小学四年级社会主义核心价值观平等主题班会《人人讲平等》教案

人人平等主题班会教案一、教案背景1. 活动目的：通过本节课的班会，让同学们理解和认识到人人平等的重要性，培养尊重他人、平等相处的良好品质。

2. 活动对象：初中年级学生3. 活动时间：45分钟4. 活动地点：班级教室二、教学目标1. 知识目标：使学生了解人人平等的概念，理解平等的含义及其在生活中的重要性。

2. 能力目标：培养学生尊重他人、平等相处的能力。

3. 情感目标：激发学生关爱他人、维护平等权益的意识。

三、教学方法1. 讲授法：讲解人人平等的概念和意义。

2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生深入理解平等原则。

3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。

4. 情景模拟法：设置情景，让学生在实践中学会尊重他人、平等相处。

四、教学内容1. 第一部分：人人平等的概念（5分钟）a. 讲解平等的含义b. 强调人人平等的重要性2. 第二部分：典型案例分析（10分钟）a. 呈现典型案例，引导学生分析案例中存在的问题b. 讨论如何解决这些问题，实现平等相处3. 第三部分：小组讨论（10分钟）a. 分成小组，讨论在日常生活中如何践行平等原则b. 分享讨论成果，总结实践平等的方法和技巧4. 第四部分：情景模拟（10分钟）a. 设置情景，让学生模拟实践平等相处的场景b. 引导学生反思自己在模拟过程中的表现，总结经验教训5. 第五部分：总结与反思（5分钟）a. 回顾本次班会的收获，让学生谈谈自己的感受b. 布置作业，让学生在日常生活中践行平等原则五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价学生的参与度。

2. 案例分析：评估学生在分析典型案例时的理解能力和解决问题的能力。

3. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的团队协作能力和口头表达能力。

4. 情景模拟：观察学生在模拟实践中的表现，评价学生的实际操作能力。

5. 课后作业：检查学生完成作业的情况，评价学生在日常生活中践行平等原则的情况。

核心价值观平等教案[共五篇]第一篇：核心价值观平等教案社会主义核心价值观——平等教学目标：1.通过这节课的学习使学生对社会主义核心价值观的。

2.使学生懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动。

教学内容：1．社会主义核心价值观的平等观含义。

2．社会主义核心价值观的平等观的正确理解。

3.在生活中自觉践行平等观。

教学难点；培育和践行社会主义平等观教学过程：一、谈话导入1．背诵社会主义核心价值观。

2．这节课我们学习——社会主义核心价值观中的平等观。

二、了解社会主义核心价值观的深刻含义: 首先我们来看一下我们国家的社会主义核心价值观，可以从三方面说（PPT演示）：富强民主文明和谐（国家层面）自由平等公正法治（社会层面）爱国敬业诚信友善（个人层面）三、重点理解“平等”。

1、出示名言，齐读名言。

所有得人生来都是平等的.-----林肯(美国)人人相亲,人人平等,天下为公,是为大同.-----康有为(中国)有平等就不会有战争----梭伦(古希腊)生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民,共同享有人生出彩的机会,共同享有梦想成真的机会,共同享有祖国和时代一起成长与进步的机会.---习近平2.什么是平等? 讲述《元帅的故事》《元帅的故事》我们同学并不陌生，这是我们语文课本中的一篇课文，那这个故事主要讲了些什么事呢？（小组交流，指名回答）故事中的朱德和彭德怀元帅是怎样的人呢？（学生讨论，师生共同总结）总结：朱德元帅不搞特殊化、人人平等。

彭德怀元帅拒绝闭园接待首长，与人民群众平等。

点评:人与人之间有智力能力和职务上的差别,但没有高低贵贱之分,再人格上都是平等的.中国共产党之所以能够获得人民的拥护,就是因为让百姓们感受到了平等体会到了社会地位的提升.在现代中国,平等的观念更是融入了社会生活的各个方面,推动着国家的进步。

结论:平等就是消除歧视,同等对待他人；平等就是所有人都享有同等的基本权利；平等就是要反对特权；真正实现人人平等。

人人平等主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解人人平等的概念，认识到平等的重要性。

2. 培养学生尊重他人、关爱他人的良好品质。

3. 提高学生的人际交往能力，营造和谐校园氛围。

二、教学内容1. 人人平等的含义2. 平等的重要性3. 尊重他人的方法4. 关爱他人的实践5. 校园和谐氛围的营造三、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的平等故事，引发学生对人人平等的思考。

