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幼儿园小班生成活动教案：快乐的夏天（主题小结）一、活动背景和目的夏天是一个充满活力和快乐的季节，对于幼儿园小班的孩子来说，夏天是他们最喜欢的季节之一。
为了让孩子们能够充分感受和体验夏天的快乐，我们设计了一系列与夏天相关的生成活动。
通过这些活动，我们的目的是培养孩子们的观察力、动手能力、团队合作精神，同时也让他们了解夏天的特点和魅力。
二、活动内容和过程1. 夏日物语活动时间：1周活动内容： - 孩子们和老师一起阅读有关夏天的图画书和故事书； - 孩子们绘制自己心目中的夏天场景； - 孩子们与朋友共享自己的绘画作品，并相互交流。
活动目的： - 培养孩子们的阅读兴趣和表达能力； - 提高孩子们的绘画技能； - 培养孩子们的分享和交流能力。
2. 海洋冒险活动时间：1周活动内容： - 孩子们观看关于海洋生物的图片和视频； - 孩子们使用色彩纸和贴纸制作自己心仪的海洋生物； - 孩子们制作一个海洋景观模型，将自己制作的海洋生物放置其中。
活动目的： - 增加孩子们对海洋生物的了解和兴趣； - 培养孩子们的动手能力和创造力； - 提高孩子们的观察力和集中注意力。
3. 夏日水果派对活动时间：1周活动内容： - 孩子们品尝和学习不同种类的夏季水果； - 孩子们制作自己心仪的水果串串； - 孩子们与朋友们一起享用自己制作的水果串串。
活动目的： - 提高孩子们对夏季水果的认识和兴趣； - 培养孩子们的动手能力和创造力； - 培养孩子们的分享和团队合作精神。
三、活动效果和总结通过以上一系列的生成活动，孩子们在快乐的氛围中学到了很多知识，提高了自己的各方面能力。
他们通过阅读、绘画、制作手工和品尝水果等方式，不仅增加了对夏季的了解和兴趣，还锻炼了自己的观察力、动手能力、创造力和团队合作精神。
通过这些活动，孩子们树立了积极的生活态度，学会了与朋友分享快乐，也体会到了合作带来的成就感。
同时，这些活动也促进了孩子们与老师之间的交流和互动，增进了亲子关系和师生关系。
幼儿园小班生成活动教案：快乐的夏天教学目标1.能够认识夏季的特点和变化，如高温、多雨、植物转变。
2.能够掌握基本的夏季安全知识，如防晒、蚊虫叮咬等。
3.培养幼儿感受夏天的快乐和美好，增强幼儿自信心和探究精神。
教学内容1. 认识夏天让幼儿了解夏天的特点和变化，如高温、多雨、植物转变等。
可以通过图片、故事、游戏等方式让幼儿认识夏天的特点和变化。
比如，通过播放夏天的视频，让幼儿了解夏天的天气变化、自然景观变化等。
2. 学习夏日安全知识通过游戏和故事等方式，让幼儿了解夏日安全知识，如防晒、防蚊虫叮咬等。
教师可以通过游戏方式让幼儿了解夏日的防晒方式，如穿戴轻柔、透气、明亮的衣服，勤涂防晒霜等。
3. 探究夏天的美好通过亲身体验和观察，让幼儿感受夏天的美好，如海滩游戏、水枪游戏等。
可以通过游戏和观察的方式让幼儿感受夏天的美好和快乐。
另外，通过制作夏日手工，让幼儿更深入地了解夏天的主题和氛围。
教学重点1.让幼儿了解夏季的特点和变化，以及夏天的安全知识。
2.让幼儿感受夏天的快乐和美好。
教学难点1.如何让幼儿感受夏季的魅力和快乐。
2.如何让幼儿掌握夏日的安全知识。
教学方法1. 观察法通过观察夏天的景象，让幼儿了解夏天的特点和变化。
2. 游戏法通过游戏的方式，让幼儿在快乐中学习夏日的安全知识和感受夏天的美好。
3. 制作手工通过制作夏日手工，让幼儿更深入地了解夏天的主题和氛围。
教学评价1. 评价指标1.能否认识夏季的特点和变化。
2.能否掌握基本的夏季安全知识。
3.能否感受夏天的快乐和美好。
2. 评价方法观察孩子制作的夏日手工，了解孩子的夏季认知；观察孩子在游戏中的表现，来评价孩子对夏天安全知识的掌握情况；与孩子面对面交流，了解孩子对夏天的理解和感受。
