握南京地区的地质地貌状况、水文状况、气候状况、人文状况和生态状况；4.了解与熟悉依据地理现象进行地理思考和编写实习报告的基本方法、内容和过程；5.为后继课程的学习奠定良好的基础。

通过本次实习，获得对主要地理现象的感性认识，加深对地理学课程理论知识的理解。

实习的主要内容包括地质地貌、水文、气候、土壤、植被生态、人文等，运用了自然地理、经济地理、人文地理等方面的知识。

本次实习是一次广泛系统的.地理学教学实习。

第一章实习区概况一、南京地区（一）地理位置南京简称宁，江苏省省会。

地处长江下游平原，北纬31°14′~32°37′，东经118°22′~119°14′。

南北最大纵距140余公里，东西最大横距80余公里。

东接富饶的长江三角州，南靠宁镇丘陵，西倚皖赣山区，北连江淮平原。

长江流经南京地区，同时还有秦淮河。

长江南京段从江宁铜井镇南开始，至江宁营防乡东为止，境内长约95公里。

秦淮河全长103公里。

（二）地质地貌南京地区地貌类型丰富，有山地、丘陵、河川、湖泊等地貌景观，是地貌学实习的良好基地，同时该地区第三纪古地貌的特征明显，更便于我们认识学习地质构造的特点。

南属宁镇扬丘陵地区，以低山缓岗为主，低山占土地总面积的3.5%，丘陵占4.3%，岗地占53%，平原、洼地及河流湖泊占土地总面积的39.2%。

地理区域实习总结第一篇：地理区域实习总结区域地理学野外综合实习11级资旅系地理科学唐平平野外实习是地理教学的有机组成部分。

在实习过程中，我们能验证和巩固地理科学知识，学习地理科学方法，端正地理科学态度，更好地领会地理科学精神。

在专业训练方面，我们能掌握野外实习的工作程序、实习路线和实习地点的选取原则，实习的基本要求、基本方法、野外判别方向等：在综合素质方面，能很好地锻炼我们的吃苦精神和团队协作能力。

地理学是理论和实践相结合的一门专业学科。

它的综合性很强，包括了人文地理学、自然地理学、地质学、气象学、土壤学、区域地理学、经济地理学等等。

而作为一名地理科学专业的学生，必须对这些知识进行必要的实践应用。

在大二的时候我们对地质学、自然地理学进行了野外实习。

为了更好的学习区域地理学、经济地理学、，老师带领我们进行了实习，路线是衡阳——安徽宏村、黄山——苏州东山镇、西山镇明月湾。

这次实习内容丰富，无论是在理论方面，还是在实践方面，我都获益良多。

2014年4月9日到4月22日，我们衡阳师范学院南岳学院资源环境与旅游管理系11级地理科学进行了“区域地理学野外综合实习”。

区域地理野外实习的目的分为三个层次：首先，印证课堂上学习的书本知识，锻炼野外工作的基本能力；其次，收集第一手资料，为解释区域经济、人文、自然现象的空间特点，联系实际和区域综合分析能力；第三，发现新的问题，激发新的研究兴趣点和科学探险精神。

区域野外实习的意义：1、扩大地理视野,提高地理思维能力2、培养野外考察和研究技能3、推动“统一地理学”思想的形成与发展4、有助于引导学生关注地理学发展的前沿领域和研究重心5、有利于素质教育的实施培养创新精神与实践能力是素质教育的核心所在。

2014年4月9日，我们去到衡阳市雁峰区湘江乡高兴村，主要实习内容是当地住房情况，包括住房规模、结构、样式和布局等。

4月10日，衡阳市珠晖区，主要实习内容是城市公共设施现状调查。

地理的实习报告集合6篇地理的实习报告篇1一、实习内容1.实习时间：2x14年10月26日--2x14年10月31日2.实习地点：桂林旅游风景区（包括桂林市旅游区、漓江旅游区和阳朔旅游区）3.指导老师：魏新玲、张杰云、刘晓莉4.实习目的：①调查桂林及周边地区地貌、植被、土壤、水文、气象、人文等状况，分析其旅游资源现状、优势、存在问题，并提出建议。

②掌握自然地理野外考察的基本方法，并能把课堂上所学的理论知识和实际的感性知识结合起来，进一步理解、巩固和深化理论知识，培养学生野外独立研究与考察的能力。

5．实习安排:10月26日中午十二点从学校出发至信阳火车站，乘坐k457次火车前往桂林该车次是从郑州开往湛江，我们会跨越湖北省和湖南省，途经孝感、武汉、岳阳、长沙、株洲、衡阳、永州等地方到达我们的实习地点--桂林。

