幼儿园小班整合教案小班综合活动9篇小班综合活动 1目标：1.了解袜子的特征，（一只袜子的色彩、图案、大小）找到相应的另一只袜子。
2.初步学习穿袜子的方法（袜口套进去，袜头套住脚指头，袜跟套住脚后跟），提高自理能力。
3.懂得养成良好的行为习惯，懂得自己的事情自己做。
重点：能根据一只袜子的图案、色彩、大小、，找到对应的另一只袜子。
难点：能找到图案、色彩相同，而大小有细微差异的袜子。
准备：每人一双袜子，小礼物、圣诞树过程：（一）设置情景，引起幼儿的探索兴趣。
老师：圣诞节快到了，圣诞老公公要准备给小朋友们派礼物了，不过今年有太多的礼物老公公一个派不完，他想请我们苗苗班的小朋友帮忙，不过在之前圣诞老公公说要考考我们的小朋友。
圣诞老公公给了每个小朋友一只袜子，请你们用这只袜子去找这只的另一个好朋友，圣诞老人已经将一份小礼物放在了另一只袜子里面了。
找到这双袜子后，拿出小礼物，把袜子穿好，再把小礼物挂起来，谁能完成任务就可以当我们的圣诞老人的帮手在圣诞节帮我们的圣诞老人派礼物了。
（二）尝试恬动。
自己找袜子配对，积累经验。
请幼儿帮袜子找好朋友，自由寻找、配对。
（三）交流讨论，知道一双袜子是一模—样的。
1.讨论：你找到的是不是一双袜子？为什么？（颜色相同，图案相同，大小一样，逐步引导幼儿得出正确认识）介绍比教的方法：两个娃娃口对口、跟对跟、头碰头，穿的衣服都一样。
（解决难点。
）（四）自我纠正，巩固知识和经验。
一双袜子的颜色、图案、大小都应该是一模一样的。
请你自己比一比，如果错了，重新去找一找。
（自己纠正）（五）学穿袜子，提高自理能力。
1.现在袜子娃娃要和我们的小脚做朋友了。
（示范穿袜子的正确方法：我有两个大炮弹，袜头朝下口朝上，钻进炮筒看一看，袜头套住脚指头，袜跟套住脚后跟，预备－发射，轻轻一拉成功了。
）2.小朋友练习自己穿袜子，并完成任务。
老师指导。
（六）总结活动。
小班综合活动 2目标：1、幼儿通过情景表演，认识老虎、狮子的尾巴。
2、告诉幼儿一个人在家时，有陌生人敲门不能开门，增强幼儿的自我保护意识。
准备：1、兔子头饰一个，老虎、大灰狼、狮子、兔子尾巴和面具各一个。
2、幼儿会唱《两只老虎》、《表情歌》、《哈巴狗》。
过程：一、开始部分小朋友，你们好！你们有没有听过《小兔乖乖》的故事啊！“听过”。
那你们喜欢小白兔吗？“喜欢”。
我们一起玩《小兔乖乖》的游戏，好吗？“好”。
谁来扮演“小白兔”呢？（好，那你们来表演小白兔），我来表演兔姐姐，请封老师来表演兔妈妈。
兔妈妈：宝宝们，妈妈现在要到外面去拔萝卜，你们在家可要把门关紧了，谁来敲门也不能开，只有妈妈回来了才能开，记住了吗？（记住了）宝宝们，再见！二、重点部分师：兔宝宝们，妈妈出去了，兔姐姐在家陪你们玩，你们高不高兴呀？（高兴）我们一起唱一首歌吧！就唱《小兔乖乖》吧！（唱完歌大灰狼敲门）①“咚咚咚”，咦，是谁在敲门呀？让兔姐姐来问一问：“你是谁呀？”（我是你们的妈妈，快开门呀！）这像不像妈妈的声音呀？（不像）（我们让他把尾巴伸进来瞧一瞧）“请你把尾巴伸进来给我们瞧一瞧”。
“咦，这是谁的尾巴呀？”（大灰狼）讲解尾巴：长长的、毛茸茸的、粗粗的。
让我掀开窗帘看一看（你不是妈妈，你是大灰狼，不开不开就不开。
）哦，大灰狼被我们赶走了，高不高兴呀？（高兴）那我们一起来唱一首《表情歌》吧。
②同①，将大灰狼换成老虎，讲解尾巴：长长的、带有花纹。
唱《两只老虎》。
③同①，将大灰狼换成狮子，讲解尾巴：细细的、长长的、最下面还有很多的毛。
唱《哈巴狗》。
④兔妈妈敲门，“你是谁呀？”“我是你们的妈妈”，（不信）“请你把尾巴伸进来给我们瞧一瞧。
