生物-河南省郑州市第一中学2017-2018学年高一下学期周测试题+(4-7)

2017-2018学年度第二学期第一次质量检测高一生物试卷满分：100分时间：60分钟注意事项：1．答题前请在答题卡上填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上一、单项选择题（共30题，每小题2分，共60分）1.同源染色体是指（）A．一条染色体复制形成的2条染色体 B．分别来自父方和母方的任意两条染色体C．形态特征大体相同的染色体 D．减数分裂过程中联会的2条染色体2. 减数分裂过程中的四分体是指（）A．一对同源染色体配对时的四个染色单体 B．细胞中有四个配对的染色体C．体细胞中每一对同源染色体含有四个染色单体D．细胞中有四对染色体3. 豌豆体细胞中有染色体14条，此细胞在减数分裂过程中可形成四分体（）A．14个B．7个C．28个D．0个4.与有丝分裂相比，减数分裂过程中染色体变化的显著特点是（）A．间期进行染色体复制 B．中期染色体排列在赤道板上C．同源染色体联会形成四分体 D．着丝点分裂，一个染色体变成两个染色体5．正常女性的卵细胞中常染色体的数目和性染色体为（）A．22+X B．22+Y C．23+X D．44+XX6．在减数分裂的第一次细胞分裂过程中，染色体的变化顺序是（）①染色体复制②同源染色体分离③着丝点分裂④同源染色体交叉互换⑤形成四分体⑥同源染色体联会．A．①④⑥⑤② B．①⑥⑤④② C．①⑥⑤②④ D．①②④⑤⑥7．与有丝分裂相比，减数分裂过程中染色体最显著的变化之一是（）A．染色体平均移向细胞两极B．同源染色体发生联会现象C．着丝点分裂 D．有纺锤体形成8．下图表示某动物精子形成过程中不同时期的细胞，其正确的排列顺序应为（）A．④①③⑤② B．④③①⑤② C．①④③⑤② D．①④⑤③②9．以下是来自于同一生物体内、处于四个不同状态的细胞分裂图示．下列有关叙述中正确的是（）A．该生物的正常体细胞中含有8条染色体 B．图①与图③所示细胞中染色单体数相等C．图②、图④所示过程都是产生体细胞的分裂D．由图④分析，该生物可能是雄性个体或雌性个体10．已知某动物的体细胞内含2N条染色体，那么该动物经过减数分裂产生的生殖细胞中含有染色体多少条（）A．2N B．4N C．N D．3N11．如图表示某雌性动物在不同生命活动过程中一个细胞内染色体数量，下列叙述正确的是（）A．o﹣b的细胞中不存在姐妹染色单体 B．d﹣e的细胞中不存在同源染色体C．g﹣h的细胞中DNA复制导致染色体加倍 D．h﹣i的细胞中的染色体数与DNA数一定相同12. 某雄性动物体细胞中的染色体数为 2N，将该动物的精巢切片置于显微镜下，观察到的细胞中的染色体数目可能是（）A．2N 和 3N B．N 和 2N C．2N、3N 和 4N D．N、2N 和 4N13．人的体细胞中有46条染色体，在四分体时期，每个细胞内有同源染色体、四分体、姐妹染色单体的数目，依次为（）A．23对、46条、92条 B．23对、23个、92条C．46个、46个、92个 D．46个、23个、46个14．下列曲线表示减数分裂过程中DNA含量变化的是（）A B C D15．减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定性具有十分重要的意义，原因是（ ）A ．减数分裂使配子中染色体数目减半，受精作用使合子中染色体数目恢复B ．后代具有更大的生活力和变异性C ．减数分裂过程中有染色体的交叉互换D ．受精作用进行时，精子只有头部进入卵细胞内16.减数分裂过程中，细胞分裂次数和染色体的复制次数分别是 （ ） A ．一次和一次 B ．两次和两次 C ．一次和两次 D ．两次和一次 17．下列细胞分裂图解中，在某动物卵巢中见不到的是（ ）A ．B ．C ．D ．18. 卵细胞形成特点不同于精子形成特点的是（ ）①卵细胞的形成过程无变形期 ②一个初级卵母细胞只形成一个卵细胞 ③卵细胞形成过程中无联会现象 ④卵细胞形成过程中不出现四分体。

2017-2018学年(高三)入学测试——生物本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。

第Ⅰ卷1 至5 页，第Ⅱ卷6至7 页。

考试时间为90 分钟，满分100 分。

考生应首先阅读答题卷上的文字信息，然后在答题卷上作答，在试题卷上作答无效。

第Ⅰ卷（选择题，共60 分）一、选择题（本题包括30 个小题，每小题2 分，共60 分。

每小题只．有．一．个．选项符合题意）1. 叶绿体和线粒体是真核细胞中重要的细胞结构，下列相关叙述，错．误．的是A．二者均为双层膜的细胞器，均含有DNA 分子B．二者均能合成部分蛋白质，控制一定的性状C．含有叶绿体的细胞通常含有线粒体，含有线粒体的细胞不一定含有叶绿体D．叶绿体内能够通过光合作用合成葡萄糖，线粒体内可以通过有氧呼吸分解葡萄糖2. 右图是在一定温度下测定某植物呼吸作用和光合作用强度的实验装置（呼吸底物为葡萄糖，不考虑装置中微生物的影响），相关叙述正确的是A．烧杯中盛放NaHCO3 溶液，可用于测定一定光强下植物的净光合速率B．在遮光条件下，烧杯中盛放NaOH 溶液，可用于测定种子无氧呼吸的强度C．烧杯中盛放清水，可用于测定一定光照强度下真光合速率D．在遮光条件下，烧杯中盛放清水，可用于测定种子有氧呼吸的强度3. 下图为探究酵母菌进行的细胞呼吸类型的装置图，下列现象中能说明酵母菌既进行有氧呼吸，同时又进行无氧呼吸的是A．装置一中液滴左移，装置二中液滴不移动B．装置一中液滴不移动，装置二中液滴右移C．装置一中液滴左移，装置二中液滴右移D．装置一中液滴右移，装置二中液滴左移4. 下图为一个基因型为AaBb（两对基因独立遗传）的精原细胞产生的两个次级精母细胞的分裂图形，则该减数分裂过程发生了A．交叉互换与姐妹染色单体未分离B．交叉互换与同源染色体未分离C．基因突变与同源染色体未分离D．基因突变与姐妹染色单体未分离5. 孟德尔运用“假说——演绎”法研究豌豆一对相对性状的杂交实验，发现了分离定律，下列那一项属于其研究过程中的“演绎”A．测交预期结果：高茎∶矮茎接近于1∶1B．亲本产生配子时，成对的遗传因子彼此分开C．受精时，雌雄配子的结合是随机的D．测交结果：30 株高茎∶34 株矮茎6. 下图为某动物细胞的几个分裂图像。