2. 新课导入：介绍人人平等的概念，让学生理解平等的含义。

3. 案例分析：分析平等的重要性，通过实例让学生感受到平等对待的重要性。

4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在生活中尊重他人、关爱他人。

5. 分享交流：每个小组派代表分享讨论成果，大家共同学习，提高人际交往能力。

7. 课后实践：布置一道关于尊重和关爱的实践作业，让学生在校园里行动起来，营造和谐氛围。

四、教学评价1. 学生对人人平等概念的理解程度。

2. 学生在生活中尊重他人、关爱他人的表现。

3. 校园和谐氛围的营造情况。

五、教学资源1. 案例故事：发生在校园里的平等故事。

2. 教学PPT：展示人人平等的相关内容。

3. 实践作业：关于尊重和关爱的任务卡。

六、教学活动1. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟在校园中遇到的不平等现象，并通过对话和互动展示如何解决这些问题。

2. 小组讨论：学生分成小组，讨论在校园生活中如何促进平等和尊重，并提出具体的建议和行动计划。

3. 分享故事：邀请学生分享他们在校园中经历或目睹的平等故事，鼓励大家学习正面行为，传递正能量。

4. 制作宣传海报：学生分组制作关于人人平等主题的宣传海报，通过创意表达来提高大家对平等意识的认知。

5. 班级展示：组织一次班级展示活动，让学生们展示他们的角色扮演、讨论成果、故事分享和宣传海报，以此增进全班同学对人人平等的理解。

七、教学策略1. 互动式教学：通过小组讨论、角色扮演等活动，鼓励学生积极参与，提高他们的思考和交流能力。

学习社会主义核心价值观主题班会教案【三篇】导读：本文学习社会主义核心价值观主题班会教案【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

学习社会主义核心价值观主题班会教案一题目：我们的价值观设计理念：树立正确的世界观、人生观和价值观，是我国思想文化建设的重要目标之一。

学生在价值追求上抱有怎样的信念、信仰、理想，便构成了价值观特有的思想内容。

价值观对学生的行为有着深层的导向作用。

学生的信念、信仰、理想总是像心目中的“坐标”、“天平”和“尺子”一样，随时都在起着价值判断的作用，以确定自己行为的方向、态度和方式。

在现实生活中，学生们总是尽可能地按照自己的价值观去生活，有什么样的价值观就有什么样的精神面貌和行为取向。

这就迫切需要使学生们对价值观的正确性有更深更正确的了解！活动目的：通过本次主题班会旨在让学生对自身的价值观有更深更正确的了解，从而初步树立正确的价值观，拥有优良的精神面貌与行为取向。

活动准备：1.收集社会主义核心价值体系内涵外延和实践要求的材料。

2.《我们的价值观》的创作与准备。

3.配乐诗朗诵与表演唱的排练。

4.收集十大道德模范的先进事迹。

5.相关视频的收集.活动流程图：1、主持人理论剖析2、《我们的价值观》赏析3、配乐诗朗诵《价值》4、案例剖析5、表演唱《中国心》6、小组讨论：对正确价值观的理解7、现场书法展示8、班主任总结引导9、主持人宣布主题班会结束活动步骤：一、主持人理论剖析主持人深入介绍与剖析社会主义核心价值体系的内涵外延和实践要求二、展示板报《我们的价值观》学生分组讨论感想主持人强调树立正确价值观的重要性三、配乐诗朗诵《价值》翁嘉伟同学表演配乐诗朗诵《价值》学生初步感知价值观四、案例剖析主持人介绍十大道德模范的先进事迹学生分组讨论：道德模范身上的价值观体现主持人总结归纳五、表演唱《我的中国心》六、小组讨论：对正确价值观的理解学生分组讨论：对于价值观及正确价值观的理解小组派代表发言主持人总结七、观看视频八、班主任总结引导今天的主题班会很成功。

四年级主题班会教案-社会主义核心价值观伴我行教学目标1. 知识与技能：让学生理解社会主义核心价值观的内涵，掌握24个字的社会主义核心价值观，并能结合生活实际进行运用。

2. 过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方式，培养学生合作学习的能力，提升学生的道德素养。

3. 情感态度价值观：培养学生热爱祖国、尊敬师长、关爱同学、诚实守信、勤奋好学的良好品质。

教学内容1. 导入：通过讲述一个有关社会主义核心价值观的小故事，引发学生的兴趣和思考。

2. 主体：详细解读社会主义核心价值观的内涵，包括国家层面的"富强、民主、文明、和谐"，社会层面的"自由、平等、公正、法治"，个人层面的"爱国、敬业、诚信、友善"。

