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高二语文月考卷及答案一、选择题（每小题2分，共20分）1. 下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（）A. 暮霭（ǎi）愠怒（yùn）瑰怪（guī）纤维（xiān）B. 粗犷（guǎng）脊梁（jǐ）拓印（tà）炽热（chì）C. 憾慨（kǎi）琼瑶（qióng）暮霭（ǎi）聊赖（liáo）D. 殷红（yān）蹙眉（cù）悲怆（chuàng）铁锹（qiāo）2. 下列词语中，没有错别字的一项是（）A. 崇山峻岭草长莺飞娇生惯养良辰美景B. 狼籍一片既往不咎眼花缭乱气息奄奄C. 呕心沥血一筹莫展自食其果融会贯通D. 专心至志走投无路不卑不亢休戚相关3. 下列各句中，没有语病的一句是（）A. 诸葛亮舌战群儒，显示了他卓越的口才和广博的学识，不愧为一代名相。
B. 经过刻苦努力，期末考试他六门功课平均都超过了90分。
C. 我们正在为建设一个现代化的社会主义强国。
D. 文艺创作要勇于突破旧框框，才能提高质量，繁荣创作。
4. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）①当时，无论是贩夫走卒，还是达官贵人，他们都是在这种清幽的境界里度过每一个夏天的。
②而且，一到夏天，这个城市好像完全属于苏州人。
③苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。
④所以，苏州园林不可能十全十美，完美无缺。
⑤苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林没有不受到苏州园林影响的。
A. ②①③⑤④B. ③①②⑤④C. ①③⑤②④D. ③⑤①②④5. 下列各项中，标点符号的使用完全正确的一项是（）A. “呼——呼——”风声由远而近，由小到大，仿佛要把整个山谷都掀翻过来。
B. 看到画上的“双喜临门”，我立刻想到了《西厢记》中“待月西厢下，迎风户半开”的情景。
C. 母亲说：“你这样做，就是对我最大的关心，也是对我最大的爱护。
”D. 这篇文章写得生动有趣，幽默风趣，充分体现了作者深厚的文学功底。
山东省烟台市龙口第一中学2018-2019学年高二语文10月月考试题一、现代文阅读（27分）（一）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成1-3题。
林子深处张炜芦青河口那围遭儿树多。
大片大片的树林子，里面横一条小路，竖一条小路，非把人走迷了不可。
因此河边的各家老人都常常告诫自己的孩子——没事儿，千万不要往林子深处走！可二兰子倒蛮不在乎，她常钻到林子深处割牛草。
家里养个老牛，肚子比碾砣还大，地上放捆嫩草叶儿，它伸出舌头抿几下就光了。
大弟弟忙着复习考大学，小弟弟要进重点班，惟独她不被看重，忙里忙外，出工前还得去割一大早的牛草。
割就割吧，她没上几天学，管“太”念“大”，常常忽略中间那“一点儿”，还不得割牛草吗？可近处的青草全被人割光了，不进林子深处行吗？好在二兰子还从没有迷过路。
早晨，还是很早的时候就进林子了。
二兰子总是这样：不管心里多么不痛快，一进了这林子就变得高兴了。
看吧，这里的草叶儿才叫好呢！青青一片，崭新崭新的，叶片儿宽板板，长溜溜，就像初夏的麦苗儿。
那草棵里面还有花哩，红一朵，黄一朵，二兰子先拣一朵大的插在头上，然后才解了绳儿，举起手里那把雪亮亮的镰刀……小鸟儿在头顶“喳喳”地叫了几声，清甜的空气直往鼻孔里扑，二兰子高兴极了！她盯着那镰刀刃儿，镰刀刃儿锃亮锃亮，反射着阳光，耀得她眯起了眼。