结束语通过本教案，幼儿能够了解夏季的特点和变化，掌握基本的夏季安全知识，同时感受到夏天的快乐和美好。
教师应当采用多种方式来让孩子更愉快地学习，让他们在游戏中接受教育。
同时，本教案也可以根据实际情况进行调整，适当增减教学内容，以达到更好的教学效果。
小班教案《夏天真快乐》一、教学目标：1. 让学生了解夏天的季节特征，如高温、防晒、防暑等。
2. 培养学生热爱生活、积极乐观的态度。
3. 发展学生的观察力、想象力及表达能力。
4. 培养学生与人分享、合作的品质。
二、教学内容：1. 夏天的气候特征2. 夏天的生活注意事项3. 夏天有趣的活动4. 夏天的心情表达三、教学重点：1. 让学生了解夏天的气候特征及生活注意事项。
2. 培养学生积极参与夏天活动的兴趣。
3. 培养学生用语言表达夏天的心情。
四、教学难点：1. 让学生理解夏天的生活注意事项并付诸实践。
2. 培养学生用语言表达夏天的心情。
五、教学方法：1. 游戏法：通过趣味游戏，让学生在活动中体验夏天的快乐。
2. 讨论法：引导学生围绕夏天的话题展开讨论，培养学生的观察力和表达能力。
3. 情境教学法：创设夏天的情境，让学生在真实的环境中感受夏天的魅力。
教案内容：一、热身活动（3分钟）1. 组织学生进行简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2. 引导学生感受夏天的气息，观察夏天的特点。
二、主题活动（10分钟）1. 教师展示夏天的图片，引导学生谈论夏天的特征，如高温、阳光等。
2. 学生分享自己在夏天的生活经验，如防晒、防暑等。
3. 教师讲解夏天的生活注意事项，如避免暴晒、多喝水等。
三、实践活动（5分钟）1. 学生分组进行夏天有趣的活动，如游泳、野餐等。
2. 教师观察学生的活动情况，及时给予指导和鼓励。
四、总结与反思（2分钟）1. 学生分享自己在活动中的感受，表达夏天的心情。
2. 教师总结夏天的特点和快乐时光，引导学生热爱生活。
注意：教师在教学过程中要关注学生的安全，特别是在实践活动环节，确保学生的人身安全。
六、教学内容：1. 夏天的动物和植物2. 夏天的自然现象3. 夏天的节日习俗七、教学重点：1. 让学生了解夏天常见的动物和植物。
2. 让学生认识夏天的自然现象。
3. 让学生了解夏天的节日习俗。
八、教学难点：1. 让学生认识夏天常见的动物和植物。
幼儿小班科学教案《夏天真快乐》学科：科学年级：幼儿小班课题：夏天真快乐教学目标：1.认识夏天的特点，了解夏天的天气、气温等情况。
2.开发幼儿的观察能力，通过观察周围环境、感觉温度等方式，认识夏天。
3.培养幼儿对夏天的情感体验，掌握如何做好防暑降温措施。
4.通过小组合作游戏活动，促进幼儿社会能力的发展。
教学过程：一、导入（10分钟）1.老师与孩子们亲切打招呼，和幼儿们交流与夏天有关的主题内容。
2.通过插放夏天的歌曲，激发孩子们的好奇心，引导幼儿们探究夏天的特点。
二、感知（10分钟）1.老师向孩子们介绍夏天与其他季节的不同之处，引导幼儿们感知夏天的温度、气息等感官信息。
2.采取各种方法，让幼儿们感受夏天独特的气氛，如用冰块让孩子感觉不同的温度，用香味让孩子认识夏天的味道等。
三、观察（20分钟）1.老师带领幼儿们动身出门，在校园内进行观察。
2.老师指导幼儿们观察天空、云朵、阳光、空气等夏季的景象，以及发现身边的夏草、夏鸟、夏虫等。
3.老师引导幼儿们观察夏天中的生长现象、活动情况等，如草长得快、树木根系变化、昆虫活动频繁等。
四、制作（15分钟）1.老师向幼儿们介绍制作防晒帽、防晒霜以及各种精致的夏日手工作品。
2.鼓励孩子们动手实践，制作符合夏天特点的物品，如小手扇、鲜花手环、小草帽等。
五、小组游戏（15分钟）1.老师组织幼儿们分为几个小组，进行各项夏日小游戏，如玩水枪、打水仗、扔绸巾等。
