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《计算机病毒》的教学设计《计算机病毒》的教学设计（精选5篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。
怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的《计算机病毒》的教学设计，欢迎阅读与收藏。
《计算机病毒》的教学设计篇1［教学内容］本课教学的主要内容是计算机病毒的基本概念、传播途径、防范的基本知识及使用杀毒软件的基本操作。
本课内容与本册前面的内容比较起来联系不大，却是中小学生信息技术学科教学中必不可少的组成部分，在应用中具有非常重要的现实意义。
［教学目标］※知识目标：1.了解计算机病毒的涵义及其特点2.了解计算机病毒的传播途径3.掌握防范计算机病毒的常规安全措施※技能目标：1.学会在金山公司“毒霸信息安全网”上下载并安装“金山毒霸2007杀毒套装”软件2.学会杀毒的应用操作及杀毒软件的升级操作3.掌握“金山网镖”的一般应用※情感目标：1.使学生树立并加强计算机安全意识2.培养学生形成正确的网络道德［教学重难点］具体对杀毒软件的系列操作［教学地点］计算机教室（可局域网内广播演示教学和学生操作监控）［课时建议］1课时［教学方法］演示讲授为主的讲练结合［教学过程］一、导入师：（屏幕出示一张图片），同学们看这张图片上的熊猫可爱吗？但是你知道吗，这正是网络上肆虐的一种危害性极大的病毒发作时的图片，名叫“熊猫烧香”！“熊猫烧香”是一个蠕虫病毒，会终止大量的反病毒软件和防火墙软件进程，病毒会删除系统备份文件，使用户无法使恢复操作系统。
“熊猫烧香”感染系统的众多文件，添加病毒网址，导致用户一打开这些网页文件，IE就会自动连接到指定的病毒网址中下载病毒。
感染后的文件图标变成右边图片上面的“熊猫烧香”图案。
那么，你知道什么是计算机病毒吗？你知道怎样才能有效地防范计算机病毒吗？今天我们就来学习相关的知识，并且掌握怎样防范和清除计算机病毒。
二、新课讲授知识点教师学生基础知识计算机病毒概念及特点计算机病毒是在计算机上运行的，能对计算机产生危害的程序。
计算机病毒与网络安全教案关于计算机病毒与网络安全教案模板（通用5篇）作为一位杰出的教职工，时常需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编收集整理的关于计算机病毒与网络安全教案模板（通用5篇），欢迎大家分享。
计算机病毒与网络安全教案1一、在使用电脑过程中应该采取哪些网络安全防范措施：1、安装防火墙和防病毒软件，并经常升级;2、注意经常给系统打补丁，堵塞软件漏洞;3、不要上一些不太了解的网站，不要执行从网上下载后未经杀毒处理的软件，不要打开MSN或者QQ上传送过来的不明文件等。
二、如何防范U盘、移动硬盘泄密：1、及时查杀木马与病毒;2、从正规商家购买可移动存储介质;3、定期备份并加密重要数据;4、不要将办公与个人的可移动存储介质混用。
三、如何将网页浏览器配置得更安全：1、设置统一、可信的浏览器初始页面;2、定期清理浏览器中本地缓存、历史记录以及临时文件内容;3、利用病毒防护软件对所有下载资源及时进行恶意代码扫描。
四、如何设置windows操作系统开机密码：按照先后顺序，依次使用鼠标点击“开始”菜单中的“控制面板”下的“用户账户”，选择账户后点击“创建密码”，输入两遍密码后按“创建密码”按钮即可。
五、为什么要定期进行补丁升级：编写程序不可能十全十美，所以软件也免不了会出现BUG，而补丁是专门用于修复这些BUG的。
因为原来发布的软件存在缺陷，发现之后另外编制一个小程序使其完善，这种小程序俗称补丁。
定期进行补丁升级，升级到最新的安全补丁，可以有效地防止非法入侵。
