【人教教材】口算乘法名师推荐1

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5.一趟趟下来，岸边的菱角成了小山 ，女人 的衣服 开始湿 透，会 显出好 看的曲 线。偶 尔有汉 子心疼 婆娘， 也划着 木桶采 菱，他 们笨拙 的姿势 往往引 来女人 的笑声 ，有时 木桶翻 了，男 人和菱 角一起 滑落到 水里， 这时候 ，女人 的笑声 会更加 恣意。
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6.小说通过对马里诺在饭店和家里活 动状态 的对比 ，表达 了作者 对底层 人民的 同情和 对社会 的批判
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3.当湖风温暖地沿着苇荡穿行的日子 ，芦花 开始出 穗，男 人们开 始下湖 忙活。 这时候 的女人 也忙碌 起来， 她们像 莲花一 样开放 在近湖 和堰塘 里，一 个个小 小的木 桶，一 根根细 长的竹 篙，让 女人们 融入到 一片诗 意之中 。
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4.在我的水乡，采菱一般是女人的专 利，说 笑之间 ，她们 的纤纤 十指飞 快地摘 着水面 上的菱 角，熟 练得就 像在做 纳鞋底 一样的 针线活 ，不一 会儿． 木桶就 满了， 女人们 将木桶 划到岸 边，麻 利地用 筐篓装 好，然 后舀干 木桶里 的水， 又轻盈 地划进 菱花丛 中。
三、新知运用
教材第57页，做一做。
用整十、整百数
口算下面各题，说说你是怎样想的。 “0”前面的数去乘一
位数，再在得数末尾
添上一个或两个“0”。
20×7＝140 200×7＝1400 700×2＝ 1400
三、新知运用
21×4＝ 84
23×2＝ 46
先用几个十和 几个一分别去乘一 位数，再把两次的 积加起来。
90×4=360（元） 答：一共用了360元钱。
二、课堂练习
一共运来苹果多少克？
30 ×8 = 240（千克） 答：一共运来240千克苹果。
Байду номын сангаас
二、课堂练习
（1）4筒一共多少只？ （2）一只羽毛球3元，一筒共 多少元？
（1）12 ×4=48（只） （2）12 ×3=36（元）
答：（1）4筒一共48只。 （2）一筒共36元。
32×3＝ 96
四、课堂小结
回顾本节课，你学会 了什么？
➢ 整十、整百数乘一位数的口算方法
口算整十、整百数乘一位数，可以用整 十、整百数“0”前面的数去乘一位数，再在 得数末尾添上一个或两个“0”。
四、课堂小结
➢ 两位数乘一位数（不进位）的口算方法
口算两位数乘一位数（不进位）时，先 用几个十和几个一分别去乘一位数，再把两 次的积加起来。
五、课后作业 完成课本“练习十二” 第58页第2、3、4题。
第2课时 巩固练习
一、复习巩固
整十、整百数乘一位数的口算方法： 口算整十、整百数乘一位数，可以用整十、整百数“0”
前面的数去乘一位数，再在得数末尾添上一个或两个“0”。 两位数乘一位数（不进位）的口算方法：
口算两位数乘一位数（不进位）时，先用几个十和几 个一分别去乘一位数，再把两次的积加起来。
6 多位数乘一位数
第1课时 口算乘法
人教版·三年级上册
一、新课引入
口算，并说一说是用的哪句乘法口诀。
5×4＝ 20 8×7＝ 56 9×4＝ 36
3×4＝ 12 2×8＝16 5×9＝ 45
5×7＝ 35 6×4＝ 24 5×4＝ 20
一、新课引入
游乐园项目价格表
你能提出用乘法解决的数学 问题吗？
一、复习巩固
口算。 2×90＝180 2×300＝ 600 24×2＝48 4×21＝84
2×40＝80 8×400＝3200
34×2＝68 332×2＝ 664
二、课堂练习
20 ×4 80
200
800
2000
8000
6 ×9 54
60
540
600
5400
二、课堂练习
一辆儿童三轮车的价钱是90元。幼儿园买了4辆， 一共用了多少钱？
二、例题讲解
1 坐碰碰车每人20元，3人需要多少钱？
20×3＝ 60 20+20+20＝ 60
2个十乘3是6个十，就 是60。
想一想：200×3＝ 600
二、例题讲解
2 坐过山车每人12元，3人需要多少钱？ 12×3＝ 36
你是怎样算的？
10×3＝30 2×3＝6 30+6＝36
10×3 2×3
三、课后作业 完成课本“练习十二” 59页，第6、7、8题。
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1.织网是女人的活计，树阴下，那些 穿花似 的巧手 忽上忽 下，令 人眼花 缭乱。 一级一 级的石 板台阶 ，一个 一个的 水埠头 ，女人 的嬉闹 声里， 常常掺 杂着汉 子粗粗 的嗓门 ，泥土 一样朴 实。
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2.间或有水鸟扑楞楞地从岸边的芦苇 丛中飞 出，引 起一串 更响亮 的笑声 。当此 起彼伏 的棒槌 声渐渐 停息下 来，女 人们会 就着河 水洗发 ，会将 清清的 水面当 作妆镜 ，欣赏 一番自 己的容 颜，一 朵红云 会腾上 脸来。