在这漫长的十几个小时的乘车时间，我们不时的把我们的眼光放在外面，观看沿途的风景，有的同学还在打牌，睡觉等。

10月27日游览漓江，南溪山公园，义江缘风景区凌晨五点多我们到达桂林，在饭店用完早餐后，我们在导游的带领下乘坐旅游观光大巴车来到码头。

之后我们乘坐轮船游玩漓江，观看到桂林的城徽山--象鼻山，是桂林旅游的标志山，它坐落在桂林市中心的漓江与桃花江汇流处，形似一头鼻子伸进漓江饮水的巨象，象鼻和象腿之间是面积约一百五十平米的圆洞，江水穿洞而过，如明月浮水。

在游船上，我们观看着漓江两边桂林这座城市，一座富含文化底蕴，山青水秀，洞奇石美的旅游城市。

下船后，我们徒步参观南溪山公园，在那里我们品尝多种茶叶，点心。

听那里面的服务人员讲解有关这座城市的小故事，最重要的就是给我们普及茶文化，让我们再次对中国茶艺加深了解。

之后我们去乘车去饭店吃饭，到达旅店安顿休息。

下午两点半我们出发前往被誉为“桂林风情第一村”的义江缘景区。

我们乘竹筏游览风景如画的义江风光，可以乘船领略壮族歌仙的曼妙歌声、红瑶传奇的长发表演、激情四射的苗家花鼓，观赏沿岸特色鲜明的桂西北少数民族风情景观（木楼群、风雨桥、水车群、谷仓群、瑶山吊桥、高空溜索、古渡码头等等）。

地理实习报告（4篇）第1篇：地理实习报告实习报告本次野外实习目的地为西藏林芝,并实地观察各实习地点的地质构造,地貌特征,土壤分布,水文景观,植被变化,以及气候对植被类型的影响.实习目的和要求:1巩固已学课程,掌握主要自然地理要素.2学会野外基本工作方法和其他地质工具的使用.3重点学会野外工作资料的收集,记录,样品采集.4掌握已学过的野外地理素描和剖面的绘制首发.(一)实习时间:7月13日(二)实习地点:日多温泉(三)实习目的:观察地质构造,地貌特征,植被组成.(四)实习内容: 海拔:经度:纬度:1 向南倾复的逆冲断裂组合.2 拉萨河古地貌构造, 植被地带性变化.(五)实习总结:从拉萨的高山草甸到日多的灌木丛，及低矮乔木.原因:随着海拔升高,温度降低,空气饱和水汽压下降,空气中湿度增加.(一)实习时间:7月13日(二)实习地点:米拉山口(三)实习目的:观察地貌特征,植被组成.(四)实习内容: 海拔:5023经度:29°49ˊ6〞纬度:96°20ˊ6〞1观察到有大漂砾和冰川活动痕迹,冰川作用明显.2 山顶荒漠化现象,随海拔升高,雪线随之上升.3 植被为矮生灌木,高山草甸.土壤为高山草甸土,毛毡土.(五)实习总结:米拉山口作为拉萨河和尼洋河的分水岭,由于人类活动,其荒漠化现象日渐严重,由于海拔升高,地貌风景特殊,旅游业得以发展,也是环境变化的一个因素.(一)实习时间:7月13日(二)实习地点:巴松错(三)实习目的:观察地貌特征,植被组成.(四)实习内容: 海拔:5023经度:29°49ˊ6〞纬度:96°20ˊ6〞1巴松错性质:地质灾害,为堰塞湖.2.3 植被为矮生灌木,高山草甸.土壤为高山草甸土,毛毡土.(五)实习总结:米拉山口作为拉萨河和尼洋河的分水岭,由于人类活动,其荒漠化现象日渐严重,由于海拔升高,地貌风景特殊,旅游业得以发展,也是环境变化的一个因素.第2篇：地理实习报告地理实习报告范文3篇作为一名地理科学专业的本科生，将所学理论知识与实践相结合是非常重要的。

2023地理的实习报告三篇地理的实习报告篇1一、实习目的：通过湿地和漓江上游猫儿山的调查，了解河流的形成及其地形地貌二、实习时间实习时间：第十八周6月15日，实习动员以及实习准备——了解本次实习是主要任务注意事项；6月20日（星期三），猫儿山调查，于下午三点左右驱车返校，6月21日（星期四），会仙湿地调查，早上八点半乘车出的出发，于中午12点左右返校；6月22日—6月24日，在校书写实习报告。