六、计算机中毒有哪些症状：1、经常死机;2、文件打不开;3、经常报告内存不够;4、提示硬盘空间不够;5、出现大量来历不明的文件;6、数据丢失;7、系统运行速度变慢;8、操作系统自动执行操作。
七、为什么不要打开来历不明的网页、电子邮件链接或附件：互联网上充斥着各种钓鱼网站、病毒、木马程序。
不明来历的网页、电子邮件链接、附件中，很可能隐藏着大量的病毒、木马，一旦打开，这些病毒、木马会自动进入电脑并隐藏在电脑中，会造成文件丢失损坏甚至导致系统瘫痪。
课时：2课时教学目标：1. 让学生了解计算机病毒的概念、特点及其危害。
2. 掌握计算机病毒的传播途径和预防方法。
3. 培养学生良好的计算机使用习惯，提高网络安全意识。
教学重点：1. 计算机病毒的概念、特点及其危害。
2. 计算机病毒的传播途径和预防方法。
教学难点：1. 计算机病毒的预防方法。
2. 如何提高网络安全意识。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 提问：同学们，你们知道什么是计算机病毒吗？它有什么危害？2. 引导学生思考，激发学习兴趣。
二、讲授新课1. 计算机病毒的概念：计算机病毒是一种人为编制的、具有破坏性、能够自我复制和传播的程序代码。
2. 计算机病毒的特点：a. 传染性：计算机病毒可以通过网络、移动存储设备等途径传播。
b. 隐蔽性：计算机病毒往往隐藏在正常程序中，不易被发现。
c. 破坏性：计算机病毒可以对计算机系统、数据、文件等造成破坏。
d. 潜伏性：计算机病毒在感染计算机后，可以在一定时间内不发作，给用户带来安全隐患。
3. 计算机病毒的传播途径：a. 网络传播：通过电子邮件、聊天软件、下载软件等途径传播。
b. 移动存储设备传播：通过U盘、光盘等移动存储设备传播。
c. 硬件设备传播：通过计算机硬件设备传播，如网络交换机、路由器等。
4. 计算机病毒的预防方法：a. 安装杀毒软件：定期更新病毒库，实时监控计算机系统。
b. 不随意安装来历不明的软件，避免从非法网站下载软件。
c. 定期备份重要数据，以防数据丢失。
d. 不要随意打开陌生邮件，尤其是带有附件的邮件。
e. 不要访问不安全的网站，避免点击不明链接。
三、课堂练习1. 让学生分组讨论，总结计算机病毒的预防方法。
2. 每组派代表分享讨论成果，教师点评。
第二课时一、复习导入1. 回顾上节课所学内容，提问：同学们，上节课我们学习了什么？2. 引导学生回顾计算机病毒的概念、特点、传播途径和预防方法。
二、深化讲解1. 讲解如何提高网络安全意识：a. 定期更新操作系统和软件补丁。
防治计算机病毒》教学设计教学目标】1．了解计算机病毒及其特点、危害。
2．掌握预防和查杀计算机病毒的基本方法。
3．培养学生良好的使用计算机的道德规范。
教学重点】认识计算机病毒的危害性，了解计算机病毒通常具有的几个特性，掌握预防和清除病毒的操作技能。
教学难点】掌握预防和清除病毒的操作技能。
教学过程】采用学生自学，教师提问的形式。
教具】多媒体教学软件、自制课件。
课时】1 课时教学过程】、引入随着计算机应用的普及，信息交流的范围在不断地扩大，计算机应用的环境越来越复杂，所以计算机安全显得越来越重要。
信息安全涉及国家、社会道德和公民个人安全的方方面面。
、明确教学目标1．了解计算机病毒及其特点、危害。
2．掌握预防和查杀计算机病毒的基本方法。
3．培养学生良好的使用计算机的道德规范。
三、布置任务学生查看课本相关内容，解决下面的 5 个问题。
1．计算机病毒的概念。
2．计算机病毒的特点。
3．计算机病毒的危害。
4．计算机病毒的预防。
5．计算机病毒的防治。
四、教师提问，找学生说出答案，然后教师用幻灯片显示答案，并加以讲解和补充问题 1 ：计算机病毒的概念计算机病毒(computer virus) 是一种人为编制的程序或指令集合。
这种程序能够潜伏在计算机系统中，并通过自我复制传播和扩散，在一定条件下被激活，并给计算机带来故障和破坏。