3. 实践：通过小组讨论、案例分析等方式，让学生将社会主义核心价值观与生活实际相结合，提升学生的道德素养。

教学重点与难点1. 重点：让学生理解并掌握社会主义核心价值观的内涵。

2. 难点：如何让学生将社会主义核心价值观与生活实际相结合，形成良好的道德行为。

教具与学具准备1. 教具：多媒体设备，用于展示教学内容和相关案例。

2. 学具：笔记本、彩笔，用于记录和绘制社会主义核心价值观的思维导图。

教学过程1. 导入：讲述一个有关社会主义核心价值观的小故事，引发学生的兴趣和思考。

2. 主体：详细解读社会主义核心价值观的内涵，包括国家层面的"富强、民主、文明、和谐"，社会层面的"自由、平等、公正、法治"，个人层面的"爱国、敬业、诚信、友善"。

3. 实践：通过小组讨论、案例分析等方式，让学生将社会主义核心价值观与生活实际相结合，提升学生的道德素养。

板书设计1. 社会主义核心价值观伴我行2. 正文：分别列出社会主义核心价值观的国家层面、社会层面和个人层面的内容。

作业设计1. 个人作业：让学生结合自己的生活实际，写一篇关于如何践行社会主义核心价值观的日记。

小学生社会主义核心价值观主题班会教案小学生社会主义核心价值观主题班会教案在平凡的学习生活中，大家一定没少参加主题班会吧？主题班会有鲜明的主题和明确的目的，既是对学生进行教育的活动形式，又是使学生得到锻炼的活动方式。

那么，主题班会需要如何准备呢？下面是小编整理的小学生社会主义核心价值观主题班会教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学生社会主义核心价值观主题班会教案篇1活动主题：我们要做一个什么样的人?活动目的：爱祖国，爱人民，做一个喜爱学习，友爱诚信的小公民。

活动过程：一导入主题师：这个世界上是不是每个人都一样呢?(生，不一样)都有哪些类型的人呢?(生答)有说话算话的人，有说话不算话的人，有爱国家的人，有背叛国家的人，有努力学习的人，也有不爱学习的人。

又对别人有好的人，也有不团结的同学，那你们想做一个什么样的人呢?(指名)二爱祖国师：我们伟大的祖国地大物博，养育了14亿的人口，你们就是其中的一个，作为中国人一定要爱自己的祖国!我们应该怎样爱自己的祖国呢?谁能说一说?我们目前你问一问你的同桌，(指名汇报)我们目前能做的是什么?心中有国家，我们的国家好在哪里?(指名回答)三敬业师：我们现在是一名小学生，努力学习使我们的主要任务，在学习中应该怎么做呢?生：认真上课，遵守纪律，做一个老师喜欢的好孩子。

四诚信师：你们知道什么是诚信吗?(生回答)是真诚，老实，讲信誉，言必行，行必果，说到做到，你们平时应该怎样去做呢?(生自由回答)五友善师：什么是友善呢?比如遇到家里来客人了，狠狠的瞪他一眼，比如遇到陌生人打他一下。

比如多同学老是打骂，对家人不关心对老师不尊重，对待别人要友好，友善团结同学，做一个人人喜爱的小学生!活动总结：通过本次本班会同学们知道了，也懂得了要做一个热爱祖国，团结同学，与人友善的小学生。

做一个有礼貌，孝敬父母的好孩子!小学生社会主义核心价值观主题班会教案篇2一、活动目的：1、通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。

人人平等主题班会教案第一篇：人人平等主题班会教案人人平等广州大道南小学周汉珍[活动理念] 平等，自人类诞生以来，就是人们一直追求的社会目标。

尽管人与人之间在个体上还存在差异，但是所有人在人格上都是平等的。

只有平等相待，人与人之间的交往才能顺畅，国家与国家之间的沟通合作才能共赢。

[活动目标]1、引导学生初步形成平等待人、尊重他人、尊重社会、尊重自然的观念，从而形成这些方面的良好品质。

2、通过各种形式的活动使学生对社会主义核心价值观的平等有一个更深层次的了解。

3、使学生懂得只有待人平等，社会才会变得安定，世界才会变得美好，人与人之间的相处才能变得更加和谐。

[活动准备] PPT [活动过程]一、仔细聆听老师：同学们，在本次班会课正式开始前，请大家认真聆听一段话（播放有声读物：社会主义核心价值观）二、欣赏图片1、PPT播放奥运会和残奥会的照片2、老师揭示本次班会的主题：人人平等三、平等小知识老师介绍平等的含义：人和人之间的平等，不是指物质上的“相等”或“平均”，而是在精神上互相理解，互相尊重把对方当成和自己一样的人来看待。