三、实习成果3.1猫儿山简介猫儿山，位于兴安县西北部，距兴安县55公里路程，离桂林市区81公里路程。

广西猫儿山自然保护区跨兴安、资源2县，面积5.3万公顷。

是五岭之一的越城岭主峰，最高海拔2142米，它不仅是广西第一峰，也是华南第一峰。

因山顶峰酷形似蹲伏的猫儿而得名。

猫儿山为自治区级自然保护区，属森林生态系统类型，主要保护对象为典型常绿阔叶林生态系统及铁杉，水源涵养林。

1976年秋，国家在这里建立了猫儿山林区保护站，划出1.7万公顷为绝对保护范围。

整个保护区地势呈葫芦形，中部高，四周低，向东南倾斜。

中部的八角田、南部的通大坪、西部的三十六包为山间盆地，其余均是山峦连绵的峰丛地带。

猫儿山自然保护区是广西主要的水源林区之一，是漓江、资江、浔江三条江的发源地，连接珠江、长江两大水系。

发源于此的河流有39条，其中流入漓江的有19条，汇入资江的有4条，汇入浔江的有16条。

实习内容：3.11：当天十一点左右，自猫儿山景区经乌龟江，往山上观察，行至海拔约500m处返回从山脚往山上观察，发现猫儿山山腰以下基本被人工竹林（毛竹林）覆盖，山顶处，可观察到覆盖的植物比较低矮。

沿途经过乌龟江，水清澈见底，无明显的污染，表明水质较好，河床中发育鹅卵石，并可见明显的阶地。

途中，可见常绿阔叶林和竹林交错生长，蝴蝶等昆虫易见。

沿途裸露的岩石为花岗岩，并发育有落水洞。

从山脚至山上海拔约500m处，由于人工竹林的覆盖以及高差不足，难以观察到植被的分布规律。

地理的实习报告十篇地理的实习报告篇1（4979字）1.实习目的和意义综合野外实习是地理科学本科专业重要的教学内容和环节，是理论联系实际、强化技能和能力培养的重要途径。

通过对野外自然地理、人文地理的综合考察和调查，能够获得更多典型的自然地理和人文地理的相关知识，拓展视野，陶冶情操，加深对课堂教学内容的理解，弥补课堂教学的不足，并初步掌握地理野外考察、调查方法和步骤。

2.实习时间、地点和线路2.1实习时间： 5月13日至5月19日2.2实习地点：广西北海2.3考察路线：海底世界——北海银滩——北海老街——北海金海湾红树林——涠洲岛火山地貌3.实习区域概况3.1地理位置：北海市是中国广西壮族自治区所辖地级市之一，地处广西南端，北部湾东北岸，面向东南亚，位于东经108°50′45′～109°47′28′，北纬20°54′～21°55′34′之间，西北距南宁206公里，东距广东湛江198公里，东南距海南海口市147海里。

它背靠大西南，面向东南亚，南与海南省隔海相望，西濒越南，是东南亚、中亚、西亚、非洲和欧洲各国与中国大陆海运最近的港口之一，云、贵、川及广西各省区对外贸易便捷的出海通道，也是著名的“海上丝绸之路”的始发港之一。

3.2面积：总面积3337平方公里3.3人口：总人口135万，其中市区人口43万3.4气候：北海市位于广西壮族自治区的南部沿海地区、北部湾东北岸，属亚热带海洋性季风气候，冬无严寒，夏无酷暑，温、光、雨源充沛，气候宜人。

北海市每年从春季开始雨量逐渐增多，湿度变大，有时会出现阴雨连绵的天气。

夏季温度不算太高，平均最高温度为32-33℃，极端最高气温也不过36-37℃，但由于湿度大，人们仍会感到炎热潮湿。

夏季是北海多雨的季节，时常出现大到暴雨，月雨量可达300-400毫米，此时出门需要注意携带雨具。

北海的秋季雨量锐减，秋高气爽。

到了冬季，雨量更少，月雨量约20-30毫米，天气不冷，平均温度在15℃左右。

地理的实习报告三篇地理的实习报告篇1（4123字）一、实习的具体技术要求水准测量：(1)方法是采用“s 水准仪、中丝法、配合木质双面水准标尺、观测顺序是后后前前或黑红黑红，要求尺子三丝能读数。