四周空荡荡的，一个人也没有，她脸儿红红的，四面儿瞧瞧，心里一热，不知怎么脱口喊了一声：“大刀睐，小刀睐——”呀，满林子都喊哟！二兰子听到那声音了，听那尾音儿，在林子里还引起了一阵“啦沙沙沙……”的震动。
二兰子恣得闭上了眼睛，一溜睫毛显得格外长、格外密。
她大仰着脸儿，眼也不睁，嘻嘻笑着又喊一遍，“大刀睐，小刀睐——”她喊完了，大气儿也不出，只用心听着自己在这树林子里的声音。
大树林子绿蒙蒙的，多宽敞啊！这回的尾音拖得特别的长。
奇怪的是，它好像飞到了老远的地方，又从那儿折回来。
声音已经变了。
二兰子听着愣住了！她一个字一个字地分辨着：是哪个小伙子在老远的地方接着喊哩！听听，他还在喊哩——“大姑娘唻，小姑娘唻——”二兰子赶紧藏到了一丛灌木后边。
高二月考语文试题20181013时间150分钟分值150分一、阅读《水浒传》中的下列片段，按要求回答问题。
（一）吴用便动问道：“小生旧日久闻头领在东京时，十分豪杰，不知缘何与高俅不睦，致被陷害。
后闻在沧州，亦被火烧了大军草料场，又是他的计策。
”林冲道：“若说高俅这贼陷害一节，但提起，毛发植立!又不能报得此仇!”吴用又对林冲道：“非是吴用过称，理合王伦让这第一位头领坐。
此天下之公论。
”林冲道：“承先生高谈，非在位次低微，且王伦只心术不定，语言不准，难以相聚。
”吴用道：“王头领待人接物，和风丽日．．和气．．，如何心地．．．．/．一团倒恁窄狭？”林冲道：“今日山寨，天幸得众多豪杰到此，相扶相助，似锦上添花．．．．，．．．．/．春风沂水如旱苗得雨。
此人只怀妒贤嫉能之心，但恐众豪杰势力相压。
夜来因见兄长所说众位杀死官兵一节，他便有些不然，就怀不肯相留的模样，以此请众豪杰来关下安歇。
”吴用便道：“既然王头领有这般之心，我等休要待他发付，自投别处去便了。
”林冲道：“众豪杰休生见外之心，林冲自有分晓。
小可只恐众豪杰生退去之意，特来早早说知。
今日看他如何相待。
若这厮语言有理，不似昨日，万事罢论；倘若这厮今朝有半句话参差时，尽在林冲身上。
”当日没多时，只见小喽罗到来相请，说道：“今日山寨里头领，相请众好汉，去山南水寨亭上筵会。
”当下王伦与四个头领杜迁、宋万、林冲、朱贵坐在左边主位上；晁盖与六个好汉吴用、公孙胜、刘唐、三阮坐在右边客席。
酒至数巡，食供两次，晁盖和王伦盘话。
但提起聚义一事，王伦便把闲话支吾开去。
吴用把眼来看林冲时，只见林冲侧坐交椅上，把眼瞅王伦身上。
王伦道：“非是敝山不纳众位豪杰，奈缘只为粮少房稀，恐日后误了足下，众位面皮不好，因此不敢相留。
”林冲道：“这是思方行圆．．．．，言清行浊的人!我其实今日放他不过！量你是个落．．．．/．笑里藏刀第穷儒，胸中又没文学，怎做得山寨之主！”吴用便道：“晁兄，只因我等上山相投，反坏了头领面皮。
本试卷满分150分，考试用时150分钟。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5小题。
材料一：首先，中国传统文化蕴含着一种伟大的民族精神。
在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
中华传统文化，始终把爱国主义精神作为首要的价值标准，一向主张先爱国，后立家，信奉无国便无家，“家”为小家，“国”是大家。
不管是国泰民安，还是国难当头，都要先大家而后小家。
中华民族历来反对涣散分裂，追求团结统一，强调群体优势，崇尚众志成城。
爱好和平，更是中华民族的优良传统。
我们的传统文化一向主张“和为贵”，追求天下大国的太平盛世，奉行“仁义礼智信”，修身齐家治国平天下，以“仁”为本，反对战争与暴力，反对冤冤相报，主张以德报怨。
勤劳勇敢，自强不息，是中华民族世代相传的传统美德和生命意志。
