13人教版数学复习资料分式化简技巧及分式应用题解法
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分式化简技巧使用分式化简技巧解决问题在数学中,分式是一种表达形式,由分子和分母组成,中间有一个分割线。
在解决数学问题时,我们经常会遇到需要化简分式的情况。
本文将介绍一些常用的分式化简技巧,以帮助读者更好地解决问题。
一、约分法约分法是最基本的分式化简技巧之一。
当分子和分母有公因子时,可以约去它们的公因子,从而化简分式。
下面以一个例子来说明这个技巧。
例子:将分式$\frac{12}{18}$化简。
解析:12和18都可以被2整除,因此它们的公因子是2。
我们可以将分子和分母都除以2,得到$\frac{6}{9}$。
接着,6和9都可以被3整除,所以它们的公因子是3。
将分子和分母都除以3,最终得到化简后的分式$\frac{2}{3}$。
二、分子因式分解法当分子可以因式分解时,我们可以将分子分解后进行化简。
下面以一个例子来展示这个技巧。
例子:将分式$\frac{x^2-4}{x^2-2x}$化简。
解析:首先,我们可以因式分解分子的二次多项式$x^2-4$,得到$(x-2)(x+2)$。
对于分母$x^2-2x$,我们可以提取公因子$x$,得到$x(x-2)$。
因此,将分子分母带入分式,得到$\frac{(x-2)(x+2)}{x(x-2)}$。
可以看出,分子和分母都含有因式$(x-2)$,我们可以约去这个因式,最终化简得到$\frac{x+2}{x}$。
三、通分法通分法是化简带有分子和分母的分式的常用技巧。
这种情况通常发生在两个或多个分式相加或相减的时候。
下面以一个例子来说明通分法的使用。
例子:将分式$\frac{1}{x}+\frac{x}{1}$化简。
解析:首先,将两个分式通分,得到$\frac{1}{x}+\frac{x}{1}=\frac{1}{x}+\frac{x^2}{x}$。
接下来,我们需要将分子化为相同的形式。
因此,将分子$x^2$化为$\frac{x^2}{x}$。
最后,我们可以将这两个分式合并,并进行化简,得到$\frac{1+x^2}{x}$。
分式的化简及解分式方程一、先化简,再求值1、 先化简,再求值:12112---x x ,其中x =-2.2、 先化简,再求值:1222)121(22++-÷+---x x x x x x x x ,其中x 满足3=x .3、先化简,再求值:211(1)(2)11x x x -÷+-+-,其中6-=x .4、 先化简,再求值:2211()11a a a a ++÷--,其中2=x .5、 先化简,再求值:221211, 2.111x x x x x x x ⎛⎫-+-+÷= ⎪+-+⎝⎭其中6、先化简22()5525x x x x x x -÷---,然后选取一个你认为符合题意....的x 的值代入求值.7、 先化简,再求值:2121(1)1a a a a++-⋅+,其中2-=a8、先化简分式a 2-9a 2+6a +9 ÷a -3a 2+3a -a -a 2a 2-1,然后在0,1,2,3中选一个你认为合适的a 值,代入求值.9、先化简代数式⎪⎭⎫ ⎝⎛-++222a a a ÷412-a ,然后选取一个合适..的a 值,代入求值10、先化简,再求值:112112++-⋅-x x x x ,其中x=2.11、先化简,再求值:21244422--++÷+--x x x x x x x ,其中4-=x12、先化简,再求值:2224441x x x x x x x --+÷-+-,其中32x =.13、化简2228224a a a a a a +-⎛⎫+÷ ⎪--⎝⎭14、11212222--÷+++-+x x x x x x x ,其中3-=x 。