(2)每测段进行往返测。

限差如下：1.仪器i角＜20′。

2.前后最大距离＜100m。

3.前后视距差≤3m。

4.每站的前后视距累积差≤10m。

5.同一尺子黑红面读数之差(去尺常数)≤3mm。

6.黑红面高差只差≤6mm。

7.检测间歇点高差之差＜5mm。

8.测段往返测高差不符值限差＜±20 mm。

9.环线闭喝差限差＜±25 mm。

__表中公式的k是路线或环线的长度以公里计算。

(3)注意事项：①各测段采用测站数必须是偶数站，观测时打伞，记录时须将观测者、记录员、测站的起点及终点、日期书写清楚。

②前后尺读中丝时，须调平符合水准气泡，尽可能使前后视距相等，保证测站只有一次调焦。

③每站记录员计算完毕，确认无误后，允许观测仪器搬动，后尺方可前移，此时相应前尺变为下一站后尺，不得移动。

④在观测中，若确需设间歇点，则可选择坚固稳定的两个点，立尺(不放尺垫)并观测这两个点的高差并在手簿中注明间歇点字样。

⑤立尺人员不得离开尺子和尺垫，沿公路施测时，注意安全，要尽可能在路边立尺，当到达已知点开始返测时，前后两尺应互换。

当天成果要由记录员和组长进行检查，测段成果交有指导教师及时验收。

(4)工作过程：①验收仪器②室外测段施测。

③手簿管理(路线长，各页测站高差累积注在页面下方)往返测高差验收。

④按照水准网图，组成环线。

构成平差图形，绘出图形标出高差及方向。

⑤内业解算⑥完成过5秒点的高程成果成表。

二.导线的观测：①导线布设车逼和导线，导线变数6到8条边；边长观测采用全站仪、(精度为一方向中误差2秒)及j (一方向中误差6秒)经纬仪，测导线按前进方向左角观测，记录要特别注意，观测方向顺序。

②3个以上方向半测回要归零，观测水平角之后，观测垂直角，二者分开进行，在手簿中一定要记录清楚仪器高和觇标高(精确到毫米)，③导线连接角要观测两个测回，第一测回起始方向配置读盘为0°0′若干秒。

区域地理综合野外实习报告一、实习目的和意义本次区域地理综合野外实习是为了将课堂上学到的自然地理和人文地理知识与实际地理环境相结合，深入探究广西北海地区的自然特征和人文现象。

实习的主要目的是强化理论与实践的联系，培养我们的地理观测、调查和分析能力，增强对区域地理环境的认识和理解，同时也为了提高我们的实践操作能力和团队协作能力。

二、实习时间、地点和线路2.1实习时间：XX年5月13日至XX年5月19日2.2实习地点：广西北海2.3实习线路：海底世界——北海银滩——北海老街——北海金海湾红树林——涠洲岛火山地貌三、实习区域概况3.1地理位置：北海市位于中国广西壮族自治区南端，北部湾东北岸，地处东经108°50'45"～109°47'28"，北纬20°54'。

四、实习内容4.1 海底世界：我们了解了海底世界的各种海洋生物，包括鱼类、哺乳类、爬行类、鸟类等，以及它们的生活习性和地理分布。

此外，我们还学习了海洋生态系统和海洋资源的开发与保护。

4.2 北海银滩：在这里，我们观察了银滩的沙丘地貌，探讨了沙丘的形成和演变原因，同时也了解了银滩的旅游开发对区域经济发展的影响。

4.3 北海老街：我们深入北海老街，了解了这里的历史文化、建筑特色和人文风情，探讨了老街的保护与旅游开发问题。

4.4 北海金海湾红树林：我们观察了红树林的植被特征、生态环境和生物多样性，探讨了红树林的保护和利用问题。

4.5 涠洲岛火山地貌：我们考察了涠洲岛的火山地貌，了解了火山喷发的历史和地质形成过程，探讨了火山地貌的旅游开发价值。

五、实习收获与体会通过本次实习，我们对广西北海地区的自然地理和人文地理特征有了更深入的了解，同时也锻炼了我们的地理观测、调查和分析能力。

在实习过程中，我们学会了如何将理论知识与实际地理环境相结合，提高了实践操作能力和团队协作能力。

此外，我们还认识到了区域地理环境的特点和问题，为今后从事地理研究和教学工作打下了坚实的基础。

地理实习报告范文5篇地理实习报告篇1一、实习内容1.1旅顺实习旅顺位于中国辽东半岛最南端、大连市区最西部，濒临黄、渤两海，隔海与山东半岛遥遥相望，是国家级重点风景名胜区、国家级自然保护区、国家森林公园和历史文化名城。