传统文化歌颂“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，信奉“天道酬勤”，勉励人们“天行健，君子以自强不息”。
以上独特的民族精神，是中华民族传统文化的风骨，是中华民族赖以生存和发展的精神支撑。
其次，中国传统文化蕴含着一种深刻的哲学智慧。
中华民族传统文化充满着深刻的大智慧，是东方哲学的杰出代表。
这大智慧集中体现在“儒、道、释互补”之中。
儒家思想以孔孟之道为代表，其核心是“仁”，以仁、义、礼、智、信为主要内容，以“中庸之道”为哲学理念。
“仁爱”与“中庸”，均极富智慧。
道家思想以老庄之道为代表，其核心是“道”，以太极八卦、阴阳五行、天人合一等为主要内容。
其代表性著作《易经》，是中国学问之根据，《易经》中的智慧渗遗在传统文化和社会生活的诸多方面，而《道德经》和《庄子》，亦为两部智慧奇书，其中的奥妙哲思尤为士人与士文化所推崇。
中华道家文化之“道”，是深邃的大智慧。
佛家思想，即佛教世尊释迎牟尼之佛法，其核心是“空”（佛法博大精深，不可思议，难以言说），以“心性”“色空”“因果”“涅槃”等为主要内容，以揭示生命奥秘，达到“了生脱死”为终报。
2018－2019学年栖霞二中高二政治10月月考题一、单选题。
每小题二分1. “100-1=0”被管理学家奉为定律，意在提醒人们防止1%的错误导致100%的失败。
“100-1=0”蕴含的哲理是（）①部分是整体中的部分，部分的作用取决于其在整体中的地位②部分决定整体，整体的性质决定于部分的性质③整体与部分相互制约，关键部分的功能关系整体的成败④整体与部分相互联系，部分的作用有时大于整体的作用A.①③B. ①②C.②④D.③④2．温家宝在新加坡国立大学发表演讲时说：“官员只懂得GDP不行，还要懂得CDC(疾病控制中心)。
”“只注重经济发展，不注重社会发展，一条腿长一条腿短，这样的民族肯定站不稳。
”从哲学上分析，这里强调的是A．要集中主要力量抓主要矛盾 B．不能忽视次要矛盾C．要分清主流和支流 D．不能忽视矛盾的次要方面3.“蚂蚁效应”理论是说，一群蚂蚁选择了一棵百年老树的树底安营扎寨。
为建设家园，蚂蚁们挪移一颗颗泥沙，又咬去一点点树皮……有一天，一阵微风吹来，百年老树轰然溃倒，最终零落成泥。
下列与“蚂蚁效应”的哲学寓意相符合的是A.巢覆卵破B.兵强则灭，木强则折C.吐故纳新D.绳锯木断4．右侧漫画启示我们，想问题办事情必须要A．解放思想，不断创新B．从实际出发，实事求是C．从整体着眼，树立全局观念D．充分发挥主观能动性5．人类道德文明发展的道路,从来都不是平坦的、直线的,特别是在每次社会转型之时,往往都要经历一番“道德的阵痛”。
人类道德文明发展的道路集中体现了（）A.事物是不断发展的B.事物发展的道路是前进性和曲折性的统一C.量变和质变的统一D.道德文明发展是有规律的6. 中纪委指出，全党既要充分看到反腐倡廉建设已经取得的显著成效，振奋精神、坚定信心，又要清醒地看到当前反腐败斗争的严峻形势，深刻认识反腐败斗争的长期性、复杂性、艰巨性。
党对反腐倡廉工作的认识反映了①真理的客观性②用一分为二的观点看问题③事物的发展是前进性和曲折性的统一④意识能够能动地改造世界A．①②B．②③ C．③④D．②④7．古人云：峣峣者易折，皎皎者易污。
山东省栖霞市第二中学2018_2019学年高二政治10月月考试题2018 －9 2019 学年栖霞二中高二政治 0 10 月月考题一、单选题。
每小题二分 1. 100-1=0被管理学家奉为定律，意在提醒人们防止 1%的错误导致100%的失败。