”我们把窗帘掀开看看是不是妈妈，（是妈妈）兔妈妈唱“小兔子乖乖，把门儿开开……（幼儿一起去开门）“妈妈回来了，妈妈回来了，快开门呀！”三、结束部分兔妈妈：宝宝们，你们在家乖不乖呀？有没有人来敲门呀？宝宝们真勇敢，做得真棒，以后我们一个人在家时，如果有不认识的人来敲门千万不能敲门，记住了吗？看，妈妈拔了这么多的萝卜，你们开心吗？那我们一起做游戏吧！小班综合活动 3名称一：宝宝餐厅目标：认识常见的素、荤菜材料：娃娃家玩具(娃娃、盆子、煤气灶)、挂图《素菜荤菜图》过程：1.教师与幼儿一起说出卡片上素、荤菜的名称。
2.幼儿自愿扮演玩娃娃家的爸爸妈妈角色。
3.幼儿为自己的娃娃配菜。
4.教师观察幼儿配菜的情况，及时与幼儿交流。
(菜的名称、单位量词的运用，挑食现象等)5.表扬幼儿样样都吃身体好。
6.参观、交流他人娃娃家配菜的情况。
提示：1.此活动在进行时，可以并列多开设几个娃娃家。
2.活动前，教师先将挂图上的素菜荤菜图剪下，有条件的话进行塑封。
3.结合宝宝餐厅活动的需要，教师可利用区域活动，带领幼儿操作泥塑《大饼、油条、羊肉串》，幼儿做成后放在角色游戏中，作为餐厅的“食品”。
名称二：做果酱面包目标：认识红、橘黄、白材料：果酱(草莓酱、胡萝卜酱、炼乳)、一寸见方的面包片、小勺子等过程：1.教师与幼儿一起围在桌旁，介绍、认识果酱的名称、颜色。
2.教师示范果酱面包的做法：手拿一片面包，用小勺子舀一点果酱放在面包上即可。
3.幼儿自己动手做果酱面包，做好即可以吃。
4.教师在观察幼儿制作、饮食过程时，可有意识地问幼儿：——“你做的是什么果酱的面包?”“它是什么颜色的?”“你吃了几片面包?”5.幼儿学着老师的样，将小勺子等材料收拾好。
提示：1.活动前，幼儿先将手洗干净。
2.面包数是幼儿人数的3—4倍。
3.此活动可结合幼儿下午的生活安排进行。
小班综合活动 4综合活动：动物服务中心活动目标：1、根据动物的特征及生活习性，想象它们能做些什么事情，发展幼儿的想象力；2、能运用已有的经验，围绕主题谈话，大胆表达个人见解；3、感受乐于助人的快乐，增进喜爱动物的情感。
活动准备：1、动物图片若干（如猴子、袋鼠、长颈鹿等）；2、问题图片三张（图一：工地停电；图二：果园果子熟了；图三：帽子掉在水中）；3、玩具电话机一部，录音磁带；4、课前了解动物的特征及生活习性。
活动过程：一、导入课题，引起兴趣。
1、教师提问：你喜欢什么动物？为什么？2、有家动物园真希奇，这里的动物不仅让人看，还往外借呢。
现在请小朋友们听故事《你想借什么动物》；二、教师边讲述故事，边穿插提问，帮助幼儿运用已有的经验，较连贯的表达个人见解。
1、讲述故事的第一部分。
提问：动物园为什么要给老爷爷送来猴子？2、讲述故事的第二部分。
提问：小姐姐借了什么动物？为什么？3、讲述故事的第三部分。
动物园给妈妈送来什么动物？为什么？4、小结：原来，动物们有很多本领，可以为我们人类服务。
于是动物们就成立了“动物服务中心”。
无论谁有困难都可以打电话来请动物朋友们帮忙。
三、通过解决问题，启发幼儿根据动物们的特征及生活习性，想象它们可以帮助人们的情景。
1、“丁零零——”电话铃响了，教师：“是谁呀？”“我是动物服务中心的小猪，想请小朋友帮忙解决几个问题可以吗？”出示图片一：工地突然停电了，许多木头都没法运了。