15、化简121a a a a a --⎛⎫÷- ⎪⎝⎭,并任选一个你喜欢的数a 代入求值.16、计算 22()a b ab b a a a --÷- 17、 化简:35(2)482y y y y -÷+---18、先化简再计算:y x yx y x +---222,其中x =3,y =2.19、先将代数式⎝⎛⎭⎫x -x x +1 ÷⎝⎛⎭⎫1+ 1 x 2-1 化简,再从-3<x <3的范围内选取一个合适的整数x 代入求值.20、先化简,再求值:22332422a a a a a a ++÷---+,其中,5-=a21、老师布置了一道计算题:计算222222()()()()a b a b ab a b a b a b a b a b +--÷-+-+-+的值,其中2008,2009a b ==,小明把a b 、错抄成2009,2008a b ==,但老师发现他的答案还是正确的,你认为这是怎么回事?说说你的理由.二、解分式方程1、解分式方程:13321++=+x x x x 2、解分式方程: 31.12x x x -=-+3、解分式方程:23211x x x +=+- 4、解分式方程:54145=----x x x5、解分式方程:x x x --=--212221 6、解分式方程:0)1(213=-+--x x x x7、解分式方程:22111x x =--- 8、解分式方程:22333x x x -+=--。
分式化简求值的若干方法与技巧
分式化简是指将一个分式写成一个最简形式的过程。
下面列举一些分式化简的方法与技巧:
1. 因式分解法:如果分子和分母都可以被一个公因子因式分解,可以先进行因式分解,然后约去公因子。
2. 公约法:将分子和分母的公因子约去,使分子和分母无公因子。
3. 分子与分母分别除以最大公约数法:先求出分子和分母的最大公约数,然后将分子和分母都除以最大公约数,使得分子和分母互质。
4. 乘法逆元法:如果分子和分母互为乘法逆元,即分子和分母互为倒数关系,可以将分式化简为整数。
5. 积化和差法:对于有相同分子或分母的分式,可以将其化为积或差的形式,然后进行约分或运算。
6. 公倍数法:如果分式的分子和分母都是整数,可以找到一个公倍数使得分子和分母变为整数,然后约去公倍数。
7. 有理化法:对于含有根号的分式,可以通过有理化的方法将其转化为整数或分数。
8. 倒数法:对于一个分式,可以将其倒数的分子和分母对换位
置,然后约分。
以上是一些常见的分式化简的方法与技巧,根据具体的情况选择合适的方法进行求解。
分式化简解题技巧(一)分式化简解题技巧1. 查找最大公因数在进行分式化简解题时,首先需要查找分子和分母的最大公因数。
最大公因数是指能够同时整除分子和分母的最大的正整数。
通过将分子和分母都除以最大公因数,可以将分式化简为最简形式。
2. 分子分母因式分解当分式的分子和(或)分母都是多项式时,我们可以采用因式分解的方法。
通过将分子分母进行因式分解,可以找到它们的公因式,然后将其约去,从而达到化简的目的。
3. 相同底数的分式合并如果分式的分子和分母都具有相同的底数,但指数不同,我们可以采用合并的方式进行化简。
通过将具有相同底数的分式合并,使得化简后的分式中只保留一个相同的底数,指数为合并前的指数之差。
4. 分式的乘法和除法在某些情况下,可以通过将分式进行乘法或除法运算,从而实现化简的目的。
例如,可以通过将两个分式相乘,或将一个分式除以另一个分式,将分式化简为最简形式。
5. 特殊的分式化简公式在分式化简解题中,还存在一些特殊的分式化简公式。
例如,我们可以利用平方差公式、完全平方公式、差平方公式等进行化简。
熟练掌握这些公式,可以更快地解决分式化简问题。
6. 注意符号的运用在分式化简解题中,需要注意符号的运用。
对于负号,要注意它的位置和运算规则。
在书写过程中,要谨慎地进行运算,防止出现符号错误。
7. 变量的化简当分式中含有变量时,化简的过程会稍微复杂一些。
这时可以通过合并同类项、因式分解等方法,将分式化简为最简形式。
此时,需要注意变量的运算规则,避免出现错误的化简结果。
以上是分式化简解题的一些常用技巧和注意事项。
掌握这些技巧并不断进行练习,相信你能够在分式化简解题中取得更好的成绩!8. 有理化分母在分式化简解题中,我们常常会遇到分母中含有根号的情况。
为了方便计算,我们需要将分母有理化,即将分母中的根号化为整数或有理数。
有理化分母的方法有两种:乘以相应的有理化因子或利用共轭式。
9. 平方根的化简当分式中含有平方根时,我们可以利用平方根的性质进行化简。
分式的化简与运算总结在数学中,分式是指由一个或多个分子与分母组成的表达式,分式中的分子和分母可以是整数、变量或者其他算式。
在实际问题中,我们经常需要对分式进行化简与运算,以便得到更简洁、更方便处理的表达式。
本文将对分式的化简和运算进行总结与探讨。
一、分式化简1. 化简分式的基本原则是将分子与分母进行约分,即求分子和分母的最大公因数,然后将最大公因数约掉。
