人教版小学语文第七册期末试卷

人教版一年级上学期小学语文积累强化训练期末真题模拟试卷(16套试卷) 特别说明：本套试卷搜集了考点及专项复习练习知识点，内容详尽全面，仅供参考。

全套试卷共16卷人教版一年级积累强化训练上学期小学语文期末真题模拟试卷卷(①)人教版积累强化训练一年级上学期小学语文期末真题模拟试卷卷(①)人教版一年级积累强化训练上学期小学语文期末真题模拟试卷卷(②)人教版积累强化训练一年级上学期小学语文期末真题模拟试卷卷(②)人教版一年级积累强化训练上学期小学语文期末真题模拟试卷卷(③)人教版积累强化训练一年级上学期小学语文期末真题模拟试卷卷(③)人教版一年级积累强化训练上学期小学语文期末真题模拟试卷卷(④)人教版积累强化训练一年级上学期小学语文期末真题模拟试卷卷(④)人教版一年级积累强化训练上学期小学语文期末真题模拟试卷卷(一)人教版积累强化训练一年级上学期小学语文期末真题模拟试卷卷(一)人教版一年级积累强化训练上学期小学语文期末真题模拟试卷卷(三)人教版积累强化训练一年级上学期小学语文期末真题模拟试卷卷(三)人教版一年级积累强化训练上学期小学语文期末真题模拟试卷卷(二)人教版积累强化训练一年级上学期小学语文期末真题模拟试卷卷(二)人教版一年级积累强化训练上学期小学语文期末真题模拟试卷卷(四)人教版积累强化训练一年级上学期小学语文期末真题模拟试卷卷(四)人教版一年级积累强化训练上学期小学语文期末真题模拟试卷卷(①)时间：60分钟满分：100分一、积累与运用(40分)1. 看拼音规范书写词语在横线上。

yútòu tiān shànɡdōnɡxīzìjǐ______ ______ ______ ______zuǒyóu ɡuǒpímáo jīn fēi niǎo______ ______ ______ ______2. 注音并组词，完成后每个字读两遍色______、______ 边______、______ 明______、______近______、______ 鸭______、______ 尘______、______3. 注音并组词，完成后每个字读两遍听______、______ 苹______、______ 从______、______无______、______ 杏______、______ 众______、______4. 数一数，填一填。

专业课原理概述部分一、选择题：每题1分，共5分1. 下列哪个字是“马”字旁？A. 鸡B. 鹿C. 驴D. 骆2. “山”字是由哪两个部分组成的？A. 上下结构B. 左右结构C. 左中右结构D. 上中下结构3. 下列哪个词是表示“很多”的？A. 许多B.很少C. 大量D.少数4. “春天”这个词是由哪两个字组成的？A. 春和天B. 春和人C. 春和地D. 春和时间5. 下列哪个句子是正确的？A. 我今天去公园玩。

