德育工作个人总结5篇辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间以来的工作成果，你有什么感悟呢?来为这一年的工作写一份工作总结吧。
下面我给大家带来关于德育工作个人总结5篇，盼望会对大家的工作与学习有所关心。
德育工作个人总结篇1一、践行师德一个学期以来，我能根据自己制定的德育工作打算进行工作，留意自己的师德形象，重视对同学进行品德教育，现将状况总结如下： 1、加强学习，勇于创新。
仔细学习教育科学理论，提高履行师德修养的自觉性。
学习优秀老师的模范事迹，在心中确立崇高的师德典范，升华自己的师德境界。
正如古人说的那样：见贤思齐，见不贤而内自省，有效地促进了自身师德品质的养成。
2、参加实践，总结阅历。
我在学习师德修养科学理论的同时，还主动参与了社会实践，不断学习，不断锤炼，不断深化，不断升华，时刻以老师高尚的道德修养严格要求自己。
3、互相借鉴，共同提高。
在一个学校里，老师之间擅长互相学习、借鉴，择其善者而从之，其不善者而改之，这对于老师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有益的，因此，我也是这样做的。
与同事之间互相协作，互相支持，形成了良好校内工作环境。
二、立足学科教学学科活动渗透德育教育1、专心关心，渗透德育。
如今同学通过各种不同渠道所得的耳闻目染，其思想熟悉也已变的渐渐冗杂起来。
因此作为班主任老师，在这学期中我重点去了关注同学的独特形成，关注同学的感情世界，以深化人心的情感教育使他们形成良好的思想道德品质。
2、加强规范学习，渗透德育。
同学德育教育的内容要落到实处，要狠抓主渠道。
教育他们，同学只有言行全都才算得上好的道德品质。
3、加强老师自身修养，渗透德育。
老师还应当是一位优秀品德的播种者。
一位教育家说过：没有爱，汇报专题就没有教育。
爱同学，是做好一切工作的前提和基础。
只有这样，同学的品德层次才会在我们的教育下得到有效的提高，教育教学工作才能收到“亲其师而信其道”的效果。
三、关注同学心理健康教育针对于同学，面对青春期的提前到来所带来的生理和心理上的改变，我留意依据他们个体心理的差异性，有针对性地赐予关心和指导。
我还和家长准时联系，了解和把握同学心理健康教育的方法，注意关注同学自身良好心理素养的养成，关心家长营造家庭心理健康教育的良好环境，以家长的抱负、追求、品行和行为影响孩子。
德育工作个人总结篇2化学是一门以试验为基础的自然学科。
中学化学教学的目的，是使同学在具备科学文化素养和力量素养的同时，还要提高他们的思想品德素养和对人类的责任感。
因此，教学过程中，要在传授化学学问的同时，还应当适时恰当地对同学进行爱国主义教育和辩证唯物主义教育。
一、德育在化学课堂教学中的渗透1、爱国主义教育。
我国是世界上文明进展最早的国家之一，有着悠久的历史和绚烂的文化，对人类作出过巨大的奉献。
我国古代文明中的造纸和火药以及陶瓷和酿造术、商代青铜的制造、春秋晚期的冶铁和炼钢、煤和石油的开发及利用等等，都是同时代的西方国家无与伦比的。
化学教材中的绪言部分，介绍新中国成立后，我国化学工业取得的巨大成就，通过建国前后鲜亮对比，使同学更多了解祖国，增进同学对社会主义制度优越性的熟悉，坚决同学的社会主义信念，进而产生深厚的爱国之情，树立为祖国繁华富强而发奋学习、报效祖国的思想。
二、德育在试验教学的渗透化学是一门以试验为基础的学科，科学试验是熟悉的源泉，是直观教学的最有效的方法。
1、通过老师演示试验，使同学观看到正确、清楚的试验现象，指导同学精确记录试验现象，然后把试验现象作为引导同学思维的“导游者”，深化分析、推理，得出结论。