这种程序具有类似于生物病毒的繁殖、传染和潜伏等特点，所以人们称之为“计算机病毒”。
计算机病毒可以通过软盘、光盘和网络传播。
计算机病毒在网络系统上的广泛传播，会造成大范围的灾害，其危害性更严重。
问题 2 ：计算机病毒具有的特点①隐蔽性病毒程序一般隐藏在可执行文件和数据文件中，不易被发现。
②传染性传染性是衡量一种程序是否为病毒的首要条件。
病毒程序一旦进入计算机，通过修改别的程序，把自身的程序拷贝进去，从而达到扩散的目的，使计算机不能正常工作。
③潜伏性计算机病毒具有寄生能力，它能够潜伏在正常的程序之中，当满足一定条件时被激活，开始破坏活动，叫做病毒发作。
《计算机病毒的防治》教案教案：《计算机病毒的防治》一、教学内容本课教材选用的是《信息技术》课程中关于计算机病毒的防治部分。
具体内容包括：计算机病毒的定义、特点、传播途径和防治方法等。
二、教学目标1. 让学生了解计算机病毒的定义和特点，知道计算机病毒对计算机系统和数据的影响。
2. 培养学生掌握计算机病毒的传播途径，提高自我保护意识和能力。
3. 引导学生学习计算机病毒的防治方法，增强学生的实践操作能力。
三、教学难点与重点重点：计算机病毒的定义、特点、传播途径和防治方法。
难点：如何判断计算机是否感染病毒，以及如何使用杀毒软件进行防治。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、计算机病毒防治教材、PPT课件。
学具：学生电脑、杀毒软件、U盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生用自己的电脑打开一个文件，突然发现电脑出现异常，引导学生思考可能是计算机病毒导致的。
2. 讲解计算机病毒的定义和特点：通过PPT课件，详细讲解计算机病毒的定义、特点，让学生了解计算机病毒的本质和危害。
3. 分析计算机病毒的传播途径：讲解计算机病毒是如何通过网络、U盘等途径传播的，提醒学生注意防范。
4. 教授计算机病毒的防治方法：引导学生学习使用杀毒软件，教授如何进行病毒查杀、系统修复等操作。
5. 实例讲解：以实际案例为例，讲解如何判断计算机是否感染病毒，以及如何使用杀毒软件进行防治。
6. 随堂练习：让学生自己尝试使用杀毒软件进行病毒查杀，巩固所学知识。
7. 板书设计：板书计算机病毒的定义、特点、传播途径和防治方法，方便学生回顾和记忆。
8. 作业设计作业题目：1. 简述计算机病毒的定义和特点。
2. 列举两种计算机病毒的传播途径。
3. 描述如何使用杀毒软件进行病毒查杀的操作步骤。
答案：1. 计算机病毒是一种恶意程序，能够在计算机系统中自我复制和传播，对计算机系统和数据造成破坏。
2. 计算机病毒的传播途径有：通过网络传播、通过U盘等可移动存储设备传播。
计算机病毒防治教学设计一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《小学信息技术》教材第四册第五课“计算机病毒防治”。
教材主要介绍了计算机病毒的概念、特点、危害以及防治方法。
具体内容包括：计算机病毒的定义和分类，计算机病毒的特点和危害，如何预防计算机病毒，以及如何清除计算机病毒。
二、教学目标1. 让学生了解计算机病毒的概念，知道计算机病毒的特点和危害。
2. 培养学生预防计算机病毒的意识，掌握预防计算机病毒的方法。
3. 引导学生学会使用安全工具软件清除计算机病毒，提高学生计算机安全防护能力。
三、教学难点与重点重点：计算机病毒的概念、特点、危害以及防治方法。
难点：如何预防计算机病毒，以及如何清除计算机病毒。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、黑板、粉笔。
学具：笔记本、课本、彩色笔。