公元1371年，明太祖朱元璋派马云、叶旺镇守辽东，自山东跨海在此登陆，取海上旅途顺利之意，遂改称“旅顺口”至今。

公元1880年，清政府在此兴办北洋水师，修军港、建炮台、筑船坞、扎营盘，旅顺口成为军事要塞。

1894年的中日甲午战争和1904年的日俄战争，都在旅顺口历史上留下了沧桑一页，使旅顺口成为中国乃至世界近代史的露天博物馆。

旅顺口风景区总面积为244.22平方千米，是大连市最大的名胜风景区，共有8个景区、72个景点。

旅顺口风光秀丽，气候宜人，在169千米海岸线上，山、海、湾、滩、岛紧密相连，蛇岛、鸟岛、老铁山鸟栈和黄、渤海天然分界线为世界奇观;在500平方千米土地上，新石器时期遗址、汉代牧羊城、唐代鸿胪井和近代战争遗址展示着历史的久远。

旅顺位于大连西南距市中心46.8千米，行车约50分钟。

1949年解放后，大连一直被称为“旅大市”，1981年2月才改称大连市，从此旅顺改为大连的一个行政区。

旅顺口堪称近代历史博物馆，旅顺的战略位置非常重要，素有“京津门户”和“渤海咽喉”之称，在旅顺曾发生过1894年中日甲午战争，1904年日俄战争，在这里，帝国主义留下了许多的残堡旧碑等历史遗址。

比较有代表性的景点有：白玉山、白玉塔、胜利塔、友谊塔、日俄监狱旧址、电岩炮台、苏军烈士陵园等历史遗址。

旅顺不仅在中国历史上起到了天然防御外敌作用,还是中国对外通商贸易的门户。

国际上都说占领了旅顺九相当于占领了中国的政治经济主权。

因为你如果在世界地图上以旅顺为圆心，50千米为半径画圆，你会发现中国主要的经济政治城市都在这个圆里。

旅顺日俄监狱旧址，1971年3月，大连市文化局利用旅顺日俄监狱旧址，筹为帝国主义侵华罪行展览。

Whoever you admire most in your heart, don't have to become that person, but use that person's spirit and methods to become yourself.整合汇编简单易用（页眉可删）地理的实习报告范文八篇地理的实习报告篇1一、引言20__年6月24日—20__年6月28日，我们班同学对青岛市部分地区进行了为期一周的实地认识实习和纪录片观看的教学生活。

在学院领导和指导老师的关怀指导下，我们度过了一个非常充实有意义的实习生活。

通过这几天的实习生活，使我们对自然地理学有了一个全新的、直接的的认识，同时也激发了我们对自然科学的热爱和对科学研究的兴趣。

二、实习概况1、实习目的（1）了解自然地理学概况，掌握地质、地貌形成原理，学习土壤、植被及水资源的利用等有关知识；（2）认识青岛著名景点中的显著地貌，了解我国土地资源和地貌现状以及土地开发利用中存在的问题；（3）参与科研活动，学会自然地理学仪器如GPS、罗盘的使用，培养学习兴趣和吃苦耐劳、团结协作的奉献精神。

三、实习记录及分析1、青岛及崂山的地质基础：本区大地构造单元为华北地台鲁东地盾的一部分，作为地盾的基础是前震旦纪变质岩系（经吕梁运动变质而成），主要为花岗片麻岩，角闪片麻岩、黑云母石英片麻岩、白云母片岩、云母石英片岩、蛇纹大理岩、石英岩等。

这些最古老的基底层在崂山湾沿海一带（下宫至王哥庄）由陆续出现。

吕梁运动后，本区地壳基础即成为地台组成部分，在古生代地壳基本稳定，但仍以上升运动为主，所以在本区缺少古生代的岩层。

到中生代，构造运动强烈，岩层发生深大断裂，产生断块。

本区凹陷，部分上隆，有些地方发育中生代砂页岩系（莱阳层，在下宫东南之小山上有出露），证明在中生代，地壳曾有下降，部分地区接受沉积。

在中生代，由于构造运动导致岩浆的侵入和喷出，本区广泛分布的崂山花岗岩就是白垩纪燕山运动晚期岩浆多次侵入的产物。

一、实习背景随着我国经济的快速发展，区域地理研究在国民经济和社会发展中扮演着越来越重要的角色。

为了让学生更好地将所学理论知识与实际应用相结合，提高地理学科实践能力，我们大三地理专业的学生于XX年XX月开展了为期两周的区域地理实习。

二、实习目的1. 了解实习区域的基本情况，包括地理位置、气候、地形、土壤、植被等自然地理要素；2. 分析实习区域的经济、社会、文化、政治等方面的特点；3. 掌握区域地理研究方法，提高实际操作能力；4. 培养学生的团队协作精神和独立思考能力。

