花的【2 】构造示意图根本构造（以桃花为例）教师组织学生不雅察花的外形,然后指点学生按请求慢慢剖解并不雅察花的各部分构造. （一）不雅察花的外形教师联合挂图,指点学生参照教材上“花的根本构造图”,有步骤地不雅察以下内容：1．花柄：它的色彩.着生的部位.想一想它有什么感化.2．花托：它的外形.色彩.想一想它的感化.3．花萼：由萼片构成.数一数萼片的数量,着生在哪里.4．花冠：由花瓣构成.留意它的色彩和数量.完成上述不雅察,由一位同窗归纳小结,然后教师再作补充性讲述,指出：花柄紫红色,一端着生在茎上,另一端衔接开花朵.它支撑开花朵,使它展放在空间.顺开花柄往上看,可看到略为膨大,呈杯状,紫红色的部分,这是花托,花的各部分着生在花托上.在花托的边缘上着生有萼片,共5片,它们构成了花萼.在花萼的内侧有花瓣,粉红色,5片,它们构成花冠.花萼和花冠合称花被.（二）剖解并不雅察花的构造联合挂图,教师指点学生依次剖解花,不雅察其内部构造,并将花的各部分粘贴在白纸上制成标本.1．用镊子将萼片摘下,并粘贴在白纸上.2．用镊子将花瓣摘下,依次粘贴在白纸上.3．不雅察雄蕊：摘去萼片.花瓣后,露出雄蕊和雌蕊于它们合称为花蕊.先不雅察雄蕊,留意下列几个问题：（1）桃花的雄蕊有若干枚.每一朵都一样吗？（2）每枚雄蕊由哪两部分构成,各有什么感化.（3）取一张白纸放在桌子上,将雄蕊的花药在纸上往返摩擦,能看到有黄色粉末散落吗？这是什么？（4）不雅察完成后,用镊子摘下部分雄蕊,粘贴在白纸上.4．不雅察雌蕊：摘去全体雄蕊,这时在花托的顶部只剩下1枚雌蕊了.（1）不雅察雌蕊由哪三部分构成.（2）同桌的两位同窗互相合营,用刀片分离将子房作横切和纵切.然后用放大镜不雅察横.纵切面,留意看看有几个胚珠.完成上述不雅察后,组织同窗评论辩论归纳花的构造.花的重要构造是什么？接着教师进行总结性讲述,指出：花蕊是花的重要部分,它包括雄蕊和雌蕊.雄蕊由花丝和花药构成,花药里有花粉.雌蕊由柱头.花柱.子房三部分构成.子房里有胚珠（桃花只有一个胚珠）.花凋谢后,花粉落到柱头上,经由一系列庞杂变化,子房发育成果实,胚珠发育成种子（这些变化往后再研讨）.由此看来,只有花蕊与结出果实.种子有关,所以它是花的重要部分.二.花的其他构造有些植物的花（如桃花）除了上述的根本构造外,还有其他一些构造,例如蜜腺.用放大镜不雅察子房的基部,看到有小崛起,这叫做蜜腺.蜂蜜采集的花蜜就是由蜜腺产生的：有些植物的花,能披发出芬芳的气息,它是花瓣里的一些细胞排泄出来的物资.这些物资轻易挥发成气体,从而使花披发出喷鼻气.人们应用它可制取喷鼻精,如玫瑰花.木樨.花的色彩.喷鼻气.花蜜都能吸引虫豸前来关心传粉.由此看来,花的构造与其功效是相顺应的.小结如下：教室演习：1.花的重要部分是_____,它包括( ) 花凋谢以前,破坏花内部构造的_____它包括( ). A.花萼 B.雄蕊 C.雌蕊 D.花冠2.构成雄蕊的是_____和_____.3.构成雌蕊的是_____._____和_____.未来发育成果实的是_____,其内部有_____,未来可发育成_____.4.各类植物花的构造是（）A完整不同的 B 完整雷同的 C根本雷同的 D 不肯定5.上面着生花的各部分的构造的是支撑花药的构造是花药中消失的物资是A 花丝B 花梗C 花萼D 花托E 花粉6. 胚珠位于（）A雄蕊的花药中 B雄蕊的花丝中 C雌蕊的子房中 D雌蕊的柱头中7.花生是由花的哪一部分发育来( )A.子房B. 胚珠C. 柱头D. 花柱8. 街道两旁的银杏树,到了秋天有的能结出白果,有的不能,可见银杏属于( )A.两性花植物B. 单生花植物C.雌雄同株植物D.雌雄异株植物。