100-1=0蕴含的哲理是（）①部分是整体中的部分，部分的作用取决于其在整体中的地位②部分决定整体，整体的性质决定于部分的性质③整体与部分相互制约，关键部分的功能关系整体的成败④整体与部分相互联系，部分的作用有时大于整体的作用 A.①③ B. ①② C.②④D.③④ 2．温家宝在新加坡国立大学发表演讲时说：官员只懂得 GDP 不行，还要懂得 CDC(疾病控制中心)。
只注重经济发展，不注重社会发展，一条腿长一条腿短，这样的民族肯定站不稳。
从哲学上分析，这里强调的是 A．要集中主要力量抓主要矛盾 B．不能忽视次要矛盾 C．要分清主流和支流D．不能忽视矛盾的次要方面 3.蚂蚁效应理论是说，一群蚂蚁选择了一棵百年老树的树底安营扎寨。
为建设家园，蚂蚁们挪移一颗颗泥沙，又咬去一点点树皮有一天，一阵微风吹来，百年老树轰然溃倒，最终零落成泥。
下列与蚂蚁效应的哲学寓意相符合的是 A.巢覆卵破 B.兵强则灭，木强则折 C.吐故纳新 D.绳锯木断 4．右侧漫画启示我们，想问题办事情必须要 A．解放思想，不断创新 B．从实际出发，实事求是 C．从整体着眼，树立全局观念 D．充分发挥主观能动性 5．人类道德文明发展的道路,从来都不是平坦的、直线的,特别是在每次社会转型之时,往往都要经历一番道德的阵痛。
人类道德文明发展的道路集中体现了（） A.事物是不断发展的 B.事物发展的道路是前进性和曲折性的统一 C.量变和质变的统一 D.道德文明发展是有规律的 6. 中纪委指出，全党既要充分看到反腐倡廉建设已经取得的显著成效，振奋精神、坚定信心，又要清醒地看到当前反腐败斗争的严峻形势，深刻认识反腐败斗争的长期性、复杂性、艰巨性。
2018-2019学年山东省栖霞市第二中学高二10月月考语 文注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
第I 卷（选择题）一、选择题阅读下面的文字，完成下列小题。
新华社圣彼得堡6月19日电（记者韦骅、岳东兴、白旭）1:3，一个冰冷的比分刻在了圣彼得堡体育场的大屏幕上，此时的埃及队已经处在了出局的边缘。
在不远处彼得大帝铜像的注视下，黯然离开的萨拉赫是如此的落寞。
当俄罗斯队在疯狂庆祝时，他离去的背影是如此独孤。
埃及队在首轮0:1负于乌拉圭之后，几乎所有埃及球迷都指望萨拉赫可以神兵天降，因为在他们看来，萨拉赫不仅仅是率领球队打入世界杯的国家英雄，更是除梅西、C 罗之外世界足坛第三极般的存在。
在比赛当天的圣彼得堡，大部分埃及球迷都身着萨拉赫的10号球衣。
在赛前热身时，每当镜头给向萨拉赫，（ ）他知道，他那未伤愈的肩膀，不仅承担着率领埃及出线的重担，更肩负着整个埃及国家的希望。
可现实往往并不总是如梦想般那么美好，0：1、0：2、0：3，俄罗斯队逐渐撕碎了埃及人的憧憬。
当埃及队陷入绝境时，可能依然有不少球迷希望萨拉赫可以 ，就像几天前C 罗完成“帽子戏法”那样 。
但或许是久疏战阵，或许是肩伤隐隐作痛，除了那粒点球，萨拉赫的表现 。
没有了 的速度，失去了辗转腾挪的脚步，这一晚，萨拉赫迷失在了圣彼得堡寒冷的雨夜中。
1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）A ． 在埃及队首轮0:1负于乌拉圭之后，埃及所有球迷没有谁不指望萨拉赫神兵天降。
B ． 在埃及队首轮0:1负于乌拉圭之后，几乎所有埃及球迷都指望萨拉赫可以神兵天降。
2018-2019学年高二语文10月月考试题A说明：1.本试卷总分160分，考试时间150分钟；2.答案全部写到答题纸上；3、应该分点答题的主观题必须分点答题，否则不得分；4、作文不满800字酌情扣5分以上，文面较差（如涂抹等）或书写不工整按程度扣5分或10分一语言文字运用（15分）1．依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一组是（3分）（▲）爱国主义教育是一项的工程，必须从娃娃抓起。