“动物服务中心”该派谁去帮忙呢？（请幼儿自由讨论）3、出示图二：果园的果子都成熟了，得马上摘，动物服务中心该派谁去呢？（幼儿自由讨论）4、出示图三：宝宝的帽子被风吹到池塘里去了，宝宝正伤心的哭呢！该派谁去呢？（幼儿自由讨论）5、老师给动物服务中心的小猪打电话，“小猪，你好！我们小朋友帮你想的办法好吗？”“很好，我们已经按照小朋友想的办法去做了，都比较好的完成了任务，谢谢小朋友帮助了我们！”6、我们小朋友还要向你学习呢，你们也帮助了别人解决了许多困难，我们都应该做个爱帮助别人的好孩子，小朋友说，对吗？四、引导幼儿创造性想象。
1、小朋友，动物服务中心的许多动物都出去帮忙了，如果我们这里的动物园也可以借动物，那你最想借的是什么动物？为什么？（幼儿自由讨论）我们回家后想一想，你想借什么动物，把它画下来，讲给爸爸妈妈听！小班综合活动 5综合活动：《蔬菜宝宝》活动目的：1、学习运用各种感官感知水果的主要特征，知道其名称。
2、通过认识让孩子在感受到世界是丰富多彩的。
3、培养幼儿大胆地说出自己的心里话的好习惯。
4、理解物体的长短、大小形状特征感受数量和数字。
活动准备：1、各种萝卜5只，长短不一样的黄瓜4根，大小不一的番茄3只，粗细长短不一的茄子2根，青菜1棵，蔬菜分别放在小布袋里；相应的蔬菜图片。
活动过程：一、青菜奶奶的客人1、青菜奶奶要过生日。
问：“（1）出示（纸制青菜）这是什么？青菜奶奶（2）这是青菜奶奶还是青菜宝宝？（3）你从哪里看出来的？（4）青菜奶奶今天要过生日了。
她要请客，客人在小布袋里，你摸摸，闻闻，猜猜青菜奶奶请了哪些客人？（6）看看它们是什么样子的？2、“小客人”来排队（1）把“小客人”放在一起，排排队，一起去青菜奶奶家（2）认识数字并能手口点数。
二、去青菜奶奶家1、出示蔬菜宝宝的图片感知汉字“蔬菜”2、去青菜奶奶家作客问：“青菜奶奶眼睛和耳朵不好，怎么办？请幼儿告诉你是谁？（复习描绘自己的特征）并说得大声些三、和青菜奶奶过生日1、为青菜奶奶唱生日歌。
2、分生日蛋糕。
3、一起吃蛋糕小班综合活动 6活动目的：1、学习运用各种感官感知水果的主要特征，知道其名称。
2、通过认识让孩子在感受到世界是丰富多彩的。
3、培养幼儿大胆地说出自己的心里话的好习惯。
4、理解物体的长短、大小形状特征感受数量和数字。
活动准备：1、各种萝卜5只，长短不一样的黄瓜4根，大小不一的番茄3只，粗细长短不一的茄子2根，青菜1棵，蔬菜分别放在小布袋里；相应的蔬菜图片。
活动过程：一、青菜奶奶的客人1、青菜奶奶要过生日。
问：“（1）出示（纸制青菜）这是什么？青菜奶奶（2）这是青菜奶奶还是青菜宝宝？（3）你从哪里看出来的？（4）青菜奶奶今天要过生日了。
她要请客，客人在小布袋里，你摸摸，闻闻，猜猜青菜奶奶请了哪些客人？（6）看看它们是什么样子的？2、“小客人”来排队（1）把“小客人”放在一起，排排队，一起去青菜奶奶家（2）认识数字并能手口点数。
二、去青菜奶奶家1、出示蔬菜宝宝的图片感知汉字“蔬菜”2、去青菜奶奶家作客问：“青菜奶奶眼睛和耳朵不好，怎么办？请幼儿告诉你是谁？（复习描绘自己的特征）并说得大声些三、和青菜奶奶过生日1、为青菜奶奶唱生日歌。
2、分生日蛋糕。
3、一起吃蛋糕小班综合活动 7有趣的鞋子活动设计执教：蓝婉娟班级：小(二)班设计意图：鞋子是幼儿在日常生活中比较常见的，也是我们生活中不可缺少的生活用品。
鞋子因其多种的类型、多样的款式、不同的作用及不同的质地为人们服务着。
孩子经常为鞋子而引发许多的活动。
如下雨天喜欢穿着雨鞋在水坛子里一踏，然后在旁边的地上印一个小鞋印，或是穿上大人的鞋子潇洒一回，做回小大人。
根据小班幼儿好奇好动、什么事都想亲自探究、操作的特点，将科学、艺术、语言等有机地整合起来，为幼儿创设自由愉快的学习氛围，让幼儿在探索、操作中构建知识经验。
