中班玩沙活动教案

中班玩沙活动教案【篇一：玩沙教案】认识沙子活动目的：1、通过幼儿的操作尝试活动，感知常见的黄沙特性：（1）沙有粗有细；（2）沙是一粒一粒的；（3）沙是松散的；（4）沙不溶解于水。

2 、初步了解沙的用途，引起幼儿对周围自然物的关注，教育幼儿保护周围自然物。

3 、通过玩沙活动激发幼儿的愉快情绪，培养初步的探索尝试精神。

活动准备：幼儿人手一套玩沙工具（铲、箩筐、小桶）、搅拌棒、水、玻璃杯、用来自制沙球的矿泉水瓶等物品，场地周围贴有若干有关沙的功能图片。

活动过程：1 、把幼儿带到沙坑，以玩沙导入学习活动，引出活动主题2 、通过尝试活动，并联系已有知识经验，初步感知沙的主要特征。

（1）让幼儿感知沙的粗细特点，并结合相关的卫生教育。

教师归纳沙的第一个特点：有的沙比较细，有的沙比较粗，一般人们称它为细沙或粗沙。

教育幼儿懂得一点细沙和风的关系。

平时玩沙是要注意不扬沙，保护自己和同伴的眼睛、鼻子等器官。

（2）让幼儿感知沙是一粒一粒的。

教师归纳沙的第二个特点：沙是一粒一粒的。

（3）让幼儿感知沙是松散的。

小朋友有用橡皮泥团过“汤圆”，那用沙能团“汤圆”吗？（小朋友自己做实验）让幼儿思考，这是为什么？教师归纳沙的第三个特点：沙是松散的。

（4）让幼儿感知沙是不溶于水的一种自然物。

①小朋友，平时我们吃的糖和盐，放进水里有什么变化？②沙放进水里有什么变化呢？教师归纳沙的第四个特点：沙不溶解于水。

并联想不溶解于水的物体。

3 、帮助幼儿初步了解沙给人们带来的好处以及它与人类的关系师：小朋友知道了沙的特点，那么沙有什么用处？它给人们带来哪些好处？你们可以根据平时生活中看到的，想一想，说一说。