三、实习内容1. 实习区域概况本次实习地点选择在我国东部沿海地区，具体为XX省XX市。

该地区地理位置优越，交通便利，经济发达，是我国重要的经济、文化、科技中心之一。

2. 自然地理要素调查实习期间，我们重点调查了实习区域的自然地理要素，包括：（1）气候：通过查阅资料和实地考察，了解了该地区的气候类型、气候特点及气候变化规律。

（2）地形：通过实地测量和地形图分析，掌握了该地区的主要地形类型、地貌特征及地形对人类活动的影响。

（3）土壤：通过土壤样品采集和分析，了解了该地区的土壤类型、土壤肥力及土壤对农业生产的影响。

（4）植被：通过实地考察和植被样方调查，掌握了该地区的植被类型、植被分布及植被对生态环境的影响。

3. 经济、社会、文化、政治等方面的调查实习期间，我们重点调查了实习区域的经济、社会、文化、政治等方面的特点，包括：（1）经济：通过实地考察和资料查阅，了解了该地区的产业结构、经济发展水平、产业布局及产业发展趋势。

（2）社会：通过访谈和实地考察，了解了该地区的人口结构、人口分布、城市化水平及社会事业发展状况。

（3）文化：通过实地考察和资料查阅，了解了该地区的文化底蕴、文化特色及文化产业发展状况。

（4）政治：通过查阅资料和实地考察，了解了该地区的政治体制、政治制度及政治对经济社会发展的影响。

4. 区域地理研究方法实习期间，我们学习了区域地理研究方法，包括：（1）实地考察法：通过实地考察，收集区域地理要素的第一手资料。

地理的实习报告在学习、工作生活中，接触并使用报告的人越来越多，报告具有双向沟通性的特点。

那么大家知道标准正式的报告格式吗？以下是小编帮大家整理的地理的实习报告4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

地理的实习报告篇1实习地区：儋州蚂蝗岭—千年古盐田—龙门激浪—三亚南山寺—兴隆热带植物园—文昌石头公园—东寨港红树林实习内容：1、识别地质、地貌、生物、土壤、水文、气象气候、生态环境等要素以及各自然地理要素之间的联系。

2、认识海南省的宗教、人口、民族等各人文地理要素以及农业、经济、交通等经济地理要素。

3、收集海南省各旅游区的特色景点和发展旅游业的资源优势；各旅游区开发利用旅游资源的现状，所存在的表面问题等方面的信息。

4、了解各旅游区的管理制度和存在的问题实习时间：20xx年 7月 13 日→ 7 月 16 日指导教师：唐少霞、赵从举、袁建平、王军广、余天虹等。

实习课题：综合自然地理实习实习目的：1、为了贯彻课堂教学与野外实践相结合，培养学生观察问题，分析问题和解决问题的能力、培养学生地理野外独立工作的能力。

2、为了学生能够初步掌握对一个地区自然地理进行综合调查分析的方法。

3、让学生了解海南岛的自然自理概况及其开发旅游业的有利资源优势。

4、使学生掌握区域地理实习的注意要点和学会对区域地理要素的分析方法。

5、培养学生用唯物辨证主义看待和和分析地理事物的习惯。

6、培养学生野外收集信息、网上搜索信息和综合分析利用信息的能力海南岛旅游业的发展如此迅速具有其独特的区位优势。

海南是我国最具热带海洋气候特色的地方，全年暖热，雨量充沛，干湿季节明显，常风较大，气候资源多样。

海南岛年平均气温在23-25摄氏度之间，全年无冬。

大部分地区降雨充沛，全岛年平均降雨量在 1600毫米以上。

海南岛海岸线长达1617.8千米，沿岸84个港湾可开发成港口，已开发18个。

海南岛四周多为优质沙滩，可开发成海滨旅游胜地。

近海水深200米以内的大陆架渔场6.65万平方千米，水温适中，海洋生物丰富，有鱼类1000多种，藻类200多种。

一、实习目的本次区域地理野外实习旨在通过对实习区域的实地考察，了解该区域的地形、地貌、气候、植被、水资源、土地利用等自然地理要素，以及人口、经济、文化、社会等人文地理要素的分布、发展和相互关系。