河南省郑州市2017 —2018 学年高一放学期期末考试生物试题一、选择题( 此题包含25 小题，每题 2 分，共50 分，每题只有一个选项切合题意）1. 人体中血浆、组织液和淋巴等构成了细胞赖以生计的内环境，以下表达错误的选项是A. 当血浆浸透压降低时，机领会发生组织水肿现象B. 内坏境成分中含有尿素、神经递质、激素、 C O2、血红蛋白等C. 生成和回流的组织液中氧气的含量不相等D. 血浆和淋巴都是免疫细胞的生计环境2. 以下对于人体内环境稳态的表达，正确的选项是A. 血浆的成分稳准时，机体达到稳态B. 内环境是机体正常生命活动和细胞代谢的主要场所C. 人体各器官、系统协调一致地正常运转是保持内环境稳态的基础D. 内环境稳态的保持是神经—体液共同调理的结果3. 以下图甲是缩手反射有关构造，图乙是图甲中某一构造 d 的亚显微构造棋式图。

以下表达正确的是A. 甲图中的 f 构造是效应器B. 喜悦在甲图中的 d 构造上能够双向传达C. 乙图中的 B 能够是细胞体或树突的膜D. 当甲图的 b 处喜悦时，膜内的电流是从未喜悦部位流向喜悦部位4. 以下图表示人体内的细胞与外界环境进行物质互换的过程，以下表达错误的选项是A. 某人花粉过敏时 B 的含量将会增加B. 某人一次摄入许多的食醋，不会惹起内环境ph 显然降落，原由是 A 中含有缓冲物质C. 在 A、B、C 三种液体中， A 中 C O2 浓度最髙表示泌尿系统、皮肤等5. 以下图表示神经激动传到神经末梢时，神经递质从突触小泡内开释并作用于突触后膜的体制，以下表达错误的选项是A. 神经递质存在于突触小泡内可防止被细胞内其余酶系损坏B. 神经激动惹起神经递质的开释，神经递质的开释需要耗费能量C. 神经递质与受体联合惹起突触后膜上相应的离子通道开放D. 图中离子通道开放后，后膜必定产生喜悦6. 以下图是反射弧的局部构造表示图，a、d 两点分別为电表①和电表②两电极的中点，以下说法错误的选项是A. 刺激 c 点，若检测到b、d 点都有电位变化，说明喜悦在间一神经元上能够双向传导B. 刺激 c 点，电表①偏转一次，电表②偏转两次C. 喜悦由 c 传导到 e 时，发生了电信号→化学信号→电信号的变换D. 刺激 a 点，电表①不会发生偏转7. 以下列对于人体大脑皮层功能的表达，错误的选项是A. 正常状况下，成年人的大脑皮层能控制位于脊髄的排尿中枢B. 能听懂他人的讲话，但不可以用词语表达自己的思想属于运动性失语症C. 语言功能是人脑独有的高级功能D. 短期记忆可能与新突触的成立有关8. 以下与人体生命活动调理有关的表达，错误的选项是A. 胰岛素是独一能降低血糖的激素B. 高位截瘫的患者，膝跳反射不可以达成C. 成年人若缺少甲状腺激素，其神经系统的喜悦性也会降低D. 胰液的分泌既受神经的调理，也受体液的调理9. 当人的血压高升时，血管壁上的压力感觉器感觉到刺激能够反射性地惹起心跳减慢和小血管舒张，进而使血压降低，由此判断这一调理属于A. 体液调理，负反应调理B. 神经一体液调理，负反应调理C. 神经调理，正反应调理D. 神经调理，负反应调理10. 正常人处于严寒环境中，会发生的生理反响是A. 肾上腺素分泌量增添，机体散热量增添，产热量增添B. 肾上腺素分泌量减少，机体散热量增添，产热量减少C. 甲状腺激素分泌量增添，机体散热最减少，产热量增添D. 甲状腺激素分泌量减少，机体散热量减少，产热量减少11. 以下有关特异性免疫说法正确的选项是A. 体液免疫中淋巴因子不起作用，细胞免疫中吞噬细胞不起作用B. 体液免疫中有T 细胞参加，细胞免疫中相同有 B 细胞参加C. 结核杆菌为胞内寄生菌，机体依靠体液免疫使之失掉安身之所D. 体液免疫中有二次免疫，细胞免疫中相同有二次免疫12. 对于免疫细胞的表达，错误的选项是A. 淋巴细胞包含 B 细胞、T 细胞和吞噬细胞细胞和 B 细胞的产生部位相同，成熟部位不一样C. 吞噬细胞和 B 细胞都属于免疫细胞D. 浆细胞分泌抗体的过程需要耗费能量13. 艾滋病是由人类免疫缺点病毒（HIV）惹起的，HIV 有高度的变异性。

一、选择题(本题包括16小题,每小题3分,共48分)1.下列反应中,属于取代反应的是①CH3CH=CH2+Br2CH3CHBrCH2Br ②CH3CH2OH CH2=CH2↑+H2O③CH3COOH+CH3CH2OH CH3COOCH2CH3+H2O④C6H6+HNO3C6H5NO2+H2OA.①②B.③④C.①③D.②④2.关于下列各组物质的相互关系，判断正确的是A.互为同素异形体的是①②B.互为同位素的是②③C.互为同一物质的是①⑤D.互为同分异构体的是④⑤3.下列说法错误的是A糖类化合物也可称为碳水化合物B.维生素D可促进人体对钙的吸收C.蛋白质是仅由碳、氢、氧元素组成的物质D.硒是人体必需的微量元素,但不宜摄入过多4.下列说法不正确的是A.石油是由烃组成的混合物B.①主要发生物理变化C.②是石油的裂化、裂解D.③属于取代反应5.为了证明液溴与苯发生的反应是取代反应，利用如图所示装置进行实验探究。

则装置A中盛有的物质是A.水B.NaOH溶液l4D.NaI溶液6.据《自然》杂志报道,在300～400℃的高温下，将砂糖(主要成分为蔗糖)等碳水化合物用加热的方法使其形成焦糖与碳之间的“半成品碳”状态，再放进硫酸溶液中高温加热，生成了一种叫“焦糖烯”的物质,其分子式为C36H50O25。