2.通过游戏的互动，加强孩子们之间的交流，增强集体荣誉感。
六、结束（10分钟）1.老师带领幼儿们回到教室，共同回想、分享今天一天的所感所思。
2.通过社交情感的交流，增强幼儿们对夏季的体验、感知及了解，在有效的交流来促进幼儿的思想认识及情感体验。
第1篇一、活动背景夏天，是一个充满活力、热情和欢乐的季节。
小班的孩子们在夏天里，可以尽情地享受大自然的恩赐，感受夏日的清凉。
为了更好地引导孩子们体验夏天的快乐，激发他们的想象力和创造力，我们开展了“小班夏天真快乐”教研活动。
二、活动目标1. 通过丰富多彩的活动，让孩子们了解夏天的特点和习俗，感受夏天的快乐。
2. 培养孩子们观察、表达、合作等能力，提高他们的综合素质。
3. 增进师生之间的感情，营造温馨、和谐的班级氛围。
三、活动内容1. 夏天的天气特点教师通过图片、视频等形式，向孩子们介绍夏天的天气特点，如高温、多雨、阳光明媚等。
同时，引导孩子们观察周围环境，了解夏天天气对人们生活的影响。
2. 夏天的习俗教师向孩子们介绍夏天的习俗，如吃冰糕、游泳、赏月、乘凉等。
通过讲述故事、观看视频等方式，让孩子们了解这些习俗的由来和意义。
3. 夏天的食物教师带领孩子们一起制作夏日美食，如冰糕、西瓜、绿豆汤等。
在制作过程中，培养孩子们的动手能力和合作精神。
4. 夏天的户外活动组织孩子们进行户外活动，如跳绳、捉迷藏、丢手绢等。
在活动中，锻炼孩子们的体质，培养他们的团队协作能力。
5. 夏天的绘画教师引导孩子们用绘画的形式表现夏天的美景，如蓝天、白云、绿树、花草等。
通过绘画，提高孩子们的审美能力和创造力。
6. 夏天的歌曲教师带领孩子们学唱夏天的歌曲，如《小河淌水》、《夏天的风》等。
在歌曲中，感受夏天的热情和快乐。
四、活动过程1. 热身活动教师组织孩子们进行简单的热身运动，如拉伸、扭动等，让身体充分活动开来。
2. 夏天的天气特点介绍教师通过图片、视频等形式，向孩子们介绍夏天的天气特点，引导他们观察周围环境，了解夏天天气对人们生活的影响。
3. 夏天的习俗介绍教师讲述夏天的习俗，如吃冰糕、游泳、赏月、乘凉等，引导孩子们了解这些习俗的由来和意义。
4. 夏天的食物制作教师带领孩子们一起制作夏日美食，如冰糕、西瓜、绿豆汤等，培养孩子们的动手能力和合作精神。
幼儿小班科学教案《夏天真快乐》前言本教案用于幼儿园小班的科学教学，本次教学内容是夏天的科学知识。
本教案主要通过学习夏天的天气、生活、物种、水源等不同方面的知识，让幼儿了解夏天的特点，并提高幼儿的科学综合素养。
教学目标1.了解夏天的天气特点2.掌握夏天的生活习惯3.认识夏日常见物种4.了解夏天的水源5.提高幼儿的观察能力和想象能力教学步骤1. 导入活动活动目标通过教师的引导，了解幼儿对夏天的一些印象，为后面的学习打下基础。
活动内容教师可以通过问答、图片和视频等形式，为幼儿介绍夏天的一些特点，如气温高、阳光充足、雨水多等。
同时，教师可以通过幼儿自己的经验，向幼儿询问夏天的印象，鼓励幼儿积极发言，增强其参与感和主动性。
2. 夏天的生活习惯活动目标通过对夏天的生活习惯的了解，让幼儿能养成良好的生活习惯，提高其自我保护意识。
活动内容1.饮食：教师通过图片或干粮让幼儿了解夏季食品的特点，并向幼儿宣传饮食健康的重要性。
2.穿着：让幼儿了解夏季穿衣的要点，如衣服轻薄、色彩凉爽、遮阳帽等，同时教育幼儿安全用电。
3.行动：让幼儿了解夏季运动的好处，如游泳、打水仗等，并注意安全问题。
3. 夏天的天气特点活动目标通过了解夏天的天气特点，让幼儿认识天气与人类生活的关系，提高其科学知识和观察能力。
活动内容1.温度：让幼儿认识温度计，辨别温度高低，并了解高温天气的危害。
2.湿度：通过实验和游戏等形式，让幼儿了解湿度的含义和影响。
3.暴雨：通过图片和视频的形式，让幼儿了解暴雨的形成和危害。
4. 夏日常见物种活动目标通过了解夏日常见物种，让幼儿感受自然界的神奇和多样性，提高其科学知识和观察能力。