通过实习，加深对区域地理学的理解，提高野外考察、调查和分析的能力，培养团队合作精神。

二、实习时间与地点实习时间：2023年10月15日至10月19日实习地点：四川省成都市都江堰市三、实习内容1. 地形地貌考察实习组首先对都江堰市的地形地貌进行了考察。

都江堰市地处四川盆地西部边缘，地势起伏较大，地貌类型多样。

通过实地观察，我们了解到该区域主要有平原、丘陵、山地等三种地貌类型。

其中，平原主要分布在都江堰市区和周边地区，丘陵和山地则占据大部分面积。

2. 气候与植被考察都江堰市属亚热带湿润气候，四季分明，雨量充沛。

实习期间，我们了解到该区域年平均气温为15.8℃，年平均降水量为1150毫米。

植被方面，以亚热带常绿阔叶林为主，同时分布有针叶林、竹林等。

3. 水资源考察都江堰市拥有丰富的水资源，以岷江水系为主。

实习期间，我们参观了都江堰水利工程，了解了该工程在水资源调控、防洪、灌溉、发电等方面的作用。

此外，我们还考察了周边的湖泊、水库等水体，了解其分布、规模和功能。

4. 土地利用与农业考察都江堰市土地利用以农业为主，耕地、林地、园地等比例较高。

实习期间，我们考察了当地的农田、果园、茶园等，了解了农业生产方式、产业结构和土地利用规划。

5. 人口与社会考察都江堰市人口众多，以汉族为主。

实习期间，我们参观了当地的文化遗址、旅游景点等，了解了都江堰市的历史、文化和社会发展。

四、实习总结通过本次区域地理野外实习，我们对都江堰市的自然地理和人文地理要素有了更加深入的了解。

实习过程中，我们不仅掌握了野外考察、调查和分析的方法，还提高了团队合作精神。

以下是我们实习过程中的几点体会：1. 实地考察是学习区域地理的重要途径，通过亲身感受，能够更好地理解地理学的理论。

地理实习心得体会6篇地理实习心得体会 (1) 实习的目的：人文地理学是资源环境与城乡规划管理专业的专业基础课，人文地理学野外实习是对课堂理论教学的继续，是培养学生掌握小区域调查与研究的基本方法，以及进行德智体美的全面教育，具有十分重要意义。

通过人文地理学野外实习可以学生印证在课堂上和教材所学的人文地理学基本知识和基础理论，从而加深对知识的理解和记忆，并提高地力思维能力;还可以使学生掌握区域调查的基本方法，从而结合实际研究问题的初步训练，为从事专业工作和参加社会经济建设研究打下良好的专业基础。

实习的要求：(1) 掌握实习区域地理环境结构的基本特征、自然、人文条件与资源分布情况，及其对经济发展的影响。

(2) 了解实习区域人类活动与地理环境之间的关系，尤其是人类活动对地理环境的影响，分析不同地区人类活动的差异性与相似性及其形成因素。

(3) 了解实习区域的文化、民俗等方面的情况，探讨如何利用社会文化因素来促进经济的发展，尤其是旅游业的发展。

(4) 探讨不同自然环境特征下，民居建筑的形成原因。

(5) 提交一份人文地理学野外综合实习调查报告。

建筑特色村落的选址布局皖南宏村古村落选址、建设遵循着周易风水理论，强调天人合一的理想境界和对自然环境的充分尊重，在这种理论指导下的村落选址建设，注重物质和精神上的双重需求，有科学的基础和很高的审美观念。

宏村的形态多为聚居形态，沿山势、水势、布局灵活多样，整个村落的整体轮廓与所在的地形、地貌、山水等自然风光取得和谐统一，体现了皖南古村落的特有风貌。

从宏村的平面图中我们就可以看出:宏村正好处于西溪的内河湾处.其实在这样的地点建宅是有道理的.由于河曲外侧长年受到水流的冲蚀,而造成土地的流失,进而面积会缩小,甚至造成地基的坍塌;反之河曲内侧由于泥沙的沉积,不但土地面积会不断地增加,而且还减少了洪涝灾的隐患因此从选址开始,"理水"就成为了宏村建筑布局的核心.宏村的人工水系既是生活系统,又是农田水利灌溉系统,同时也是围绕风水理论而精心规划的一套精神系统.水在宏村同时具有实用功能,审美功能和象征宏村的典型布局是“枕山、环水、面屏”，形成一相对封闭的环境，即可背靠山石遮挡冷风又可面水，使房屋迎风纳气，调节局部环境的舒适度，获得良好的景观效果。