教师有目的地复述，帮助幼儿记忆，并浅显地介绍沙与人们地关系。

沙子宝宝的秘密活动目标：1 、通过分离、挖、塑造、经验回忆等活动，感知探索沙轻、细小、不溶于水及加水后容易塑造的特性。

2 、发展幼儿的感知能力，诱发想象力和创造能力。

3 、引起幼儿对周围自然物的关注，培养幼儿爱护周围自然物的情感。

活动准备：玩沙工具一筐、水若干桶、纱布、吸管若干。

活动指导：1 、运用沙子宝宝的秘密这个话题引起幼儿活动的愿望。

师：我们今天要和沙子宝宝交朋友。

沙子宝宝呀，最喜欢和知道它秘密的小朋友玩。

那么我们今天就来找一找沙子宝宝的秘密吧。

2、运用各种工具，引导幼儿用不同的感官感知沙的特性。

（1）用纱布分离出小石子和细沙，并通过触摸、抓捏感受和体验沙细小的特点。

（2）用吸管吹一吹干沙，体验沙轻的特点。

（3）把筛出的细沙倒入水桶中，通过观察和搅拌体验沙不溶于水的特点。

3 、组织幼儿积极讨论玩沙活动中的发现。

幼1：我发现沙子很细小、很轻。

、幼2 ：我发现沙子很轻，不小心会飞到眼睛里。

幼3 ：我发现沙子倒进水里时，沙子不会像奶粉一样化掉。

小结：所以我们小朋友在玩沙的时候不要把沙子拿来扔，避免沙子飞到眼睛里。

4、再次玩沙，引导幼儿用水把沙浇湿，观察沙子遇水后结块的变化。

往沙箱中倒入水，用手感知干沙与湿沙的区别，干沙轻，不易捏合；湿沙重，易捏合。

小结：沙子可以和水一起玩，那么我们小朋友也可以利用水和沙子一起做游戏。

5 、组织幼儿分组进行小组造型，体验干沙和湿沙的任意造型。

幼儿自由分组玩沙，教师适当引导，帮助能力弱的幼儿共同完成本次任务。

6 、评价幼儿的表现。

你们今天表现都很棒，都找到了沙子宝宝的秘密。

沙子宝宝说下次还想和你们做游戏呢！7 、整理玩沙工具，洗手洗脚。

请值日生帮忙整理好今天的玩沙工具，教师与保育员组织幼儿排队，并帮助幼儿有序地洗手和洗脚，最后回活动室。

给水桶喂沙活动目的：1、幼儿自主探索，利用各种方法给水桶“喂”沙。

2 、体验玩沙的乐趣。

活动准备：1、水桶3 个、人手一把铲子。

2 、轻快的音乐伴奏磁带。

活动过程：一、活动导入师：上次活动中，我们认识了沙子，知道了沙子有哪些特点？师：今天我们就来玩一玩沙子。

二、出示水桶，引导幼儿思考江水桶填满最快的方法。

1 、师：这是什么呀？今天老师要给你们出一个难题，怎样才能在最短的时间里把水桶填满呢？2 、幼儿进行讨论，每组推选一名代表发言。

三、进行活动，验证想法。

幼儿进行活动，教师进行指导，为幼儿计时比赛。

四、教师小结。

教师小结，选出速度最快的方法。

我们来运沙活动目标：1 、激发幼儿的探究兴趣，让幼儿在探究活动中掌握运沙的科学方法。

2、引导幼儿在活动中发现：用大小不同的工具来运同一堆沙，大工具运的次数少，小工具运的次数多。

3、引导幼儿以大带小进行活动。

活动准备：沙池、玩沙工具（大小不同的塑料桶各二十个、铲若干）活动过程：一、老师带幼儿做沙操。

二、我们来玩运沙游戏。

请小朋友想想，你会用什么来运沙？（幼儿自由讨论）三、幼儿第一次运沙。

1 、老师提出运沙要求：每一个大班小朋友带一个小班小朋友。

2 、先在大桶里运沙，每人运五桶。

3 、比一比两组为什么桶是一样大，但沙不一样多。

（幼儿讨论）四、幼儿第二次运沙。

1、幼儿用大桶来进行运沙（注意运沙的方法）。

2 、用大桶运来的沙将小桶来装看看能运几回。

五、幼儿讲述自己运沙的经验。

六、如果用再大一点的工具来运会怎样的？用再小的工具来运沙会怎样？七、老师小结。

八、幼儿整理。

美丽的树林活动目标1 、能主动与同伴商量、合作游戏，遇到问题能积极想办法解决。

2、运用推、拍、压、印、挖等技能，用不同材料创造性地开展游戏。

3、能大胆向同伴讲述自己的作品。

活动准备：玩沙工具：沙铲、快速面罐、雪糕盒、印模、自制树苗、收集树上掉下的枯叶、树枝、活动过程：（一）引入活动。

“小鸟在天空中自由自在地飞翔，过了一会儿，它觉得好累，于是就从天空中飞了下来，降落在陆地上。

只见，周围烟尘滚滚，没有一棵小树，令小鸟觉得很难受，你们能够帮助它一起建一座树林吗，让小鸟可以安心地休息一下。

（二）复习巩固以往的玩沙方法，并请个别幼儿进行示范，教师讲解动作要领。

（三）老师提出问题，让幼儿进行讨论：“做树林可以用什么材料？“怎么样的树林才漂亮？”并商量制作的内容和人员的分工，策划出玩沙制作图。

（四）老师提出制作的要求。

（1）大胆尝试不同的材料，想出与别人不一样的制作树林的玩沙方法。

（2）树林的围栏要有规律地间隔。

（五）幼儿操作，教师巡回指导。

（六）幼儿向客人老师介绍自己的作品，能从材料、方法和规律这三方面进行讲述。

（七）幼儿欣赏作品，进行客观性的评价。

能说出别人好的地方和需要改进的地方，并提出建议。

【篇二：玩沙教案2】玩沙教案—挖地道一、活动目标：1 、练习用不同的方法挖地道。

学习深挖、压、拍等技能。

2 、遵守玩沙规则，尝试与同伴合作，不扬沙、扔沙，体验玩沙的快乐。

二、活动准备：玩沙工具若干、积木若干、竹签等。

三、四、活动关键点：练习用不同的方法挖地道。

学习深挖、压、拍等技能。

活动过程：1 、情景导入：老师：秋天到了，小蚂蚁又要为储存冬天的食物而忙碌了，它们会挖很长很长的地道，然后把食物藏到地道的最深处，这样他们冬天就不会饿肚子了。

今天，蚂蚁王国的国王告诉黄老师，它们想请我们中一班的小朋友来帮助蚂蚁们挖地道，大家愿意么？蚂蚁国王说，它们的地道是非常长非常深的，这样藏在里面的食物才不会坏掉，也不会被其它小动物偷吃掉。