活动内容1.花卉：教师可以为幼儿带来一些夏季花卉，让幼儿了解花卉的特点和成长过程。
2.昆虫：幼儿可以用放大镜观察昆虫，了解昆虫的特点和生活习性。
3.鸟类：通过观赏和绘画等形式，让幼儿了解夏季鸟类的特点和种类。
5. 夏天的水源活动目标通过了解夏天的水源，让幼儿掌握水的重要性，提高其科学知识和保护意识。
夏天真快乐小班优秀教案夏天真快乐小班优秀教案（精选10篇）在教学工作者实际的教学活动中，通常需要准备好一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是店铺收集整理的夏天真快乐小班优秀教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
夏天真快乐小班优秀教案篇1目的要求1、通过回忆暑假中有趣的经历，感受家乡和祖国的美好、生活的快乐。
2、运用游戏表演、绘画等多种方式表现丰富的暑假生活，提高艺术表现能力。
准备范图、油画棒、图画纸、勾线笔、桌巾活动过程：一、回忆。
1、谈话：快要过暑假啦，你们开心吗？你都做了些什么有意义的活动？还有什么见闻（游戏、夏令营、玩沙、旅游……）2、用简短语言与大家交流，共同体验其中的乐趣。
二、游戏。
1、以小组形式表演暑假中有趣的经历。
三、创作。
1、把暑假中最值得留恋的一刻用绘画的形式表现出来，注意表现出夏天的特征。
2、配上题目，突出画面主题。
3、教师教一些表现人物动态的画法。
四、展示与评价。
1、互相欣赏，介绍自己创作时的想法和体会。
2、找出画面中最有趣的地方小组一起分享。
3、把作品带回家和爸爸妈妈一起分享。
五、延伸活动。
夏天真快乐小班优秀教案篇2活动目标：1.会唱歌曲《夏天》，并能用身体表现歌曲内容。
重点难点：会唱歌曲《夏天》，并能用身体表现歌曲内容。
活动准备：1.教学大书（下4）“音乐律动”《夏天》2.DVD《夏天》活动过程：一、出示教学大书，描述画面的内容，引导宝宝感知云彩的不同颜色与天气间的对应关系。
1.师：乌云出来了，轰隆隆打雷啦！小猪正在山坡上玩耍，他吓得拔腿往家跑。
还没跑上几步，大雨就哗啦啦下来了。
大雨中，小猪挥动双臂跑啊跑，跑啊跑。
咦，小猪伸出手，雨滴停下来了。
太阳慢慢露出了笑脸，天渐渐亮起来，小猪躺在地上哈哈地笑了。
2.可依次指着乌云、咖啡色的云、雨点、红色的云、黄色的太阳。
3.讲述画面内容结束后，可带着宝宝有节奏地念一遍歌词。
二、播放DVD，请宝宝观看。
幼儿园小班教案《快乐的夏天》含反思幼儿园小班教案《快乐的夏天》含反思（精选11篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的幼儿园小班教案《快乐的夏天》含反思，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班教案《快乐的夏天》含反思 1活动目标1、理解故事内容，仔细观察，了解蟋蟀的快乐夏天。
2、体验夏天的快乐，能根据已有经验大胆地表达自己的感受。
3、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。
4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
活动准备课件ppt（分段版）ppt（完整版）活动过程一、设置炎夏的情境，以蟋蟀口吻导入活动：（1）播放炎夏蝉鸣的音频，幼儿入座。
师：小朋友，在一阵阵的蝉鸣声中，我们迎来了炎热的夏天，今天我们小四班还来了一个朋友呢……（2）出示蟋蟀图片—瞧！蟋蟀来了，我们跟蟋蟀打个招呼吧！（3）播放音频师作听状，"蟋蟀和朱老师说了一句话：好热啊好热啊，夏天一点都不快乐。
""小朋友们，你有什么好办法让蟋蟀快乐起来嘛？"（幼儿回答，说出各种可以快乐的事情与办法）二、故事欣赏《快乐的夏天》："我们一起去看看，蟋蟀在夏天里的故事吧。