在讲氧气的性质时，先在课堂上演示物质与氧气反应的试验，让同学通过观看、思索、归纳氧气的物理性质、化学性质，使同学获得丰富的感性熟悉，培育同学树立熟悉来源于实践的观点。
此外，在同学试验时，要求同学遵守操作规程，留意节省药品、爱惜仪器、保持卫生，对同学进行行为规范教育和勤俭节省教育，通过试验后对部分物质的回收和利用，渗透商品经济观念教育。
三、德育在课外活动中的渗透通过开展丰富多彩的课外活动，制造同学自我教育的环境和气氛，使同学在活动中受到启迪，受到熏陶。
如，组织同学参观风筝博物馆，到四周的化纤厂、造纸厂、棉纺厂、酿酒厂等参观学习，让同学自己动手做一些丰富多彩的趣味化学小试验，组织化学学问竞赛和化学晚会等，培育同学爱祖国、爱科学、爱家乡的教育;通过对地区的水资源及大气、水域、土壤的污染进行调查并讨论，对同学进行环境爱护教育。
德育工作个人总结篇3一位教育家说过：“优秀的品行，从孩子还在摇篮之中开头陶冶才有盼望。
在孩子的心灵中播下道德的种子越早越好。
”学校生的区分是非力量和自控力量欠佳，学校日经常规管理，才能的教育。
要同学的思想品德教育，就要从身边的，从着手：一、培育同学讲文明、懂礼貌的好习惯《学校生日常规范》和《公民道德建设实施纲要》，农村同学文明礼貌欠佳的状况，我常常组织同学“比比谁的语言美”活动竞赛，同学者，又是监督者。
竞赛为一周一评比。
二、培育同学集体、爱惜公物的好习惯此项我制定了“三找、三禁、三查”的制度。
三找是找不爱惜公物的、找乱写乱画的、找随地乱扔的。
三禁是禁止乱写乱画，禁止随地乱扔，禁止随地大少便。
三查是查不良，查哪些同学有进步，查卫生盒人人具备。
工作有措施、有检查，同学集体、爱惜公物、讲究卫生的习惯就简单养成了。
三、培育同学不自私、他人的好习惯如今的很多独生子女心中，自私。
为此，我了讲雷锋的故事;列举班上助人为乐的事例“心中有他人”活动;表演“我应当做”等一系列活动。
活动赛过我的滔滔不绝的说教，清扫教室的同学多了，借东西给同学的同学多了……四、转化后进同学，整体素养教育同学是不难的。
班上的后进生要么性格奇怪，要么学习较差。
往往要多下几倍的功夫。
我用八个字来对待：带着“四心”，真诚以待。
“四心”爱心、细心、耐烦、诚意，这工作的基础。
带着一颗爱心去工作，可以让觉得你是真心地，可以缩短师生的距离，犯了错误，也就简单你的教育，很快改正。
爱，有对同学思想、学习学问的，更有对同学生活上实实在在的。
教育不是一朝一夕的事，这就需要老师耐烦、不懈的教育。
在工作中还要细心观看，反馈同学的，坦诚地和同学交谈，同学会并被感化的。
五、遵守制度，措施敏捷得当“严是爱，松是害”，我除了要求同学遵守学校制度外，还制定了奖惩分明的班级清洁制度、课堂纪律制度、文明团结制度等，师生遵守。
在班上掀起激烈、长久的评比竞争活动。
从集体活动、班级荣誉等，激发同学与别班竞赛，相互竞争;在班内对同学个人和评价，使每个同学和近期优缺点，警惕性和进取心。
班级，措施敏捷有用，奖惩得当，有章可循，有法可依，人人公平对待，大家心服口服，风气自然。
六、家长，教育对同学家访，亲密与家长，同学的家庭环境和在校外的状况，向家长反映在校，相互沟通，观点。
我也学校、家庭、社会三的网络工作，耐烦关心家长教育子女的教育。
“一分耕耘，一分收获”，这几年所任班级荣获学校嘉奖。
“捧着一颗心来，不带半根草去”，我深感一位老师的责任，属于，将来才属于，在以后的工作中我会，再创佳绩!德育工作个人总结篇4一个学期以来，我能根据自我制定的德育工作打算进行工作，留意自我的师德形象，重视对同学进行品德教育，现将情景总结如下： 1、仔细学习师德规范，结合学习老师职业道德规范，并以老师职业道德规范和十不准为标准，在家长中树立起良好的形象。