中小学生的爱国主义教育需要文火熬粥的“慢功夫”，要少一些急功近利的灌输，多一些的滋润。
A．基础性推行如沐春风 B．系统性推进春风化雨C．基础性推进春风化雨 D．系统性推行如沐春风2. 将下列句子组成一段连贯的话，排列最恰当的一项是（3分）（▲）①顺着太阳的光望过去，正好看见妈妈温柔的侧脸。
②色彩非常印象派，线条却如一座立体派的浮雕。
③坐在枣子树上，东边的太阳刚刚出来。
④这时我会受到无比的感动。
⑤寒冬的枣子园也变得暖烘烘的。
⑥想着要把刚刚采摘的最好吃的枣子献给妈妈。
A. ③⑤①②④⑥B. ③①②⑤④⑥C. ①②③⑤⑥④D. ①②③⑤④⑥3.下列交际用语使用不得体的一项是（3 分）（）A.欣闻贤伉俪喜得千金，明珠入掌，特此拜贺。
B.今日迁居，承蒙各位拨冗光临，蓬荜生辉。
C.听君一席话，胜读十年书，真是醍醐灌顶啊。
D.阁下住址，我已惠存，改日一定登门拜访。
4．下列对文化常识的解说，不正确的一项是（3分）（▲）A.弱冠：指男子20岁。
在我国古代，男子20岁时行冠礼，以示成年，但体犹未壮，还比较年少，故称“弱冠”。
B.视事：旧时指官吏到职办公。
多指政事言。
如《后汉书·张衡传》中“视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书”。
C.孝廉：孝，指孝悌者；廉，指清廉之士。
分别为统治阶级选拔人才的科目，亦指被推选的士人。
如李密《陈情表》中“前太守臣逵察臣孝廉”。
D.谥：指谥号，是古代皇帝、贵族、大臣或其他有地位的人死后所加的带有褒扬意义的称号。
阅读下面材料，根据要求作文。
23岁的重庆妹儿聂凤，在重庆五一高级技工学校任教，还在自己老师何先泽的工作室剪发。
经她手剪出的发型，不仅好看，而且妆容、造型都符合人的性格，能展现人的个性。
在刻苦训练的6年时间里，每年休假时间不超过10天，每天进行2000米的跑步训练，剪掉了3000多个头模，花了100多万！2015年她在巴西举行的技能界“奥林匹克”——世界技能大赛上，作为中国的唯一代表，一举夺得美发行业冠军，实现中国美发行业零的突破。
凭借这个成绩，她不仅享受到了和奥运会冠军同等的待遇，还破格成为副教授，享受国务院特殊津贴。
聂凤说，目前她正在准备到澳大利亚留学半年，到北岸职业技术学院跟全世界最牛的发型师多娜学习。
未来，她打算回到重庆开一个自己的工作室，让美容美发行业更加规范健康，让匠人的手艺更加有价值。
要求：根据上述材料的内容和含意，自选角度，确定立意，自拟标题，不要套作，不得抄袭，文体鲜明，写一篇不少于800字的文章。
【试题来源】山东省栖霞市第二中学2018-2019学年高二10月月考语文试题【答案解析】虽为“毫末”技艺，却能“顶上”功夫在大众看来，理发是一种谋生手段，理发师能够让顾客满意、舒服，心理上有认同感，就能获得好的口碑。
但是能达到妆容与造型符合人的性格，展现人的个性，则是非一般理发师所能成就的。
但是聂风做到了，而且凭此作为中国唯一代表出战世界技能大赛，并夺得世界级美发行业冠军并因此享受到了和奥运会冠军同等的待遇，还破格成为副教授，享受国务院特殊津贴。
古人云：虽为毫末技艺，却是顶上功夫。
理发是谋生小计，聂风却把它做成了事业，达到了超群绝伦的境界，自古及今，无出其右者。
她把一件“毫末”技艺，做成了“顶上”功夫。
理发也能做到副教授！听起来让人大跌眼镜，但是回顾聂风的付出与汗水，体察聂风的理想与境界，我们不难发现：任何的成功，绝非一朝一夕之力，亦非一蹴而就之举。
冰心之言“成功之花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨”成了聂风成功最好的注脚。