B. 我今天去公园看。

C. 我今天去公园吃。

D. 我今天去公园跑。

二、判断题：每题1分，共5分1. “水”字是由“氵”和“水”组成的。

（）2. “木”字旁的字都和树木有关。

（）3. “人”字旁的字都和人有关。

（）4. “口”字旁的字都和口有关。

（）5. “日”字是由“口”和“一”组成的。

（）三、填空题：每题1分，共5分1. “天”字是由“一”和“大”组成的。

2. “人”字是由“丶”和“人”组成的。

3. “山”字是由“山”和“几”组成的。

4. “木”字是由“木”和“木”组成的。

5. “水”字是由“水”和“水”组成的。

四、简答题：每题2分，共10分1. 请写出“人”字的笔画顺序。

2. 请写出“山”字的笔画顺序。

3. 请写出“木”字的笔画顺序。

4. 请写出“水”字的笔画顺序。

5. 请写出“天”字的笔画顺序。

五、应用题：每题2分，共10分1. 请用“人”字旁的字组成一个词。

2. 请用“山”字旁的字组成一个词。

3. 请用“木”字旁的字组成一个词。

4. 请用“水”字旁的字组成一个词。

5. 请用“天”字旁的字组成一个词。

六、分析题：每题5分，共10分1. 请分析“人”字旁的字的特点。

2. 请分析“山”字旁的字的特点。

七、实践操作题：每题5分，共10分1. 请用“人”字旁的字组成一个句子。

2. 请用“山”字旁的字组成一个句子。

八、专业设计题：每题2分，共10分1. 请设计一个以“人”字旁为主题的创意海报。

小学语文第一册期末试卷（一）一、按顺序默写声母、韵母。

（7分）二、看图，选择正确的读音。

（打上√）（6分）三、读汉字，把音节补写完整。

（6分）___ng x___ n__ z___ n___ d___虫心鸟走牛大___ng x___ p___ z___ sh___ ___e i从星跑左水北四、看拼音写笔画。

（4分）heng zhe w an gou：（）heng zhe gou：（）shu zhe zhe gou：（）五、看拼音写词语（14分）zhong guo kan jian ming bei（）（）（）六、用线把下面的字和笔顺恰当地连起来。

（7分）字会从外到内从灯从左到右风雨从上到下木工先中间后两边八火先横后竖小山先里头后封口田回先撇后捺七、照样子写出同偏旁的字，再组词。

（8分）八、搭配词语（用线连起来）。

（8分）蓝蓝的墙|一头鱼闪闪的瓦|一只牛白白的天|一把刀青青的星星|一条鸡九、选字填空。

（6分）坐做1．小亮（）了一du o红花。

小明（）在我后边。

工公2．妈妈是（）人。

我到（）yuan去玩。

正正在3．亮亮（）看书。

下雨了，我（）要走，妈妈来了。

十、把句子补写完整。

（8分）1．明明会（）。

2．弟弟正在（）。

3．（）去开会。

4．（）和（）在山上吃青草。

十一、把下面的词组成句子，加上标点符号。

（6分）1．小马是月牙画这的_________________________________2．一只弟弟天上在看见小鸟飞_________________________________十二、按课文内容填空。

（10分）1．房前（），屋后（）。

2．农民种（），收了（），小猫种（），收不到（）。

3．（）到了，（）凉了，大雁从（）往（）飞。

十三、看图写话，不会写的字用拼音。

（写明谁?在什么地方?干什么?）（5分）__________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________小学语文第一册期末试卷（二）一、看拼音写汉字。

一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个字是形声字？A. 山B. 林C. 从D. 明2. 下列哪个词语的拼音是正确的？A. 青蛙(qīng wā)B. 稻田(dào tián)C. 猫头鹰(māo tóu yīng)D. 落叶(luò yè)3. 下列哪个句子是正确的？A. 我今天去学校了。

B. 我今天去学校。

C. 我今天去学校了。

D. 我今天去学校了。

4. 下列哪个词语是名词？A. 跑B. 快C. 书D. 吃5. 下列哪个词语是动词？A. 山B. 高C. 跑D. 大二、判断题（每题1分，共5分）1. "明"字是形声字。

（）2. "青蛙"的拼音是"qīng wā"。

（）3. "我今天去学校了。

"是一个完整的句子。

（）4. "书"是一个名词。

（）5. "跑"是一个动词。

（）三、填空题（每题1分，共5分）1. "从"字是一个________字。

2. "稻田"的拼音是________。

3. "我今天去学校了。

"的句末标点符号是________。

4. "书"是一个________词。

5. "跑"是一个________词。

四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述形声字的特点。

2. 简述名词的定义。

3. 简述动词的定义。

4. 简述句子的构成要素。

5. 简述拼音的构成。

五、应用题（每题2分，共10分）1. 请将下列词语按照拼音的顺序排列：山、从、明、跑。

2. 请将下列句子补充完整：我________。

3. 请将下列词语按照词性分类：山、跑、快、书。

4. 请将下列句子改为陈述句：今天你去学校了吗？5. 请将下列词语按照拼音的顺序排列：青蛙、稻田、猫头鹰、落叶。

小学语文第七册期末试卷(一)阅读《巨人的花园》片段,完成练习。

不久，北风呼啸．（xiāo xiào），隆冬来临．（lín línɡ），刺骨的寒风吹起雪花。

巨人（）地度过了漫长的严冬。

春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。

但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，（）。

巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。

他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀……”………………“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。

