探索科学真理的征途(冯之浚)思维导图
- 格式：xmin
- 大小：4.68 KB
- 文档页数：1
下载文档原格式
合集下载
求索真理的历程PPT课件14 人教课标版
加快全面建成小康社 会、实现中华民族伟 大复兴的中国梦的进 程
思考 ：结合材料，运用认识具有反复性、无限性和上升性知
识分析这一认识的变化过程？
改革开放以来，随着经济社会的发实展，践我国对市场地位
的认识逐渐发生变化，不断深化（见下表）。
时间 认识发展对市场地位的认识
作用和意义
这 1982年党十二大一
计划经济为主，市场调
节为认辅识具有
认 1992年党十四大识
使基市础反场性复在作性资用源、配置中起
促进了社会主义经济
的实发展践 加经（快济了体经社制济会的主建义立市和场完
2002年党十六大发 展 更源大配无程置限度中性发的挥作、市用场在资
的 更大上程升度性更广范围发挥
2012年党十八大过 市场在资源配置中的作 程用
2013年中国首次太空授课（实验演示）
➢知识深化：
思考：我国首次
太空授课为什么 在2013年才得 以实施并取得成 功？ 这说明了 实践具有什么特 点？
知识深化：
首次“太空授课” 使广大青少年获得了更多的新知 识，澄清了许多模糊的甚至错误的认知，加深了对一些 已有物理知识理解，激发广大中小学生对宇宙空间的向 往、对学习科技知识的热情，将促使他们全身心投入到 只争朝夕的科学事业之中。
真理
确 特点
谢 谢 大 家！
20 、为目标，晚卧夜半，梦别星辰，脚踏实地，凌云舍我其谁! 6 、经过奋斗，终于拨开了云雾，见到了日出，走上了阳光大道。面对取得的成绩，不要骄傲，再接再励，继续向前行。 6 、骨宜刚，气宜柔，志宜大，胆宜小，心宜虚，言宜实，慧宜增，福宜惜，虑不远，忧亦近。 15 、我走得很慢，但我从不后退。 19 、拥有的时候，多加珍惜，无论是亲情，友情还是爱情，平安就是福。且行且惜，且走且悟，人生之中唯有自强不息，勇敢向前，方可走出一条阳光大道。 8 、我们的安全感，来自于充分体验不安全感。 10 、以前喜欢一个人，可以任由招之即来，挥之即去。现在喜欢一个人，仍可以招之即来，但不再接受挥之即去。因为我现在知道，我很好，所以你爱我，也只有一次机会。 15 、努力不一定成功，放弃肯定失败。 7 、有些人在激烈竞争的汹涛骇浪中被卷走，从此一蹶不振;有些人却迎着风口、踏上浪尖，上了岸，他们成功了。因为他们多了一份坚持。风口浪尖对于他们来说不是绊脚石，而是垫高自己的基 石。
思考 ：结合材料，运用认识具有反复性、无限性和上升性知
识分析这一认识的变化过程？
改革开放以来，随着经济社会的发实展，践我国对市场地位
的认识逐渐发生变化，不断深化（见下表）。
时间 认识发展对市场地位的认识
作用和意义
这 1982年党十二大一
计划经济为主，市场调
节为认辅识具有
认 1992年党十四大识
使基市础反场性复在作性资用源、配置中起
促进了社会主义经济
的实发展践 加经（快济了体经社制济会的主建义立市和场完
2002年党十六大发 展 更源大配无程置限度中性发的挥作、市用场在资
的 更大上程升度性更广范围发挥
2012年党十八大过 市场在资源配置中的作 程用
2013年中国首次太空授课（实验演示）
➢知识深化：
思考：我国首次
太空授课为什么 在2013年才得 以实施并取得成 功？ 这说明了 实践具有什么特 点？
知识深化：
首次“太空授课” 使广大青少年获得了更多的新知 识，澄清了许多模糊的甚至错误的认知，加深了对一些 已有物理知识理解，激发广大中小学生对宇宙空间的向 往、对学习科技知识的热情，将促使他们全身心投入到 只争朝夕的科学事业之中。
真理
确 特点
谢 谢 大 家！
20 、为目标，晚卧夜半，梦别星辰，脚踏实地，凌云舍我其谁! 6 、经过奋斗，终于拨开了云雾，见到了日出，走上了阳光大道。面对取得的成绩，不要骄傲，再接再励，继续向前行。 6 、骨宜刚，气宜柔，志宜大，胆宜小，心宜虚，言宜实，慧宜增，福宜惜，虑不远，忧亦近。 15 、我走得很慢，但我从不后退。 19 、拥有的时候，多加珍惜，无论是亲情，友情还是爱情，平安就是福。且行且惜，且走且悟，人生之中唯有自强不息，勇敢向前，方可走出一条阳光大道。 8 、我们的安全感，来自于充分体验不安全感。 10 、以前喜欢一个人，可以任由招之即来，挥之即去。现在喜欢一个人，仍可以招之即来，但不再接受挥之即去。因为我现在知道，我很好，所以你爱我，也只有一次机会。 15 、努力不一定成功，放弃肯定失败。 7 、有些人在激烈竞争的汹涛骇浪中被卷走，从此一蹶不振;有些人却迎着风口、踏上浪尖，上了岸，他们成功了。因为他们多了一份坚持。风口浪尖对于他们来说不是绊脚石，而是垫高自己的基 石。