"教师播放课件，分段欣赏故事。
（1）出示第一二三幅图画，播放故事录音。
（2）师：蟋蟀为什么觉得快乐？（引导幼儿回答出两点：遇到朋友、唱歌）（3）出示第四幅图画，让幼儿观察师：发生什么事了？你还发现了什么？幼儿讨论并分享讨论结果：你猜蟋蟀这时会说什么？他还会在荷花池遇见谁呢？（4）师：你们真棒！那到底发生了什么呢？我们接着往下看……出示第五幅图画，"原来是青蛙啊！"很热的夏天，大雨下下来的感觉是怎么样的呢？这时蟋蟀和青蛙在做什么？（青蛙请蟋蟀吃冰棒）夏天还可以吃什么凉爽的东西呢？（5）出示第六幅图画（ppt上加上动态萤火虫渲染）教师："雨停了，天渐渐地黑了，蟋蟀来到了谁的家？（萤火虫）他们一起吃了一顿丰盛的晚餐。
幼儿园主题活动夏天真快乐夏天是一个充满活力和欢乐的季节，对于幼儿们来说尤其如此。
在幼儿园里，丰富多彩的夏日主题活动为孩子们提供了一个充满乐趣和学习的环境。
通过参与各种夏日主题活动，幼儿们能够享受夏天的乐趣，培养社交技巧，提高身心素质。
在这篇文章中，我们将探讨幼儿园夏季主题活动的重要性以及如何创造一个欢乐的夏天。
在幼儿园的夏天活动中，水是一个非常重要的元素。
在炎热的夏天，水可以为孩子们带来清凉和乐趣。
举办各种水上活动，如水枪战、水球比赛和水中游戏，可以让孩子们在玩乐中锻炼身体，增强协调性和团队合作意识。
此外，水活动还可以帮助幼儿们学习安全意识和自救技能。
通过与水接触，幼儿们可以更好地了解水的性质和特点，提高对水的认识和理解。
除了水活动，夏季主题活动还可以包括户外运动、野餐和远足等。
户外运动可以让幼儿们呼吸新鲜空气，感受自然的美妙。
举办各种有趣的竞技游戏，如跳绳比赛、接力赛和踢球比赛，可以促进幼儿的身体发展和运动技能。
野餐和远足则可以让孩子们亲近大自然，了解不同的植物和动物。
这些户外活动将带给幼儿们美好的回忆，培养他们对环境的保护意识和对自然的热爱。
夏季主题活动还可以涉及到艺术和创意方面的内容。
举办绘画比赛、手工制作和剪纸等活动，可以培养幼儿们的艺术才能和创造力。
通过参与这些活动，幼儿们可以展示自己的想象力和创意，并培养他们对美的欣赏能力。
此外，举办音乐和舞蹈表演也是夏季主题活动的一部分。
幼儿们可以一起学习唱歌和跳舞，展示自己的表演才能，并通过音乐和舞蹈来表达自己的情感和感受。
夏季主题活动不仅可以给幼儿们带来欢乐，还可以促进他们的全面发展。
通过参与各种夏季活动，幼儿们可以培养社交技巧和团队合作意识。
在团队游戏和合作项目中，孩子们学会倾听和尊重他人的意见，学会与他人合作解决问题。
此外，夏季活动还可以激发孩子们的好奇心和求知欲。
幼儿们在探索和实践中学习，通过观察、实验和亲身体验，他们可以积累知识，开发思维能力。
夏天真快乐-幼儿夏日活动主题详细方案夏天真快乐幼儿夏日活动主题详细方案一、活动主题夏天真快乐二、活动背景夏天是一个充满活力和欢乐的季节，对于幼儿来说，更是充满了无限的好奇和探索欲望。
为了让幼儿充分感受夏天的美好，丰富他们的生活经验，提高他们的观察力和动手能力，我们特别设计了以“夏天真快乐”为主题的系列活动。
三、活动目标1、让幼儿了解夏天的特点和常见的自然现象，如高温、雷雨等。
2、培养幼儿的观察力和感知能力，引导他们发现夏天的变化。
3、激发幼儿对夏天的喜爱之情，提高他们对环境的适应能力。
4、通过各种活动，锻炼幼儿的动手能力、团队协作能力和创造力。
四、活动时间具体活动时间五、活动地点幼儿园内及周边室外场地六、参与人员全体幼儿及教师七、活动准备1、教师提前收集有关夏天的图片、故事、儿歌等资料。
2、准备各种夏天的水果、饮料、冰块等食材。
3、准备制作夏日手工的材料，如彩纸、剪刀、胶水、颜料等。
4、准备游泳圈、水枪等水上活动用品。
5、布置活动场地，营造夏天的氛围，如悬挂夏日装饰、摆放鲜花等。