现代社会的进步，就是人和人之间从不平等走向平等过程，是平等逐渐实现的过程。

四、小故事大道理1、班上两位“讲故事小能手”分别给大家讲述两个与平等有关的小故事故事一：萧伯纳和小女孩英国大作家萧伯纳,有一次在写作间歇时和邻居小女孩一起玩耍。

当送小女孩回家时,萧伯纳对小女孩说:“知道我是谁吗?回家告诉你的妈妈,就说今天和你在一起玩的是萧伯纳!”小女垓孩天真地回应:“知道我是谁吗?回家告诉你的妈妈, 就说和你一起玩的是克里佩斯莱娅!”大文豪不禁愕然.此后萧伯纳每次对明友说此事时,就会感慨地说:“是这位七岁小女孩给我上了人生最好的一堂课!一个人不论有多大的成就,他在人格上与任何人都是平等的。

这个教训我一辈子也忘不了。

”故事二：兄弟屠格涅夫在一次外出时碰到一个熟人向他乞讨。

他在衣袋里摸了半天，然后抱歉地说：“兄弟啊，实在对不起，我没带吃的东西，钱包也丢在家里了。

四年级主题班会教案-践行社会主义核心价值观一、教学目标1. 让学生了解社会主义核心价值观的内涵，理解国家、社会、个人三个层面的价值要求。

2. 培养学生具有良好的道德品质，增强学生的社会责任感和使命感。

3. 引导学生将社会主义核心价值观融入日常生活，提高学生的道德实践能力。

二、教学内容1. 社会主义核心价值观的内涵及三个层面的价值要求。

2. 社会主义核心价值观在日常生活中的实践方法。

3. 如何将社会主义核心价值观融入学习和生活。

三、教学重点与难点1. 教学重点：理解社会主义核心价值观的内涵，掌握三个层面的价值要求，学会将核心价值观融入日常生活。

2. 教学难点：如何引导学生将社会主义核心价值观内化为自身行为，提高道德实践能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT、黑板、粉笔等。

2. 学具：笔记本、笔等。

五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式，展示社会主义核心价值观的相关内容，引发学生兴趣。

2. 新课导入：讲解社会主义核心价值观的内涵，分析三个层面的价值要求。

3. 案例分析：分享一些践行社会主义核心价值观的典型案例，让学生了解如何在日常生活中实践核心价值观。

4. 小组讨论：让学生分组讨论如何将社会主义核心价值观融入学习和生活，每组选代表发言。

5. 总结提升：对学生的发言进行总结，强调践行社会主义核心价值观的重要性，鼓励学生在日常生活中积极实践。

6. 课后实践：布置作业，要求学生结合自身实际，撰写践行社会主义核心价值观的心得体会。

六、板书设计1. 核心价值观的内涵及三个层面的价值要求。

2. 社会主义核心价值观在日常生活中的实践方法。

3. 如何将社会主义核心价值观融入学习和生活。

七、作业设计1. 结合自身实际，撰写践行社会主义核心价值观的心得体会。

2. 收集身边的践行社会主义核心价值观的典型案例，进行分享。

八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。

学习社会主义核心价值观主题班会教案【三篇】导读：本文学习社会主义核心价值观主题班会教案【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

学习社会主义核心价值观主题班会教案一题目：我们的价值观设计理念：树立正确的世界观、人生观和价值观，是我国思想文化建设的重要目标之一。

学生在价值追求上抱有怎样的信念、信仰、理想，便构成了价值观特有的思想内容。

价值观对学生的行为有着深层的导向作用。

学生的信念、信仰、理想总是像心目中的“坐标”、“天平”和“尺子”一样，随时都在起着价值判断的作用，以确定自己行为的方向、态度和方式。

在现实生活中，学生们总是尽可能地按照自己的价值观去生活，有什么样的价值观就有什么样的精神面貌和行为取向。

这就迫切需要使学生们对价值观的正确性有更深更正确的了解！活动目的：通过本次主题班会旨在让学生对自身的价值观有更深更正确的了解，从而初步树立正确的价值观，拥有优良的精神面貌与行为取向。