五、教学过程1. 情景引入教师通过展示一些计算机病毒导致的故障现象，如电脑蓝屏、系统崩溃等，让学生感受计算机病毒的危害，引出本节课的主题。
2. 讲解计算机病毒教师简要讲解计算机病毒的概念、特点和分类，使学生对计算机病毒有一个基本的认识。
3. 分析计算机病毒危害教师通过实例分析计算机病毒对个人电脑和网络的影响，让学生了解计算机病毒的危害。
4. 预防计算机病毒5. 清除计算机病毒教师讲解如何使用安全工具软件清除计算机病毒，如使用360安全卫士、金山毒霸等，并演示清除病毒的操作过程。
6. 实践练习学生分组进行实践练习，教师巡回指导，确保每位学生都能掌握预防计算机病毒的方法和清除计算机病毒的操作。
六、板书设计计算机病毒概念：……特点：……危害：……预防方法：……清除病毒：……七、作业设计1. 作业题目：预防计算机病毒的方法答案：定期更新操作系统、安装杀毒软件、不打开陌生邮件附件等。
2. 作业题目：清除计算机病毒的操作步骤答案：打开安全工具软件，进行全盘扫描，发现病毒后进行清除操作。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过讲解和实践，使学生了解了计算机病毒的相关知识，掌握了预防计算机病毒的方法和清除计算机病毒的操作。
《防治计算机病毒》教案一、教学目标1、知识与技能目标（1）学生能够了解计算机病毒的概念、特征和危害。
（2）学生能够掌握常见计算机病毒的传播途径和防范方法。
（3）学生能够学会使用杀毒软件和防火墙等工具进行计算机病毒的防治。
2、过程与方法目标（1）通过案例分析和讨论，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
（2）通过实际操作和演示，提高学生的动手实践能力和操作技能。
3、情感态度与价值观目标（1）培养学生的信息安全意识和责任感，养成良好的计算机使用习惯。
（2）激发学生对信息技术的学习兴趣和探索精神。
二、教学重难点1、教学重点（1）计算机病毒的概念、特征和危害。
（2）常见计算机病毒的传播途径和防范方法。
2、教学难点（1）杀毒软件和防火墙的正确使用和设置。
（2）培养学生的信息安全意识和自我保护能力。
三、教学方法1、讲授法讲解计算机病毒的相关知识，使学生对计算机病毒有初步的了解。
2、案例分析法通过实际案例分析，让学生更加深入地理解计算机病毒的危害和传播途径。
3、讨论法组织学生讨论计算机病毒的防范方法，培养学生的合作学习和思考能力。
4、演示法演示杀毒软件和防火墙的使用方法，让学生直观地学习操作技能。
四、教学过程1、导入（5 分钟）通过播放一段关于计算机病毒攻击导致系统瘫痪的视频，引起学生的兴趣和关注，从而引出本节课的主题——防治计算机病毒。
2、知识讲解（20 分钟）（1）计算机病毒的概念向学生讲解计算机病毒是一种人为编制的、具有破坏性的程序代码或指令集合，它能够自我复制并在计算机系统中传播，影响计算机的正常运行。
（2）计算机病毒的特征介绍计算机病毒的特征，如传染性、潜伏性、破坏性、隐蔽性等，并通过具体的例子进行说明，帮助学生理解。
（3）计算机病毒的危害列举计算机病毒可能对个人和社会造成的危害，如数据丢失、系统崩溃、隐私泄露、网络瘫痪等，让学生认识到计算机病毒防治的重要性。
3、案例分析（15 分钟）展示一些常见的计算机病毒案例，如“熊猫烧香”“勒索病毒”等，分析这些病毒的传播途径和造成的危害。
《信息安全——计算机病毒及防治》教案（一）小学信息技术四年级上册第18课年级：四年级上册学科：信息技术版本：清华版（2012）【教材分析】《信息安全——计算机病毒及防治》这一课程旨在提升小学生的信息安全意识和技能，为他们在日后的学习和生活中养成良好的网络行为习惯奠定基础。
教师在教授这一课程时，应注重理论与实践相结合，使学生在实践中学习，在学习中成长。
一、教学目标1. 知识目标：学生能理解什么是计算机病毒，了解计算机病毒的传播方式和危害。
