(完整版)《孙权劝学》导学案+答案

(完整版)《孙权劝学》导学案+答案

城阳七中 年级 导学案

姓名 班级 主备人: 韩 超 编号：

（一）文学常识积累

本文选自《 》,此书是 主持编纂的一部 体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。司马光，字： ，陕州夏县人,北宋

家， 家,孙权字 ,吴郡富春（现在浙江富阳）人，三国时 国的创建者。

（二）字词句积累

1、看拼音写汉字或看汉字写拼音

孤岂欲卿．( ） 但当shè（ ）猎即更．刮目相待（ ) 肃遂．拜蒙母（ ）

2、解释句中加点的字、词

（1）卿今当涂．．掌事( ） （2）蒙辞．以军中多务（ ）

（3）孤．岂欲卿治经．．为博士邪 （ ） （ ）

（4）但当涉猎．．（ ）

（5)见．往事．．耳 （ ） （ ）

(6）蒙乃．始就学（ ) （7）及．鲁肃过．寻阳（ ）（ ）

（8）卿今者才略．．（ ） (9)即更．刮目相待．．．． ( )

（ ）

（10）大兄何见事．．之晚乎（ ）

3、翻译下列句子

（1）卿今当涂掌事,不可不学

（2）蒙辞以军中多务

（3)孤岂欲卿治经为博士邪

（4）但当涉猎，见往事耳

（5)蒙乃始就学

（6）卿今者才略，非复吴下阿蒙

(7）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

（三）中考链接

1、下列句中加点词的解释不正确的一项是（ ) （３分)

A 卿今当涂掌事 当涂：处在道路中间 B 但当涉猎 涉猎：粗略的阅读

C 卿今者才略 才略：才干和谋略 D 大兄何见事之晚乎 见事：认清事物

2、 对下面句子的翻译,正确的一句是（ ） (３分）

蒙辞以军中多务.

A 吕蒙因为军中事务繁忙而告辞。 B 吕蒙借军中事务多而推托。

C 吕蒙因为军中任务很多而拒绝。

D 吕蒙说军中事务太多了。

3、仔细阅读《孙权劝学》,谈谈吕蒙的变化对你有什么启示。 (３分)

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（四)1、通假字

卿今当涂掌事 ： ：通 ， 。

邪（yé): ：通 ， .

2、一词多义

⑴以 ①蒙辞以．军中多务( ) ⑶之 ①大兄何见事之．晚乎( )

②自以．为大有所益（ ) ②忽啼求之．（ )

③或以．钱币乞之( ) ⑷若 ①孰若．孤( )

⑵见 ①见．往事耳( ) ②关山度若．飞( ）

②见．藐小之物( ） ⑸当 ①当．涂掌事（ )

③大兄何见．事之晚乎（ ) ②但当．涉猎( ）

3、古今异义 古 今

博士：

往事：

及:

大:

孤：

更：

过：

但：

4、解释人称的用法。

（1)．卿今当涂掌事( ） （2）．孤常读书,自以为大有所益（ ）

（3）．非复吴下阿蒙（ ） (4)．大兄何见事之晚乎（ )

5、归纳文中两个成语，解释并造句。

① 解释：

造句:

② 解释：

造句:

6、判断下列文言句式

（1)蒙辞以军中多务 （ )

（2）大兄何见事之晚乎 ( ）

(五）拓——拓展延伸。

1、请写出两句读书名言并注明作者、出处。

(1)

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(2）

2、请写出两个名人勤学故事。

(1）

（2)

3、说说你最喜欢的三国人物的主要经历、小故事（不少于三个）。

(1）人物： 故事：

（2）人物： 故事：

(一)答案：《资治通鉴》司马光 编年 君实 政治 史学 吴下阿蒙 刮目相待

（二）答案：qīng 涉 gēng suì

答案：1、当权、当道2、推托3、古时王侯的自称；研究儒家经典4、粗略地阅读5、历史6、于是、就7、到了……的时候；到8、军事方面或政治方面的才干和谋略9、重新;擦擦眼10、认清事物 答案：“邪”同“耶"，语气词答案：1、博士：古义：当时掌管经学传授的学官；今义:学位的最高一级。2、往事：古义：历史；今义：过去的事情

示例：①读书学习非常重要.（学习对成长的重要性)

②求知可以改进人的天性。

③一个人即使基础差，只要端正态度,刻苦努力，就一定能学到东西，提高自己的认识水平和办事能力。

④告诉我们“开卷有益"的道理。读书有益于人的发展和完善。

⑤要虚心听取别人的正确意见。

答案：1、A 2、 B

紧扣选文内容，围绕“读书"“学”能“大有所益"即可.

读书使人心明眼亮 --——- 伏尔泰

书犹药也,善读可以医愚。 --— 刘向

书籍是全世界的营养品 —-— 莎士比亚

无论掌握哪一种知识,对智力都是有用的,它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。

-—达 · 芬奇

一个家庭中没有书籍，等于一间房子没有窗子。 —-——— 约翰森

阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确……史鉴使人明智;诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理之学使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。—-培根

1、本文主要写孙权的善于劝学和吕蒙的惊人长进.采用对话的方式来刻画人物形象的.

2、通过鲁肃对吕蒙的“议论”来表现吕蒙的惊人长进. 采用了侧面描写的手法来证明。

3、人物形象：

答案：孙权—关心部下、耐心规劝;

吕蒙-吴国名将，虚心接受听取别人的意见；

鲁肃—-吴国谋士，豪爽而不失风度，对朋友的进步十分高兴。

8、成语积累

①。 “吴下阿蒙”即当年在吴县时的阿蒙,或说是三国时吴国名将吕蒙,特指原来不好读书的吕蒙。后泛指缺少学识和(完整版)《孙权劝学》导学案+答案

文才的人。

②。“士别三日，刮目相待”指别人已有显著进步,不能再用老眼光来看待。

3、总结全文:本文通过孙权劝勉吕蒙学习的故事，突出了孙权关心下级,耐心说服，不以权势压人的行为，赞扬了吕蒙接受意见并努力学习并有所成就，告诉了我们“开卷有益”的道理，说明了人只要肯学,就会大有长进，成年人也是如此。

4、写作亮点：以对话为主，言简意丰.

本文篇幅短小，只用了四句话（孙权说了两句话，鲁肃和吕蒙各说一句），就让人感受到三个人物说话时不同的口吻，并可以揣摩出他们的神态和心理。如孙权，作为国君，在对部下、爱将的劝说中，既有硬性要求,又不乏温和、现身说法的启发性态度。吕蒙开始用军务繁重来推脱，后来在孙权的要求、指点和鼓励下，“乃始就学”，体现了他的转变，在大有长进之后，他说的“士别三日”一段话颇有见地，充满自信.鲁肃是个忠厚长兄,看到吕蒙“论议”上的长足进展很是高兴,“大惊曰”,他惊异的神情和后面的话表现了他对年轻将领的亲切赞美之情