2 、幼儿挖地道、老师巡回指导。

总结经验：（1）刚才你是怎么挖到的？借助什么工具（2）怎么样挖，才能挖的又深、又快、又安全。

（3）挖出来的沙子怎么处理的？老师小结：我们可以借助工具挖洞，小心轻放，才不会扬起沙，挖出来的沙子由运沙的小朋友运到地道的远处，这样就不会不小心把地道弄坏了。

3 、挖通地道，巩固挖洞的技能。

刚才蚂蚁国王过来看了下，觉得我们小朋友真的很能干呢，可是又有个问题了，蚂蚁这么小，从一个地道到另一个地道要走很远的路，希望我们能将刚才挖的地道打通，变成一条又长又深的地道，这样就方便将食物运到地道的最深处了。

由幼儿观察哪条地道挖得最深就作为终点，然后合作将各个地道挖通。

最后将终点的地道再挖深，将积木当作食物埋进去，用竹签插在地道上的铺路。

4 、轻轻将工具里的沙抖掉，轻轻拍掉身上的沙，收拾工具后回教室。

活动反思：给孩子设定一个故事情节，能让幼儿有目地的进行游戏，在游戏中孩子的热情都比较高，在游戏中通过互相学习模仿，挖洞的技巧也有了提高，但还是有不少孩子游离在故事情节之外，只顾自己玩耍，如果一开始就把幼儿分成几个小组，先商量好自己想做的任务，效果应该会更好。

【篇三：玩沙教案（小班）】沙子宝宝的秘密活动目标：1 、通过分离、挖、塑造、经验回忆等活动，感知探索沙轻、细小、不溶于水及加水后容易塑造的特性。

2 、发展幼儿的感知能力，诱发想象力和创造能力。

3 、引起幼儿对周围自然物的关注，培养幼儿爱护周围自然物的情感活动准备：玩沙工具一筐、水若干桶、纱布、吸管若干。

活动过程：一、导入活动。

师：今天就来找一找沙子宝宝的秘密吧。

二、用不同的感官感知沙的特性。

（1）用纱布分离出小石子和细沙，并通过触摸、抓捏感受和体验沙细小的特点。

（2）用吸管吹一吹干沙，体验沙轻的特点。

（3）把筛出的细沙倒入水桶中，通过观察和搅拌体验沙不溶于水的特点。

三、再次玩沙1. 引导幼儿用水把沙浇湿，观察沙子遇水后结块的变化。

往沙箱中倒入水，用手感知干沙与湿沙的区别，干沙轻，不易捏合；湿沙重，易捏合。

2. 小结：沙子可以和水一起玩，那么我们小朋友也可以利用水和沙子一起做游戏。

3. 组织幼儿分组进行小组造型，体验干沙和湿沙的任意造型。

幼儿自由分组玩沙，教师适当引导，帮助能力弱的幼儿共同完成本次任务。

四、整理玩沙工具，洗手洗脚。

请值日生帮忙整理好今天的玩沙工具，幼儿有序地洗手和洗脚，最后回活动室。

看谁垒得高活动目标：1 、通过操作尝试，感知常黄沙的特性。

2 、培养初步的探索尝试精神。

幼儿人手一套玩沙工具（铲、箩筐、小桶）、搅拌棒、水、玻璃杯、用来自制沙球的矿泉水瓶等物品，场地周围贴有若干有关沙的功能图片。

活动过程：一、导入活动你们玩过沙子吗？今天我们一起去玩一玩吧。

二、带领幼儿在沙子里踩一踩，感知沙子的特点。

1. 感知沙的粗细特点，并结合相关的卫生教育。

问：沙子踩在脚下是什么感觉？2. 小结：有的沙比较细，有的沙比较粗，一般人们称它为细沙或粗沙；沙是一粒一粒的；沙是松散的。

平时玩沙是要注意不扬沙，保护自己和同伴的眼睛、鼻子等器官。

三、把沙子垒高。

1. 师：你们都认识了沙子，那么你有办法把沙子垒高吗？动手试一试，看谁的垒得最高！2. 总结：在沙子里加点水，把沙子弄实、弄厚可以垒高。

给水桶喂沙活动目标：1 、幼儿自主探索，利用各种方法给水桶“喂”沙。

2 、体验玩沙的乐趣。

活动准备：1 、水桶3 个、人手一把铲子。

2 、轻快的音乐伴奏磁带。

活动过程：一、活动导入师：上次活动中，我们认识了沙子，今天我们就来玩一玩沙子。

二、出示水桶，思考将水桶填满最快的方法。