活动准备：1.收集社会主义核心价值体系内涵外延和实践要求的材料。

2.《我们的价值观》的创作与准备。

3.配乐诗朗诵与表演唱的排练。

4.收集十大道德模范的先进事迹。

5.相关视频的收集.活动流程图：1、主持人理论剖析2、《我们的价值观》赏析3、配乐诗朗诵《价值》4、案例剖析5、表演唱《中国心》6、小组讨论：对正确价值观的理解7、现场书法展示8、班主任总结引导9、主持人宣布主题班会结束活动步骤：一、主持人理论剖析主持人深入介绍与剖析社会主义核心价值体系的内涵外延和实践要求二、展示板报《我们的价值观》学生分组讨论感想主持人强调树立正确价值观的重要性三、配乐诗朗诵《价值》翁嘉伟同学表演配乐诗朗诵《价值》学生初步感知价值观四、案例剖析主持人介绍十大道德模范的先进事迹学生分组讨论：道德模范身上的价值观体现主持人总结归纳五、表演唱《我的中国心》六、小组讨论：对正确价值观的理解学生分组讨论：对于价值观及正确价值观的理解小组派代表发言主持人总结七、观看视频八、班主任总结引导今天的主题班会很成功。

小学生社会主义核心价值观主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解社会主义核心价值观的基本内容，包括国家层面的富强、民主、文明、和谐，社会层面的自由、平等、公正、法治，个人层面的爱国、敬业、诚信、友善。

2. 帮助学生理解社会主义核心价值观的重要性，培养他们积极践行社会主义核心价值观的意识。

二、教学重点1. 社会主义核心价值观的基本内容。

2. 社会主义核心价值观的重要性。

三、教学难点1. 让学生理解并践行社会主义核心价值观。

2. 培养学生的道德判断力和道德行为能力。

四、教学方法1. 采用讲解法，让学生了解社会主义核心价值观的基本内容。

2. 采用案例分析法，帮助学生理解社会主义核心价值观的重要性。

3. 采用讨论法，引导学生践行社会主义核心价值观。

4. 采用实践法，培养学生的道德判断力和道德行为能力。

五、教学内容1. 介绍社会主义核心价值观的基本内容，让学生明白社会主义核心价值观是国家的、社会的和个人的价值准则。

2. 通过案例分析，让学生了解社会主义核心价值观在现实生活中的具体体现，明白践行社会主义核心价值观的重要性。

3. 引导学生讨论如何在学校、家庭和社会中践行社会主义核心价值观，培养他们的道德判断力和道德行为能力。

4. 组织学生进行实践活动，如开展志愿服务活动、进行道德演讲等，让学生在实践中践行社会主义核心价值观。

六、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的道德故事，引发学生对社会主义核心价值观的思考，导入本次班会主题。

2. 讲解：详细讲解社会主义核心价值观的基本内容，让学生深刻理解其内涵。

3. 案例分析：分享一些正面案例，让学生了解社会主义核心价值观在现实生活中的具体体现。

4. 讨论：引导学生分组讨论，如何在日常生活中践行社会主义核心价值观，并将讨论成果进行分享。

5. 实践活动：组织学生进行一项简单的志愿服务活动，如清理校园垃圾，让学生在实践中践行社会主义核心价值观。

七、教学评价1. 学生对社会主义核心价值观的基本内容的掌握程度。

小学社会主义核心理念主题班会教案一、教学目标通过本节班会，使学生了解社会主义核心理念的基本内涵，树立正确的人生观、价值观和世界观，培养爱国、集体主义和共同富裕的意识。

二、教学内容1. 社会主义核心理念的定义及其重要性2. 五位一体和四个全面的内涵和目标3. 社会主义核心价值观的主要内容和意义三、教学过程1. 导入：通过问答的方式，引导学生回忆社会主义核心理念的基本概念，并与学生讨论这些理念对个人和社会的重要意义。