下列有关说法正确的是A.“半成品碳”是碳元素的一种新单质B.蔗糖溶液与新制的氢氧化铜悬浊液混合加热有红色沉淀生成C.焦糖烯与乙烯互为同系物D.“焦糖烯”可与溴的四氯化碳溶液发生加成反应7.化学与生活密切相关，下列有关说法错误的是A.用灼烧的方法可以区分蚕丝和人造纤维B.食用油反复加热会产生稠环芳香烃等有害物质C.加热能杀死流感病毒是因为蛋白质受热变性D.医用消毒酒精中乙醇的浓度为95%8.除去括号内杂质所用试剂和方法，正确的是9.某有机物的结构简式为,由此推测它最不可能具有的性质是A.能发生水解反应B.能被新制Cu(OH)2悬浊液氧化C.能使溴水褪色D.能加聚得到高分子化合物10.两种烯烃CH2=CH2和RCH=CHR，用它们作单体进行聚合时，产物中含有①；②③中的哪一种或哪几种A.①②③B.①②C.③D.②③11.下列由实验得出的结论正确的是12.下列关于苯的叙述正确的是A.反应①为取代反应，有机产物与水混合浮在上层B.反应②为氧化反应，反应现象是火焰明亮并伴有浓烟C.反应③为取代反应,不只生成一种产物D.反应④中1mol苯最多与3molH2发生加成反应，是因为苯分子含有3个碳碳双键13.质量为ag的铜片在空气中灼烧变黑，趁热放入下列物质中铜丝变为红色，而且质量仍为ag的是A.硝酸B.盐酸C.无水乙醇D.二氧化碳14.有机化合物的结构可用键线式表示，如CH2=CHCH2Br可表示为。

郑州市2017—2018学年下学期期末考试
高一生物 参考答案
一、选择题（每小题2分，共50分） 题 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答 案 B C C C D B D B D A 题 号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答 案 D A D B C D D B B C 题 号 21 22 23 24 25 答 案
A
C
D
C
A
二、非选择题（除注明的外，每空均为1分，共50分） 26．（11分）
（1）抗原 淋巴因子 C 、E （2分） 多 （2）A D （3）免疫缺陷 B （4）监控和清除（2分） 27．（12分）
（1）探究不同浓度2，4﹣D 溶液对迎春枝条生根的影响（2分） （2）①无关变量 单一变量原则（等量对照原则）
②6
③沾蘸法 基部（形态学下端） （等量的）蒸馏水 ④平均生根数
（3）10-11mol/L ～10-10 mol/L 能
（4）做一个预实验 28．．．（．．15．．分）．． （．1．）下丘脑．．．． 大脑皮层．．．． （．2．）促甲状腺激素（．．．．．．．．TSH ．．．）． 垂体．． （负）反馈．．．．． （特异性）受体．．．．．．． （．3．）胰岛．．．A ．胰高血糖素．．．．． 肝脏．． 肝糖原分解．．．．． （．4．）胰岛素．．．． 摄取、利用和储存（．．．．．．．．．2．分）．． （．5．）抗利尿激素．．．．．． 肾小管和集合管．．．．．．．
29．（12分）
（1）分解者非生物的物质和能量
（2）A→D→E（2分）
（3）物质是能量流动的载体（2分）
（4）调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定（2分）（5）被生产者自身呼吸消耗和未利用（2分）25a（2分）。

河南省郑州市2017—2018学年高一下学期期末考试生物试题一、选择题(本题包括25小题，每小题2分，共50分，每小题只有一个选项符合题意）1.人体中血浆、组织液和淋巴等构成了细胞赖以生存的内环境，下列叙述错误的是A.当血浆渗透压降低时，机体会发生组织水肿现象B.内坏境成分中含有尿素、神经递质、激素、CO2、血红蛋白等C.生成和回流的组织液中氧气的含量不相等D.血浆和淋巴都是免疫细胞的生存环境2.下列关于人体内环境稳态的叙述，正确的是A.血浆的成分稳定时，机体达到稳态B.内环境是机体正常生命活动和细胞代谢的主要场所C.人体各器官、系统协调一致地正常运行是维持内环境稳态的基础D.内环境稳态的维持是神经—体液共同调节的结果3.下图甲是缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构d的亚显微结构棋式图。

下列叙述正确的是A.甲图中的f结构是效应器B.兴奋在甲图中的d结构上可以双向传递C.乙图中的B可以是细胞体或树突的膜D.当甲图的b处兴奋时，膜内的电流是从未兴奋部位流向兴奋部位4.下图表示人体内的细胞与外界环境进行物质交换的过程，下列叙述错误的是A.某人花粉过敏时B的含量将会增多B.某人一次摄入较多的食醋，不会引起内环境ph明显下降，原因是A中含有缓冲物质C.在A、B、C三种液体中，A中CO2浓度最髙D.E表示泌尿系统、皮肤等5.下图表示神经冲动传到神经末梢时，神经递质从突触小泡内释放并作用于突触后膜的机制，下列叙述错误的是A.神经递质存在于突触小泡内可避免被细胞内其他酶系破坏B.神经冲动引起神经递质的释放，神经递质的释放需要消耗能量C.神经递质与受体结合引起突触后膜上相应的离子通道开放D.图中离子通道开放后，后膜一定产生兴奋6.下图是反射弧的局部结构示意图，a、d两点分別为电表①和电表②两电极的中点，下列说法错误的是A.刺激c点，若检测到b、d点都有电位变化，说明兴奋在间一神经元上可以双向传导B.刺激c点，电表①偏转一次，电表②偏转两次C.兴奋由c传导到e时，发生了电信号→化学信号→电信号的转换D.刺激a点，电表①不会发生偏转7.下列列关于人体大脑皮层功能的叙述，错误的是A.正常情况下，成年人的大脑皮层能控制位于脊髄的排尿中枢B.能听懂别人的谈话，但不能用词语表达自己的思想属于运动性失语症C.语言功能是人脑特有的高级功能D.短期记忆可能与新突触的建立有关8.下列与人体生命活动调节有关的叙述，错误的是A.胰岛素是唯一能降低血糖的激素B.高位截瘫的患者，膝跳反射不能完成C.成年人若缺乏甲状腺激素，其神经系统的兴奋性也会降低D.胰液的分泌既受神经的调节，也受体液的调节9.当人的血压升高时，血管壁上的压力感受器感受到刺激可以反射性地引起心跳减慢和小血管舒张，从而使血压降低，由此判断这一调节属于A.体液调节，负反馈调节B.神经一体液调节，负反馈调节C.神经调节，正反馈调节D.神经调节，负反馈调节10.正常人处于寒冷环境中，会发生的生理反应是A.肾上腺素分泌量增加，机体散热量增加，产热量增加B.肾上腺素分泌量减少，机体散热量增加，产热量减少C.甲状腺激素分泌量增加，机体散热最减少，产热量增加D.甲状腺激素分泌量减少，机体散热量减少，产热量减少11.下列有关特异性免疫说法正确的是A.体液免疫中淋巴因子不起作用，细胞免疫中吞噬细胞不起作用B.体液免疫中有T细胞参与，细胞免疫中同样有B细胞参与C.结核杆菌为胞内寄生菌，机体依赖体液免疫使之失去藏身之所D.体液免疫中有二次免疫，细胞免疫中同样有二次免疫12.关于免疫细胞的叙述，错误的是A.淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞B.T细胞和B细胞的产生部位相同，成熟部位不同C.吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞D.浆细胞分泌抗体的过程需要消耗能量13.艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的，HIV有高度的变异性。