浙教版八年级科学下册思维导图(全册)
浙教版八年级科学下册思维导图（全册）第1章电和磁思维导图目录电和磁节节节节节节一P1 2 3 4 56 7M H指南针为什么能指方向 电生磁 电磁铁的应用 电动机 磁生电 家庭电路 电的安全使用编十"*0 ■< ■J — * "恤 f勁电动机Cg ］电GR 铁的应用圖1BE休上磁性最强的部位H If理N祀険决淇*同名拠相互抖E斥异名磁极相互啪引衙极间的作用f使没有谨性的物体得到遊性的过程-晦念用蛊箱在钢棒上沿同一方向摩擦十第次「方法磁现象附地暉场地理南极是地磁场的北饭，地理北饭是地磁场的南扱指南针南极指南（地磁场北极）小谨针北极所着的方向为磁场方向百箭头義顽磁场方向；磁感红密磁场强r疏磁场弱夕HE场：从N到S内部逑场：从5到N底屯导件同围存在葩场-冥斯桔实殓醯场电导融中心的同「匕圍「吕通电导録垂亘「向夕曲场逐渐林电生蹿调节R,比较A喙弓I大头针的雰少-赳施大＜1、探究电晞铁r-晡性强弱的影响因索羽右手：如图大拇指方向为电磴方向,0 指环毙方向为磁场方向咏变,血中有无枝芯比较大头針旁少自无扶苗用右手：四指坯绕庁叵为电踰方向「大拇指戶鬥旨万向为电竝铁N战方向fVF变B下面大淘+的雰少-戒圏降电遵扶的磁场廿在卑条形磁铁相似通过目隔的佔无殛制歯钳肖无电珮趙重机电拎：随温度上升接通担制宙源,产生魏生吸引衔铁,电铃咂电徳蹩电器具悴应用来垃自动控制:随着水上升，达到嘗戒水位时接11控制电懑「产生磁性吸引衔铁，红XJ亮电訖夭小至化的叫輯电隹号匣过电主v彖決听-> 生兀同的逑注,丛而校薄全屋版产生石同'吃（転訪來圧愿肖电詛专提哥輕=挖制电番工柞乜毒廩理：挖制电勝幵驻整通衔誹吸下,每灯亮，览制电痒幵爻断幵「匚弹蚩吸引D与与惑ftawcr亮臓:低电庄翦电舷制茗电压强电渝r 并巨可以实验巨商咼制通电导体在磁场中受力运动。
运动方向与电漩方向、磁场方向有芙基本原理运动方向判断（左手定律）如图磁感纯穿过手心，四指方向为电流方电‘大拇拒方向国受力运动的方向电动机画电动机廈理通电注昌在金场牛受巧转动，乙圏中线困受力转动,转到甲厘所示位置* 田于二力平衡「不能继绽转动。
人教版必修四生活与哲学6.1人的认识从何而来
认识是正确的
认识是错误的
我们对机器人认识的目的是什么
ü 以AlphaGo为例。2016年7月，AlphaGo团 队将谷歌数据中心用同样的算法以50对12 的压倒性胜利战胜了人类唇语专家，构建 了自动唇语识别系统；2017年11月，该算 法在乳腺癌早期诊断领域取得重大突破并 成功用于临床。
ü 目前，围棋人工智能算法已经应用于自动 唇语识别、乳腺癌早期诊断、蛋白质折叠 研究、医学图像分析、基因测序、金融智 能投顾等多个领域。
思考：认识究竟是来自书本知识还是来自实践？
你要知道梨子的味道，你就得变革梨子，亲口吃一吃。” 他本人也逐渐成为AI的推崇者，在公开场合表态“未来是属于人工智能的。
（1）实践是认识的基础 子子孙孙无穷匮也， 而山不加增， 何苦而不平？” 河曲智叟亡以应。
思考：认识究竟是来自书本知识还是来自实践？
Part 2
机器人的产 生经受住了 实践的检验
3.实践是检验认识的真理性的唯一标准
（1）人们无法判定自己的认识是否与客观事物相符合。
（2）客观事物自身也不能回答认识是否正确地反映了它。
（3）人们可以把指导自己实践的认识和实践产生的结果加 以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物。
达到了预期目的
没有达到预期目的
河曲智叟笑而止之曰： “甚矣， 汝之不惠！ 以残年余力， 曾不能毁山之一毛， 其如 土石何？” 北山愚公长息曰： “汝心之固， 固不可彻， 曾不若孀妻弱子。 虽我之死， 有子存焉； 子又生孙， 孙又生子； 子又有子， 子又有孙； 子子孙孙无穷匮也， 而山不 加增， 何苦而不平？” 河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之， 惧其不已也， 告之于帝。 帝感其诚， 命夸娥氏二子负二山， 一厝朔 东， 一厝雍南。 自此， 冀之南， 汉之阴， 无陇断焉。
