课堂练习二
(1) 大数的平方（存盘文件名：b1）
输入两个数a，b，输出较大数的平方值。
输入输出样例：
输入: a,b=10 4
输出: 100
(2) 水仙花数（存盘文件名：b2）
输入一个三位自然数，判断这个数是否为水仙花数。（若三位数abc,abc=a3+b3+c3,则称为水仙花数。如：153，13+53+33=1+125+27=153）
输入输出样例：
输入: 135
输出: no
输入: 153
输出: yes
(3) 五位数（存盘文件名：b3）
输入一个五位正整数，输出它的倒序数和它的各位数字之积。
输入输出样例：
输入：12345
输出：54321
s=120
(4) 次大数（存盘文件名：b4）
输入四个整数，输出这四个整数中的次大数（即第二大的数）。
输入输出样例：
输入：12 34 56 78
输出：56
(5) 正负个数（存盘文件名：b5）
从键盘读入n个数，判断它的正负，并统计和输出正负的个数。
输入输出样例：
输入：n=10
1 -2 3 4 -5 6 7 8 -9 10
输出：+：7
-：3
(6) 截数问题（存盘文件名：b6）
任意一个自然数，我们可以将其平均截取成三个自然数。例如自然数135768，可以截取成13,57,68三个自然数。如果某自然数不能平均截取(位数不能被3整除)，可将该自然数高位补零后截取。现编程从键盘上输入一个自然数N(N的位数<10)，计算截取后第一个数加第三个数减第二个数的结果。
输入输出样例：
输入：135768
输出：13+68-57=24
输入：87654321
输出：87+321-654=-246
附加题. （存盘文件名：b7）
输入n(n<20),输出下列数列的第n项,并求前n项的和: 1,4,11,29,76,199,521……
第九课时 复习（1）
复习内容：书第15页1-4题。
复习目标：
1．通过复习进一步提高学生的计算能力，并能正确地、熟练地进行简单算式的口算。
2．进一步掌握除数是一位数的除法计算的方法，并能正确地进行验算。
复习重难点：巩固三位数除以一位数的计算方法，正确的解决问题。
复习时间：3月3日
复习过程：
一、揭示课题：复习三位数除以一位数。
二、基本训练
1．复习口算。
（1）直接写得数。
60÷2= 25÷5= 39÷3=
600÷2= 250÷50= 390÷3=
提问：口算时，你是怎样想的？
（2）复习第1题。
直接写在书上，订正时指名说说800÷2、 280÷7、460÷2各是怎样想的？
2．笔算。
（1）完成第2题第一组题。
竖式计算，学生独立完成，订正时，指名说说计算过程。
（2）完成第2组题。
提问：你能估算出每题的商大约是多少吗？
学生独立计算。
（3）完成第3组题。
计算并验算，集体交流时说说怎样验算的。
3．第3题。
学生独立计算，集体交流时提问：通过计算你发现了什么？
4．第4题。
（1）观察图，说说从题中了解了哪些信息。
（2）怎样求平均每班有图书多少本？
（3）独立完成。
（4）集体订正，学生口答算式和得数。
课后记：
第十课时 复习（2）
复习内容：书第15页5-9题。
复习目标：
1.通过复习，使学生进一步掌握三位数除以一位数的除法计算方法。
2.经历将实际问题利用数学运算进行解决的过程，掌握利用除法解决 简单问题的方式、方法。
复习时间：3月5日
复习重点：能分析并正确的解答实际问题
复习过程：
一、揭题
复习，用所学知识解答生活中的数学问题。
二、复习
1.第5题。
（1）学生独立填表，集体交流结果。
（2）观察表格，你发现挖的天数和每天挖的米数之间有什么关系？
它们的乘积相等，挖的天数越多，每天挖的米数越少。挖的天数越少，每天挖的米数越多。
第九课时 复习（1）
复习内容：书第15页1-4题。
复习目标：
1．通过复习进一步提高学生的计算能力，并能正确地、熟练地进行简单算式的口算。
2．进一步掌握除数是一位数的除法计算的方法，并能正确地进行验算。
复习重难点：巩固三位数除以一位数的计算方法，正确的解决问题。
复习时间：3月3日
复习过程：
一、揭示课题：复习三位数除以一位数。
二、基本训练
1．复习口算。
（1）直接写得数。
60÷2= 25÷5= 39÷3=
600÷2= 250÷50= 390÷3=
提问：口算时，你是怎样想的？
（2）复习第1题。
直接写在书上，订正时指名说说800÷2、 280÷7、460÷2各是怎样想的？
2．笔算。
（1）完成第2题第一组题。
竖式计算，学生独立完成，订正时，指名说说计算过程。
（2）完成第2组题。
提问：你能估算出每题的商大约是多少吗？
学生独立计算。
（3）完成第3组题。
计算并验算，集体交流时说说怎样验算的。
3．第3题。
学生独立计算，集体交流时提问：通过计算你发现了什么？
4．第4题。
（1）观察图，说说从题中了解了哪些信息。
（2）怎样求平均每班有图书多少本？
（3）独立完成。
（4）集体订正，学生口答算式和得数。
课后记：
第十课时 复习（2）
复习内容：书第15页5-9题。
复习目标：
1.通过复习，使学生进一步掌握三位数除以一位数的除法计算方法。
2.经历将实际问题利用数学运算进行解决的过程，掌握利用除法解决 简单问题的方式、方法。
复习时间：3月5日
复习重点：能分析并正确的解答实际问题
复习过程：
一、揭题
复习，用所学知识解答生活中的数学问题。
二、复习
1.第5题。
（1）学生独立填表，集体交流结果。
（2）观察表格，你发现挖的天数和每天挖的米数之间有什么关系？
它们的乘积相等，挖的天数越多，每天挖的米数越少。挖的天数越少，每天挖的米数越多。
1.小明给妈妈买了一个圆柱形礼品，底直径是4分米，高5分米，如果给它包装一下，至少需要多少平方分米的包装纸？如果按图包扎一下，（接头处需要9厘米），共需要多少分米的彩带？
2.一个圆柱底半径是4厘米，高5厘米。
（1）把它沿底面平行的方向分成两段，表面积增加多少？
（2）把它沿底直径和高分成两半，表面积增加多少？
（3）把它的高增加2厘米，表面积增加多少？
3.把一个底直径是4厘米，高6厘米的圆柱沿底直径剖开，得到两个半圆柱，求每个半圆柱的表面积？
4.用塑料薄膜搭建一个横截面直径是6米，长50米的半圆柱形大棚。
（1）这个大棚的占地面积是多少平方米？
（2）搭建一个这样的大棚共需要多少平方米的塑料薄膜？
5.为一个底面半径是8厘米，高10厘米的圆柱形茶杯设计一个长方体包装盒，做这个盒子至少需要多少平方厘米的包装纸？
6.一个底面直径是6厘米，高是10厘米的圆柱形茶杯，里面装有4厘米深的红茶，杯中红茶与杯子的接触面积是多少平方厘米？
7.一根长2.5米，横截面直径是30厘米的圆柱形木料有一半浸没在水中，还有一半浮在水面上，这根木料与水接触的面积是多少平方米？
8、用塑料绳捆扎一个礼品盒（如图）底面半径15厘米，高20厘米，打结处刚好是底面圆心，打结用去25厘米长的绳子。
（1）在它的整个侧面贴上商标纸，求商标纸的面积? （2）做这个礼品盒至少需要多少平方厘米的硬纸板？
（3）捆扎这个礼品盒共用去塑料绳多少平方厘米？