2. 技能目标：学生能掌握基本的防病毒措施，如安装防病毒软件，不随意下载和打开未知文件等。
3. 情感目标：培养学生的网络安全意识，使他们意识到保护个人信息安全的重要性。
二、教学重难点：重点：计算机病毒的概念、危害和传播途径。
难点：如何查杀计算机病毒并进行有效的预防。
三、教学内容1. 计算机病毒的定义和特性2. 计算机病毒的传播方式3. 计算机病毒的危害4. 防治计算机病毒的基本方法四、教学方法1. 讲解法：教师通过PPT或教学软件，清晰、生动地讲解计算机病毒的相关知识。
2. 案例分析法：通过一些具体的病毒案例，让学生更直观地理解病毒的危害。
3. 实践操作法：教师引导学生在安全的环境下模拟操作，学习如何安装和使用防病毒软件。
4. 小组讨论法：讨论如何在日常生活中避免计算机病毒，提高学生的参与度和思考能力。
五、教学过程1. 引入新课：通过一个小故事或实际案例，引出计算机病毒的话题。
2. 讲解知识：详细解释计算机病毒的定义、特性、传播方式和危害。
3. 实践操作：学生在教师的指导下，学习如何使用防病毒软件，进行简单的病毒查杀操作。
4. 小组讨论：分组讨论如何在日常生活中避免计算机病毒，每组选出代表分享讨论结果。
5. 巩固练习：设计一些小问题或情境，让学生应用所学知识解决问题。
六、教学评价1. 过程评价：观察学生在实践操作和小组讨论中的表现，看他们是否掌握了防病毒的基本方法。
2023年《计算机病毒》教案7篇《计算机病毒》教案1一、教学目标1.说出计算机病毒的特点和危害，学会检查并清除计算机病毒。
2.通过观察教师演示、小组合作等方法，加强对杀毒软件的操作和使用。
3.感受信息技术的魅力，增强信息安全意识，养成正确使用计算机的好习惯。
二、教学重难点【重点】病毒的特点和危害。
【难点】检查与清除计算机病毒。
三、教学过程(一)导入新课教师采用生活实例的导入方法，向学生介绍熊猫烧香病毒通过网络传播，致使电脑出现“熊脑蓝屏、频繁重启，甚至整个网络瘫痪的案例。
以此提问学生：“什么是计算机病毒，如何检查和查杀病毒?”引出课题——《防治计算机病毒》。
(二)新课讲授1.计算机病毒教师首先提出问题：什么是计算机病毒?教师组织学生自主阅读教材，之后请学生回答。
【计算机病毒是破坏计算机中的信息，使计算机不能正常运行的特殊程序。
】接着教师追问学生：计算机病毒是否会传播给人体?学生会发现：计算机病毒都是通过软盘、硬盘、光盘、网络等介质进行传播的，由此得到计算机病毒只能感染计算机系统，不会感染人体。
2.计算机病毒的表现与危害教师提问学生：在日常使用计算机时是否发生过一些小故障或奇怪的现象?学生四人为一组交流和讨论，教师在过程中提示学生可以回想使用计算机过程中有没有出现打不开或者文件失踪等相关情形。
最后由小组代表进行分享和交流出现过的奇怪现象。
【经常死机或蓝屏、运行速度明显下降，文件莫名丢失、自动弹出各种网页窗口等】之后教师进行归纳和总结计算机出现了类似的一些征兆有可能是计算机中病毒所导致，同时给学生进行补充像文件突然变大、打印机不能正常工作、自动发送电子邮件等也有可能是计算机中病毒，并提醒学生在日后遇见以上症兆要多留心。
3.检查与清除计算机病毒教师提问学生：要想确切地知道计算机系统是否感染了计算机病毒，可以怎么检查?学生根据常识可以回答出答案。
【杀毒软件不仅可以排查病毒，甚至还能对已经感染病毒的盘符和文件进行隔离和查杀】之后教师请学生自行分享知道的一些杀毒软件。
计算机病毒的防治教案篇一：计算机病毒及防护教案计算机病毒及防治教案一、科目：计算机基础二、课题名称：计算机病毒及防护三、对象：高中四、课型：新授课五、课时：1课时六、教学对象分析：提到病毒，可能大家都听说过各种各样的病毒。
对生物病毒的危害性大家都有所了解，也有些恐慌。
而对计算机病毒不同的学生也有不同的了解，可能有些学生也遇到过计算机被病毒侵害了的情况。