2. 提出问题：教师提出问题，让学生思考社会主义核心理念的五位一体和四个全面的内涵和目标。

3. 阐述概念：教师以简明扼要的方式，解释五位一体和四个全面的内涵，让学生清晰地理解每一项内涵的含义和目标。

4. 示范演讲：教师以一个贴近学生的生活例子，进行一次演讲，展示社会主义核心价值观的主要内容和意义。

5. 小组讨论：学生分成小组，就社会主义核心价值观的主要内容进行深入讨论，鼓励学生发表自己的观点和看法。

6. 总结归纳：教师引导学生总结本节班会的重要内容，并强调社会主义核心理念对个人发展和国家建设的重要性。

四、教学方法1. 导入方式：问答引导；2. 讲授方式：讲解示范和小组讨论；3. 研究方式：个人思考和合作探究；4. 总结方式：学生自主归纳和教师指导。

五、研究评价1. 通过教师在课堂上观察学生的参与情况和回答问题的表现，进行个别评价；2. 学生之间进行小组讨论和互动，鼓励学生互相评价和提出建议。

六、教学资源1. 社会主义核心理念的教材资料；2. 演讲示范素材；3. 小组讨论的题目和问题。

七、扩展活动1. 组织学生写作、绘画或设计作品，表达对社会主义核心理念的理解；2. 鼓励学生参与社区义工活动，体验社会主义核心价值观的实践。

八、教学反思本节班会通过提问、讲解和互动讨论的方式，促使学生对社会主义核心理念有更深刻的理解和认识，培养了学生的思辨能力和团队合作精神。

但教师在演讲示范环节时间控制不够紧凑，下次需要注意时间安排。

社会主义核心价值观主题班会教案(通用)教案：社会主义核心价值观主题班会一、教学内容本节课的主题是社会主义核心价值观。

我们将学习教材中关于社会主义核心价值观的章节，详细内容包括：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。

二、教学目标1. 让学生了解和理解社会主义核心价值观的含义和内涵。

2. 培养学生积极践行社会主义核心价值观的意识。

3. 提高学生的思想道德素质和社会责任感。

三、教学难点与重点重点：让学生理解和掌握社会主义核心价值观的内涵。

难点：如何让学生将社会主义核心价值观融入到日常生活中去。

四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔。

学具：笔记本、笔。

五、教学过程1. 引入：通过讲解我国的发展成就，让学生感受到国家的富强，引出社会主义核心价值观中的“富强”一词。

2. 讲解：详细讲解社会主义核心价值观中的每个词，结合实际案例，让学生深入理解。

3. 讨论：让学生分组讨论，如何将社会主义核心价值观融入到日常生活中去。

4. 练习：通过PPT展示一些与社会主义核心价值观相关的题目，让学生进行随堂练习。

六、板书设计板书内容：社会主义核心价值观富强、民主、文明、和谐自由、平等、公正、法治爱国、敬业、诚信、友善七、作业设计1. 作业题目：请结合自己的生活实际，思考如何践行社会主义核心价值观，并写一篇心得体会。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，学生应该对社会主义核心价值观有了更深入的理解和认识。

课后，教师应加强对学生的引导，鼓励他们积极践行社会主义核心价值观，提高他们的思想道德素质和社会责任感。

同时，教师也应不断反思自己的教学方法，力求让每一名学生都能真正理解和接受社会主义核心价值观。

教案：社会主义核心价值观主题班会一、教学内容本节课的主题是社会主义核心价值观。

我们将学习教材中关于社会主义核心价值观的章节，详细内容包括：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。

“尊重他人，快乐自己！”三年级班会教案活动目标设计：1．知识：学生懂得要获取他人的好感和尊重，首先必须尊重他人，只有这样自己才会受到他人的好评和尊重。

2．情感：学生在尊重他人、体谅他人、帮助他人的过程中体验到快乐！3．能力：学会欣赏、赞美和尊重别人，养成尊重他人、尊重自己的良好品质。

活动对象:进入三年级，学生的心理、生理都在发生着变化，个体意识也逐步增强，当学生过多地关注自我时，往往有意无意地忽视他人的感受甚至忽视他人的存在，不利于学生的尊重他人品德习惯养成教育。

活动方法：为了达到以上活动目标，我采用名言导入、小品表演、故事明理、讨论交流、小组合作、细则导行、朗诵诗歌等活动方法。

活动准备：1．学生课前写一写平时自己尊重他人的事情，老师从中选几篇尊敬师长、尊重同学等典型留待课上交流；2．学生课前搜集与尊重他人有关的名人名言，并了解它的含义；3．小组分发“尊重细则”活动纸。

活动过程:一、在名言中感悟师：课前我们大家一起收集了一些关于尊重他人的名人名言，老师从中选了几个，让我们一起来读——尊敬别人，就是尊敬自己。

己所不欲，勿施于人（自己不愿意的，不要强加给别人）。

为学莫重于尊师（学习最主要的是尊敬老师）。

师：你读懂了这些名言吗？在小组里说说你的感悟。

小结：同学们，请记住尊重他人的人必定会赢得他人的尊重。

（板：尊重他人）二、在回顾中反思师问：让我们一起来回忆我们已经走过的岁月，看一看发生在自己身边的事情！先来看个小品——1．小品表演（考试结束了，试卷批改好了，课代表发数学试卷，同桌生甲与生乙间发生的事情。