2018-2019年栖霞二中10月月考高二语文试题一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）阅读下面的文字，完成1～3题先立德而后文艺詹福瑞论才与论德在传统思想中是浑然一体的，古代才与材通用，德的本义即以“材质所得”为主，先秦思想家以德为人普遍的抽象，以才为个体的材质，视全面开掘自我材质为成就德性的手段。
自政治铨选上，元世祖时，赵天麟上策曾云：“选用之法，莫贵于德，莫急于才”，其中“才德兼全者大丈夫”，而“有才无德者”则被命之曰“小人”。
文艺审美的尺度亦然，但凡研讨诗文，在才华要求之外，论诚者为言德，论真者为言德，论诗言志、诗缘情、诗出感兴者皆为言德；追求成教化、厚人伦、美风俗者更是言德，文艺瞩望着德才兼美。
谢榛《四溟诗话》中曾将文才比作舟船，德行比作舵：“心犹舸也，德犹舵也。
鸣世之具，惟舸载之；立身之要，惟舵主之……大抵德不胜才，犹泛舸中流，舵师失其所主，鲜不覆矣。
”意思是才与德不可分，就如同船与舵不可分一样。
没有德行保障的创作，就如同舟船失去了舵的掌握，既没有方向目标，更无从把控力度，那么船随时都有倾覆的危险，又如何能够乘风破浪勇往直前？值得关注的是，对创作而言，德并非出于思想稳定需要而“临时从场外租借的规范”，事实上，在中国古代文艺美学思想中，它与文学创作存在着根本的关联。
德才兼美是创作传世的重要条件。
创作依托文才，但才高八斗也难免千秋淹没，原因诸多，其中道德是作品能否进入主流传播从而获得赏鉴并流传的先决条件。
德才兼备，也是艺术审美的内在需要。
众所周知，文艺作品并非文艺形式与道德内容的机械叠加，道德不会成为低劣艺术毛坯的点金石，文艺自然更不能简化为道德的传声筒。
文艺之所以离不开道德，是因为通过修身养性、陶冶情操、充扩胸襟，能直接影响主体文才的发挥：德修则刚健不馁又葆华养和，才气自然轩举；德修则民胞物与，家国关情，而非风花雪月的自我沉醉，也非讨好“窄众”俗趣的沉湎，才情自然雅正；德修则审己有度，察物有道，能够超越一己功利、超越一时迷障，才思自然阔达……这并非是今人应景的花腔，而是古人在长期文艺实践中早已勘透的真知，诸如论书：“心正则笔正”“人正则书正”“作字先做人”；论画：“学画者先贵立品”；文学自然概莫能外，刘熙载一言以蔽之：“诗品出于人品”。
对于具有文才的作家而言，德立则文明不是空洞的说辞，而是“实实在在的艺术臻达顶峰的必由路径”。
当下生活中，不乏禀赋非凡的作家、演员，但其中少数人对一些强化自我修养的忠告不以为然，究其根源，在于他们偏执地认为论修养就是对才华的钳制，没有真正理解才德之间从社会意义到美学意义的深刻关系。
无论何时何地，凡为文人，“先器识而后文艺”可以视为才德关系的公论。
（摘自《人民日报》2017 年 3 月 30 日）1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3 分）A．古代才与材相通，把全面开掘自我材质看作是成就德性的手段。
B．德是艺术审美的内在需求，也是艺术毛坯的点金石。
C．在中国古代文艺美学思想中，德与文学创作存在着根本的关联。
D．自我修养是对自我才华的钳制，这一观点带有普遍性。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3 分）A．古人认为德与才是浑然一体的，文章开篇就亮出了这一观点。
B．文章针对现实中的偏见多次强调立德在先的重要性。
C．为论证德与才的关系，文章运用了引证、喻证和对比论证等方法。
D．文章采用总分总的结构样式，论述了德对才具有重要意义。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3 分）A．“舵师失其所主，鲜不覆矣”论证了德对才的主导作用。