河南省郑州市重点名校2017-2018学年高一下学期期末调研生物试题一、选择题（本题包括30个小题，每小题2分，共60分．每小题只有一个选项符合题意）1．从某昆虫种群中随机抽取一部分个体，测得等位基因A、a的数目分别是120个、80个，则该种群中A 的基因频率为（）A．20% B．50% C．60% D．100%【答案】C【解析】【分析】本题考查基因频率的变化，要求考生识记基因频率的概念，掌握基因频率的计算公式，能根据题干中数据进行简单计算。

基因频率是指在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比例。

基因频率=种群中该基因的总数/种群中该等位基因的总数×100%。

【详解】已知某昆虫种群中，等位基因A、a的数目分别是120个、80个，则该种群中A的基因频率=种群中该基因的总数/种群中该等位基因的总数×100%=120/（120+80）×100%=60%。

故选C。

2．1968年，在几篇新闻报道中描述了一个惊人的发现，有2%～4%的精神病患者的性染色体组成为XYY。

XYY综合症患者有暴力倾向，有反社会行为，有人称多出的这条Y染色体为“犯罪染色体”。

下列关于XYY 综合症的描述正确的是A．患者为男性，是由母方减数分裂产生异常卵细胞所致B．患者为男性，是由父方减数分裂产生异常精子所致C．患者为女性，是由母方减数分裂产生异常卵细胞所致D．患者为女性，是由父方减数分裂产生异常精子所致【答案】B【解析】试题分析：根据题意可知：XYY综合症的形成必定是含X的卵细胞和含YY的精子结合成的受精卵发而来的个体．因此，卵细胞正常，精子异常．含YY的精子异常是由于着丝粒分裂后产生的两条YY染色体没有移向细胞两极，发生在减数第二次分裂过程中．解：XYY综合症患者含有两条Y染色体，是男性个体；XYY是X卵细胞和YY精子结合形成的，可见XYY 综合症是由于父方减数第二次分裂过程中YY染色体没有分离，产生YY异常精子所致．故选B．考点：人类遗传病的类型及危害．3．下列不属于基因工程生产的药物是（）A．干扰素B．青霉素C．胰岛素D．乙肝疫苗【答案】B【解析】青霉素是青霉菌分泌的，不属于基因工程生产的药物，B项正确；干扰素、胰岛素和乙肝疫苗都属于基因工程生产的药物，A、C、D三项均错误。

2017-2018学年下学期期中学业水平考试高一生物试题一．单项选择题（每题1.5分，40小题，共60分）1.内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件，下列叙述错误的是( )A.内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化B.内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行C.维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性D.内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行2.下列有关人体内环境的叙述,错误的是( )A.血浆中的蛋白质含量减少将导致组织液增多B.细胞外液是进行新陈代谢的主要场所C.细胞外液渗透压升高使抗利尿激素释放增加D.组织液与血浆的成分差异主要在于蛋白质3.下列有关人体内环境成分的归类，不相匹配的是（）A.有机大分子：纤维蛋白原，血红蛋白，血清白蛋白等B.调节类物质：神经递质，激素，抗体等C.细胞代谢废物：尿素，尿酸，二氧化碳等D.营养小分子：维生素，氨基酸，葡萄糖等4.下列过程，哪些不是发生在内环境中的生理生化反应（）①神经递质和激素的合成②抗体和抗原的特异性结合③丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水④神经递质和突触后膜受体的结合⑤乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸⑥蛋白质在消化道中的消化分解.A. ②④⑤B. ②⑤⑥C. ①③④D. ①③⑥5.某同学给健康实验兔静脉滴注0.9%的NaCl溶液(生理盐水)20mL后，会出现的现象（）A.输入的溶液会从血浆进入组织液B.细胞内液和细胞外液分别增加10mLC.细胞内液Na+的增加远大于细胞外液Na+的增加D.输入的Na+中50%进入细胞内液,50%分布在细胞外液6.下列与神经细胞有关的叙述，错误的是（）A. 神经递质在突触间隙中的移动消耗ATPB. ATP能在神经元线粒体的内膜上产生C. 突触后膜上受体蛋白的合成需要消耗ATPD. 神经细胞兴奋后恢复为静息状态消耗ATP7.如图是人体缩手反射的反射弧结构,方框甲、乙代表神经中枢.当手被尖锐的物体刺痛时，先缩手后产生痛觉.对此生理过程的分析正确的是（）A. 图中E为感受器，A为效应器，痛觉在甲方框处形成B. 未受刺激时，神经纤维D处的电位分布是膜内为正电位，膜外为负电位C. 图中共有5个突触，当手被尖锐的物体刺痛发生缩手反射时，反射弧为A→B→C→D→ED. 由甲发出的传出神经纤维末端释放的神经递质一定能引起乙的兴奋8.给狗喂食会引起唾液分泌，但铃声刺激不会．若每次在铃声后即给狗喂食，这样多次结合后，狗一听到铃声就会分泌唾液，下列叙述正确的是（）A. 大脑皮层没有参与铃声刺激引起唾液分泌的过程B. 食物引起味觉和铃声引起唾液分泌属于不同的反射C. 铃声和喂食反复结合可促进相关的神经元之间形成新的联系D. 铃声引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧相同9．下列有关神经调节的叙述中，正确的是（）A．兴奋必须在完整的反射弧结构中才能产生B．兴奋传递时，往往是从一个神经元的树突传给下一个神经元的轴突或细胞体C．在人体反射活动过程中，神经元膜内局部电流的方向与兴奋传导的方向相反D．突触后神经元在产生动作电位后，也可能释放神经递质10.如图所示，当神经冲动在轴突上传导时，下列叙述错误的是（）A. 丁区域发生K+外流和Na+内流B. 甲区与丙区可能刚恢复为静息电位状态C. 乙区与丁区间膜内局部电流的方向是从乙到丁D. 图示神经冲动的传导方向有可能是从左到右或从右到左11.最新研究表明，果蝇触须中相邻的两个神经元虽然没有突触相连但可以相互阻断，当其中一个神经元产生冲动时，其电场变化通过周围的液体改变另一神经元的离子流，并关闭其电活动，此连接通讯手段被称为ephaptic coupling.则（）A. 神经元间的冲动传递离不开内环境的参与B. 突触是神经元间传递冲动的唯一方式C. 两个神经元之间必须通过神经递质传递信号D. ephaptic coupling不可能存在于反射弧中12.某种有机磷农药能使突触间隙中的乙酰胆碱酯酶（分解乙酰胆碱）活性受抑制，某种蝎毒会抑制Na＋通道的打开。