这样可以使得分式的表达更简洁、更容易操作。
举例来说,对于分式6/12,我们可以发现6和12的最大公因数是6,因此可以将分子和分母同时除以6,得到1/2。
这样就实现了对分式的化简。
2. 化简时需要注意分式中的负号。
当分子和分母都含有负号时,可以将负号移到分式的最前面;当分子或分母含有负号时,可以将负号移到分子或分母。
例如,对于分式-2/4,我们可以将负号移到分子,得到-1/2。
二、分式的运算1. 分式的加减运算分式的加减运算可以通过找到它们的公共分母,然后按照分子的加减法则进行操作得出。
举例来说,对于分式1/2 + 3/4,我们需要找到它们的公共分母,显然2和4的最小公倍数是4,因此可以将分式转化为2/4 + 3/4 = 5/4。
2. 分式的乘法分式的乘法可以通过将两个分式的分子相乘,分母相乘,然后将结果进行化简得出。
举例来说,对于分式2/3 * 4/5,我们可以将分子2和4相乘,分母3和5相乘,得到8/15。
3. 分式的除法分式的除法可以通过将两个分式的分子和分母互换位置,然后进行分式的乘法操作得出。
举例来说,对于分式2/3 ÷ 4/5,我们可以将其转化为2/3 * 5/4 =10/12,然后再对分式进行化简,得到5/6。
三、应用示例1. 分式在代数方程中的应用分式在代数方程中经常被使用,特别是在涉及比例、速率、百分比等问题时。
举例来说,若要求解方程(4/x) + (3/y) = 2,我们可以将该方程转化为分式的形式,得到4/x + 3/y = 2。
初中数学知识归纳分式的化简和运算在初中数学中,分式的化简和运算是一个重要的知识点。
我们将在本文中对这一内容进行归纳和总结。
一、分式的化简要化简一个分式,我们需要将其化简为最简形式。
在化简分式时,我们可以使用以下方法:1.因式分解法如果分子和分母都是多项式,我们可以尝试使用因式分解法来化简分式。
首先,我们需要对分子和分母进行因式分解,然后消去分子和分母的公因式,并将得到的结果写成最简形式。
例如,化简分式$\frac{6x^2}{12x}$,我们可以将分子和分母都因式分解为$2 \cdot 3 \cdot x \cdot x$和$2 \cdot 2 \cdot 3 \cdot x$,然后消去公因式$2 \cdot 3 \cdot x$,得到最简形式$\frac{x}{2}$。
2.约分法如果分式的分子和分母存在公因式,我们可以使用约分法来化简。
具体做法是将分子和分母的公因式约去,保留最简形式。
例如,化简分式$\frac{8y}{12}$,我们可以发现分子和分母都可以被2整除,即存在公因式2。
约去公因式2后,得到最简形式$\frac{4y}{6}$。
再次约分,得到$\frac{2y}{3}$。
二、分式的运算在进行分式运算时,我们主要涉及到加法、减法、乘法和除法。
下面我们将分别介绍这些运算的方法。
1.分式的加法和减法要进行分式的加法和减法,我们需要先找到这些分式的公共分母,然后将分子进行相应的加法或减法操作,并保持公共分母不变。
例如,我们要计算$\frac{1}{2}+\frac{2}{3}$,首先找到这两个分式的公共分母,由于2和3的最小公倍数为6,因此通分后,我们得到$\frac{3}{6}+\frac{4}{6}=\frac{7}{6}$。
最后,我们可以将$\frac{7}{6}$化简为最简形式,得到$\frac{7}{6}$。
2.分式的乘法对于分式的乘法,我们只需要将两个分式的分子相乘,分母相乘即可。
分式的简化和运算的解题技巧总结分式在数学中有着重要的应用,是一种有理数的表示形式,可以帮助我们更方便地处理数学问题。
本文将总结分式的简化和运算的解题技巧,以帮助读者更好地掌握这一知识点。
1. 分式的简化分式的简化是指将分子和分母的公因式约去,使得分数的大小关系不变,同时使得表达更简洁。
简化分式的主要步骤如下:a. 将分子和分母进行因式分解;b. 找出分子和分母的公因式,并约去;c. 化简后的分子作为新的分子,分母作为新的分母。
例如,简化分式$\frac{12x^4y^3}{18x^2y^5}$的步骤如下:a. 分子因式分解为$2^2 \cdot 3 \cdot x^4 \cdot y^3$,分母因式分解为$2 \cdot 3^2 \cdot x^2 \cdot y^5$;b. 找出分子和分母的公因式为$2 \cdot 3 \cdot x^2 \cdot y^3$,约去公因式得到$\frac{2x^2}{3y^2}$。