B．道德是一个作家的作品能否流传开来的先决条件。
C．修德至关重要，无论论书、论画还是论诗，均离不开德。
D．“先器识而后文艺”仍是当下文人创作的公论。
（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成4～6题鞋孙如静①我七岁之前是没有鞋穿的，我们兄弟三人，只有上学的哥哥有鞋穿。
我和弟弟常年都是赤着脚走路，即使是寒冷的冬天，双脚冻得像两只透明的水晶萝卜一样，也只能在火盆边烤一烤，取取暖。
②七岁那年，我终于上学了，母亲没能给我买上一双新鞋，而是把哥哥的旧鞋洗干净了，补了补。
我觉得很委屈，偷偷哭了一个晚上。
为了不让母亲难过，第二天，我穿着那双旧布鞋走出了家门。
一路上，我看到很多同学踏着五颜六色的鞋，背着各式各样的书包欢欢喜喜地走进学校，我低头看看自己脚上打了好几个补丁的旧布鞋，悄悄把它脱了下来，塞进了书包。
从那天起，我得了一个外号——赤脚大仙。
③那时候，街上流行白球鞋，家里条件好的同学穿上一双白球鞋特别让人羡慕。
我偷偷去百货商店看过，一双白球鞋要3块8毛钱。
这个数字对我们家来说是一笔不小的开销，我只能望“鞋”兴叹了。
接着，一条新的制度出来了，学校要求，每个学生要穿上球鞋上体育课。
那段时间，母亲生病住院已经花了家里一大笔钱，我实在无法再张嘴要钱了，一双白球鞋让我整天萎靡不振。
④一天，我当值日生，在打扫讲台的时侯.看到地下散落的粉笔头，心中有了一个好主意。
我把所有的粉笔头收集起来，涂在我的布鞋上，黑布鞋变成了白布鞋。
心想，都是白色的谁会注意看呢？再说了，我站在最后一排，老师也不会注意到我的。
就这样，我混过了两节体育课。
⑤这招儿并不是很管用，白粉末在黑布鞋上很容易褪落，所以要经常给黑布鞋上色，否则一褪落就容易被发现。
⑥一天下午，我在捡粉笔头的时候被班上的一个同学发现了。
他大声喊：“抓小偷啊，有人偷粉笔了。
”⑦我听后，被吓坏了，手中的粉笔头纷纷落在地上，他的叫声引来了好多同学。
大家把我围在中间，你一言我一语。
“小偷，小偷，学生随便拿粉笔头也不可以，因为那是公共财产。
”我红着脸，低着头，不敢争辩。
大家捡起地上的粉笔头，纷纷向我砸来，我顿时成了同学们射击的靶子。
⑧这时，教物理的李老师来了。
他看了看这个场面，严肃地说：“这位同学不是小偷，是我让他帮忙收集粉笔头的，他是在帮老师做好事呢。
”李老师的一句话解救了我，在同学们半信半疑的目光中，李老师牵着我的手离开了教室。
⑨李老师带我来到了他的宿舍。
“为什么收集粉笔头呢？”李老师问我。
⑩我什么也没说，红着脸，从书包里掏出那双褪去白色的黑布鞋。
看到这双鞋，再看看我那双满是尘土的脚，李老师什么也没说，而是打来一盆水，让我把脚洗干净。
○11不知什么时候，李老师拿出一双白球鞋放在我眼前。
“穿上试试吧。
”李老师说。
这双白球鞋和我脚上的布鞋差不多大小，球鞋虽然有些旧了，但是和我这双满是补丁的黑布鞋相比就像白天鹅和丑小鸭。
我小心翼冀地穿上，生怕弄疼了它。
真合适啊，仿佛是为我专门定制的。
我试着走两步，真舒服，如果赛跑，我肯定能得第一名。
○12“送给你了。
”李老师说。
我离开的时侯，给李老师深深地鞠了一躬。
○13下午的体育课上，列队报数的时侯，我第一次大声喊：“到!”一双白球鞋让我变得理直气壮起来。
○14这双鞋我一直穿了半年多，直到母亲的病好转以后，可以做一些活计，家里条件慢慢好转，我才终于拥有了一双真正属于自己的白球鞋。
○15那天，我把那双白球鞋洗干净后，准备拿去还给李老师。
给我开门的是一个与我年纪一般大的男孩子。
他笑眯眯地说：“我爸不在，给我吧。
”我把鞋递给他的同时，却看到他脚上穿的正是我那双破旧不堪的黑布鞋。