他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗（）、（）的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。

谢谢你！”小男孩在巨人宽大的脸颊．（jiá xiá）上亲了一下。

巨人第一次感到了温暖和（）。

于是，他立刻（）围墙，把花园给了孩子们。

1给带点的字划去不正确的读音。

2按课文内容填空。

3从文中找出下列词语的反义词。

热情（）寒冷（）悲伤（）4读文段后填空：巨人终于明白了5我会发挥想象力，完成练习。

（1）巨人推倒了围墙后，我仿佛看到这时候，我又仿佛听见孩子们对巨人说：“（2）我想对巨人说几句话：“”6这个童话故事告诉我们这样一个道理。

（对的达“√”）（1）巨人对自己的行为感到深深的悔恨。

（）（2）快乐应该和大家一起分享。

（）（3）春天是一个鲜花盛开的季节。

（）（二）阅读《去年的树》片段，完成练习。

树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给你听。

”鸟儿说好的我明年春天一定回来给你唱歌请等着我吧鸟儿说完向南方飞去了………………在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩。

鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”小女孩回答说：“火柴已经用光了。

可是，火柴点燃的火。

还在这盏灯里亮着。

”鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。

接着，她就唱起去年唱起去年唱过的歌给灯火听。

唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。

1树和鸟是一对多好的朋友呀，好朋友即将分离，那么在朗读树和鸟儿的对话时要读出之情；最后，鸟儿与小姑娘的对话，应该读出鸟儿的语气。

部编本人教版2019—2020学年度下学期小学二年级语文期末试卷及答案(总分：100分时间：60分钟)第一部分基础与运用（48分）一、在正确的读音下面画“√”。

（8分）空．地（kòng kōng）空．间（kòng kōng）快乐．（yuè lè）音乐．（yuè lè）种．子（zhǒng zhòng）种．花（zhǒng zhòng）清．晨（qīn qīng）蜘蛛．（zhū zū）二、写出对应的小写字母。

（9分）Q（） R（） Y（）E（） L（） D（）F（） H（） T（）三、我的书写最漂亮。

（12分）zhuō chóng shù yè yuè liang（）（）（）fēi cháng shēng bìng shēn tǐ（）（）（）四、选字填空。

（10分）（晴）（请）（情）（清）（睛）1. 眼（）是心灵的窗户。

2. （）空万里，真是郊游的好天气。

3. （）你把窗户打开好吗？4. 我们要学会自己的事（）自己做。

5.这里山（）水秀，鸟语花香，真美啊！五、写出带有下列偏旁的字。

（9分）扌（）（）（）木（）（）（）口（）（）（）第二部分阅读与积累（37分）六、根据课文内容填空。

（21分）1. _____不琢，不成器，_____不学，不知_____。

（3分）2. 人们_________节吃粽子，据说是为了纪念爱国诗人_________。

（4分）3. 乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“_____________________，_____________________。

”（8分）4. 床前__________光，疑是__________霜。

（4分）5.棉花姑娘的病被_________治好了。

七、阅读理解。

（16分）xià tiān夏天liǔ pó pó dǎ zhe dà sǎn hé gū gū dǎ zhe xiǎo sǎn柳婆婆打着大伞，荷姑姑打着小伞。

一、选择题（每题2分，共10分）1. 下列词语中，读音与其他三项不同的一项是（）A. 嘴巴（zuǐ bā）B. 脚步（jiǎo bù）C. 花朵（huā duǒ）D. 耳朵（ěr duo）2. 下列句子中，没有错别字的一项是（）A. 爷爷给他讲故事，他听得津津有味。