八、活动内容（一）认识夏天1、教师通过图片、故事、儿歌等形式，向幼儿介绍夏天的特点，如炎热的天气、丰富的水果、多彩的花朵、频繁的雷雨等。
2、组织幼儿讨论夏天的感受，鼓励他们分享自己在夏天的经历和发现。
（二）夏日美食制作1、水果沙拉准备各种新鲜水果，如西瓜、香蕉、草莓、葡萄等。
教师示范如何将水果切成小块，然后让幼儿自己动手制作水果沙拉。
幼儿可以根据自己的口味添加酸奶、蜂蜜等调料，制作出美味的水果沙拉。
2、自制冰棍准备牛奶、果汁、模具、木棒等材料。
教师将牛奶或果汁倒入模具中，让幼儿插入木棒，然后放入冰箱冷冻。
等待冰棍冻结后，幼儿可以品尝自己亲手制作的冰棍，感受夏日的清凉。
（三）夏日手工制作1、纸扇制作为幼儿准备彩纸、剪刀、胶水等材料。
教师示范如何将彩纸折叠成扇子的形状，然后让幼儿自己动手制作。
幼儿可以在扇子上画上自己喜欢的图案，装饰自己的纸扇。
小班主题活动计划主题名称夏天真快乐主题背景夏天来了，夏天是怎样的？随着天气一天比一天热，孩子们感受到了天气的炎热和阳光的刺眼，幼儿在着装上发生了明显的变化。
男孩子穿着凉鞋、女孩子穿着漂亮的裙子，心情非常舒畅。
每天的户外活动时都会留许多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，在这个“快乐的夏天”单元中，我们引导幼儿观察夏天，了解夏天的主要特征，认识可爱的小昆虫，认识夏天的水果，感知吃冷饮和水果的快乐滋味，歌唱夏天的来到，学习有关夏天的儿歌等，丰富有关夏天的知识和经验，感知夏天带来的乐趣。
主题目标1、体验夏季生活的乐趣，喜欢夏季的生活与活动。
2、感知夏季的主要特征：天气热、多雨等，认识一些夏季常见的瓜果。
3、积极参与探索性活动，学习探索事物的简单方法。
4、感知夏季卫生尝试及自我保护的方法，知道冷饮不能多吃，多吃了会生病，口渴了要喝水，喝白开水最解渴的道理。
5、能理解长短的概念，学习比较物体的长短，并用语言描述自己喜欢玩水果接龙游戏。
6、用动作表现乐曲的不同速度与力度，初步感知3/4拍歌曲的节奏特点。
7、乐意在集体面前大胆地展示自己。
8、喜欢中班，知道自己要上中班了，有上中班的愿望。
预设时间三周环境创设1、创设“夏天真快乐”主题墙，将幼儿收集的有关夏天的物品和图片布置到主题墙饰或投入到区角中。
2、阅读区布置夏季服饰展，幼儿相互欣赏并交流。
家园共育1、建议家长支持、鼓励幼儿独立、自主的愿望、行为，了解有些孩子和成人“对着干”的行为可能是孩子“自我”成长的体现，应正确对待。
2、请家长协助，要多让孩子明白自己能把事做好，应充分尊重孩子的意愿、体验。
3、建议家长在家指导幼儿尝试用筷子进餐，为升入中班后的进餐作准备。
预设活动健康：好玩的皮球、小青蛙跳荷叶、小汽车爬坡、小花猫、干净食物人人爱语言：下雨的时候、社会：小朋友的节日、科学：小熊看戏、有趣的小风车、玩水、试一试、水果接龙、比长短、好吃的西瓜、走迷宫艺术：节日的布置、小花伞、太阳过节了、夏天到、六一儿童节综合：夏天、我吃过的冷饮、快快乐乐过暑假补充活动活动组织形式活动名称材料方法个别学习生活区：糖、盐、味精、维C 泡腾片1、让幼儿感知物体的融化现象。
美工区：油泥、泥工板彩纸若干。
皱纹纸画纸1、让幼儿运用团圆、压、搓等形式制作夏季水果。
引导小朋友将长方形纸正反面进行折叠，注意宽度，折好后再对折，一把扇子就折好了引导幼儿先用皱纹纸搓成圆，用搓成的圆在太阳上进行黏贴，发展幼儿小肌肉的精细动作。
科学区：1、玩水游戏2、运水游戏3、接水游戏1、提供玩水材料，让幼儿自由感知水的特性。
2、提供大小不同的容器：盆、勺、碗、杯、桶以及能吸水的毛巾、海绵等，玩运水游戏。
3、提供各种瓶、盆、篓、桶等，在下雨天玩接水游戏，引导幼儿发现有洞的容器接不住水。
益智区：高矮不同的圣诞树提供的材料是水果卡片若干学习按规律排序。