一中2017-2018学年下学期高一年级期末考试复习试卷 生 物 注意事项： 1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。

一、选择题（本题包括25小题，每小题2分，共50分，每小题只有一个选项最符合题意） 1．（2017启东中学）豌豆的高茎对矮茎是显性。

两株高茎豌豆杂交，后代既有高茎豌豆又有矮茎豌豆，若后代全部高茎进行自交，则所有自交后代的表现型比为（ ） A ．3∶1 B ．5∶1 C ．9∶6 D ．1∶1 2．（2017舒兰一中）关于孟德尔的一对相对性状杂交实验和摩尔根证实基因位于染色体上的果蝇杂交实验，下列叙述不正确的是（ ） A ．实验中涉及的性状均受一对等位基因控制 B ．两实验都采用了统计学方法分析实验数据 C ．两实验均采用了假说—演绎的研究方法 D ．两实验都进行了正反交实验获得F 1并自交获得F 2 3．（2017仲元中学）下图为某哺乳动物的一个器官中处于不同分裂时期的细胞图象，相关叙述正确的是（ ）此卷只装订不密封班级姓名准考证号考场号座位号A．基因分离定律发生在A细胞中B．A细胞分裂产生的子细胞叫极体C．A、C细胞中含有同染色体对数依次为2、2D．B细胞属于有丝分裂，A、C细胞属于减数分裂4．（2017中山市级联考）下列关于同一个体中细胞进行有丝分裂和减数第一次分裂的叙述，正确的是（）A．两者间期染色体数目相同，染色体行为不同B．两者前期染色体数目相同，染色体行为不同C．两者中期染色体数目不同，染色体行为相同D．两者后期染色体数目不同，染色体行为相同5．（2017成都外国语）对于一个染色体组成为Y的色觉正常男孩的变异分析，其双亲可能有如下几种情况：①色盲的母亲和正常的父亲；②色盲的父亲和正常的母亲（不携带色盲基因）。