2. 分式的乘法和除法分式的乘法和除法是两种常见的运算方法,需要注意的是在进行运算之前,需要将分式化简到最简形式,以便进行后续计算。
分式的乘法规则:a. 将两个分式的分子相乘,得到新的分子;b. 将两个分式的分母相乘,得到新的分母;c. 新的分子作为新的分子,新的分母作为新的分母。
例如,计算分式$\frac{3}{4} \cdot \frac{5}{6}$的步骤如下:a. 将分子相乘得到$3 \cdot 5 = 15$;b. 将分母相乘得到$4 \cdot 6 = 24$;c. 得到的新的分子为15,新的分母为24,所以$\frac{3}{4} \cdot\frac{5}{6} = \frac{15}{24}$。
分式的除法规则:a. 将第一个分式的分子与第二个分式的分母相乘,得到新的分子;b. 将第一个分式的分母与第二个分式的分子相乘,得到新的分母;c. 新的分子作为新的分子,新的分母作为新的分母。
分式的化简与约分分式是数学中常见的一种表示形式,它可以帮助我们表示两个数之间的比例关系或者一个数相对于另外一个数的部分。
在处理分式问题时,为了方便计算和理解,我们经常需要对分式进行化简和约分。
本文将介绍分式的化简和约分的方法及其应用。
一、分式的化简方法1. 提取公因式法当分子与分母有相同的因式时,可以利用提取公因式的方法进行化简。
具体步骤如下:例如:化简分式 12/36首先,我们观察到12和36都可以被2整除,因此可以提取公因式2:12/36 = (2×6)/(2×18) = 6/18然后,我们可以继续提取公因式6:6/18 = (6÷6)/(18÷6) = 1/3最终,我们得到了化简后的分式1/3。
2. 分子分母同乘或同除法当分子和分母可以同时乘以或除以一个数时,可以利用分子分母同乘或同除的方法进行化简。
具体步骤如下:例如:化简分式 8/12我们可以发现,8和12都可以被2整除,因此可以同时除以2:8/12 = (8÷2)/(12÷2) = 4/6然后,我们可以继续同时除以2:4/6 = (4÷2)/(6÷2) = 2/3最终,我们得到了化简后的分式2/3。
二、分式的约分方法1. 提取最大公因数法当分子和分母有一个公共的因数时,可以利用提取最大公因数的方法进行约分。
具体步骤如下:例如:约分分式 16/24首先,我们观察到16和24都可以被2整除,因此可以提取公因式2:16/24 = (2×8)/(2×12)然后,我们继续观察到8和12也可以被2整除,因此可以再次提取公因式2:(2×8)/(2×12) = (2×2×4)/(2×2×6)接着,我们可以继续提取公因式2:(2×2×4)/(2×2×6) = (2×2×2×2)/(2×2×3×1)最后,我们得到了约分后的分式1/3。
分式化简解题技巧分式化简解题技巧在数学中,我们经常会遇到需要将分式进行化简的情况。
分式化简解题是一项基础而重要的技能,本文将介绍几种常用的分式化简解题技巧,帮助您轻松解决分式化简问题。
1. 约分•当分式包含了公因子时,我们可以利用约分技巧简化分式。
将分子和分母的公因子约去,得到一个更简化的分式。
•运用因式分解和最大公约数等知识,可以轻松找到公因子并进行约分。
2. 通分•通分是将两个分式的分母化为相同的多项式的过程。
通分后,我们可以进行更方便的运算和化简。
•通分的关键是找到两个分式的最小公倍数,并将分子和分母分别乘以合适的倍数进行乘法运算。
3. 倒数•若一个分式的分母和分子互换位置,得到的新分式称为原分式的倒数。
倒数的特点是分子与分母互换。
•在分式化简解题中,可以利用倒数的性质,将一个复杂的分式化简为其倒数的倒数,从而简化运算过程。
4. 分子分母提取公因式•当分子和分母都是多项式,并且具有相同的因子时,可以将公因式提取出来,从而简化分式。
•对分子和分母进行因式分解,并将公因子约去,得到一个更简化的分式。
5. 分子分母的展开与合并•在一些特殊情况下,我们可以将分子和分母进行展开,然后合并相同的项,得到一个更简化的分式。
•运用分配律和合并同类项等运算法则,可以将复杂的分式化简为简单的形式。
6. 综合运用多种技巧•同时运用以上几种技巧,根据具体情况灵活应用,可以更高效地解决各种分式化简问题。
•综合运用不同的技巧,可以将分式化简问题转化为更简单的形式,从而更容易解决。
以上是几种常用的分式化简解题技巧。
掌握这些技巧,相信您已经能够在分式化简解题中游刃有余。