（选自《小小说月刊》2017.11）4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析欣赏，不正确的一项是（3分）A．文章以鞋为线索展开叙述，情节为：“穿旧鞋——涂旧鞋——送球鞋——还球鞋”，表现了我少年时的一段特殊经历，体现了贫穷给我幼年留下的深深的精神创伤。
B．我要上学了，没有新鞋，穿着旧鞋上学，最后宁可打赤脚，体现了我既感到委屈，又懂事，还略微有点虚荣的性格。
C．“我”用粉笔涂布鞋一事，既体现了我没钱买球鞋的窘迫之状，又表现了“我”想蒙混过关的侥幸，儿童心理跃然纸上，推动了情节的发展，也为下文李老师将他儿子的鞋让我穿埋下伏笔。
D．“望‘鞋’兴叹”一词，运用了仿词的修辞，形象地写出了“我”不能买球鞋的惋惜之情，以及想得到一双球鞋的极度渴望，语言幽默风趣。
5．文章标题是“鞋”，请结合文章内容，具体分析“鞋”这一物象在全文中蕴含的深意。
（6分）6．文章结尾一段有何艺术效果？请具体赏析。
（6分）（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成7～9题。
材料一从世界范围来看，中国一直以来对于网约车等新兴业态持有相对宽容的态度，尤其在拿不准其未来的发展和影响时，往往会对创新保持一定的政策模糊，以便“让子弹飞一会儿”。
事实证明，网约车给群众带来了实实在在的便利，也让社会空闲资源得以重新组织和优化使用，这为网约车赢来了生存空间。
然而，当其发展中的负面效应逐渐显现并放大时，就需要政府的有效监管。
此次各地方出台新政的背景中，“安全”与“拥堵”是出现频率最高的两个关键词。
一方面，网约车司机数量急剧膨胀，行业恶性事件开始频频见诸报端，人们心中权衡便利与安全的天平正在渐渐倾向后者；另一方面，在一线大城市已近饱和的道路交通条件下，有城市数据显示，近两年拥堵程度的增加与网约车的发展呈现正相关，这在分城施策时是不可能不考虑的因素。
显然这不再是一个该不该监管的问题，而是一个该如何监管的问题。
《人民日报》（2016年10月19日有删改）材料二截至去年12月，我国网约专车和快车用户规模已达2.36亿人，同比增幅超40%。
人民大学法学院教授刘俊海认为，作为“互联网+交通”的创新业态，网约车解决了传统出行的很多痛点，逐渐成为很多人的生活刚需。
但急速生长下，泥沙俱下，监管滞后，网约车市场出现消费者权益被侵犯的事件在所难免。
“除了个人信息安全、行车安全、资费合理性等问题外，保险、乘客司机纠纷等问题也不容忽视。
”中国电子商务研究中心主任曹磊说，很多网约车没有商业保险或者购买家庭自用性质的保险，出现交通事故后消费者无法到保险公司索赔。
《人民日报》（2018年05月10日有删改）材料三5月6日晚间，空姐李某珠在郑州航空港区搭乘了一辆顺风车赶往市内后遇害。
郑州市办案民警对媒体表示，作案人员是一名滴滴司机，身上携有凶器，仍在潜逃中，警方正在抓捕。
5月10日，郑州市公安局发布通报：网约车司机刘某华（男，27岁，郑州航空港区人）有重大作案嫌疑。
经专案组用技术手段追踪，显示嫌疑人刘某华作案后弃车跳河，现警方正在相关区域全力展开搜捕。
5月11日，在警方通报的疑犯刘某华落水地点，发现了一具尸体，疑似嫌犯。
具体确认还需要待打捞出来以后做DNA鉴定。
同日，滴滴平台发布消息称，自5月12日零点起，顺风车业务在全国范围内下线，停业自查整改一周；其他平台业务对全量司机全面审查，用一切手段清理平台上可能的人车不符情况；运营及客服体系全面整改。
《检察日报》（2018-05-12 有删改）材料四交通运输部：网约车司机无证上岗或被列失信黑名单交通运输部官方微信今日发布《关于加强和规范出租汽车行业失信联合惩戒对象名单管理工作的通知(征求意见稿)》（以下简称《征求意见稿》），并向社会公开征求意见。