课件真理诞生于一百个问号之后ppt3
只要我们明白： 只要我们明白： “学者先要会疑” 学者先要会疑” “学起于思，思源于疑” 学起于思，思源于疑” “小疑则小进，大疑则大进” 小疑则小进，大疑则大进” 科学就不神秘,真理就不遥远； 科学就不神秘,真理就不遥远； 只要我们： 只要我们： 有一双敏锐的眼睛， 有一双敏锐的眼睛， 有一个善思的脑子， 有一个善思的脑子， 敢于坚持真理的勇气，我们就一定能找到真理。 敢于坚持真理的的语句。 摘抄对自己有启发的语句。 2、小练笔：仿照课文中的写法写一段话，用具体 小练笔：仿照课文中的写法写一段话， 事实说明一个观点。（如：“功夫不负有心人”、 功夫不负有心人” 事实说明一个观点。（如 。（ “一分耕耘一分收获”） 一分耕耘一分收获”
再见！ 再见！
读读品品 纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、 纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、 定律、学说的发现者、创立者， 定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从 细小的、司空见惯的自然现象中看出问题， 细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，不断 发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“ 发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？” 拉直变成“ 找到了真理。 拉直变成“！”，找到了真理。
洗澡水的漩涡、紫罗兰的变色、 洗澡水的漩涡、紫罗兰的变色、睡觉时 眼珠的转动，这些都是很平常的事情。 眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于 打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现 发现， “打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现， 发明， 创造， 成就。 有所发明 有所创造 有所成就 有所发明，有所创造，有所成就。
真理诞生于一百个问号之后
高喜萍
读一读
诞生 纵观 漩涡 敏锐 追根求源 见微知著 锲而不舍 洗澡 花圃
推理 逆时针 司空见惯 无独有偶 打破砂锅问到底
思维导图，助力小学语文阅读教与学
思维导图，助力小学语文阅读教与学发布时间：2021-07-12T13:56:59.760Z 来源：《现代中小学教育》2021年7月下作者：冯路养[导读] 阅读是人对文字的感知，是一种获取信息的途径，学生通过对文章的阅读和理解，掌握文体本身的要义和所表达的思想并加以运用。
有效的思维是一种学习方式，小学阶段是思维能力培养的重要时期。
本篇文章分析了课标背景下语文课阅读教学的现状，并探究了思维导图在小学语文阅读教学中的策略及作用。
广东省清远市阳山县阳城镇香港幸福小学冯路养摘要：阅读是人对文字的感知，是一种获取信息的途径，学生通过对文章的阅读和理解，掌握文体本身的要义和所表达的思想并加以运用。
有效的思维是一种学习方式，小学阶段是思维能力培养的重要时期。
本篇文章分析了课标背景下语文课阅读教学的现状，并探究了思维导图在小学语文阅读教学中的策略及作用。
关键词：小学语文；阅读教学；思维导图；意义；现状；策略思维导图是一种可视化的教学方式和学习策略，对于激发学生的想象力和提升学生的创造力有很大的作用。
思维导图教学不但可以培养学生良好的自主学习能力，对所学习的知识加以内化，而且还可以使教师在教学过程中了解学生的思维动态，以便在教学中及时发现问题、调整教学策略，从而使小学语文阅读教学更具有针性和高效性。
一、思维导图对小学语文阅读教与学的意义思维导图是一种通过使用图文并茂的方式，将各种与文字主体有内在关系的因素，用相互隶属关系的图表现出来，简单的说就是将人的抽象思维过程以图的方式转化为可视的形式。