B. 妈妈给我买了一个漂亮的皮球。

C. 小明每天都很懒，学习成绩一直很糟糕。

D. 雨过天晴，太阳出来了，小鸟在天空中欢快地飞。

3. 下列词语中，没有错别字的一项是（）A. 丰收（fēng shōng）B. 悲伤（bēi shāng）C. 拔河（bá hé）D. 咆哮（páo xiào）4. 下列句子中，用词不当的一项是（）A. 妈妈给我讲了一个有趣的故事。

B. 小明跑得飞快，像一阵风。

C. 这本书非常厚，我要一口气读完。

D. 天上的星星闪烁着，像眼睛一样。

5. 下列词语中，没有错别字的一项是（）A. 美丽（měi lì）B. 快乐（kuài lè）C. 丰收（fēng shōng）D. 神秘（shén mì）二、填空题（每空1分，共10分）1. 春天来了，小草______，花儿______。

2. 爸爸______，妈妈______，我______。

3. 小明______，小红______，他们______。

4. 小白兔______，小黑猫______，它们______。

5. 小河______，小鸟______，它们______。

三、阅读题（每题5分，共20分）阅读下面的短文，回答问题。

《小马过河》有一天，小马的妈妈对它说：“孩子，你已经长大了，应该学会独立生活了。

去帮你叔叔把麦子驮到磨坊去吧。

”小马说：“好吧。

”小马驮着麦子来到了小河边。

它看到河水很深，不敢过河。

小马心想：“我该怎么办呢？”这时，小松鼠走过来说：“小马，河水很深，你不能过河。

部编人教版小学语文诗歌鉴赏练习题(含答案)一、小学语文诗歌鉴赏专项训练1．阅读诗歌，回答问题小儿垂钓【唐】胡令能蓬头稚子学垂纶①，侧坐莓苔②草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

【注释】①纶，钓丝，“垂纶”即垂钓。

②莓苔：泛指贴着地面生长在阴湿地方的低等植物。

这里是写小儿选取了一个僻静、利于垂钓的地方。

（1）诗歌前两句中“学垂纶”“侧坐莓苔”的两个动作描绘出一个________的小儿。

（2）诗歌三，四两句可见小儿是什么心态？结合具体字词简要分析。

【答案】（1）一本正经、认真、机灵、聪敏（2）谨慎或者害怕被打扰（害怕鱼儿被吓跑）的心态。

从“遥招手”“不应人”可以看出来，他害怕钓鱼被打扰（鱼儿受惊吓），远远就向路人招手示意，不回应路人的询问，从而看出小儿谨慎。

【解析】【分析】（1）本题考查学生对人物形象的分析能力。

分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止、文章对人物的各种描写等来整体感知的。

概括时要做到既全面，又要突出重点。

从“学垂纶”“侧坐莓苔”的两个动作可以看出“小儿”认真聪明、一本正经的形象。

（2）本题考查学生对诗句的理解能力。

三四句诗的意思是：听到有过路的人问路，连忙远远地招了招手，害怕惊动了鱼儿不敢回应过路人。

从“遥招手”“不应人”可以看出小儿生怕鱼儿被惊吓的小心谨慎心情。

故答案为：（1）一本正经、认真、机灵、聪敏；（2）谨慎或者害怕被打扰（害怕鱼儿被吓跑）的心态。

从“遥招手”“不应人”可以看出来，他害怕钓鱼被打扰（鱼儿受惊吓），远远就向路人招手示意，不回应路人的询问，从而看出小儿谨慎。

【点评】人物形象的分析能力。

分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止、文章对人物的各种描写等来整体感知的。

概括时要做到既全面，又要突出重点。

2．品味诗歌语言，完成下列人物对话。

赏牡丹唐代刘禹锡庭前芍药妖无格，池上芙蕖①净少情。

唯有牡丹真国色，花开时节动京城。

2024年人教版小学二年级语文(下册)期末试卷附答案一、选择题：5道（每题1分，共5分）1. 下列哪个字是“大小”中的“小”字？A. 大B. 小C. 小D. 小2. “山”字有几个笔画？A. 3B. 4C. 5D. 63. “心”字在哪个部首里？A. 心B. 手C. 言D. 目4. “人”字有几个笔画？A. 1B. 2C. 3D. 45. 下列哪个字是“水”字？A. 水B. 水C. 水D. 水二、判断题5道（每题1分，共5分）1. “日”字是“明”字的一部分。