大家有电脑，那么大家都不希望自已的电脑被病毒袭击。
也就会去主动了解怎样使自己的电脑不会中毒。
七、教学目标：（一）、知识与技能：1、使学生了解什么是计算机病毒。
2、掌握计算机病毒的基本特征。
3、了解常见病毒的症状，并能在因特网上找到解决办法。
4、掌握计算机病毒的基本防治方法。
（二）、过程与方法：1、通过教学网站培养学生的自主学习能力；通过小组交流讨论，培养学生的合作交流能力。
2、掌握计算机病毒有效的防治方法，并应用到日常信息活动中去。
（三）、情感态度和价值：1、提高学生防治电脑病毒的意识。
2、增强学生的信息安全意识和道德水平。
八、教学重点：1、计算机病毒的基本识别方法。
2、树立对计算机病毒的防范意识。
3、计算机病毒的防治方法。
九、教学难点：1、撑握检测与消除计算机病毒的操作技能。
十、教学方法：启发式教学法、讲授法、任务驱动法十一、教学用具：粉笔、黑板、PPT十二、教学过程：（一）、导入新课：（5分钟）播放一段SARS、禽流感的专题片小片段。
当SARS、禽流感在人间肆虐横行的时候，人们才意识到健康的重要。
这些是危害人类健康的生物病毒。
提问：为什么这些生物病毒会引起人们那么大的恐慌呢？这些病毒会导致人们生病，不容易医治，并且传播速度很快，影响范围很大。
提问：刚才同学们能够列举出常见生物病毒的一些症状。
那么你们听说过计算机病毒吗？你们所了解的计算机病毒是怎样的呢？有时候会听到有人说：“我的电脑中毒了，我的东西不见了，怎样办？”一脸茫然、无赖、害怕的样子。
（二）、讲授新课：1、计算机病毒的定义：计算机病毒是一种人为制造的、隐藏在计算机系统的数据资源中的、能够自我复制并进行传播的程序。
计算机病毒及防护教案一、教学目标1、让学生了解计算机病毒的概念、特征和危害。
2、帮助学生掌握计算机病毒的传播途径和防范方法。
3、培养学生的信息安全意识和良好的计算机使用习惯。
二、教学重难点1、重点（1）计算机病毒的概念、特征和危害。
（2）计算机病毒的防范方法。
2、难点（1）理解计算机病毒的工作原理。
（2）培养学生在实际使用计算机时的防范意识和能力。
三、教学方法1、讲授法：讲解计算机病毒的相关知识。
2、案例分析法：通过实际案例分析病毒的危害和防范措施。
3、讨论法：组织学生讨论如何防范计算机病毒。
四、教学过程1、导入（5 分钟）通过展示一些因计算机病毒导致系统瘫痪、数据丢失的案例图片或视频，引起学生对计算机病毒的关注，从而引出本节课的主题。
2、知识讲解（20 分钟）（1）计算机病毒的概念计算机病毒是指编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者毁坏数据，影响计算机使用，并能自我复制的一组计算机指令或者程序代码。
（2）计算机病毒的特征①传染性：这是计算机病毒最重要的特征，能够通过各种途径从已感染的计算机扩散到未感染的计算机。
②潜伏性：病毒可以在系统中潜伏一段时间，不被察觉，等待特定的条件触发。
③破坏性：会对计算机系统造成不同程度的破坏，如删除文件、修改数据、占用系统资源等。
④隐蔽性：病毒通常会隐藏在正常的程序或文件中，不易被发现。
⑤可触发性：满足特定的条件时，病毒才会开始执行其破坏功能。
（3）计算机病毒的危害①破坏系统：导致系统死机、崩溃，无法正常启动。
②损坏文件：删除、篡改或损坏重要的文件和数据。
③泄露隐私：窃取用户的个人信息、账号密码等隐私数据。
④影响网络：造成网络堵塞、中断，影响网络的正常运行。
3、传播途径（15 分钟）（1）通过移动存储设备传播，如 U 盘、移动硬盘等。
（2）通过网络传播，如电子邮件、网页浏览、文件下载等。
（3）通过系统漏洞传播，操作系统或应用软件存在的安全漏洞可能被病毒利用。
病毒教案(精选10篇）病毒教案（1）教学目标：1、认识计算机病毒。
2、了解计算机病毒的特点和危害。
3、掌握防治计算机病毒的基本方法。