不同的题目可能需要不同的技巧,多加练习和思考,相信您将能够灵活应用这些技巧,解决更复杂的分式化简问题。
分式化简的方法和步骤
首先,我们来看一般的分式化简步骤:
1. 因式分解,如果分子和分母都是多项式,我们可以尝试对其
进行因式分解,将分子和分母分别写成不可约的因式相乘的形式。
2. 约分,将分子和分母中的公因式约去,使分式的值保持不变。
3. 化简,对于含有根式、指数、对数等的分式,可以尝试化简
这些部分,使分式更加简洁。
其次,我们来看具体的化简方法:
1. 因式分解,对于多项式的因式分解,可以运用公式、分组、
换元等方法,将多项式分解为不可约的因式相乘的形式。
例如,对
于分式 (x^2-1)/(x^2-4),我们可以将分子和分母都进行因式分解,然后约分得到最简分式。
2. 约分,约分是化简分式的重要步骤,通过找到分子和分母的
公因式,将其约去,使分式的值保持不变。
例如,对于分式
6x^2/9x,我们可以约去分子和分母中的公因式3和x,得到最简分式2x/3。
3. 化简,对于含有根式、指数、对数等的分式,可以尝试化简这些部分,使分式更加简洁。
例如,对于分式(2√3+√6)/(√2),我们可以利用根式的性质进行化简,将根式部分合并或者有理化等操作,得到最简分式。
最后,需要注意的是,在化简分式的过程中,我们需要遵循数学运算的基本规则,如乘法法则、除法法则、加法法则、减法法则等,确保化简的过程和结果是准确的。
总的来说,分式化简是数学中的基本操作,通过因式分解、约分和化简等步骤,可以将复杂的分式表达式简化为最简形式,使其更易于理解和计算。
希望以上介绍能够帮助你更好地理解分式化简的方法和步骤。
分式运算
1.计算:(1) (2) 化简:
a a a a 3
21
1----
(3)化简:a a a a a a a a 43234323
11-++-++- (4)化简:()()1111
112
a a a -++--
(5)已知a a +=13,求a a a 2421++的值。
(6)若ab b a 32
2=+,求分式
)21)(21(2
22b a b b a b -+-+的值。
(7)已知a a 2
310-+=,求a a 361+的值。
(8)计算:11321561
712
2222
a a a a a a a a ++++++++++
(9)计算:11248223447
88
a x a x x a x x a x x x a --+-+-++- (10)化简:
b a a b b a a b b a a b b a a b b a a
b 222233332222
232
++---÷++-()
(11)若4360270a b c a b c --=+-=,,求23657222
222
a b c a b c ++++的值。
(12) 已知abc ≠0,且满足a b c c a b c b a b c a
+-=-+=
-++,求()()()
a b b c c a abc +++的值。
(13)已知a b c ++=0,abc ≠0,求a b c b a c c a b
()(
)()1
11111
++++++3的值。
(14)已知实数a b c ,,满足a b c ++=0,abc =8,那么111
a b c
++的值是( ) A. 正数 B. 零
C. 负数
D. 不确定
(15)计算:[
()()]()1111
22
a b a b a b a b +--÷+--
(16)计算:()()()b a a b b a a b b a a b
22222222222
211-+-++
(17)已知x 2
-3x+1=0,求x 2
+21x 的值。
(18)计算21-a +12
+a -12-a -21+a
(19)计算:(20)已知
343212
2
x x x A x B
x --+=-+-,求2A B +的值。
(21)计算:111321
56
22
x x x x x -+-++-+
分式方程的解
题型一:解分式方程, 解分式方程时去分母后所得整式方程的解有可能使原分式方程的分母为0,所以解分式方程必须检验.
例1.解方程(1) 2223-=---x x x (2) 11
4
112=---+x x x
题型二:关于增根:将分式方程变形为整式方程,方程两边同时乘以一个含有未知数的整式,并越去分母,有时可能产生不适合原分式方程的根,这种根通常称为增根.