（）2. “木”字在“林”字里。

（）3. “火”字有4个笔画。

（）4. “天”字是“大”字的一部分。

（）5. “山”字在“岸”字里。

（）三、填空题5道（每题1分，共5分）1. “云”字有____个笔画。

2. “风”字在____部首里。

3. “雨”字有____个笔画。

4. “月”字在____部首里。

5. “山”字在____部首里。

四、简答题5道（每题2分，共10分）1. 请写出“水”字的笔画顺序。

2. 请写出“火”字的笔画顺序。

3. 请写出“心”字的笔画顺序。

4. 请写出“山”字的笔画顺序。

5. 请写出“日”字的笔画顺序。

五、应用题：5道（每题2分，共10分）1. 请用“山”字组成一个词语。

2. 请用“水”字组成一个词语。

3. 请用“火”字组成一个词语。

4. 请用“心”字组成一个词语。

5. 请用“日”字组成一个词语。

六、分析题：2道（每题5分，共10分）1. 请分析“明”字的组成。

2. 请分析“林”字的组成。

七、实践操作题：2道（每题5分，共10分）1. 请用“山”字画一幅画。

2. 请用“水”字画一幅画。

八、专业设计题：5道（每题2分，共10分）1. 请设计一个包含“大”字和“小”字的词语，并解释其含义。

2. 请设计一个包含“水”字和“火”字的词语，并解释其含义。

3. 请设计一个包含“心”字和“山”字的词语，并解释其含义。

4. 请设计一个包含“日”字和“月”字的词语，并解释其含义。

一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个字是象形字？A. 山B. 木C. 人D. 心2. 下列哪个字是会意字？A. 明B. 云C. 星D. 雨一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个字是象形字？A. 山B. 木C. 人D. 心2. 下列哪个字是会意字？A. 明B. 云C. 星D. 雨二、判断题（每题1分，共5分）1. 汉字“心”是象形字。

（）2. 汉字“明”是会意字。

（）3. 汉字“山”是形声字。

（）4. 汉字“木”是会意字。

（）5. 汉字“人”是形声字。

（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 汉字“山”是______字，其本义是______。

2. 汉字“木”是______字，其本义是______。

3. 汉字“人”是______字，其本义是______。

4. 汉字“心”是______字，其本义是______。

5. 汉字“明”是______字，其本义是______。

四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述汉字的造字方法。

2. 简述象形字的特点。

3. 简述会意字的特点。

4. 简述形声字的特点。

5. 简述指事字的特点。

五、应用题（每题2分，共10分）1. 请根据汉字“山”的造字方法，写出五个含有“山”字的词语。

2. 请根据汉字“木”的造字方法，写出五个含有“木”字的词语。

3. 请根据汉字“人”的造字方法，写出五个含有“人”字的词语。

4. 请根据汉字“心”的造字方法，写出五个含有“心”字的词语。

5. 请根据汉字“明”的造字方法，写出五个含有“明”字的词语。

六、分析题（每题5分，共10分）1. 分析汉字“山”的演变过程。

2. 分析汉字“木”的演变过程。

七、实践操作题（每题5分，共10分）1. 请用象形字的方法，设计一个表示“水”的汉字。

2. 请用会意字的方法，设计一个表示“火”的汉字。

八、专业设计题（每题2分，共10分）1. 设计一个关于汉字“山”的课件，包括字源、演变、组词等。

2. 设计一个关于汉字“木”的课件，包括字源、演变、组词等。