1 广东版八年级思想品德第三单元第二课《欣赏与赞美》教学设计
第一课时 欣赏是一种积极的人生态度
重庆市朝阳中学 龙玲
【教学目标】
1、情感、态度与价值观目标：培养学生热爱生活，欣赏美好事物的积极健康、乐观开朗的人生态度和心理品质。培养仁爱之心，完善自己的人格。
2、能力目标：提高学生善于发现别人优点和长处的审美心态和能力，初步掌握人际交往的技巧和艺术，主动去营造一个心情愉快和积极向上的人际氛围。
3、知识目标：懂得欣赏美好事物和人们的美好特性是积极的人生态度，懂得欣赏在人际交往中的积极作用。
【教学重点】培养学生善于发现事物的美好和别人的长处的审美心态和能力。
【教学难点】懂得学会欣赏是一种积极的人生态度，是一种健康的心理品质。
【教学方法】体验式、探究式教学。
【学习方法】自主、交流、探究、感悟
【教学过程设计】
一、趣味导入：
师：同学们好！今天非常高兴有机会与在座的同学们共度40分钟美好时光。40分钟对一个人一生来说微不足道，但这40分钟所呈现给我们的思想与智慧，也许会影响我们一辈子！这节课咱们要聊什么呢？暂且不表，卖个关子。
先请同学们看这张图片，考考大家，你从这张图片中看到了什么？
生：略。
师：有的人看到的是蚂蚁，有的人看的人树叶。面对同一幅画，为什么大家所到的东西竟有这么大的差异呢？谁来发表一下你的看法?
生：略
师：角度不同，心态不同，看事物的眼光不同，我们眼中的世界便有了不同。而我们眼中的世界也因为我们的不同欣赏而变得不同。同样是秋天，当我们低头看到满地的枯叶，心中会生出种种落寞与愁怅，可是当我们抬起头看到的挂满枝头的硕果，心中却是收获与希望。
学会欣赏，既是一个人审美能力的体现，也是一个人积极的人生态度的体现。学会欣赏，它会让我们的生活更有诗意！今天，老师要和同学们一起来聊一聊有关欣赏的话题------3.2欣赏与赞美，第一课---------欣赏是一种积极的人生态度。
八年级上册政治笔记整理
1.1 自尊自信
一、 自尊就是健康人格得基石
1、 什么就是自尊？
2、 自尊得表现？
3、 为什么自尊就是人得基本需要？
4、 自尊对于健康人格形成得意义
二、 自尊始于羞耻
1、 自尊心与羞耻心得关系？P5
2、 羞耻心对于自尊形成得作用
3、 拒绝卑下,洁身自爱,才能维护自尊
三、 走出自卑,树立自信
1、 自卑得表现P6
2、 克服自卑得方法P6
四、 克服自负与虚荣
1、 区别自尊与自负,自负得危害
2、 区别自尊与虚荣,虚荣得危害
五、 怎样塑造自尊得人格？
1.2 明辨就是非
一、 明善恶,辨就是非,就是做人得基本品质
二、 铸就心中良知得标尺
1、 做人必须要有一把良知得标尺——正确得就是非善恶观
2、 怎样铸造良知得标尺？
3、 学会在生活中明辨就是非
三、 正确对待社会影响
1、 对社会影响要做出判断与选择
2、 正确对待父母长辈、亲朋得影响
3、 正确对待公共传播得影响
4、 正确对待社会流行
四、 跨越障碍,正确选择
1、 正确得就是非观要付出行动
2、 战胜自己,抵制诱惑
3、 打破情面,不追随犯错
4、 坚定理想,身体力行
1.3 自我负责
一、 成长带来责任
1、 做人就要负责任
2、 成长带来责任 课本P24得划线部分
3、 对自己得行为负责
二、 少年得责任
1、 对自己负责:努力学习,塑造自我
2、 对她人负责:关系爱护与帮助她人
3、 对集体负责:为集体增光添彩
4、 对社会负责:以良好行为创造美好得社会
三、 做有责任感得人
怎样做有责任感得人？
1、 树立负责任得人生态度
2、 学会分析事物得因果关系
3、 养成先思考,后行动得习惯