人手一套水果卡片，引导幼儿找到相同的水果后把它们接起来娃娃家：小围巾、小手套、小棉被等创设“菜场”场景启发幼儿带娃娃外出时及时增添衣物附1、网络图2、主题小结1.网络图2、主题小结小一班主题小结夏季对于孩子来说是个特殊的季节，从某种意义上讲，夏天是属于儿孩子的。
我们通过开展《夏天真快乐》的主题活动，利用观察、感受、操作等活动引导幼儿观察夏天的自然现象，让幼儿了解夏天天气的主要特征——炎热；幼儿能将夏季景物及自然特征表现出来，从而发展口语表达能力，使幼儿知道夏季更要注意个人卫生，勤洗澡、洗头、勤换衣裤鞋袜、勤剪指甲，做一个讲卫生的好孩子。
通过活动的开展，幼儿对自己的各方面能力充满信心，特别是动手能力方面的活动幼儿的积极性得到提升，对于剪、折、粘以及色彩的简单搭配能基本上掌握。
对于夏天与春天能够区分开来，知道先天天气热，要多喝水，每个幼儿能够背诵关于夏天的儿歌，知道几种避暑的方法。
在主题开展中，我们还开设了一系列幼儿喜欢的活动，例如在绘画活动中开设了《美丽的小雨伞》、《太阳过节了》，在科学领域还开展了《玩水》《试一试》《风车跑得快》等游戏活动，孩子们在属于夏天的游戏中得到了最大的收获。
主题系列活动的设计与组织注重关注幼儿的兴趣，让孩子在亲自动手操作的过程中、在游戏的方式中，利用自己的方式，习得需求的知识经验，让每位幼儿都有展示自己的机会，获得成功的体验。
小二班主题小结本学期最后一个主题活动围绕夏天展开了各种教学活动。
夏天时孩子最喜欢的季节，因为夏天能品尝到各种好吃的水果和各种口味的冰淇淋，还能去游泳等等，所以夏天孩子们第最开心的。
所以我们安排了各种有意义的活动如健康活动《干净食物人人爱》，让小朋友们知道了一些基本的卫生常识：餐前要洗手，生果瓜食要去皮等，为培养小朋友良好的卫生习惯打下了基础。
音乐活动《夏天到》，小朋友们在理解歌词的前提下，都能大声地唱出来。
体验到了夏天的快乐。
科学活动《好吃的西瓜》，通过食物，让小朋友直接观察西瓜，对西瓜的外形特征有了更直观的了解，在后续的延伸活动中，小朋友们还拿起蜡笔把看到的西瓜给画了下来，非常好！夏季是安全事故频发的季节，针对孩子穿的少，容易受伤的情况，我们特地请来了陆之锋的爸爸来到班级给我们小朋友进行安全教育。
在活动中，小朋友们对于如何避免受伤，都能基本上说出来，说明小朋友的安全意识还是比较强的，但是对于受伤后该如何急救，就不是很清楚，通过陆之锋爸爸的讲解，小朋友们都恍然大悟，知道了正确的急救方法，对小朋友而言受益匪浅。
总之，通过合理安排教学活动，小朋友们都感受到了夏天生活的乐趣，各方面能力提高不少。
马上就要暑假了，老师也希望小朋友们能过个快乐而有意义的假期。
小三班主题小结一转眼，已经到了期末，到了孩子们感觉最快乐的季节——夏天，夏天是属于孩子们的，夏天里还有快乐的儿童节。
我们也通过为期四周的《夏天真快乐》主题活动的开展，让孩子们初步了解了夏天的主要特征及人们在夏天的活动。
通过观察和体验，让幼儿知道了夏天气温高，有时会下雷阵雨等主要季节特征。
知道了夏季植物的变化；了解了夏季人们的活动；夏季安全常识及自我保护的方法。
知道了夏季苍蝇、蚊子都出来了，它们会传播疾病，需要注意夏天的卫生。
我们还依据主题分成了小朋友的节日、夏天的雨和水、夏日食品、快快乐乐过暑假等四个小版块，开展了一系列幼儿喜欢的活动，如与节日相关的《节日的布置》、《六一儿童节》让孩子们感受到了浓烈的节日气氛。
又如通过欣赏故事《下雨的故事》《夏天真热啊》，让幼儿先对夏天有一个概括的理解，并能够说出夏天的特征；在美工活动方面，幼儿的动手能力也得到了充分的发展和锻炼，例如在绘画活动中开设了《小花伞》、《太阳过节了》等等；美工区也进行了《制作扇子》等手工活动；在科学领域还开展了《玩水》《试一试》《有趣的风车》等游戏活动，孩子们在属于夏天的游戏中得到了收获。
孩子们在这些活动中表现出了极高的活动积极性，而且活动的情绪非常好，始终是快乐的。