重点难点：目标2、3教具准备：相关素材、电脑、投影机、幻灯片等教学时间：2课时。
教学过程：一、计算机病毒计算机病毒是一个程序，一段可执行码,对计算机的正常使用进行破坏，使得电脑无法正常使用甚至整个操作系统或者电脑硬盘损坏。
就像生物病毒一样，计算机病毒有独特的复制能力。
计算机病毒可以很快地蔓延，又常常难以根除。
它们能把自身附着在各种类型的文件上。
当文件被复制或从一个用户传送到另一个用户时，它们就随同文件一起蔓延开来。
这种程序不是独立存在的.，它隐蔽在其他可执行的程序之中，既有破坏性，又有传染性和潜伏性。
轻则影响机器运行速度，使机器不能正常运行；重则使机器处于瘫痪，会给用户带来不可估量的损失。
通常就把这种具有破坏作用的程序称为计算机病毒。
二、计算机病毒的表现和危害计算机受到病毒感染后，会表现出不同的症状，下边把一些经常碰到的现象列出来，供用户参考。
（1）机器不能正常启动加电后机器根本不能启动，或者可以启动，但所需要的时间比原来的启动时间变长了。
有时会突然出现黑屏现象。
（2）运行速度降低如果发现在运行某个程序时，读取数据的时间比原来长，存文件或调文件的时间都增加了，那就可能是由于病毒造成的。
（3）磁盘空间迅速变小由于病毒程序要进驻内存，而且又能繁殖，因此使内存空间变小甚至变为“0”，用户的什么信息也进不去。
（4）文件内容和长度有所改变一个文件存入磁盘后，本来它的长度和其内容都不会改变，可是由于病毒的干扰，文件长度可能改变，文件内容也可能出现乱码。
有时文件内容无法显示或显示后又消失了。
（5）经常出现“死机”现象正常的操作是不会造成死机现象的，即使是初学者，命令输入不对也不会死机。
如果机器经常死机，那可能是由于系统被病毒感染了。
（6）外部设备工作异常因为外部设备受系统的控制，如果机器中有病毒，外部设备在工作时可能会出现一些异常情况，出现一些用理论或经验说不清道不明的现象。
课后教案《防治计算机病毒》教学设计学习目标：1、知道计算机病毒的四个活动期及传播途径；2、掌握预防计算机病毒的方法。
3、了解清除计算机病毒的方法。
学习重、难点：1、计算机的特点及传播途径（重点）2、预防和清除计算机病毒的方法（难点）课时安排：一课时教学过程：教学反思《防治计算机病毒》教学反思本节课我是以问题开始：“你的电脑健康吗?”接着学生们就带着问题来观看感冒病毒传播的动画，这样设计问题情境，加上形象的动画展示，可以吸引学生的注意力和激发学生学习的兴趣，学生会带着问题思想集中地观看，然后来自主探究出现这些问题的原因（病毒的入侵），从而探究计算机病毒的定义及特征。
通过第一环节学生对病毒的了解，我在课堂上进一步让学生了解病毒带来的危害（计算机病毒造成的损失），进而引出计算机病毒的传播途径。
在这里我由浅入深设计了以下流程，学生通过感冒病毒传播已有的知识和经验，然后对桌相互之间的交流和启发，讨论探究计算机病毒传播的方法。
课堂讨论是培养学生创造性思维的一个重要环节，利用组织学生讨论的这种形式，既鼓励学生积极主动发言，又让全体学生都有发言的机会、独立思考的机会。
在讨论过程中，各人把自己的观点、想法亮出来，在思维上取长补短，达成共识，这是培养学生共同探讨、互相协作的精神，也提高了学生对学习信息科技的兴趣，使信息科技教学获得良好效果的重要途径。
而在学生交流的过程中，我发现有些小组或对桌的讨论流于形式。
有些学生在小组讨论时，自己一言不发，只听取别的结果。
而合作学习的目的不是一种个人的学习行为，而是一种集体行为，有助于团队合作意识的培养，因此，在今后的课堂上，合作学习要想成功开展，必须建立分工合作的模式，只有这样，才能把小组内所有的学生的学习积极性调动起来。
在学生了解计算机病毒的传播途径，自然的引出怎样才能阻断计算机病毒的传播。
这一环节是在学生了解计算机病毒的传播途径后进行，所以对学生来说是比较简单的。