区域地理实习报告一、实习目的与意义地理实习是为了让学生通过实地实践，加深对地理知识的理解和实际应用能力的培养。

此次地理实习的目的是了解本地区的自然地理、人文地理以及社会经济发展情况，并掌握相关的实地调查和数据分析方法。

通过实习，我可以增加对地理学科的兴趣，提高实地调查和数据分析能力，为将来的学习和研究打下基础。

二、实习内容与过程1.实习地点本次实习地点位于X市，这是一个沿海城市。

由于地理环境的优越，X市在经济、旅游、文化等方面都有很大的发展潜力。

2.自然地理在实习过程中，我首先了解了X市的自然地理环境。

X市地处亚热带季风气候区，气候温暖湿润，四季分明。

有着很多内陆河流，如A河、B河和C河，这些河流为这座城市提供了丰富的水资源。

而且X市地势平坦，土地肥沃，非常适合农业的发展。

在实地调查中，我发现农民们利用这些条件种植了大量的水稻、蔬菜和水果，为城市居民提供了丰富的农产品。

3.人文地理在了解了X市的自然地理环境后，我开始探索X市的人文地理特点。

X市作为一个历史悠久的城市，有着丰富的历史文化资源。

我参观了当地的博物馆、古迹和传统街区，了解了X市的历史演变和文化传统。

同时，我也了解到X市是一个多元文化融合的城市，这里有着来自不同地区和国家的移民，他们共同构成了这座城市的特色。

4.社会经济发展在实习过程中，我还调查了X市的经济发展情况。

X市是一个重要的港口城市，拥有发达的航运和物流业。

这里的出口和进口贸易非常活跃。

此外，X市还发展了一些新兴产业，如高新技术产业和旅游业。

在实地参观了一些企业后，我对X市的经济发展前景有了更深刻的认识。

同时，我还了解到X市政府对于环保和可持续发展的重视程度，通过多项政策和措施，X市在环境保护和可持续发展方面取得了巨大的成就。

三、体会与收获通过这次地理实习，我对地理学科有了更深入的了解。

通过实地调查和数据分析，我学会了如何获取真实可靠的地理信息，如何分析地理问题和现象，并进一步加深了对地理知识的理解。

区域地理实习心得体会我的实习地点是一个小村庄，位于山区，与当地居民一起参与他们的日常生活和工作。

在实习期间，我深入了解了这个村庄的地理环境、自然资源、人口分布、经济发展等方面的情况。

首先，我对小村庄的地理环境进行了深入的了解。

这个村庄位于一个山区，周围被高山环绕，交通不便。

在实地考察中，我发现这个地区的地形多样，有高山、河流、农田等不同的地形特征。

这些地貌特征对当地居民的生产生活都有着重要的影响，比如山区的地形使得这里的耕地有限，水资源较少，导致了农作物的单一和产量不高。

其次，我对小村庄的自然资源进行了调查和分析。

这个村庄的自然资源主要包括水资源、土地资源和森林资源。

在实地考察中，我发现这个地区的水资源较为丰富，主要是依赖于周围的河流和山泉。

土地资源主要为农田和林地，由于地形和土壤的限制，农田面积有限，林地资源相对较为丰富。

通过这些数据和实地考察，我对这个地区的自然资源有了更加深入的了解。

再次，我对小村庄的人口分布和社会经济状况进行了细致的调查。

这个村庄的人口分布主要集中在村庄周围的河滩地区和山脚下，这些地方交通便利，适宜居住。

在实地考察中，我也发现这个地区的居民以农业为主要生产方式，主要种植玉米、稻谷、红薯等作物，畜牧业也比较发达。

此外，当地居民的生活水平相对较低，教育、医疗等基础设施不完善，这些都成为制约当地经济发展和社会进步的主要因素。

通过这次实习，我不仅仅获得了对区域地理的深刻理解，也学会了与当地居民沟通交流，尊重和理解他们的生活方式和文化习俗。

在和当地居民的交流中，我了解到了很多我在课堂上所未涉及的地理知识和当地居民的视角和思维方式。

在这个过程中，我也发现了许多当地居民生活中值得关注和解决的问题，这些问题不仅仅是地理问题，也是社会问题。

我深刻意识到了地理学不仅仅是一门理论上的学科，更是与我们的生活息息相关的学科，需要我们更加深入地了解和关注。

通过这次实习，我在理论学习之外获得了实践经验，也进一步坚定了我对地理学的兴趣和热爱。