思维导图在教育教学中，尤其是在语文阅读教学中不仅能够开发学生的潜能，还可以有效的提高语文阅读课堂教学效率[1]，学生的阅读实践是一种日积月累坚持，才能实现和书读百遍其义自见的收获，而思维导图在语文阅读教学中可以有效的改变教师传统的教学方式和教学理念，在教学中注重以学生为主体，着眼于学生在阅读时的感受和理解，促使学生在阅读中自己获取信息，从而启迪思维，提高理解能力。
高三政治科学思维常识专题复习课件：求索真理的历程
高三政治科学思维常识专题复习课件：求索真理的
历程
导读：本文高三政治科学思维常识专题复习课件：求索真理的历程，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
第六课求索真理的历程ppt综合考虑我国科技水平、综合国力和国家发展战略，2020年前，我国月球探测工程仍然以无人探测为主，分三个实施阶段。
一期(2004－2007年)为“绕”，研制和发射我国首颗月球探测卫星，实施绕月探测。
主要任务是：突破绕月探测关键技术，对月球地形地幔、部分元素及物质成分、月壤特性、地月空间环境等进行整体性与综合性的探测等。
本站课件均从网络收集或是会员上传，版权归原作者所有，请大家尊重作者的劳动成果，并积极上传自己的作品与大家一起分享交流，帮助别人就是帮助自己！
普通下载。
2020高考历史思维导图与训练第18单元近代中国的思想解放潮流（原卷版）
第十八单元 近代中国的思想解放潮流时空定位林则徐枚源等I 沸W 夷长技以制夷”李大判住中国 传克思K 义“中体西用” 牛期推资产阶级 思想 新思地维新思想三怏主义IK70 W* l«Xk5《中华K 国帖时约法》新文化运动1012 1915l«HK框图结构器物变革思维导图主鼻 5UW3WM5想、JMUf i~wa J L产smt _ i康JULJjml J ®SM«_aiBM厩妍 *. «ia y 簟_«0iw_ jwjmsju 瓣史_a*j壬阳容mMTMWX 版wia 丈化的斗＞■故一璘畋i 皈切三湖暨ran经典训练1.（2019.4•浙江高考•8）中国文化十分重视“他山之石”的作用。
近代"睁眼看世界”的先驱者编译书报、编辑书籍以了解外部世界，其中主要介绍外国人对中国的看法的是（）A.《四洲志》B.《海国图志》C.《番客篇》D.《华事夷言》2.（2019•江苏高考•6）清末，江苏某师范学校的校歌唱道：“经义治事，安定（北宋教育家胡安定）遗风，体用贵兼通。
旧学沉沦，新知潮涌，两端执乎中。
”歌词体现的理念是（）A.全面复兴旧学B,排斥西方新学 C.新学消解旧学 D.崇尚中体西用3.（2019•新课标全国III卷高考•29）1916年1月，陈独秀在《青年杂志》撰文称：“个人之人格高，斯国家之人格亦高。
个人之权巩固，斯国家之权亦巩固。
而吾国自古相传之道德政治胥（皆）反乎是。
”陈独秀意在（）A.主张国家至上B.批判封建伦理C.反对西方民主D.传播马克思主义4.（2019.4•浙江高考•10）有学者研究新文化运动时注意到：陈独秀创办《新青年》时，以为可以轰动一时，但是第一年，并不如所想象，销行无多，每期仅印一千份。
1917年起，为数渐增，日后达一万五六千份，大专学校及中学学生争先购阅，才算真正轰动一时，这种状况与其反对旧道德的言论固然有关，但更与引起青年“新鲜的趣味”因素直接关联。
部编版初中语文七年下册名著《海底两万里》思维导图
作家 作品
称号：科幻小说之父
姓名：儒勒·凡尔纳
国籍：法国
代表作：凡尔纳三部曲 ①《格兰特船长的儿女》 ②《海底两万里》 ③《神秘岛》
体裁：长篇科幻小说
作品特色：情节古怪离奇，语言生动 科学
作品主题：对海洋的赞美与热爱，展 现了人类意志的坚韧和勇敢
故
主要事件：
海底平原漫步（太平洋）→
事
与土著战斗（托雷斯海峡·太平洋）→
锡兰采珠场与巨鲨搏斗（印度洋）→
内
击杀儒艮（红海）→
维哥湾观看海战遗骸（地中海）→
容
目睹亚特兰蒂斯遗迹（大西洋）→
冰盖潜艇，凿冰脱困（南极）→
与大章鱼搏斗（大西洋）→
卷入旋涡，船长和船下落不明（北冰洋）
《海底两万里》
1
创作背景
地点：波兰 背景：人民反对沙皇俄国的独裁
①船长：尼摩，印度王子。
有正义感、善良、睿智、崇尚自
由；自私、冷漠、残酷。“人类进
步得实在是太慢了。”
主
②生物学家：阿龙纳斯。睿智。
要
③仆人：康塞尔。沉稳、随和、
人
忠诚。
物
④捕鲸手：尼德·兰，加拿大人。
勇敢、野性、急躁。
潜艇：鹦鹉螺号，音译诺第留斯号。动力 为电，利用从海水中提取的钠来发电。
航行路线：太平洋→珊瑚岛→印度洋→红 海→地中海→大西洋→南极海域→大西洋 →北冰洋