因此，我先让学生自主发言，然后根据他们的发言自己总结出阻断计算机病毒的传播的方法，最后我再根据学生的总结，进行语言加工组合，引出最终的结论。
防治计算机病毒教案模板
一、教学目标
1.说出计算机病毒的特点和危害，学会检查并清除计算机病毒。
2.通过观察教师演示、小组合作等方法，加强对杀毒软件的操作和使用。
3.感受信息技术的魅力，增强信息安全意识，养成正确使用计算机的好习惯。
二、教学重难点
【重点】病毒的特点和危害。
【难点】检查与清除计算机病毒。
三、教学过程
(一)导入新课
教师采用生活实例的导入方法，向学生介绍熊猫烧香病毒通过网络传播，致使电脑出现感染的用户系统中所有.exe可执行文件全部被改成熊猫举着三根香的模样。
以此提问学生：“什么是计算机病毒，如何检查和查杀病毒?”引出课题——《防治计算机病毒》。
(二)新课讲授
1.计算机病毒
教师首先提出问题：什么是计算机病毒?教师组织学生自主阅读教材，之后请学生回答。
【计算机病毒是破坏计算机中的信息，使计算机不能正常运行的特殊程序。
】接着教师追问学生：计算机病毒是否会传播给人体?学生会发现：计算机病毒都是通过软盘、硬盘、光盘、网络等介质进行传播的，由此得到计算机病毒只能感染计算机系统，不会感染人体。
2.计算机病毒的表现与危害
教师提问学生：在日常使用计算机时是否发生过一些小故障或奇怪的现象?学生四人为一组交流和讨论，教师在过程中提示学生可以回想使用计算机过程中有没有出现打不开或者文件失踪等相关情形。
最后由小组代表进行分享和交流出现过的奇怪现象。
【经常死机或蓝屏、运行速度明显下降，文件莫名丢失、自动弹出各种网页窗口等】之后教师进行归纳和总结计算机出现了类似的一些征兆有可能是计算机中病毒所导致，同时给学生进行补充像文件突然变大、打印机不能正常工作、自动发送电子邮件等也有可能是计算机中病毒，并提醒学生在日后遇见以上症兆要多
留心。
3.检查与清除计算机病毒
教师提问学生：要想确切地知道计算机系统是否感染了计算机病毒，可以怎么检查?学生根据常识可以回答出答案。
【杀毒软件不仅可以排查病毒，甚至还能对已经感染病毒的盘符和文件进行隔离和查杀】之后教师请学生自行分享知道的一些杀毒软件。
【金山毒霸、360杀毒、卡巴斯基、电脑管家等】接着教师进行补充，诺顿杀毒、小红伞也是一些常见的杀毒软件，并在多媒体上给学生展示这些软件的快捷图标。
教师请学生查看自己所在电脑上安装的是什么杀毒软件，学生会发现是“360杀毒”软件，并提示学生将软件双击打开，看看有什么新发现，并请学生进行大胆发言和猜测。
他们会发现打开软件之后，打开了“360杀毒软件”窗口，里面显示了可以查杀的盘符，以及相关的功能操作按钮。
之后，教师提问学生若想查杀软盘上的病毒应该怎么操作，让学生两人一个小组，进行自主尝试，之后和学生共同总结得出方法。
【先选中盘符路径为软盘，单击“杀毒”按钮，如果没有发现病毒则会出现“查杀结束”对话框，有病毒则弹出“询问”对话框显示感染了病毒的文件，并选择相应的清理方式】但是也有的学生会直接单击“杀毒”
按钮，教师由此提醒学生，这种情况是默认查杀“我的电脑”所有的盘符文件，一般所需时间都比较长。
最后，教师提问学生：“杀毒软件是否能查杀所有病毒?”由此引导学生明白杀毒软件并不能查杀每种计算机病毒，需要及时更新软件和病毒库，才能保证及时的预防最新的病毒。
接着教师给学生示范升级软件的方法：执行“选项”菜单——网络和升级ID设置好升级的网络连接以及ID——单击“升级”按钮即可完成更新。
(三)巩固提高
学生两人为一个小组以“360杀毒”软件为例，查杀计算机硬盘上的文件，检查和清除病毒，将电脑设置成“自动监测”，提高计算机的安全系数。
教师在过程中对学生遇到的疑惑进行帮助和指导，并对学生的总体表现予以点评和鼓励。
(四)小结作业
小结：教师提问学生小结，学生自行分享本堂课所学到的病毒的特征、危害以及清除方法。
作业：思考在使用计算机的过程中怎样预防感染计算机病毒，下节课一起来分享。