2、依据同学的身心特点，把思想道德建设落实到实处，在学习中提升老师的道德标准，深化贯彻《纲要》精神，模范履行社会公德、职业道德、家庭美德，不断提高老师的全面道德修养。
3、仔细学习新课改，提高对新课程改革的熟悉和教育理念，并进一步提高自我的教学水平，使自我能更加适应日益进展的教育势。
4、连续学习报刊上有关的评论员文章及英雄人物先进人物的事迹，以加深自我对人生观的进一步理解。
5、学习报刊上有关国内形状势教育的文章。
经过学习，准时了解和关注当前国内形状势及我国各项改革的进展情景。
为灾区群众进取捐款捐物，明确任务、增添信念、努力奋斗、扎扎实实做好本职工作。
6、连续仔细学习有关的教育法律法规，着重学习《教育法》、《老师法》等法律法规，经过学习统一思想，进一步明确自我的义务和法律职责，不断提高对自我肩负特别使命的熟悉。
7、制定了班级德育教学打算，利用各种机会对同学实施德育教育，使班级内每个同学在独特心理和道德品质方面得到较大进展和提高。
另外，我能遵守学校的各项规章制度，进取参与政治学习，团结同事，作为班组长，努力协调好班级的各项工作。
在工作中敬业爱岗，喜爱同学，为人师表，职责心强，在教育教学中为同学创设一个良好平和的环境，让同学在宽松、民主的气氛里学习。
敬重同学，不体罚，使他们身心得到开心的进展。
在家校联系方面，我除了经过家长会和家校联系手册向家长介绍班级的德育工作打算、资料和实施方法外，还经过家访或个别交谈的形式，共同分析同学的情景，帮助家长构成正确的教育观点和方法，取得家校教育的全都性。
总之，经过一个学期的教育和培育，同学在品德和行为习惯的构成方面已取得较大提高。
在新的学期里，我将连续努力，争取把班级的德育工作做得更好。
德育工作个人总结篇5本学期，我校坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了“全面规划，整体推动，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性，取得了良好的效果，现把德育工作回顾如下：一、把课堂教学工作为德育工作的主渠道为了提高德育工作的针对性和实效性，学校主动改革课堂教学，明确德育教学目标。
坚持以思品课为德育主要课程，主动利用现代信息技术作为教育手段进行教学。
坚持充分发挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在学科教学中对同学进行正确的人生观、价值观教育。
同时还留意培育同学的鉴赏力量，区分是非力量，陶冶同学情操，对改造内心世界，形成良好的品质起着潜移默化的作用。
二、创设活动载体，寓教育于活动之中学校连续以《学校生日常行为规范》为同学行为的标准，狠抓“四个一”和体验教育，让同学在家庭生活中体验，在学校生活中体验，在社会生活中体验，在大自然中体验，通过系列活动，促进同学养成良好的学习、生活、卫生、劳动习惯。
在开展科技小创造，小制作竞赛活动和少先队建设与活动中，成果较为突出。
本学期，在老师和同学门努力下，少先队工作得到规范化，社会实践及主题队会水平不断提高，每周一的升旗得到正常化。
学校还主动响应上级的号召，开展献爱心活动，为震灾捐款__百多元。
三、加强学校、家庭联系，形成整体合力坚持以学校教育为主体，以社区教育为根据，以家庭教育为基础，主动开展“三合一”教育活动。
班主任通过家访和电访的方式与家庭常常联系，相互反映同学表现状况和提出教育建议，__月至__月各班级召开家长会，向家长汇报学校教育状况，倾听家长看法，有的还进行书面沟通，大大地增加教育效益。