4、 对自己行为得后果承担责任
2、1 诚实守信
一、诚实就是做人得基本原则
1、什么就是诚实？P32
2、为什么要讲诚实？(诚实得重要性)P32~33
3、怎样做到诚实？
二、拒谎言,重承诺
鸡西市第四中学2012—2013上学期初二级政治导学案
第三课第三节 欣赏 赞美
编制人：李鹤 复核人： 使用时间： 编号：7
【学习目标】：
知道欣赏、赞美同学是达到同学间和谐交往的有效途径，能够在同学的交往中发现他人的闪光点，学会取他人之长补己之短。选择并初步形成有关友谊的正确的价值观。
【思维导航】
先找出教材中的知识点，对知识点进行记忆，联系生活加强理解；通过找关键字词，确定材料反映的内容，运用相应知识分析、解决问题。
一、新闻播报；（★搜集新闻材料时，注意多关心热点新闻，学会捕捉时政要点）
二、目标展示：（★注意目标解读，知道本节课的学习任务。）
三、自主学习：
（★自主学习要求仔细阅读课本P39—P43的部分，划出关键词句，完成自学问题。）
1、什么是欣赏他人？
2、如何欣赏同学？
3、欣赏同学有什么意义？
四、合作探究；
（★合作探究要求运用所学的知识处理，注意理论与实际的结合。小组合作学习，探究学习。）
1、分析教材40页小溪的事例，回答教材上的问题。
2、谈一谈自己在得到别人的欣赏后，在激励中努力做成一件事的经历。
3、把教材42页小刚和小震的故事编成情景剧表演并回答教材上的问题。
五、总结反馈：
六、收获与质疑：（谈谈你本节课有哪些收获，还存在什么问题）
【课后反思】：
八 年 级 上 册 政 治 复 习 提 纲
做题要领:
① 是什么（含义、相关解释）
② 为什么（原因、作用、重要性、理由）
③ 怎么做（方法）
第一单元 塑造自我
1．1 自尊自信
一．自尊是健康的基石
1．自尊心的来源：人有了自我意识，自尊心就随之萌发。
2．自尊的含义：自尊是一种对自己人格的重视和肯定的情感。
3．自尊的表现：
自尊就是尊重自己，爱护自己，从身体、仪表到行为、心灵，维护自己作为一个人的尊严，不做有损人格的事情，不向别人卑躬屈膝，也不许别人歧视、侮辱自己。
4．自尊的重要性（作用）：
①自尊是人的基本心理需求。
②自尊激励我们奋发向上，使我们形成健康的人格。
③有了自尊，我们才能更好地立身社会。
二．自尊始于知耻
1．自尊心和羞耻心是互为表里的。（羞耻心的重要性起句）
2．羞耻心的重要性（为什么要有羞耻心/羞耻心的表现）：
①有了羞耻心，人才会节制自己的行为，不做庸俗卑贱的事情，有尊严的生活着。
②有了羞耻心，我们会为自己的不当行为而难为情。
③有了羞耻心，我们做了错事会感到愧疚。
④一个人的尊严是依赖自尊的行为树立的。
3．（羞耻心的重要性总结）一个人的尊严是依赖自尊的行为树立的。
三．走出自卑，树立自信
1．自卑的危害：
①自卑是一种不健康的心理状态。
②自卑妨碍我们建立快乐人生。
③自卑是一个心理牢笼。
2．如何走出自卑：
①必须树立自信，学会尊重自己，客观看待自己，培养积极乐观的人生态度；善于发现和发挥自已的长处和优点，创造成功记录。 ②每个人都是独特的、宝贵的生命个体，我们都有自己的尊严，自己的价值。
③人无完人，缺点和不足在所难免。唯一正确的态度就是坦然接受自己，发现和发挥自己的长处。
四．克服自负和虚荣
病症 病因 处方 表现
自卑 不能全面客观认识自己，夸大缺点 发现自己的优点和长处，创造成功记录 自我贬低，自暴自弃
自负 不能全面正确看待自己和别人，只看到自己的优点，过度的的自我肯定 全面认识评价自己和别人，看到别人的优点 夸大自己的优点，制造虚幻的自我满足，常常在过高评价自己的同时贬低别人