2017-2018学年河南省郑州市高一（下）期末生物试卷一、选择题（共25小题，每小题2分，满分50分）1．下列有关内环境和稳态的说法不正确的是（）A．血浆中蛋白质含量明显高于淋巴和组织液B．葡萄糖、胰岛素、淋巴因子和胰蛋白酶都属于人体内环境的成分C．个体稳态的实现是神经系统、内分泌系统和免疫系统等共同调节的结果D．人体内环境的相对论稳定包括内环境的各种化学成分和理化性质的稳定2．如图表示人体神经元的结构．以下相关叙述中，正确的是（）A．突触一般不含有Ⅰ部位的结构B．在体内，兴奋的传导方向为Ⅲ→Ⅱ→ⅠC．在Ⅲ部位处，电信号将转变为化学信号D．静息状态的神经细胞膜电位表现为内正外负3．如为一个反射弧的结构模式图，用剪刀剪断传出神经元与骨骼肌的联系．下列相关叙述中，正确的是（）A．刺激a处产生的信号传到c处就会形成痛觉B．图示中神经元的细胞体都位于脊髓内C．若刺激剪断处的某一端，骨骼肌出现收缩活动，则该活动是反射活动D．若在d处施加一个有效刺激，b处将检测不到电位变化4．某同学正在跑步，参与调节这一过程的神经结构有（）①大脑皮层②小脑③下丘脑④脑干⑤脊髓．A．①②③④B．①③④⑤C．①②④⑤D．①②③④⑤5．下列关于人体激素及其调节的叙述，不正确的是（）A．激素是信息分子，在体内含量微小B．与神经调节相比激素调节具有反应迅速作用时间短暂的特点C．激素只作用于相应的相应靶器官、靶细胞D．有些神经细胞也可以释放激素6．如图是人体甲状腺激素分泌的分缓调节示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称．下列说法错误的是（）A．甲所代表的腺体名称是下丘脑B．图中①②③④四个过程，具有抑制作用的是③④C．人体通过分级与反馈调节来维持甲状腺激素的正常值D．A激素的名称为促甲状腺激素7．如图表示某条件发生变化后，机体内环境中某种激素的含量变化，其中对应关系错误的是（）A．饲喂甲状腺激素﹣﹣促甲状腺激素B．食物缺碘﹣﹣促甲状腺激素释放激素C．大量出汗﹣﹣抗利尿激素D．进食﹣﹣胰岛素8．下列关于人体在寒冷环境中体温调节的叙述，不正确的是（）A．寒冷时人体可通过骨骼肌不自主的颤抖来增加产热B．受寒冷刺激，皮肤毛细血管收缩，这是一个非条件反射C．寒冷环境中，人体代谢增强，耗氧量增加D．体温调节中枢位于大脑皮层9．正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是（）A．在细胞内发挥作用B．由活细胞产生的蛋白质C．在与特定分子结合后起作用D．在发挥作用后还能保持活性10．关于淋巴细胞的叙述，正确的是（）A．淋巴细胞仅存在于淋巴中B．B细胞和浆细胞都能识别抗原C．HIV感染人体可使T细胞数量下降D．B细胞是在胸腺中发育成熟，T细胞是在骨髓中发育成熟11．对某肌无力患者治疗时发现，其体内的抗体损伤了神经突触后膜上乙酰胆碱受体，而导致神经冲动传递受阻．该病属于（）A．过敏反应B．自身免疫病C．免疫缺陷病D．线粒体异常疾病12．如图为研究生长素（IAA）产生部位及运输方向的实验（图中上端和下端指的是形态学上端和下端）初始时，琼脂块①～⑥不含IAA，下列对实验结果的表述中，正确的是（）A．琼脂块①②中都有IAA，①＞②B．琼脂块③④中都有IAA，③≈④C．琼脂块⑤⑥中都有IAA，⑤≈⑥D．③、④琼脂块中都有IAA，③＞④13．如图表示不同浓度的生长素对某植物生长的影响，有关叙述错误的是（）A．曲线表明生长素的生理作用具有两重性，P点表示最适浓度B．用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量可能会相同C．经浓度大于M的生长素溶液处理的植物器官，因受到抑制而不再生长D．若图中曲线表示不同浓度生长素对该植物芽生长的影响，且顶芽处的生长素浓度为P，则靠近顶芽的侧芽处的生长素浓度一般大于M14．下列关于植物激素的叙述，错误的是（）A．植物根尖可以利用色氨酸合成生长素B．乙烯能促进果实的成熟C．脱落酸能抑制细胞分裂，促进果实衰老与脱落D．赤霉素能够促进细胞的分裂15．下列四组实验中，燕麦胚芽鞘在单侧光的照射下，能直立生长的是（）A．用锡箔罩住胚芽鞘的尖端B．切去胚芽鞘的尖端，C．用锡箔罩住胚芽鞘的尖端下面的一段D．胚芽鞘不经处理16．对行道树定期进行整枝修剪可促使侧芽发育成枝，增大遮荫面积，这是因为整枝修剪可（）A．增多侧芽部位的营养物质B．增强侧芽部位光的强度C．增大侧芽部位的生长素浓度D．降低侧芽部位的生长素浓度17．用矮壮素处理可以抑制植株增高，培育出矮化的水仙，提高观赏价值．与矮壮素的作用效果正好相反的植物激素是（）A．乙烯利B．赤霉素C．2，4﹣D D．脱落酸18．下列关于种群增长的S型、J形曲线（如图）的说法，错误的是（）A．图中阴影表示由于环境阻力被淘汰的个体数量B．为保护鱼类资源，应使捕捞后的种群数量维持在G点附近C．当种群数量达到H点后，种群数量增长率最大D．通常自然界中的种群增长曲线最终是S型19．下图是种群数量特征的概念模型，以下分析正确的是（）A．种群的密度能够反映种群的数量变化趋势B．春节前后，郑州市的人口数量变化主要取决于①、②C．预测未来种群数量变化的主要依据是④D．利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体来控制特征④，进而影响种群数量20．引起森林群落中植物和动物垂直分层现象的主要因素，依次是（）A．光照、食物B．温度、光照C．湿度、温度D．温度、食物21．某岛屿有海底火山喷发形成，现已成为旅游胜地，岛上植被茂盛，风景优美．下列叙述不正确的是（）A．该岛屿不同地段物种组成上的差异是群落水平结构的体现B．该岛屿形成后最初进行的群落演替属于次生演替C．旅游可能使岛上的群落演替按照不同于自然演替的速度进行D．该岛屿一定发生过漫长的群落演替过程22．下列关于实验“土壤中小动物类群丰富度的研究”的说法正确的是（）A．土壤动物群落不存在分层现象B．随机扫取表层土取样，可以调查土壤小动物类群丰富度C．利用小动物的遮光，避热性收集土壤中的小动物时，可采用带灯罩的热光源D．对于无法知道名称的小动物，可忽略不计23．农民在农田里除草的最终目的是为了调整（）A．作物和杂草间的关系B．生态系统的物质循环C．生态系统的能量流动D．水和肥料的使用效率24．下列关于生态系统中能量流动的叙述，错误的是（）A．几乎所有生态系统需要的能量都来自太阳B．生态系统中能量流动是反复循环的C．生态系统中能量流动是逐级递减的D．生态系统中能量流动是单向的25．如图是某湖泊生态系统能量流动的定量分析（图中所示数值的单位是J/（cm2•a）），G 为植物，H为植食性动物，C为肉食性动物．以下相关叙述不正确的是（）A．与该生态系统稳定性密切相关的是图中G、H和C所形成的营养结构B．由G到H的能量传递效率为13.51%C．从生态学的观点来看，G、H和C所包含的所有生物构成生物群落D．H包括多种动物，它们之间的需求相似构成竞争关系二、非选择题（共5小题，满分50分）26．如图是某人体组织结构示意图，请据图回答：（在[]中写字母，在_上写名称）（1）试用箭头表示图1中B、C、D三种液体之间的关系．（2）图1中A细胞生活的液体环境是[]．（3）当C中水分减少时，其浓度改变会刺激下丘脑产生较多的激素，该激素能够促进对水分的重新吸收，使尿量．（4）若此图3表示胰岛组织，当C中血糖浓度明显增加时，胰岛细胞合成分泌激素的变化是，以调节血糖浓度，实现内环境的稳态．CO2不能从细胞外液进入胰腺组织细胞的原因是．27．