由此可见，幼儿喜欢亲身经历，操作性强的活动。
我们的游戏和活动都来源于幼儿熟悉又感兴趣的生活情景，幼儿的多种经验在主题游戏活动中达到了灵活的运用。
短短四周的活动很快就结束了，孩子们仍然意犹未尽，他们感兴趣的活动内容还有很多。
但是，可爱的夏天还没有那么快结束，我们还有机会在日常生活中，在下学期开学时继续开展活动，以满足幼儿的活动需要。
小四班主题小结为让幼儿能够充分地体验夏天的特征，我们开展了为期四周的《夏天真快乐》主题活动，让孩子们初步了解了夏天的主要特征及人们在夏天的活动。
活动是以幼儿作为活动的主体，结合幼儿的实际情况开展的，让幼儿去观察探索自然规律，了解大自然的变化。
同时得到家长的积极配合，使的活动能顺利地开展。
在活动中，幼儿表现出极大的热情，发挥了积极性和主动性。
通过自己对夏天季节的亲身感受和体验，幼儿对夏季的季节特征有了进一步的了解和认识，既提高了他们的观察力、动手绘画能力又提高了语言表达能力。
在帮助幼儿积累对夏季特征经验的同时，引导幼儿用比较贴切的语言描述夏天，如“火辣辣的太阳”，“空调里很凉快”等，另外还懂得一些防暑的基本方法及夏季自我保护的方法。
孩子们在《玩水》、《好吃的西瓜》、《小青蛙跳荷叶》这三个活动中表现出了极高的活动积极性，而且活动的情绪非常的好，始终是非常快乐的。
美工活动方面幼儿的动手能力也得到了充分的发展和锻炼，例如在绘画活动中开设了《花背心》、《小花伞》等等；美工区也进行了《制作扇子》、《制作凉帽》等手工活动；生活区中让幼儿体验《给娃娃洗澡》、《洗洗小手帕》等，让幼儿充分地感受到夏天的主题活动给幼儿带来的乐趣，并从活动中提升了幼儿的经验。
学期即将结束了，活动也必须结束。
但是，可爱的夏天还不会那么快结束，我们还有机会在日常生活中，在下学期开学时继续开展活动，以满足幼儿的活动需要。
小五班主题小结临近学期结束，炎热的夏天悄悄来到。
通过开展丰富多彩、趣味盎然的活动，幼儿会发现、感知夏天生活的乐趣，获得快乐的体验，从而成长为一个热爱生活的人。
夏天对幼儿来说，是一个特殊的季节。
从幼儿们的谈话中发现，有的幼儿很喜欢夏天，因为夏天可以吃甜甜的冰激凌，可以吃大西瓜，可以去游泳……，有的幼儿却不喜欢夏天，因为天气热得难受，会把皮肤晒黑，还有蚊虫叮咬。
在主题开展中，我们还开设了一系列幼儿喜欢的活动，如通过语言活动《夏天》、《下雨的时候》，让幼儿先对夏天有一个概括的理解，并能够说出夏天的特征；在美工活动方面幼儿的动手能力也得到了充分的发展和锻炼，例如在绘画活动中开设了《美丽的小雨伞》、《太阳过节了》等等；在科学领域还开展了《玩水》《试一试》等游戏活动，孩子们在属于夏天的游戏中得到了最大的收获。
在主题开展过程中，我们并不强调幼儿对某些特定知识技能的学习，而是将知识与概念隐含于幼儿乐于参与的情境、游戏中，引导幼儿在情境中探索与实践，主动获取知识和技能。
但也有不足的地方，如在科学游戏活动中，多采用了集体教学的手法，稍稍阻碍了幼儿获取经验，可以思考并充分准备，可采用分组教学或操作练习的方式，让孩子在亲自动手操作的过程中、在游戏的方式中，利用自己的方式，习得需求的知识经验，让每位幼儿都有展示自己的机会，获得成功的体验。
小六班主题小结夏季对于孩子来说是个特殊的季节，从某种意义上讲，夏天是属于儿孩子的。
我们通过开展《夏天真快乐》的主题活动，利用观察、感受、操作等活动引导幼儿观察夏天的自然现象，让幼儿了解夏天天气的主要特征——炎热；幼儿能将夏季景物及自然特征表现出来，从而发展口语表达能力，使幼儿知道夏季更要注意个人卫生，勤洗澡、洗头、勤换衣裤鞋袜、勤剪指甲、不贪食冷饮和路边小吃等。
从而引导幼儿成为一个热爱生活、享受生活的人。
在本次主题的开展过程中，家长资源的利用也是必不可缺的，让家长帮幼儿观察生活的变化、一些夏天的食品（水果和饮料）及生活用品，以便更好地开展活动及创设环境。