）课代表（手拿一叠试卷）：发数学试卷啦，同学们！生甲（叹息）：好紧张啊，要发试卷了！生乙（信心十足地）：有什么好紧张的啊！课代表（走到甲跟前）：给你。

生甲扫了一眼分数，立刻把分数捂住。

生乙（扯甲手中的试卷）：哎，你多少分？让我看一下，看一下！甲乙正在拉扯，课代表走过来递试卷给乙：恭喜你，考得很好啊！生乙（展开试卷，兴奋地）：啊！我九十分！我九十分！（得意地向周围的同学扬扬自己的试卷）看到了吗？我九十分！（又转向甲）你到底多少？（终于扯出了试卷，嘲笑）啊！才六十分？这么简单的题你才考六十分？你脑子进水啦？师：非常感谢这几位同学给我们带来的精彩表演！谢谢！教师引导学生讨论：你会对那位得90分的同学说什么？学生：我们要尊重他人的感受，尊重他人的隐私。

社会主义核心价值观主题班会教案关于社会主义核心价值观主题班会教案（通用11篇）在平凡的学习生活中，大家对主题班会一定再熟悉不过了，主题班会以提高知识、发展个性、愉悦生活、促进良好班风形成为目的。

敲定一个主题班会，都需要做哪些准备呢？以下是小编为大家整理的社会主义核心价值观主题班会教案，希望对大家有所帮助。

社会主义核心价值观主题班会教案篇1【活动目的】通过本次主题班会旨在让学生对自身的价值观有更深更正确的了解，从而初步树立正确的价值观，拥有优良的精神面貌与行为取向。

【活动准备】1.收集社会主义核心价值体系内涵外延和实践要求的材料。

2.板报《我们的价值观》的创作与准备。

3.配乐诗朗诵与表演唱的排练。

4.收集十大道德模范的先进事迹。

5.现场书法展示的工具准备。

【活动步骤】一、主持人理论剖析主持人深入介绍与剖析社会主义核心价值体系的内涵外延和实践要求二、板报《我们的价值观》赏析1、展示板报《我们的价值观》2、学生分组讨论感想3、主持人强调树立正确价值观的重要性三、配乐诗朗诵《价值》翁嘉伟同学表演配乐诗朗诵《价值》，学生初步感知价值观四、案例剖析主持人介绍十大道德模范的先进事迹学生分组讨论：道德模范身上的价值观体现主持人总结归纳五、表演唱《我的未来不是梦》周王杰同学展示表演唱《我的未来不是梦》六、小组讨论对正确价值观的理解1、学生分组讨论：对于价值观及正确价值观的理解2、小组派代表发言3、主持人总结七、现场书法展示邹玉红同学进行现场书法展示（主题——我们的价值观）八、班主任总结引导今天的主题班会很成功。

让我们积极树立正确的价值观，并在其指引下，塑造自身优良的精神面貌与行为取向！下周，我们将举行“我们的价值观”海报设计比赛，希望大家在今天班会的启发下，踊跃参赛，充分展示大家心目中正确的价值观。

九、主持人宣布主题班会结束通过本次主题班会，学生更深刻更正确地领悟了价值观的重要作用，初步树立了正确的价值观，下决心在价值观的引导下调整好自身的精神面貌与行为取向。

《社会主义核心价值观》主题班会设计富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善一、活动目的：1、通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。

2、懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。

二、活动形式：演讲比赛。

三、班会的内容：通过班会的形式，开展“社会主义核心价值观”主题教育。

四、班会的题目：《社会主义核心价值观》。

五、主题班会即演讲比赛流程：（一）主持人（黄再捷）开场白：走过往昔，奋斗的汗水刚刚拭去，回首旅途，胜利的笑容正在蔓延；携手今宵，高歌这一路荣耀感动；展望明朝，伙伴们，让我们携手同行；一曲歌唱出心中挚爱，一段舞跳出热血豪迈，一首诗谱写出果敢坚毅一路有你。

执着、梦想、追求、团结、我们共同燃心为香，巅峰领跃！梦想从不止步。

社会主义核心价值观引领我们正在茁壮成长。

下面就让我们共同走进主题班会，去领略社会主义核心价值观的意义与伟大。

（二）用演讲比赛诉说社会主义核心价值观刘晓倩：“社会主义核心价值观是在社会主义革命、建设和改革开放历程中逐步形成和发展起来并指导社会主义健康发展的价值目标和价值观念，它为青少年的健康成长提供了坚强有力的指导。