图1为反射弧模式图，其中②﹣⑤表示反射弧的五个组成部分，图2为图1中甲处突触结构示意图，其中a﹣d表示相应结构或物质，请据图回答：（1）图1中结构①为感受器，结构②的名称为，结构⑤表示效应器，一般由构成．（2）在正常体内，该反射是否受大脑皮层的控制？（填“是”或“否”）（3）图2中结构c的名称为．如果图2中的b物质是兴奋性神经递质，它释放到突触间隙的方式叫，此过程体现了细胞膜的．（4）已知箭毒能与图2中物质c牢固结合，从而导致物质b不能和物质c发生作用．若先用箭毒处理结构③，再给结构①施加一次短暂有效刺激，那么d处能否发生电位变化？（填“能”或“不能”）．28．用未感染过S病原体的健康小鼠A和B做实验，首先给小鼠B注射由S病源体制成的疫苗，一个星期后，在给小鼠A和B同时注射S病原体，结果是小鼠B生活正常，小鼠A 患病死亡．请回答下列问题：（1）注射的S病原体突破第二道防线时，第三道防线就紧急动员起来产生免疫，人体的第一、二道防线称为免疫．大多数S病原体经过细胞等的摄取和处理，暴露出这种病原体所特有的抗原，并将之传递给细胞，刺激该细胞产生淋巴因子，B细胞受到抗原刺激后，在的作用下开始一系列的增殖、分化，大部分分化为细胞，这种细胞能够产生．（2）注射S病原体后，由于小鼠B体内具有了，所以B鼠能正常生活，A鼠则患有由S病原体引起的传染病死亡．（3）生活中，人们通常需要注射疫苗来预防传染病，从免疫学的角度分析，疫苗属于，它应该具备的特点有．29．在一个农田生态系统中生长的玉米、大豆、菟丝子和仓鼠．杂草中的菟丝子通过蔓状径扎入大豆茎中吸收营养，而后菟丝子的根退化，叶子黄化失去光合作用的能力回答下列问题：（1）玉米和大豆的关系是．菟丝子与大豆的关系是．该生态系统中所有物种数目的多少被称为．（2）调查该生态系统中苍鼠的种群数量，应采用法．为模拟该调查方法，生物小组同学使用玻璃球进行实验．小组同学先从布袋里的白玻璃球中随意抓出一把（经清点共15个），并换成相应数量的红玻璃球放回布袋，摇匀后再抓出一把，经清点共12个（其中红色球4个），则布袋中原有玻璃球个，其中将白球换成红球相当于．30．如图1表示生态系统各成分间的碳循环关系，图2为某生态系统的食物网情况，请据图回答：（1）图1中，B所表示的是，主要是指，生态系统中的碳元素在C、D之间主要以形式进行的，在D、A之间是以的形式传递的．（2）图2生态系统共有条食物链，鹰占有个营养级，蛇和鹰的关系是．（3）图2所示的生态系统，除图中所示的成分外，还应有的成分是．（4）为评估鼠害程度，科研人员对生态系统中填数的能量收支进行了相应研究，结果如下表：能量kJ•m﹣2•a﹣1动物摄入食物中所含的能量用于生长发育繁殖的能量呼吸作用散失的能量粪便中的能量田鼠516 15 231 270其中，田鼠同化的能量为kJ•m﹣2•a﹣1．2017-2018学年河南省郑州市高一（下）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（共25小题，每小题2分，满分50分）1．下列有关内环境和稳态的说法不正确的是（）A．血浆中蛋白质含量明显高于淋巴和组织液B．葡萄糖、胰岛素、淋巴因子和胰蛋白酶都属于人体内环境的成分C．个体稳态的实现是神经系统、内分泌系统和免疫系统等共同调节的结果D．人体内环境的相对论稳定包括内环境的各种化学成分和理化性质的稳定考点：内环境的组成；内环境的理化特性．分析：1）血浆渗透压的维持主要是：①血浆晶体渗透压：无机盐、葡萄糖、尿素等小分子晶体物质形成．②血浆胶体渗透压：血浆蛋白等大分子物质形成．（2）血浆、淋巴、组织液中物质：①小肠吸收的物质在血浆、淋巴中运输：水、盐、糖、氨基酸、维生素、血浆蛋白、甘油、脂肪酸等．②细胞分泌物：抗体、淋巴因子、神经递质、激素等．③细胞代谢产物：CO2、水分、尿素等．（3）稳态的调节机制是靠神经﹣体液﹣免疫调节网络．解答：解：A、血浆中蛋白质是血浆蛋白含量明显高于淋巴和组织液，血浆蛋白是维持血浆渗透压的重要物质，A正确；B、胰蛋白酶不存在于内环境中，胰蛋白酶存在于消化液中，属于外环境，B错误；C、稳态的调节机制是靠神经﹣体液﹣免疫调节网络，C正确；D、人体内环境的相对论稳定包括内环境的各种化学成分和理化性质的稳定，D正确．故选：B．点评：本题的知识点是内环境的概念、内环境稳态的调节机制、对内环境稳态理解，对内环境稳态概念等，掌握相关的知识点并理解知识点是解题的关键．2．如图表示人体神经元的结构．以下相关叙述中，正确的是（）A．突触一般不含有Ⅰ部位的结构B．在体内，兴奋的传导方向为Ⅲ→Ⅱ→ⅠC．在Ⅲ部位处，电信号将转变为化学信号D．静息状态的神经细胞膜电位表现为内正外负考点：神经元各部分的结构和功能；神经冲动的产生和传导．分析：神经元由细胞体和突起两部分组成，突起又分为树突和轴突，树突短而多，轴突长而少．神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，Na+内流，其膜电位变为外负内正．解答：解：A、突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜构成，突触后膜是下一个神经元的树突膜或胞体膜，所以可以含有Ⅰ部位的结构，A错误；B、神经冲动在神经纤维上可以以局部电流的形式双向传导，但在发生反射时，神经冲动在Ⅱ上以局部电流的形式单向传导，即Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ，B错误；C、神经冲动传到Ⅲ部位时，在突触小体中的信号转变是电信号→化学信号，C正确；D、静息状态的神经细胞膜电位表现为内负外正，D错误．故选：C．点评：本题主要考查神经调节的结构基础及调节过程，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力．3．如为一个反射弧的结构模式图，用剪刀剪断传出神经元与骨骼肌的联系．下列相关叙述中，正确的是（）A．刺激a处产生的信号传到c处就会形成痛觉B．图示中神经元的细胞体都位于脊髓内C．若刺激剪断处的某一端，骨骼肌出现收缩活动，则该活动是反射活动D．若在d处施加一个有效刺激，b处将检测不到电位变化考点：反射弧各部分组成及功能．分析：根据题意和图示分析可知：a表示感受器，b表示传入神经，c表示突触，d表示传出神经．神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成，反射必须依赖于反射弧的结构完整性．解答：解：A、感觉的形成在大脑皮层，不在脊髓，A错误；B、图示中传入神经元的细胞体位于脊髓外，B错误；C、反射活动必需经过完整的反射弧进行，若刺激剪断处的某一端出现骨骼肌收缩活动，该活动不能称为反射活动，C错误；D、由于兴奋在神经元之间的传递是单向的，所以若在d处施加一个有效刺激，b处将检测不到电位变化，D正确．故选：D．点评：本题主要考查反射弧的结构及兴奋的传递，意在强化学生对相关知识的识记、理解与运用．4．某同学正在跑步，参与调节这一过程的神经结构有（）①大脑皮层②小脑③下丘脑④脑干⑤脊髓．A．①②③④B．①③④⑤C．①②④⑤D．①②③④⑤考点：人体神经调节的结构基础和调节过程；脑的高级功能．分析：脊椎动物核人的中枢神经系统包括脑和脊髓，其中大脑皮层是调节躯体运动的最高级中枢；小脑中有维持身体平衡的中枢；脑干有许多维持生命必要的中枢，如呼吸中枢；下丘脑有体温调节中枢、水平衡的调节中枢，还与生物节律等的控制有关；脊髓是调节躯体运动的低级中枢．解答：解：跑步过程需要有平衡中枢参与、呼吸中枢、躯体运动中枢、血糖调节中枢、水盐平衡调节中枢等参与．小脑有保持平衡功能，大脑能控制低级中枢，脑干有呼吸中枢、心血管中枢，脊髓是低级运动中枢，下丘脑有血糖调节中枢、水盐调节中枢等．