1.若关于x 的方程
3
1
3292-=
++-x x x m 有增根, 则增根是多少?产生增根的m 值又是多少? 2. 若方程
x
x x --=
+-34
731有增根,则增根为 . 3.若方程
33
23-+
=-x x x 有增根,则增根为 . 4. 若方程
1
13122
-=-++x k
x x 有增根,则k 的值为 . 5.若分式方程
x
x k x x x k +-=
----2225
111有增根1-=x ,求k 的值? 6.当m 为何值时,解方程
1
15122
-=-++x m
x x 会产生增根? 例2.(1)
1432222-=++-x x x x x (2) 11
14132
+-=-+-x x
x x 题型三:分式方程无解 ①转化成整式方程来解,产生了增根;②转化的整式方程无解. 1. 若方程
x
m
x x -=
--223无解,求m 的值. 2. 若关于x 的方程
1
1+=+x m x x 无解, 则m 的值为 . 3. 若关于x 的方程
22
21+-=--x m
x x 无解, 则m 的值为 . 4. 若关于x 的方程
8334=-+--x
k
x x 无解, 则k 的值为 .
5.若关于x 的方程3
232
-=--x m x x 无解, 则m 的值为 . 6.当k 取何值时关于X 的方程
4
162222
-=--+-x k
x x x x 无解? 思考:已知关于x 的方程
m x m
x =-+3
无解,求m 的值. 例3.解方程(1)
)1(1≠=+-b b a x a (2))0,(01
≠≠=+-mn n m x n
x m 题型四:解含有字母的分式方程时,注意字母的限制. 1.若关于x 的方程
81=+x ax 的解为4
1
=x ,则a = . 2.若分式方程
5
2
)1()(2-=--x a a x 的解为3=x ,则a = .
3.关于x 的方程
12
-=-+x m
x 的解大于零, 求m 的取值范围. 题型五:解的正负情况:先化为整式方程,求整式方程的解 ①若解为正⎩⎨
⎧>去掉增根正的解0x ;②若解为负⎩⎨⎧<去掉增根负的解
x
1.(2007黑龙江) 若关于x 的分式方程21
1
=--x m 的解为正数,求m 的取值范围.
2.当p 为何值时, 关于x 的分式方程
)1(7142-+=-+x x p x x x 有根? 3.若方程k
x x +=+233有负数根,求k 的取值范围.
4.已知关于x 的方程
323-=--x m x x 解为正数,求m 的取值范围. 5.若方程a
x x -=
-211的解为正数,求a 的取值范围
6.当a 为何值时,
)
1)(2(21221+-+=+----x x a
x x x x x 的解是负数?
寻找等量关系的三种常用方法
方程(组)是解决实际问题的一个有效数学模型.列方程(组)的关键是挖掘出隐含在题目中的等量关系.寻找等量关系有两种常用方法:列表法和图示法.解题时有意识的学习使用这些方法,可以有效的帮助我们分解难点,寻找出等量关系,进而列出方程(组)求解.
一、列表法
例 某日小伟和爸爸在超市买12袋牛奶24个面包花了64元.第二天他们又去超市时,发现牛奶和面包均打八折,这次他们花了60元却比上次多买了4袋奶3个面包.求打折前牛奶和面包的单价?
分析:设打折前牛奶的单价为x 元,面包的单价为y 元.可列表如下
评注:列表法是指将题目中数量及其关系填在表格内,再据此逐层分析,找到各量之间的内在相等关系,列出方程(组)的方法.列表时分类整理排列,条理清晰,优点明显.尤其对于题目较为复杂,等量关系较为隐蔽的题目效果较好.
二、图示法
例 甲、乙两人都以不变的速度在环形路上跑步.相向而行,每隔2分二人相遇一次;同向而行,每隔6分相遇一次,已知甲比乙跑得快,求甲乙每分各跑多少圈?
分析:根据题意可以分别画出甲、乙相向而行、同向而行时的示意图(如图)
如果设甲每分钟跑x 圈,乙每分钟跑y 圈,根据图1可得12x 2=+y ;根据图2可得166=-y x .
评注:图示法是指将条件及它们之间的内在联系用简单明了的示意图表示出来,然后据图找等量关系列方程(组)的方法.图示法直观、明了,是解决行程等问题的常用方法.
例 从甲地到乙地的路有一段上坡与一段平路,如果保持上坡每小时行3千米,平路每小时行4千米,下坡每小时行5千米,那么从甲地到乙地需行33分,从乙地到甲地需行23.4分,从甲地到乙地的全程是多少?
分析: 设上坡路程为x 千米,平路路程为y 千米,可以用图示法表达出各部分的时间(如图3),也可以列表如。