我们要把社会主义核心价值观教育贯穿于青少年教育的全过程，用社会主义核心价值观武装青少年。

”冯金明：“党的十八大报告提出，要大力加强社会主义核心价值体系建设，“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观”。

梁凤英：“社会主义核心价值观即社会主义核心价值体系，是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度，是人们从主体的需要和客体能否满足主体的需要以及如何满足主体需要的角度，考察和评价各种物质的、精神的现象及主体的行为对个人、无产阶级、社会主义社会的意义。

社会主义核心价值观的内容包括:坚持马克思主义指导思想，坚持中国特色社会主义共同理想，坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，坚持社会主义荣辱观。

平等（教案）小学生主题教育班会教学内容本节主题教育班会以“平等”为主题，通过讲述平等的含义、平等的重要性以及如何在日常生活中实践平等，培养小学生树立平等观念，尊重他人，关爱他人，营造和谐校园氛围。

教学目标1. 让学生了解平等的含义，认识到平等的重要性。

2. 培养学生尊重他人、关爱他人的良好品质。

3. 提高学生自觉践行平等观念的意识，营造和谐校园氛围。

教学难点1. 帮助学生深入理解平等的含义，明确平等的重要性。

2. 引导学生如何在日常生活中实践平等，尊重他人，关爱他人。

教具学具准备1. PPT课件2. 视频：《平等的力量》3. 小组讨论表格教学过程1. 导入：播放《平等的力量》视频，引发学生对平等的关注和思考。

2. 讲解：讲解平等的含义，平等的重要性，以及在日常生活中如何实践平等。

3. 案例分析：分析具体案例，让学生了解不平等现象及其危害，引导学生树立平等观念。

4. 小组讨论：分组讨论如何在日常生活中实践平等，尊重他人，关爱他人。

5. 成果分享：各小组分享讨论成果，总结实践平等的方法和经验。

6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调平等观念的重要性，鼓励学生在日常生活中积极践行平等。

板书设计1. 平等（教案）小学生主题教育班会2. 主体内容：平等的含义、平等的重要性、实践平等的方法作业设计1. 思考题：结合自身实际，思考如何在日常生活中实践平等，尊重他人，关爱他人。

2. 实践作业：开展一次“平等在我身边”的主题活动，记录实践活动过程和心得体会。

课后反思1. 教师应关注学生在课堂上的参与程度，以及他们对平等观念的理解和实践。

2. 针对不同学生的理解程度，教师应进行个别辅导，确保每位学生都能正确理解平等观念。

3. 教师应鼓励学生在日常生活中积极践行平等，关注他们在实践过程中的困难和问题，及时给予指导和帮助。

4. 教师应定期开展平等主题教育班会，强化学生的平等观念，营造和谐校园氛围。

总之，本节主题教育班会以平等为核心，旨在培养学生树立平等观念，尊重他人，关爱他人。

初级小学社会主义核心价值观主题班会教学设计一、教学目标本次班会的主要目标是帮助学生了解社会主义核心价值观的概念和内容，培养学生的社会主义意识，促进学生积极向上的价值观念的养成。

二、教学内容1. 介绍社会主义核心价值观的定义和意义2. 解析社会主义核心价值观的具体内容，包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善3. 呈现社会主义核心价值观的实际案例，引导学生理解并实践核心价值观三、教学过程1. 通过图片、视频等多媒体形式展示社会主义核心价值观的定义和意义，激发学生的研究兴趣。

2. 利用教材、图片、实物等多种资源，引导学生了解社会主义核心价值观的具体内容。

3. 运用小组讨论或问答形式，让学生分享对社会主义核心价值观的理解和感受。

4. 分组进行实际案例分析，让学生通过实例了解社会主义核心价值观在生活中的应用。

5. 引导学生讨论如何在日常生活中践行社会主义核心价值观，并鼓励他们将这些价值观应用到实际行动中。

四、教学方法1. 以互动性为主，让学生积极参与班会活动。

2. 多媒体展示和实际案例分析相结合，提高学生对社会主义核心价值观的理解和认知。

3. 培养学生的团队合作能力，通过小组讨论和分组活动激发学生的思考和参与欲望。

4. 鼓励学生彼此倾听和尊重对方的意见，培养良好的交流和合作惯。

五、教学评价1. 观察学生在班会中的参与程度和交流情况。

2. 收集学生的作品或观点，评价学生对社会主义核心价值观的理解和应用能力。

3. 结合学生的表现和班会成果，进行评价和总结。

以上是初级小学社会主义核心价值观主题班会教学设计的大致内容。

希望这份教学设计能帮助到您。