故选：D．点评：本题以跑步为背景，考查神经系统的分级调节和脑的高级功能，要求考生识记神经系统的组成及功能，能理论联系实际，准确判断跑步过程中参与调节的神经结构，属于考纲识记和理解层次的考查．5．下列关于人体激素及其调节的叙述，不正确的是（）A．激素是信息分子，在体内含量微小B．与神经调节相比激素调节具有反应迅速作用时间短暂的特点C．激素只作用于相应的相应靶器官、靶细胞D．有些神经细胞也可以释放激素考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用．分析：激素调节是指由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行的调节．不同激素的化学本质组成不同，但它们的作用方式却有一些共同的特点：（1）微量和高效；（2）通过体液运输；（3）作用于靶器官和靶细胞．激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了．激素只能对生命活动进行调节，不参与生命活动．在人体内，体液调节和神经调节的作用是相互联系、相互影响的：比较项目神经调节体液调节作用途径作用时间体液运输反应速度迅速较缓慢作用范围准确、比较局限较广泛作用时间短暂比较长解答：解：A、激素是对生命活动进行调节的信息分子，在体内含量微小，作用大，A正确；B、与神经调节相比激素调节具有反应缓慢，作用时间较长的特点，B错误；C、激素能运输到全身，但只作用于相应的靶器官、靶细胞，C正确；D、神经系统的某些结构也可以释放激素，如下丘脑神经细胞能分泌多种促激素释放激素，D正确．故选：B．点评：本题考查激素的相关知识，要求考生识记激素的化学本质、生理作用及激素的作用特点，对选择作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查．需要注意的是B选项，要求考生明确激素不能参与新陈代谢，只能对新陈代谢活动进行调节．6．如图是人体甲状腺激素分泌的分缓调节示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称．下列说法错误的是（）A．甲所代表的腺体名称是下丘脑B．图中①②③④四个过程，具有抑制作用的是③④C．人体通过分级与反馈调节来维持甲状腺激素的正常值D．A激素的名称为促甲状腺激素考点：体温调节、水盐调节、血糖调节．分析：1、甲状腺激素的分级调节过程：寒冷时，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素，甲状腺激素促进代谢增加产热．当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这叫做负反馈调节．2、据图分析可知，甲是下丘脑，乙是垂体，丙是甲状腺，①②是促进，③④是抑制．垂体分泌的激素B作用于甲状腺，则B激素为促甲状腺激素；下丘脑分泌的激素A作用于垂体，使垂体分泌促甲状腺激素，则A激素为促甲状腺激素释放激素．解答：解：A、甲所代表的腺体名称是下丘脑，A正确；B、图中①②③④四个过程，具有抑制作用的是③④，B正确；C、人体通过分级与反馈调节来维持甲状腺激素的正常值，C正确；D、A激素的名称为促甲状腺激素释放激素，D错误．故选：D．点评：本题考查了人体甲状腺激素分泌的分级调节的相关知识，考生要能够根据调节过程判断图中甲乙丙及字母表示的腺体和激素名称；识记甲状腺激素过多会进行负反馈调节；难度不大，属于考纲中识记、理解层次的考查．7．如图表示某条件发生变化后，机体内环境中某种激素的含量变化，其中对应关系错误的是（）A．饲喂甲状腺激素﹣﹣促甲状腺激素B．食物缺碘﹣﹣促甲状腺激素释放激素C．大量出汗﹣﹣抗利尿激素D．进食﹣﹣胰岛素考点：动物激素的调节．分析：据图分析，环境变化后，激素或者种群数量增加．下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素，垂体分泌促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素；当血液中甲状腺激素的含量降低时，对下丘脑和垂体的抑制作用减弱，使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的合成和分泌增加，从而使血液中甲状腺激素不致过少．解答：解：A、饲喂甲状腺激素，体内甲状腺激素含量升高，对垂体的抑制作用增强，促甲状腺激素含量下降，A错误．B、当机体缺碘时，甲状腺激素合成减少，对下丘脑和垂体的抑制减弱，导致促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素合成和分泌增加，B正确．C、大量出汗后，血浆渗透压升高，抗利尿激素分泌增加，促进肾小管和集合管对水的重吸收，C正确．D、进食后，血糖含量增加，胰岛素分泌增加，D正确．故选：A．点评：本题以曲线图为素材，考查激素调节和种群数量变化等相关知识，意在考查学生识图能力、信息的提取与应用能力、通过比较与综合做出合理判断的能力等．8．下列关于人体在寒冷环境中体温调节的叙述，不正确的是（）A．寒冷时人体可通过骨骼肌不自主的颤抖来增加产热B．受寒冷刺激，皮肤毛细血管收缩，这是一个非条件反射C．寒冷环境中，人体代谢增强，耗氧量增加D．体温调节中枢位于大脑皮层考点：体温调节、水盐调节、血糖调节．分析：1、寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）→体温维持相对恒定．2、体温的相对恒定是机体产热和散热动态平衡的结果，即产的热多，散的热多，产的热少，散的热少．外环境温度低时，机体产热多，散热也多．解答：解：A、当人处于寒冷环境中时，寒冷刺激了皮肤里的冷觉感受器，冷觉感受器产生兴奋并将兴奋传入下丘脑的体温调节中枢，通过中枢分析、综合，再使有关神经兴奋，进而引起骨骼肌不自主战栗来增加产热，A正确；B、受寒冷刺激，皮肤毛细血管收缩，这是非条件反射，B正确；C、当人处于寒冷环境中时，寒冷刺激了皮肤里的冷觉感受器，冷觉感受器产生兴奋并将兴奋传入下丘脑的体温调节中枢，通过中枢分析、综合，再使有关神经兴奋，可促进肾上腺和甲状腺分泌激素增多，增加人体代谢，使产热增多，C正确；D、体温调节中枢位于下丘脑，D错误．故选：D．点评：本题以体温调节为背景考查了维持体温恒定的方式、原因和非条件反射概念等基础知识，考查了学生对知识的记忆和理解能力．讲解时可补充炎热时维持体温恒定的方式，还可要求学生绘制出寒冷和炎热环境中调节体温的图解式模型．9．正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是（）A．在细胞内发挥作用B．由活细胞产生的蛋白质C．在与特定分子结合后起作用D．在发挥作用后还能保持活性考点：酶在代谢中的作用的综合；动物激素的调节．分析：激素是内分泌细胞分泌，化学本质是蛋白质、多肽、脂质或氨基酸衍生物，与神经系统密切联系．酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数是蛋白质，少数是RNA，在细胞内外都能发挥作用，受温度、PH值得影响．神经递质是由突触前膜释放作用于突触后膜，使得下一个神经元兴奋或者抑制．激素和酶都不是细胞的能量物质和组成物质，有些激素作为信息分子能改变酶的活性从而影响细胞代谢．解答：解：A、激素调节属于体液调节，随着血液循环到达相应的组织器官，调节其生理过程；酶在细胞内或分泌到细胞外催化特定化学反应；神经递质由突触前膜释放进入组织液（突触间隙）；A错误．。